依法行使權(quán)利+學歷案 部編版道德與法治八年級下冊

八下3.2道德與法治學歷案設(shè)計人：審核人：使用人：課題3.2《依法行使權(quán)利》課型新授課課時1課標要求掌握獲得法律，幫助和維護合法權(quán)益的方式和途徑，提高運用法律的能力，了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。學習目標1.通過舉例認識公民行使自由和權(quán)利的界限。2.熟記公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。3.知道公民維護權(quán)利的幾種方式。評價任務(wù)完成學習任務(wù)一（檢測目標1）完成學習任務(wù)二（檢測目標2）學習過程環(huán)節(jié)學習流程及內(nèi)容二次備課環(huán)節(jié)一自主感悟環(huán)節(jié)二合作探究環(huán)節(jié)三走進生活環(huán)節(jié)四學后反思思考：在消費的過程中你是如何維護自己權(quán)益的？學習任務(wù)一：行使權(quán)力有界限自主學習，思考p43探究與分享，甲隊球迷的行為可能造成哪些危害？2.公民如何依法行使權(quán)力？學習任務(wù)二：維護權(quán)力守程序維護權(quán)利守程序的作用:維護權(quán)力守程序的要求：p44頁探究與分享：可以通過哪些方式解決糾紛？哪種方法解決較為合理？思考：公民權(quán)利受到損害時應(yīng)該怎么做？5.通過視頻介紹，總結(jié)“和解”、“調(diào)解”、“仲裁”、“訴訟”的含義。①和解：②調(diào)解：③仲裁：④訴訟：查閱憲法，了解我國憲法對公民行使權(quán)利做出的限制性規(guī)定？通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？對于存在的問題，我打算怎樣改進？【當堂達標】1.畢達哥斯說：“不能制約自己的人，不能稱之為自由的人?！睂Υ死斫庹_的是（）①公民在行使權(quán)利時沒有絕對的自由②公民要正確行使權(quán)利，不得損害國家的、社會的、集體的和他人的利益③公民要在法律允許的范圍內(nèi)，以合法的方式行使權(quán)利④公民在行使權(quán)利時不可能享有真正的自由A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④（指向目標例1）2.2.某校的午休鈴聲響過后，八年級﹙3﹚班宿舍的其他同學都上床休息了，小東還在大聲朗讀英語。室友提醒他，他卻說：“學習是我的權(quán)利和自由，任何人都不能干涉?！毙|的言行主要錯在（）（指向目標2）A．沒有和同學搞好關(guān)系B．不知道公民依法享有哪些權(quán)利C．在行使自由和權(quán)利時，損害了他人的合法的自由和權(quán)利D．不知道未成年人不能享有一切自由和權(quán)利3..在現(xiàn)實生活中，公民的合法權(quán)益遭到侵害時不應(yīng)該采取的方法是（）（指向目標3）A.向人民法院起訴B.運用法律武器維護自己的正當權(quán)益C.以其人之道還治其人之身D.向有關(guān)部門投訴或到執(zhí)法部