2.3制取氧氣第三課時(shí)催化劑過(guò)氧化氫制氧氣氧氣的工業(yè)制法課件-人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)

第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣第二課時(shí)催化劑過(guò)氧化氫制氧氣

氧氣的工業(yè)制法WEGUHUCHA溫故互查11.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)原理和裝置：類型反應(yīng)原理(文字表達(dá)式)制取裝置注意事項(xiàng)發(fā)生裝置收集裝置①固－液常溫型____________________________________________________a.長(zhǎng)頸漏斗下端要______b.加熱高錳酸鉀管口處放_(tái)_______________c.試管口要略__________d.用排水法收集時(shí)要等到管口出現(xiàn)___________________才收集e.結(jié)束時(shí)應(yīng)先_________________，再___________②固－固加熱型________________________________________________③固－固加熱型(加催化劑)______________________________________水＋氧氣A或C二氧化錳＋氧氣B＋氧氣BD或F液封一團(tuán)棉花向下傾斜連續(xù)均勻的氣泡時(shí)撤離水中的導(dǎo)管熄滅酒精燈2.檢驗(yàn)氧氣：把________________伸入集氣瓶中，若____________則證明是氧氣。3.驗(yàn)滿氧氣：(1)若用排水法收集時(shí)，當(dāng)看到氣泡往瓶外冒時(shí)，表明已收集滿(注意：氧氣瓶應(yīng)豎直放置)。(2)若用向上排氣法時(shí)，用帶火星的木條放在集氣瓶________處，若木條________，說(shuō)明氧氣已滿。帶火星的木條木條復(fù)燃瓶口復(fù)燃SHEWENDAOXUE設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)2【探究一】催化劑1.分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析(1)

無(wú)明顯現(xiàn)象常溫下過(guò)氧化氫分解_____，放出的氧氣_______緩慢很少實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析(2)

溶液______________，木條________對(duì)比實(shí)驗(yàn)(1)(2)說(shuō)明：二氧化錳____________了過(guò)氧化氫的分解(3)

溶液______________，木條____________實(shí)驗(yàn)(3)可反復(fù)進(jìn)行，對(duì)比實(shí)驗(yàn)(1)(2)(3)說(shuō)明：二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后____________產(chǎn)生氣泡復(fù)燃產(chǎn)生氣泡復(fù)燃加速?zèng)]有發(fā)生改變實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析(4)將實(shí)驗(yàn)后的二氧化錳洗滌、干燥、稱量反應(yīng)前后二氧化錳質(zhì)量不變(5)對(duì)比上述實(shí)驗(yàn)(1)(2)(3)(4)可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化錳能_______過(guò)氧化氫的______________，且反應(yīng)前后本身的_______和________________不變。改變化學(xué)反應(yīng)速率質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)2.催化劑的定義：在化學(xué)反應(yīng)里能________其他物質(zhì)的________________，而本身的________和____________在反應(yīng)前后都________的物質(zhì)叫做催化劑(又叫________)。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫做____________。3.催化劑的特點(diǎn)：一變：改變其他物質(zhì)的__________，兩不變：催化劑本身的__________和__________不變。改變化學(xué)反應(yīng)速率質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)不變觸媒催化作用反應(yīng)速率質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)4.加熱氯酸鉀制取氧氣中二氧化錳______(填“是”或“不是”)催化劑，加熱高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)中二氧化錳是__________。5.分析上述三個(gè)制取氧氣的反應(yīng)，由________物質(zhì)生成________或________其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做____________。6.工業(yè)上制取氧氣的方法(__________________)：在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w，然后蒸發(fā)。由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)是－196℃，比液體氧的沸點(diǎn)(－183℃)低，因此________首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)，剩下的主要就是__________。該變化屬于________變化。是生成物一種兩種兩種分解反應(yīng)分離液態(tài)空氣法氮?dú)庖簯B(tài)氧物理【探究二】實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣1.實(shí)驗(yàn)藥品：過(guò)氧化氫溶液(無(wú)色液體)、二氧化錳(黑色粉末)2.反應(yīng)原理：__________________________。3.實(shí)驗(yàn)裝置：發(fā)生裝置選擇______(選填序號(hào))，收集裝置可選擇__________(選填序號(hào))。②

③⑤【知識(shí)拓展】以下是固液常溫型的幾種常見(jiàn)發(fā)生裝置，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們的優(yōu)缺點(diǎn)。發(fā)生裝置①優(yōu)點(diǎn)____________________________________________________________________________________________②缺點(diǎn)______________________________________________________________便于添加液體藥品便于控制及反應(yīng)速率便于控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止簡(jiǎn)單產(chǎn)生氧氣流不平穩(wěn)無(wú)無(wú)產(chǎn)生的氣體量小【演示實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)室分解過(guò)氧化氫制氧氣實(shí)驗(yàn)步驟：1.連接儀器；2.檢查裝置氣密性；3.加入藥品(先固后液)；4.制取并收集氣體。【探究三】分解反應(yīng)【討論】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式，從反應(yīng)物和生成物的數(shù)量上看，有什么共同點(diǎn)？_________________________________________。反應(yīng)物都是一種，生成物都是兩種或兩種以上【對(duì)比】一種兩種或兩種以上兩種或兩種以上一種沸點(diǎn)物理液態(tài)空氣氮?dú)庋鯕饪諝飧谎跄ず趿枯^高的富氧空氣含90%以上氧氣的富氧空氣物理【交流討論】1.工業(yè)上不適