微訓(xùn)練 高中語文必修上冊古詩文篇目課課通(12)《勸學(xué)》(編輯版)_第1頁
微訓(xùn)練 高中語文必修上冊古詩文篇目課課通(12)《勸學(xué)》(編輯版)_第2頁
微訓(xùn)練 高中語文必修上冊古詩文篇目課課通(12)《勸學(xué)》(編輯版)_第3頁
微訓(xùn)練 高中語文必修上冊古詩文篇目課課通(12)《勸學(xué)》(編輯版)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

微訓(xùn)練高中語文必修上冊古詩文篇目課課通(檢測版)12.《勸學(xué)》——荀子第一步重點(diǎn)字填寫(寫對每一個字)君子曰:學(xué)不可以已。青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。第二步重點(diǎn)字解釋(解對每一個詞)君子曰:學(xué)不可以已(停止)。青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中(合乎)繩,(同“煣”用火烘烤木材使之彎曲)以為輪,其曲(彎曲的弧度)中規(guī)。雖(即使)有(同“又”)槁暴(曬干),不復(fù)挺(直)者,使之然也。故木受繩則直,金就礪(磨刀石)則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。(翻譯:君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天對自己檢查、省察,那么,他就會智慧明達(dá)而且行為沒有過失了。得分點(diǎn):博學(xué)、參、省、知)吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂(踮起腳后跟)而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾(勁疾)也,而聞?wù)哒茫ㄇ宄?。假輿馬者,非利足(善于奔走)也,而致(到達(dá))千里;假舟楫者,非能水(用作動詞,游泳)也,而絕(橫渡)江河。君子生非異也,善假于物也。(翻譯:君子的天性(同一般人)沒有差別,不過是善于借助外物罷了。得分點(diǎn):生、假、物)積土成山,風(fēng)雨興焉(兼詞,相當(dāng)于“于此”);積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得(獲得),圣心備焉。故不積跬步,無以(沒有用來……的)至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍(停止,止息)。鍥(刻)而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤(雕刻)。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。(翻譯:蚯蚓沒有鋒利的牙齒、強(qiáng)健的筋骨,卻能向上吃泥土,向下飲黃泉,是因?yàn)樗眯膶R?。得分點(diǎn):用心、一、定語后置句)蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁(浮躁,不專心)也。第三步重點(diǎn)句默寫(默對每一道題)1.蚯蚓雖然身體柔弱,卻能“

,

”,是用心專一的緣故。2.強(qiáng)調(diào)君子與常人本性沒有差別,只是善于借助外力的一句是“

,

”。3.強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句是“

,

”。4.君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的句子是“

,

”。5.古人云:謀事在人,成事在天。但是一個人不堅(jiān)持肯定是不會成功的?!盾髯印駥W(xué)》中“

,

”說的正是這個道理。6.儒道兩家都曾用“行路”形象地論述了積累的重要性,《老子》中說“千里之行,始于足下”,《荀子·勸學(xué)》中說“

,

”。7.舉例說,筆直的木材如果

,就會彎曲到符合圓規(guī)的標(biāo)準(zhǔn);即使再經(jīng)曝曬也不會挺直,因?yàn)?/p>

。8.舉例論證借助外物的重要性時說,終日殫精竭慮思考,卻“

”,踮起腳極目遠(yuǎn)望,也“

”。微訓(xùn)練高中語文必修上冊古詩文篇目課課通(核對版)12.《勸學(xué)》——荀子第一步重點(diǎn)字填寫(寫對每一個字)君子曰:學(xué)不可以已。青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也?!敬鸢浮恳演娪虚卤┹妳⑹≈黜汈и栒幂浿麻札堳筒街硫U驥駑馬鍥而鍥而鏤蟹螯蛇鱔躁第二步重點(diǎn)字解釋(解對每一個詞)君子曰:學(xué)不可以已(停止)。青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中(合乎)繩,(同“煣”用火烘烤木材使之彎曲)以為輪,其曲(彎曲的弧度)中規(guī)。雖(即使)有(同“又”)槁暴(曬干),不復(fù)挺(直)者,使之然也。故木受繩則直,金就礪(磨刀石)則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。(翻譯:君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天對自己檢查、省察,那么,他就會智慧明達(dá)而且行為沒有過失了。得分點(diǎn):博學(xué)、參、省、知)吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂(踮起腳后跟)而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾(勁疾)也,而聞?wù)哒茫ㄇ宄?。假輿馬者,非利足(善于奔走)也,而致(到達(dá))千里;假舟楫者,非能水(用作動詞,游泳)也,而絕(橫渡)江河。君子生非異也,善假于物也。(翻譯:君子的天性(同一般人)沒有差別,不過是善于借助外物罷了。得分點(diǎn):生、假、物)積土成山,風(fēng)雨興焉(兼詞,相當(dāng)于“于此”);積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得(獲得),圣心備焉。故不積跬步,無以(沒有用來……的)至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍(停止,止息)。鍥(刻)而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤(雕刻)。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。(翻譯:蚯蚓沒有鋒利的牙齒、強(qiáng)健的筋骨,卻能向上吃泥土,向下飲黃泉,是因?yàn)樗眯膶R?。得分點(diǎn):用心、一、定語后置句)蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁(浮躁,不專心)也。【答案】已(停止)中(合乎)繩雖(即使)有(同“又”)槁暴(曬干)挺(直)礪(磨刀石)跂(踮起腳后跟)疾(勁疾)彰(清楚)利足(善于奔走)致(到達(dá))水(用作動詞,游泳)絕(橫渡)焉(兼詞,相當(dāng)于“于此”)得(獲得)無以(沒有用來……的)舍(停止,止息)鍥(刻)鏤(雕刻)躁(浮躁,不專心)第三步重點(diǎn)句默寫(默對每一道題)1.蚯蚓雖然身體柔弱,卻能“

,

”,是用心專一的緣故。2.強(qiáng)調(diào)君子與常人本性沒有差別,只是善于借助外力的一句是“

,

”。3.強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句是“

,

”。4.君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的句子是“

”。5.古人云:謀事在人,成事在天。但是一個人不堅(jiān)持肯定是不會成功的?!盾髯印駥W(xué)》中“

,

”說的正是這個道理。6.儒道兩家都曾用“行路”形象地論述了積累的重要性,《老子》中說“千里之行,始于足下”,《荀子·勸學(xué)》中說“

,

”。7.舉例說,筆直的木材如果

,就會彎曲到符合圓規(guī)的標(biāo)準(zhǔn);即使再經(jīng)曝曬也不會挺直,因?yàn)?/p>

。8.舉例論證借助外物的重要性時說,終日殫精竭慮思考,卻“

”,踮起腳極目遠(yuǎn)望,也“

”?!敬鸢浮?.上食埃土

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論