小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)年終工作述職報(bào)告【3篇】

小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)年終工作述職報(bào)告【3篇】工作報(bào)告是一個(gè)中文單詞，發(fā)音為SH年輕老師虛心好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中漸漸成長(zhǎng)。我們這個(gè)班級(jí)組，可以說(shuō)是最和-諧最團(tuán)結(jié)的班級(jí)組。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來(lái)向我提出問(wèn)題時(shí)，我都能急躁傾聽(tīng)，能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的立刻就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級(jí)反映狀況，做好上傳下達(dá)的工作。二、創(chuàng)新求實(shí)、穩(wěn)中求勝，提升教學(xué)水平我組老師樂(lè)觀響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召，仔細(xì)貫徹育才精神，樣樣落實(shí)，每天堅(jiān)持。1.充分發(fā)揮典型示范作用，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面，全面提升教學(xué)水平。科學(xué)組的以試驗(yàn)促進(jìn)教學(xué)的閱歷、外語(yǔ)組的激-情教學(xué)都曾經(jīng)被校長(zhǎng)在大會(huì)上表?yè)P(yáng)過(guò)。實(shí)踐也證明，他們的做法是可行的。仔細(xì)組織好每一次月考。準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)老師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步同學(xué)表彰會(huì)、不同層次的同學(xué)座談會(huì)。差距大的學(xué)科和班主任，準(zhǔn)時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會(huì)議，大家一起來(lái)分析緣由，找到對(duì)策。3.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提倡集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過(guò)程"五關(guān)1即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。這一年來(lái)，進(jìn)步最明顯的是任延國(guó)老師。三、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理，努力轉(zhuǎn)變不良影響。我們這個(gè)班級(jí)組，個(gè)別女生比較難教育，也曾經(jīng)發(fā)生了一些違紀(jì)大事。領(lǐng)導(dǎo)也多次批判我們這個(gè)班級(jí)組，說(shuō)我們是兩校最差的班級(jí)組。針對(duì)這，我做了以下詳細(xì)工作：.制定班級(jí)方案，建立同學(xué)擋案。針對(duì)七班級(jí)整體進(jìn)展不均衡的現(xiàn)狀，八班級(jí)初，我同幾位班主任仔細(xì)具體作好同學(xué)現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)方案，對(duì)問(wèn)題同學(xué)建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。.注意家校聯(lián)系工作。一年來(lái)，定期或不定期召開(kāi)不同層次家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)就同學(xué)的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與溝通，形成家校合力。.開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。如：拔河競(jìng)賽、籃球?qū)官?、?yōu)秀作業(yè)展覽、系列感恩教育等活動(dòng)，增加了同學(xué)的集體榮譽(yù)感和班級(jí)分散力，豐富了同學(xué)的校內(nèi)生活。.加強(qiáng)同學(xué)日常行為管理。從班級(jí)形象入手規(guī)范同學(xué)儀容儀表，細(xì)化到?；盏呐鍘?，男生的頭發(fā)，集體活動(dòng)隊(duì)列要求，放學(xué)后路上的儀表等。.抓好班主任教學(xué)工作總結(jié)。每周班主任碰一次頭，對(duì)上周工作進(jìn)行小結(jié)，準(zhǔn)時(shí)解決工作中的問(wèn)題，對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。面對(duì)幾個(gè)缺乏班主任工作閱歷的年輕老師，我定期組織他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任閱歷，共同探討班級(jí)管理方法。他們漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，工作各具特色。一年下來(lái)，整個(gè)班級(jí)組還是有巨大的進(jìn)步的，尤其是這個(gè)學(xué)期，沒(méi)有嚴(yán)峻違紀(jì)大事的發(fā)生。當(dāng)然，由于自己當(dāng)班級(jí)組長(zhǎng)閱歷不夠豐富，本班級(jí)組還存在著一些問(wèn)題，如上面所講到的個(gè)別女生的教育問(wèn)題，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽成果不如育才，課間有時(shí)不過(guò)寧?kù)o等。假如下一學(xué)年連續(xù)當(dāng)班級(jí)組長(zhǎng)的話(huà),我會(huì)努力去轉(zhuǎn)變這的，以爭(zhēng)取讓同學(xué)的行為規(guī)范過(guò)硬、同學(xué)中考成果優(yōu)異！