教師讀書(shū)心得體會(huì)：我成長(zhǎng)我快樂(lè)

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老師讀書(shū)心得體會(huì)：我成長(zhǎng)，我歡樂(lè)

"人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。'"書(shū)籍使我變成了一個(gè)美滿(mǎn)的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩(shī)。'我這幾年的成長(zhǎng)路程就是對(duì)這兩句名言的最好詮釋。

1999年9月，我由一所鄉(xiāng)村學(xué)校調(diào)入z市東方學(xué)校。最初，學(xué)校安排我教數(shù)學(xué)，這正隨我心愿?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，半個(gè)學(xué)期后，由于一位教語(yǔ)文的老師歇產(chǎn)假，于是學(xué)校又安排我教語(yǔ)文。當(dāng)校長(zhǎng)通知我時(shí)，我心中非?？膳拢瑯O力推辭，由于我認(rèn)為自己一點(diǎn)不具備語(yǔ)文老師的素養(yǎng)和要求。時(shí)隔六年，當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目：我?guī)е荒樀目煮@、滿(mǎn)心的焦慮從校長(zhǎng)辦公室出來(lái)，當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師正上課，我立刻到一位老老師那兒聽(tīng)課，聽(tīng)著聽(tīng)著，我的頭轟得就大了。我感覺(jué)到語(yǔ)文漫無(wú)邊際，高深莫測(cè)，自己原有的知識(shí)和技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)付。回到辦公室，我再也抑制不住，淚水順著臉頰不斷滑落。第一節(jié)語(yǔ)文課，我心里發(fā)顫，說(shuō)話磕磕巴巴，不知從哪里說(shuō)起，也不知從哪里收住?？纯赐瑢W(xué)，有的無(wú)精打采，有的竊竊私語(yǔ)，有的低頭撫弄手中的東西，最末竟然有一名同學(xué)站起來(lái)說(shuō)："老師，以前的語(yǔ)文老師不這么講，你這樣上課我們一點(diǎn)兒愛(ài)好都沒(méi)有！'我羞得滿(mǎn)臉通紅，尷尬得站在講臺(tái)上不知所措。

不過(guò)還好，那段灰色的日子到了2000年1月開(kāi)始好轉(zhuǎn)。由于學(xué)校給我們訂的刊物到了我們的手中。我如獲至寶，如同困難行進(jìn)在茫茫沙漠中的干渴的人看見(jiàn)了一片綠洲。從今，我就像饑餓的人撲在面包上一樣，不知疲乏地"啃'著那些教育教學(xué)雜志。書(shū)上的知識(shí)充盈了我的教學(xué)內(nèi)容，書(shū)上的教學(xué)方法讓我有例可仿；我看了書(shū)去實(shí)踐，實(shí)踐中遇到問(wèn)題去查書(shū)。上課時(shí)，同學(xué)的心愈來(lái)愈專(zhuān)一了，眼睛愈來(lái)愈亮了，小手愈來(lái)愈愛(ài)舉了，小嘴愈來(lái)愈愛(ài)回答下列問(wèn)題了；我心靈的天空也愈來(lái)愈晴朗了。后來(lái)，學(xué)校又辦起了圖書(shū)室，并且不斷購(gòu)進(jìn)各類(lèi)最新圖書(shū)，校長(zhǎng)也不斷向老師推舉或贈(zèng)送有價(jià)值的書(shū)。我如魚(yú)得水，成天盡情暢游在知識(shí)的海洋里。六年來(lái)，我讀了多少本書(shū)，實(shí)在記不起來(lái)，我只知道一日不可無(wú)書(shū)，書(shū)成了我形影不離的伙伴，它們使我受益匪淺?，F(xiàn)在的語(yǔ)文課堂，我能旁征博引，深入淺出；我能抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂；我能使無(wú)精打采的同學(xué)立刻精神飽滿(mǎn)；我能使同學(xué)四處游離的目光收攏到一處

書(shū)不僅使我的教學(xué)水平大有提高，也使我的寫(xiě)作技能突飛猛進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常讓我們老師寫(xiě)一些文章，比如：教研論文、讀后感、演講稿每寫(xiě)一次我都要翻閱、整合很多資料，這樣一來(lái)，不但擁有的知識(shí)豐富了，寫(xiě)作水平也漸漸上升。2022年，我寫(xiě)的老師下水文《難忘的一次談話》獲省三等獎(jiǎng)，2022年在"光榮的人民老師'征稿中，我寫(xiě)的《來(lái)生還做老師》獲全國(guó)三等獎(jiǎng),2022年在"小公民道德建設(shè)'征文中，我的《呵護(hù)同學(xué)的夢(mèng)》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，《柳悅摔傷以后》后獲山東省首屆教育隨筆征文二等獎(jiǎng)我每天都在收獲，我每天都在進(jìn)步，歡樂(lè)時(shí)時(shí)潛入我的心中。

其實(shí)，我在業(yè)務(wù)方面成長(zhǎng)的同時(shí)，為人處世的技能也在提高，這也要?dú)w功于書(shū)。我原本是一個(gè)不善表達(dá)，不會(huì)交際的人。由一個(gè)小型的鄉(xiāng)村學(xué)校調(diào)入市內(nèi)一個(gè)大型的學(xué)校，我更感到極度不適應(yīng)。有時(shí)我善意的說(shuō)法或做法，同事不能理解；同事的一些說(shuō)法和做法，我也不能接受。悲傷、生氣常常占據(jù)整個(gè)心間。校長(zhǎng)在勸導(dǎo)我們"在一起是個(gè)緣分，要珍惜這份緣'的同時(shí)，送給我們很多書(shū)讀。讓我感受最深、收獲最大的就是《一杯清茶輕輕撫慰》，至今我還清楚地記得上面的內(nèi)容，如："當(dāng)我們用愛(ài)心去面對(duì)這個(gè)世界的時(shí)候，我們得到的回饋也是清靜而甜美的心靈，生活的苦惱可以隨風(fēng)飄散。'后來(lái)，我變了，我發(fā)覺(jué)老師們也變了。變得體諒他人，遇事站在別人的角度想一想；變得胸懷博大，能容忍他人的錯(cuò)誤；變得熱忱，常常援助他人

前段時(shí)間，于主任和張老師就讓我著實(shí)感動(dòng)了一番。那天，于主任和張老師講公開(kāi)課，講課再加上其他的工作，到放學(xué)時(shí)已是疲憊不堪。我明天第一節(jié)上公開(kāi)課，可是有一支歌曲插不到課件上。于主任和張老師就來(lái)幫我，她們對(duì)電腦也不是很嫻熟，弄了半天，也沒(méi)插上。這時(shí)天已黑，看到她們累得趴在桌子上，我實(shí)在不忍心再讓她們幫下去，就說(shuō)"算了，不插歌曲了。'于主任卻說(shuō)："一學(xué)期就上這么一次公開(kāi)課，累點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系，肯定要預(yù)備好了。'她們直到把歌曲插到課件上，檢查無(wú)誤后才離去。郭老師說(shuō)我很活潑，我說(shuō)由于我每天都感覺(jué)到暖和，郭老師說(shuō)我也在時(shí)時(shí)刻刻給別人送去陽(yáng)光?，F(xiàn)在，我會(huì)處事了，這樣的成長(zhǎng)更使我歡樂(lè)得無(wú)法形容。