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第第頁四年級數(shù)學上《口算乘法》說課稿資料

1、教學內(nèi)容：義務教育課程標準試驗教科書四班級數(shù)學上冊第三單元口算乘法，課本第45、46頁。

2、教學目標：

1〕、使同學掌控兩位數(shù)乘一位數(shù)〔積在100以內(nèi)〕和幾百幾十數(shù)乘以一位數(shù)〔積在100以內(nèi)〕和幾百幾十數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法。

2〕結合熟識的生活情境，了解不同的交通工具的運動速度，理解用復合名數(shù)表示速度的含義。

一、3〕通過小組學習，教材

主動探究等活動，培育同學的創(chuàng)新意識以及觀測、思索合作的習慣。

3、教學重點：學習整數(shù)乘法的一般口算方法。

4、教學難點：學習整數(shù)乘法的一般口算方法。

5、教學關鍵：引導同學思索不同算法中的特點，選擇同學能理解又優(yōu)化的一種算法。

6、編寫意圖：

1〕、從本單元主題圖中選擇出自行車和特別快車的運動速度為素材學習口算，使同學在熟識的生活情境中激發(fā)探究欲望，同時通過不同交通工具的運動速度，理解用復合名數(shù)表示數(shù)學術語?！八俣取钡暮x，為后面理解關系式“速度時間＝路程”作為鋪墊。

2〕、以物體的運動為背景，選擇兩個來自生活實際又具有非常數(shù)值的兩道算式163、1603作為引導同學學習口算的范例，使同學通過對比，自主得出一位數(shù)和兩位數(shù)〔或者幾百幾十的數(shù)〕相乘的簡便算法。

3〕、鼓舞同學在自主思索的基礎上，與同伴溝通。

二、教法學法

1、制造情景，激發(fā)同學學習的愛好。

“愛好是最好的老師”是同學學習的動力，是探求知識的火花，有了愛好，同學就能自覺主動學習，就不會感覺到學習是一種負擔，而是一種享受。新課前，我結合主題圖和生活實際，創(chuàng)設教學情境“同學們，秋天是一個郊游的好季節(jié)，你們喜愛秋游嗎？出去郊游，我們選擇什么交通工具呢？”老師的問話吸引了同學，同學心情相當高漲，以飽滿的精神投入學習活動中去。

3、給同學提供自主探究，合作溝通的空間，新課程中指出：有效的數(shù)學學習活動不能單純地依靠仿照和記憶，動手實踐，自主探究與合作溝通是同學學習的重要方式。本課時，老師創(chuàng)設問題情景后，讓同學依據(jù)老師提供的信息提出數(shù)學問題，老師適當給同學提供足夠的時間和思索空間，放手讓同學獨立探討，小組爭論，自己領悟出口算方法，然后組織同學記報，老師再進行針對性的總結歸納，整個數(shù)學教學過程通過同學自主探究以及老師有針對性的引導，使同學從感性到理性，逐步加

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