其次篇：學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)年終工作述職報(bào)告大家好。很榮幸能夠代表二班級(jí)組向大家匯報(bào)一學(xué)期來(lái)的工作。我們二年組是由語(yǔ)數(shù)英體音美各科老師共計(jì)19人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì)，完善的年齡結(jié)構(gòu)，注定了這個(gè)集體是一個(gè)既具有豐富的教育教學(xué)閱歷，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)的隊(duì)伍。一學(xué)期以來(lái)，我們班級(jí)在主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)了“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干’的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用短短的五分鐘時(shí)間是無(wú)法敘述詳盡的，這里，我只簡(jiǎn)明扼要地將我組的工作進(jìn)行小結(jié)：教育以德為首。班級(jí)組的老師高度重視德育工作，樂(lè)觀創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就從狠抓同學(xué)在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。協(xié)作學(xué)校的每月常規(guī)教育活動(dòng)，各班仔細(xì)學(xué)習(xí)了“學(xué)校生日常行為規(guī)范，，"同學(xué)一日常規(guī)，等，關(guān)注了每一個(gè)同學(xué)的心理健康，任課老師也樂(lè)觀協(xié)作班主任做好同學(xué)的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二班級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還依據(jù)低班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，提高了同學(xué)的身體素養(yǎng)。仔細(xì)組織好形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，陶冶了同學(xué)的情操。教育教學(xué)方面，組內(nèi)各位老師都愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上。能以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深化討論，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長(zhǎng)為核心，仔細(xì)討論，細(xì)心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上全都，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。在本學(xué)期的語(yǔ)文備課組展現(xiàn)活動(dòng)中，大家共同研討低班級(jí)的寫(xiě)話(huà)教學(xué)，備課，磨課，評(píng)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不足，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)。語(yǔ)文老師們想方設(shè)法，多渠道地指導(dǎo)同學(xué)，課堂上不僅有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，更有情感體驗(yàn)上的拓展和延長(zhǎng)，切實(shí)提高了同學(xué)的寫(xiě)話(huà)水平，同學(xué)在課堂上也敢于表達(dá)，獲得了寫(xiě)作的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)老師亦是如此，他們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，以多彩的圖畫(huà)豐富同學(xué)的感性熟悉、以細(xì)心制作的課件提高課堂教學(xué)效益。不僅課堂教學(xué)水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步，而且教學(xué)藝術(shù)也有了進(jìn)一步的提高。而這正是大家無(wú)私團(tuán)結(jié)、互幫互助、樂(lè)觀教研的豐碩成果。除此之外，我們還注意作業(yè)批改，課后輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)反思等，有的放矢，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。同學(xué)的各科成果穩(wěn)步上升。在我們的辦公室里，辦公桌上的綠色植物和鮮花透露出我們對(duì)生活的喜愛(ài);課間對(duì)教學(xué)現(xiàn)象的熱鬧探討體現(xiàn)了我們對(duì)工作的負(fù)責(zé);老師之間的相互關(guān)心見(jiàn)證了我們彼此的關(guān)懷。一個(gè)眼神，一句問(wèn)候，一點(diǎn)舉手之勞，都讓我們感到溫馨。在這個(gè)小家里，大家相互關(guān)懷，相互關(guān)心，我們情同手足?；仡欉^(guò)去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅(jiān)實(shí)。我們的老師不斷進(jìn)步著，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的分散力不斷增加著，我們歡樂(lè)著，我們的同學(xué)也不斷享受著我們的賜予。展望新一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲！第三篇：學(xué)校班級(jí)組長(zhǎng)年終工作述職報(bào)告本學(xué)期的教學(xué)工作方案任務(wù)已基本完成，為了更精彩地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!