中小學(xué)教師參加班主任培訓(xùn)心得體會

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"教育觀念決斷了教育行為'，先進的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間的確存在著差距，班主任的培訓(xùn)就是要縮小這個查詢，以下培訓(xùn)心得體會范文《中學(xué)校老師參與班主任培訓(xùn)心得體會》由老師范文吧培訓(xùn)心得體會欄目為您細心提供，歡迎大家閱覽參考。

5月25日，我和本校的4位同事有幸參與了為期兩天的《全國中學(xué)校德育管理創(chuàng)新與新時期聰慧型班主任專業(yè)成長高級研修班》的培訓(xùn)。我自****年9月參與工作已有六個年頭了，但是擔負班主任才從去年開始。當我得知有這樣一個培訓(xùn)機會時，特別的激昂。

這次培訓(xùn)一共聽取了3位教育專家的講座，讓我受益匪淺。專家們所闡述的教育觀點，風格平實，語言或幽默風趣、或儉樸真摯，列舉了大量生動感人的實例。

25日上午鄭學(xué)志鄭老師向我們作了《自主教育管理的機制建設(shè)》的報告。鄭老師結(jié)合自己班級的詳實鮮活的案例，用樸實生動的語言詮釋自己提煉的教育理念，談了班級自主管理的詳細做法：讓每一位同學(xué)都參加小組建設(shè)，都為集體付出;用行政功能將班級重新建制;依據(jù)學(xué)科特長設(shè)置崗位，依據(jù)同學(xué)技能特長設(shè)置崗位等。這套自主教育管理理論，解放了同學(xué)，解放了老師，解放了學(xué)習(xí)生產(chǎn)力。

25日下午來自北京市史家學(xué)校的萬平老師給我們帶來的是《教育是溫度的》。"教育是有溫度的'，有溫度的教育，是在孩子們快樂時，陪伴在身邊的那張笑臉;有溫度的教育，是在孩子們受傷時，守候在身邊的那個身影。有溫度的教育，讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕;有溫度的教育，使孩子的人生更加暖和。做為一名老師，萬老師是一個取之不竭的暖和源，她那暖和的教育讓每個同學(xué)都能享有美滿的同學(xué)生涯。為了讓自己的教育永久都能有溫度，萬老師也付出了超出常人的辛苦和汗水。敬佩的同時，我也為之感動。萬老師用她的實際行動詮釋了什么是超卓的老師，什么是優(yōu)秀的班主任!作為年輕的老師，年輕的班主任，需要向萬老師學(xué)習(xí)的太多!

26日一成天的學(xué)習(xí)都是李曉凡老師關(guān)于《內(nèi)化師德、當代德育新坐標的支撐點》的專題報告。聽完李老師的報告，讓我感受到李老師是一個真心實意做教育的好老師。過去體會到的師德只是追求的一種外化，如喜愛教育事業(yè)、喜愛同學(xué)，而現(xiàn)今的師德追求的是一種內(nèi)化和外化的統(tǒng)一，它包涵老師的思想境界、理念、行為、業(yè)務(wù)水同等內(nèi)涵，老師不僅僅是教書育人，更重要的是喚醒同學(xué)的心靈，一個優(yōu)秀的老師要具備內(nèi)在有張力，潛在有魅力，外在有活力。正如李曉凡老師所說老師無小事，事事是楷模，做好每一件小事是老師最光榮的事。

這次班主任培訓(xùn)使我深刻地認識到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要仔細負責的立場，更需要藝術(shù)性和實效性。相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所援助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投