九年級物理：第二節(jié)質量(教學實錄)

初中物理標準教材學實錄)Learningphysicswellcanalsocultivateyourlogicalthinkingability,learningphysicswellcanmakeyouliveabetterlife.學校： 班級： 科目： 教師： 教案文本|教案文本|PhysicalLessonPlans物理教案10頁案學習有利于教學目的、教學過程、教學評價全都進展，協(xié)作教案教學可以讓學生更容易學習到教材里的內容，下載后可以打印或者用于電子教學。其次節(jié)質量〔1〕12、知道質量的單位及其換算關系。34、學習天平的調整和使用。5、學會用天平稱固體和液體的質量。6、學會利用天平進展一些特別測量。二、學習內容：1．質量〔1〕物體與物質的區(qū)分環(huán)顧我們生活的這個世界，有各種各樣的東西，如：樓房、桌金屬、木頭……等材料構成的，這些材料叫做物質.因此我們通常說:由物質組成的實物叫物體.例如:桌子是物體，而桌子是木頭做〔2〕質量是物體所含物質的多少有了質量常生活中人們去糧店買米，告知營業(yè)員自己要買多少米，實際上他表達的是質量的大小?！?〕質量是物體本身的一種屬性質量不隨物體的位置、外形、溫度、狀態(tài)的轉變而轉變.例如:一塊冰由于溫度上升，化成了水，它的外形、狀態(tài)、體積都轉變了，但它的質量不變.又例如:一副杠鈴，無論是放在地球上還是帶到月球上，其質量(1)質量的單位是千克，其它單位有噸、克、毫克等。(2)不同單位之間)110001100011000毫克(352克，150603．質量的測量〔1〕測量質量的工具很多，日常生活中常見的有桿秤、磅秤、電子秤；學校試驗室、工廠化驗室常用的有托盤天平、物理天平；近代最周密的測量質量的儀器是電子天平.〔2〕托盤天平的構造及工作原理托盤天平的實質是一個等臂杠桿，由左、右托盤、底座、橫梁〔含平衡螺母〕、分度盤、指針、標尺、游碼組成。假設左、右盤中物體的質量不相等時，哪個盤里質量較大，橫梁就朝哪端下沉，當兩盤中物體的質量相等時，橫梁就能最終停在水平位置上，指針指在分度盤的中心，依據(jù)這個道理，從右盤中放的質量的砝碼〔包括游碼〕，就可測出左盤中被測物體的質量.〔3〕天平的銘牌每架天平都有一塊銘牌，上面標有感量和稱量各是多少。感量是表示一架天平能稱出的最小質量，因此小于天平的感量，天平就感覺不出來了，天平的感量越小，它的準確度就越高，稱量是表示這架天平每次最多允許稱的物體質量.〔4〕托盤天平的使用方②調整橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫用鑷子向右盤里增減砝碼并調整游碼在標尺上的位置，直到橫梁平衡.④盤里砝碼的總質量加上游碼所對的刻度值，就等于被測物體的質量.[說明]①調整好的天平假設移動了位置需重調整。②天平平衡后，不要更換兩個托盤的位置，否則要重調成天平的平衡.③推斷天平橫梁是否平衡時，不肯定要等指針靜止下來，只要指針在零刻度線左右搖擺的幅度相等，即可推斷天平橫梁平衡.〔5〕使用托盤天平的留意事項①防止損傷被測物體的質量不能超過天平的最大稱量；往盤里增減砝碼時要輕拿輕放，用后準時將砝碼放回砝碼盒潮濕的東西或化學藥品直接放在天平盤里；砝碼要有鑷子夾取，不準直接用手拿.〔6〕物理天平的使用，先調平衡①調成天平底板上的螺母，使天平底板水平；②調成天平橫梁兩端的螺母，使天平的橫梁平衡.〔7〕液體質量的測量①用天平稱出容器的質量m1.②將m2.③液體的質量m＝m2－m1。假設先測容器與液體的總質量，倒去液體后再測容器的質量，那么由于容器內還有殘留的液體，測量誤差就較少成多，測多算少”的方法.如課本上提到的如何稱出一張郵票的質量，則可將100張〔或適量的張數(shù)〕一樣的郵票放在已調整好的天平100mm1＝m/100.三、例題分析以下各物體合理的質量值請在下面的橫線上填上精準的單位；〔1〕一個雞蛋的質量約為50 〔2〕一個中學生質量約為5×10-2 〔3〕一頭大象的質量約為5.8×103 此類題目在填寫單位時要聯(lián)系實際，不能盲目填寫。