2023年大學(xué)教師教學(xué)心得體會

2023年大學(xué)教師教學(xué)心得

從畢業(yè)至今以參加工作接近一年了，在這段時間里對教

師教學(xué)工作有深刻體會，主要包括兩個方面，即教師個人素

質(zhì)和教學(xué)過程中需要的改進。首先對于教師個人素質(zhì)應(yīng)做到

一下幾點：

一、具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社

會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是

新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師

為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)

學(xué)生能力為主要教學(xué)目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉

沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵

創(chuàng)新學(xué)性習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激

發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的望欲；尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和

保護學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立

新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度

對待學(xué)生；注重實踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以

出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成

的。

一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把

教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形

式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，

從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、

解決問題。

二、具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新

型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu),

這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。

管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個

學(xué)生的個別指導(dǎo)。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,

熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所

表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教。變苦學(xué)為樂學(xué)，

單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者

亦樂。

三、具有敬業(yè)精神能否成為一個好教師，首先在于有無

敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。

要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先

生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理

角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自

我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)

氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過

自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘

若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓

閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實

處。因此，欲興事，先興人，鑄崗敬業(yè)的高尚形象，并努力

提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。

有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容

易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教

育的前列，成為合格教師。

四、力求成功教育成功教育認為，教育面向的是人，培

養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成

功的愿望和需要。通過教育，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)

上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，通過教育的改善，

促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教

育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者,

從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。成功教育

既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革

教育目標的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原

本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在各個方面都能

得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力

機制作為培養(yǎng)目標，強調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠需要服務(wù)。

改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，

通過教師創(chuàng)造成功機會，學(xué)生主動參與的活動方式，使學(xué)生

產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，

自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。

在提高自身素質(zhì)上狠下功夫，最后是錘煉師德師風(fēng)，造

就高素質(zhì)的教師隊伍.教學(xué)技能及改進方面應(yīng)重點做到以下

幾個方面：

（一）、更新教育觀念，增強責(zé)任心。教師不能抱著傳統(tǒng)

的教學(xué)觀念，“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書”.在教

學(xué)過程中，我們應(yīng)融合學(xué)校的辦學(xué)目標，辦學(xué)理念，打造我

們自己的品牌特色，在潛移默化中，提高學(xué)生的素質(zhì)水平.

同時我們在工作中，又要做到盡職、盡責(zé)、盡心，隨時借鑒

新的教學(xué)方法為我所用，做到它山之石可以攻心.力求培養(yǎng)

學(xué)生降的心理品質(zhì).

（二）、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考。課堂是教師

教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一.1、要及

時反思自己的教學(xué)傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽,

老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)

注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)，當學(xué)生出現(xiàn)與教學(xué)不一致

的行為時，只是一味埋怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是

否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲.優(yōu)秀教師之

所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),

不斷改進教學(xué)，以增加課堂教學(xué)魅力，達到及時調(diào)控學(xué)生的

情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課堂教學(xué)目的，使學(xué)生獲得更好的

發(fā)展.2、要給學(xué)生思考的空間和時間學(xué)生獲取知識的結(jié)果，

遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)

現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過

程中主動思考與積極探索的時間與空間，這樣，他的體驗才

是幸福而美滿的.3、要學(xué)會欣賞學(xué)生教師要在教學(xué)中樹立以

學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表

現(xiàn)及獲得成功體驗的機會，做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每

一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點.學(xué)生在教師的關(guān)注中，

不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還

會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地學(xué)習(xí)。

（三）、注重備課過程，關(guān)注學(xué)生體驗，提高課堂效果課

堂是我們教師的主陣地.在“重過程，重體驗，重探究”的

理念指導(dǎo)下，如何改進課堂，提高教學(xué)效率，是我們每個老

師都在思考與探索的。備課時，我們應(yīng)該棄傳統(tǒng)備課中那種

單維的，嚴密的，封閉的，主觀的線性教學(xué)設(shè)計，更努力追

求一種維多的、靈活的、開放的、動態(tài)的“彈性”預(yù)測，充

分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)要求.講課時，教師自己首先投入，才能

調(diào)動學(xué)生的，才能引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論、主動思考問

題.

（四）、對未來的工作充滿了信心和動力.高爾基曾經(jīng)說過:

“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生

活中，并實現(xiàn)自己的意志組織這次培訓(xùn)就是一面很好的

旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我們切實的指導(dǎo)和鼓

勵.一切工作都需要實踐來證明，成功;艱苦的勞動+正確的

方法+少說空話.在教學(xué)過程中教師不作傳聲筒，不作教學(xué)的

機械重復(fù)者，而應(yīng)在平時教學(xué)活動中積極研究教法，主動開

展教學(xué)研究，要勇于把先進的教學(xué)方法和理念應(yīng)用于教學(xué)實

踐中，使教學(xué)理論能更好地服務(wù)于教學(xué)實踐，從而形成個性

化的教學(xué)風(fēng)格，使每節(jié)課都有創(chuàng)意，使學(xué)生始終保持高度的

熱情，