活動案例：娃娃畫報――找底片2_第1頁
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文檔簡介

活動案例：娃娃畫報――找底片2活動目標：1根據(jù)對人物和動作的記憶找出相應(yīng)的單色卡片.2愿意模仿卡片上的內(nèi)容.活動準備：1紅邊大卡片8張.2單色卡片8張.3黃星小卡片16張.活動流程：引入游戲(找底片)游戲(我演的是誰)活動過程：(一)引入1.教師：咱們今天幫記者皮皮找到照片的底片.2.教師出示一張紅邊卡片,請幼兒觀察畫面,再出示一張單色照片對比.兩張照片畫面,可是顏色不一樣,沒有顏色的是底片,是沒有洗出來的照片3.分析觀察卡片教師把8張紅邊卡片分別擺成四組,每兩張相似的照片放一起,讓幼兒觀察.4.游戲“找底片”教師依次出示8張紅邊大卡片,當教師說：“準備”,幼兒觀察畫面,說“開始”教師扣放,幼兒根據(jù)記憶找出與大卡片內(nèi)容相同的單色卡片.在找單色卡片時,有的幼兒會找錯,教師提示：注意觀察人物的表情,動作,服飾,顏色,位置.把找到的單色卡片舉到胸前兩名幼兒互相檢查.在此環(huán)節(jié)我加上了說的環(huán)節(jié),幼兒找到了也讓他們說一說卡片上的人物在干什么?幼兒很感興趣.5.分組游戲“我演的是誰”教師：小朋友,剛才說的很正好,找的也很正確,那咱們就玩?zhèn)€模仿秀的游戲,看看你演的是誰?玩法：教師隨意出示一張紅邊卡片,請一名能力強的孩子和老師進行表演示范,模仿的像,幼兒就作出拍照的動作以資鼓勵.請兩名幼兒進行合作表演,模仿卡片上兩個人物的動作,表情,分清左右順序,注意位置關(guān)系進行表演.其他幼兒判斷并給像的那組做評價.并用自己的黃星小卡片拼出來。反思：《找底片》這一活動主要是培養(yǎng)幼兒的行為記憶能力，與模仿能力。為了使幼兒在活動中既遵守常規(guī)又不失快樂，我利用了比賽找照片的活動，讓幼兒覺得新奇又有趣。通過觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒對照片的觀察并不全面，只是依靠零散的記憶來找圖片，因此在活動中，我根據(jù)幼兒的特點，以游戲新奇的形式提醒幼兒多角度的觀察圖片中的內(nèi)容。并運用了“準備”“開始”這個短詞來吸引幼兒的注意力、由于本活動從始至終都是看和做，說的機會很少，應(yīng)該在幼兒找到底片后讓他們自己說一說照片上的內(nèi)容，和對比照片上的內(nèi)容進行評析。這個方法不但加深了幼兒對照片內(nèi)容的理解力，同時彌補了幼兒的表達能力。在活動中設(shè)計的“模仿秀”環(huán)節(jié)，使枯燥的看圖片變得生動，讓幼兒來當演員，這樣大大提高了幼兒的積極性和參與性，更加深了的幼兒對人物情緒情感的認知和理解，從而將人物的動作甚至表情都表現(xiàn)出來。幫助幼兒學(xué)會在日常生活中，注意觀察別人的言行

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