高中思想政治課的有效設(shè)問研究的開題報告

高中思想政治課的有效設(shè)問研究的開題報告一、研究背景思想政治課是高中必修課，是培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)、培養(yǎng)愛國主義、集體主義等價值觀的重要途徑。而讓學生主動參與思想政治課學習的有效方法之一就是通過設(shè)問，引導學生深入思考、積極參與討論，提高學生對課程內(nèi)容的理解和接受度。因此，研究高中思想政治課的有效設(shè)問，對于提高教學質(zhì)量、激發(fā)學生對學習的興趣具有重要的意義。二、研究目的及意義本文旨在研究高中思想政治課的有效設(shè)問策略，分析設(shè)問對于學生思考、參與教學的影響，以及教師在設(shè)計課堂設(shè)問時應(yīng)考慮的要點。這既有理論意義，也有實踐價值。理論上，通過對課堂設(shè)問的分析對思想政治課的教學理論進行探究，有助于促進教育教學理論的研究；實踐上，該研究可以為高中思想政治課教師提供更有效的教學策略，幫助其更好地引導學生深入思考。三、研究內(nèi)容和方法基于文獻綜述和實證調(diào)研，本文將研究高中思想政治課的有效設(shè)問策略，針對性地分析設(shè)問對于學生思考、參與教學的影響，以及教師在設(shè)計課堂設(shè)問時應(yīng)考慮的要點。文獻綜述將主要涉及思想政治教材中的設(shè)問及其設(shè)計原則，并從國內(nèi)外相關(guān)研究角度來探討設(shè)問策略對提高教學效果的影響。實證調(diào)研將采用問卷和訪談等方式，以選定的中學為樣本研究對象，探究設(shè)問策略對學生思考和參與程度的影響。四、預期結(jié)果（1）系統(tǒng)總結(jié)高中思想政治課設(shè)問策略及其實施環(huán)節(jié)；（2）探究設(shè)問策略對提高教學效果的影響；（3）提供一些實用性的設(shè)問策略以及注意事項；（4）為高中思想政治課教師提供一些優(yōu)化授課策略的啟示性參考。五、論文結(jié)構(gòu)安排第一章：緒論1.1研究背景及意義1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.3研究內(nèi)容及方法1.4預期結(jié)果1.5論文結(jié)構(gòu)安排第二章：高中思想政治課設(shè)問策略分析2.1設(shè)問的概念及其分類2.2思想政治課教材中的設(shè)問2.3設(shè)問的設(shè)計原則第三章：探究設(shè)問策略對學生思考和參與程度的影響3.1實證研究設(shè)計3.2數(shù)據(jù)分析及討論第四章：提供一些實用性的設(shè)問策略以及注意事項4.1設(shè)問策略的實用性分析4.2注意事項探討第五章：啟示性參考5.1學生視角：對設(shè)問的評價5.2教師視角：對設(shè)問的反