至今為止，我擔(dān)當(dāng)這個(gè)班級(jí)的組長(zhǎng)已經(jīng)2年了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全組老師的通力合作下，本班級(jí)組始終洋溢著和-諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著飽滿(mǎn)的工作熱忱。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，為了更精彩地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下，不足之處，請(qǐng)大家批判指正：一、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和-諧班級(jí)組一年來(lái)，在全組老師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和-諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，樂(lè)觀為班級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人;年輕老師虛心好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中漸漸成長(zhǎng)。我們這個(gè)班級(jí)組，可以說(shuō)是最和-諧最團(tuán)結(jié)的班級(jí)組。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來(lái)向我提出問(wèn)題時(shí)，我都能急躁傾聽(tīng)，能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的立刻就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級(jí)反映狀況，做好上傳下達(dá)的工作。二、創(chuàng)新求實(shí)、穩(wěn)中求勝，提升教學(xué)水平我組老師樂(lè)觀響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召，仔細(xì)貫徹育才精神，樣樣落實(shí)，每天堅(jiān)持。1.充分發(fā)揮典型示范作用，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面，全面提升教學(xué)水平?？茖W(xué)組的以試驗(yàn)促進(jìn)教學(xué)的閱歷、外語(yǔ)組的激-情教學(xué)都曾經(jīng)被校長(zhǎng)在大會(huì)上表?yè)P(yáng)過(guò)。實(shí)踐也證明，他們的做法是可行的。仔細(xì)組織好每一次月考。準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)老師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步同學(xué)表彰會(huì)、不同層次的同學(xué)座談會(huì)。差距大的學(xué)科和班主任，準(zhǔn)時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會(huì)議，大家一起來(lái)分析緣由，找到對(duì)策。3.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提倡集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過(guò)程"五關(guān)1即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。這一年來(lái)，進(jìn)步最明顯的是任延國(guó)老師。三、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理，努力轉(zhuǎn)變不良影響。我們這個(gè)班級(jí)組，個(gè)別女生比較難教育，也曾經(jīng)發(fā)生了一些違紀(jì)大事。領(lǐng)導(dǎo)也多次批判我們這個(gè)班級(jí)組，說(shuō)我們是兩校最差的班級(jí)組。針對(duì)這，我做了以下詳細(xì)工作：.制定班級(jí)方案，建立同學(xué)擋案。針對(duì)七班級(jí)整體進(jìn)展不均衡的現(xiàn)狀，八班級(jí)初，我同幾位班主任仔細(xì)具體作好同學(xué)現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)方案，對(duì)問(wèn)題同學(xué)建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。.注意家校聯(lián)系工作。一年來(lái)，定期或不定期召開(kāi)不同層次家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)就同學(xué)的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與溝通，形成家校合力。.開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。如：拔河競(jìng)賽、籃球?qū)官?、?yōu)秀作業(yè)展覽、系列感恩教育等活動(dòng)，增加了同學(xué)的集體榮譽(yù)感和班級(jí)分散力，豐富了同學(xué)的校內(nèi)生活。.加強(qiáng)同學(xué)日常行為管理。從班級(jí)形象入手規(guī)范同學(xué)儀容儀表，細(xì)化到?；盏呐鍘В猩念^發(fā)，集體活動(dòng)隊(duì)列要求，放學(xué)后路上的儀表等。.抓好班主任教學(xué)工作總結(jié)。每周班主任碰一次頭，對(duì)上周工作進(jìn)行小結(jié)，準(zhǔn)時(shí)解決工作中的問(wèn)題，對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。面對(duì)幾個(gè)缺乏班主任工作閱歷的年輕老師，我定期組織他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任閱歷，共