幼兒園中班科學《可食用的葉子》教學設計【含教學反思】_第1頁
幼兒園中班科學《可食用的葉子》教學設計【含教學反思】_第2頁
幼兒園中班科學《可食用的葉子》教學設計【含教學反思】_第3頁
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幼兒園中班科學《可食用的葉子》教學設計1.課程背景本次教學針對幼兒園中班，通過引導幼兒認識可食用植物的葉子，激發(fā)幼兒對植物的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口腔協(xié)調能力、團隊合作能力等。2.教學目標2.1知識目標了解可食用植物的葉子。了解不同的葉子形態(tài)和顏色。認識常見的可食用植物，如蒲公英、羅勒、香菜等。2.2能力目標提高幼兒的觀察能力培養(yǎng)幼兒的口腔協(xié)調能力。提高幼兒的團隊合作意識。2.3情感態(tài)度目標培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境，愛護小生命的意識。3.教學內(nèi)容3.1學科知識內(nèi)容可食用的葉子及其形態(tài)、顏色。常見的可食用植物。如何觀察葉子。3.2學科能力內(nèi)容提高幼兒的觀察能力和口腔協(xié)調能力。培養(yǎng)幼兒的團隊合作和禮儀規(guī)范意識。通過戶外活動，讓幼兒親近大自然，陶冶情操。4.教學計劃4.1教學時間本次教學計劃為2課時。4.2教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)形式時間導入課堂提問10分鐘知識講授講解20分鐘活動準備分組討論15分鐘活動實踐實驗、觀察35分鐘反思班級討論、回答問題20分鐘4.3教學活動及步驟4.3.1導入在開始本次教學前，可以利用圖片、視頻等形式，讓幼兒感受到植物的美麗和神奇之處，同時引導幼兒探究植物葉子的形態(tài)和顏色，并用簡單的語言介紹可食用植物的葉子。4.3.2知識講授在簡單介紹植物葉子的基礎上，可以結合圖片、生活情境等，讓幼兒了解不同的葉子形態(tài)、顏色和可食用的植物。同時，引導幼兒發(fā)現(xiàn)植物葉子的各種不同之處。4.3.3活動準備老師分小組讓幼兒一同選擇一種可食用的植物，并準備相應的工具，如植物剪、勺子、盆等。4.3.4活動實踐小組合作，利用植物剪采摘葉子，并清洗干凈，讓幼兒感受到采摘食材的有趣和辛苦。小組內(nèi)交流，通過看、聞、咬等方法感受葉子的不同，讓幼兒增強口腔協(xié)調能力和觀察能力。同時可以讓幼兒探究葉子的味道和營養(yǎng)成分。整理剩余部分，讓幼兒知道必要的餐桌禮儀。4.3.5反思在活動結束后，老師可以帶領幼兒進行交流和討論，回答幼兒提出的問題，并引導幼兒思考植物為我們提供的食物和好處，讓幼兒在活動中學習和成長。5.教學反思通過本次教學活動，我們不僅讓幼兒了解了可食用植物的葉子，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力、口腔協(xié)調能力、團隊合作能力等，還讓幼兒感受到了植物的

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