幼兒園教師考核細則制度范文

第頁共頁幼兒園教師考核細則制度范文第一章總則第一條為了提高幼兒園教師的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，推進幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展，制定本考核細則。第二條幼兒園教師考核應以教育部門確定的幼兒園教育工作目標、任務和要求為依據(jù)，以實現(xiàn)學前教育學科目標為核心，以提高教師的教育教學能力為重點。第三條幼兒園教師考核旨在評價教師的教育教學水平、教育教學能力、工作風格和職業(yè)道德，為其提供發(fā)展和成長的機會和條件。第四條幼兒園教師考核應尊重教師的專業(yè)特長和差異，關注教師的整體發(fā)展。第五條幼兒園教師考核應公開、公正、公平，關注實踐效果和教育教學質量。第二章考核內容第六條幼兒園教師考核內容包括教育教學能力、教學效果、班級管理、教研能力以及職業(yè)道德五個方面。第七條教育教學能力是幼兒園教師的基本素質，包括教學理念、教學方法和教學策略等方面。第八條教學效果是對幼兒園教師所承擔教學工作的結果評價，包括學生學習成果、學生學習情況跟蹤和評價等方面。第九條班級管理是幼兒園教師的重要任務，包括班級規(guī)范、管理策略和班級秩序等方面。第十條教研能力是幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)，包括參與教研活動、進行教研課題研究和推廣教育教學經(jīng)驗等方面。第十一條職業(yè)道德是幼兒園教師的基本準則，包括教師的職業(yè)操守、師德師風和教書育人等方面。第三章考核程序第十二條幼兒園教師考核程序主要包括考核計劃的制定、考核對象的確定、考核方法的選取和考核結果的評定與反饋等環(huán)節(jié)。第十三條考核計劃的制定應由學校領導班子根據(jù)幼兒園教育工作目標和要求確定，明確考核的目標和內容。第十四條考核對象的確定應按照學校的崗位設置和幼兒園教育教學工作的需要進行，包括在崗的全體教師和其他參與幼兒園教育教學工作的人員。第十五條考核方法的選取應綜合運用各種適用的定性和定量評價方法，包括教學觀察、評價問卷、教學考試和綜合評價等。第十六條考核結果的評定與反饋應及時進行，對考核合格的教師給予表揚和獎勵，對考核不合格的教師給予點評和改進指導。第四章考核標準第十七條幼兒園教師考核應按照教育部門確定的幼兒園教育工作目標和要求進行，制定相應的考核標準。第十八條教育教學能力的考核標準應包括教學理念的明確、教學方法的合理應用和教學策略的靈活運用等方面。第十九條教學效果的考核標準應包括學生學習成果的達成、學生學習情況的跟蹤和評價等方面。第二十條班級管理的考核標準應包括班級規(guī)范的建立、管理策略的執(zhí)行和班級秩序的維護等方面。第二十一條教研能力的考核標準應包括參與教研活動的積極性、教研課題研究的深入性和推廣教育教學經(jīng)驗的廣泛性等方面。第二十二條職業(yè)道德的考核標準應包括教師的職業(yè)操守、師德師風的踐行和教書育人的能力等方面。第五章考核結果處理第二十三條幼兒園教師考核結果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等級。第二十四條考核合格的教師應給予適當?shù)谋頁P和獎勵，如向學校負責人和教育部門報送考核材料，爭取教師職稱評審和繼續(xù)教育的機會等。第二十五條考核不合格的教師應給予點評和改進指導，安排相關培訓和督導措施，幫助其提高教育教學能力。第六章附則第二十六條本考核細則由