〔2〕t〔3〕kg[例2]利用天平測物體質量時，假設所用的砝碼已經(jīng)磨損，那么物體的實際質量比所測得的質量〔〕a、偏小b、偏大c、不變d、無法確定點撥：已磨損的砝碼它的實際質量小于砝碼上所標的質量值。答案：a[例3]用調整好的天平測物體質量時，覺察指針偏向分度盤的左側，為使天平平衡，以下調整方法正確的選項是〔〕a、將兩側的平衡螺母均向左調。b、增加右盤中的砝碼或移動游碼c、只能增加右盤中的砝碼，不能移動游碼d、只能移動游碼，不能增加砝碼點撥：審清題意，此題為稱物體質量時橫梁調平。答案：ba、把游碼移動標尺左端“零”點上b、將被測物體放入左盤中，在右盤中由小到大減砝碼和移動游碼，使天平平衡。c、把天平放在水平的工作臺上d、調成天平橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁平衡。e、用右盤中砝碼總質量加上游碼對應的刻度值作為被測物體的質量記錄下來〔1〕上述步驟中步驟有錯誤錯誤是 應改為 ?！?〕把上述步驟的代號依據(jù)試驗的合理挨次排列應是 .點撥：測質量時操作必需標準。答案：使用托盤天平測物體質量，增減砝碼的挨次是由大到小，故此題操作步驟b有錯誤，錯誤是由小到大，應改為由大到小。依據(jù)操作程序：先調整，后測量。挨次應為cadbe[例5]一同學用托盤天平測物體的質量在調成天尋常,他把天平放在水平工作臺上后遺忘了移動游碼當時游碼位于0.2g的位置，應調整平衡螺母，使橫梁平衡，測量時，物體放在左盤，盤中放入50g、10g、5g的砝碼各一個，指針恰好指在分度盤中心無法確定點撥：此題局部學生會選b，是機械地記憶書上的結論，也會有學生選是沒有留意題目的隱含條件游碼位置未轉變答案：此題關鍵是游碼開頭未移“零點上而在0.2g的位置上既0.2g的位置相當于標尺上的0位置，同時測量時游碼的位置未轉變，故物體質量為65g，a正確。[例6]有一架托盤天平，橫梁標尺上的最個，20g的砝碼2個，10g的砝碼1個，現(xiàn)用此天平稱出106g的金屬小顆粒為測量便利此見應在左盤中參加 游碼應對準 g的位置，在右盤中放入小顆粒，通過增減小顆粒，使天平平衡，即得到106g的金屬小顆粒。點撥：如何便利快捷地測出固定質量的物體，它不是通過增減砝碼和移動游碼來進展，而是減物體來時行的，如到糧店買米、面等。答案：1個100g,6gd、60mg思路分析：解此題關鍵是對質量的單位，尤其是國際通用的質量單位千克的大小以及日常生活中常見的物體質量都要有具體的感性生疏，一般20個雞蛋的質量大約1kg，那么一個雞蛋的質量大約為0.05kg，把題中的a、c、d三選項的質量單位都換算成千克作單位，則a為60kg，c為0.06kg，d為0.00006kg，比較一下應選c。答案：c[例8]對于托盤天平，在調成天平橫梁平衡的過程中指針右偏，應 才能使橫梁平衡；假設在稱量時，指針左偏，假設再加上最小質量的砝碼，指針卻又向左偏，應 才能使天平橫梁再次平衡。思路分析：天平的指針是與橫梁連在一起的，指針向上指向分度盤，指針向右偏，右邊下沉，假設在稱量前，必需將天平右端的平衡螺母向左調整。假設稱量時，指針向左偏，左盤下沉，應向右說明此砝碼的質量大，應退回該砝碼，移動標尺上的游碼，直到天9]以下是測量一杯水的質量的試驗步驟，請將正確的序號填寫在橫線上： , , , , .a、整理器材，把物體放回原處；b、測出杯子和水的總質量m；c、算出杯中水的質量m-m0；d、測出空杯子的質量m0；e調成天平思路分析使用天平稱量液體質量時，通常先測出空容器的質量，然后再向容器中加液體，稱出液體和容體的質量因而試驗步驟正確挨次為edb、案：e、d、b、c、a。四、檢測題。1、完成以下單位換算。(1)3×10-5t= kg= mg.(2)4.2×106g= kg= t.2、質量最接近50g的物體可能是〔〕a、一粒砂子b、一只雞蛋c、一支鋼筆d、一只母雞3、在調整托盤天尋常，首先應將天平放在 ；然后將游碼移至 ，再調整 ，使指針指在 使用天尋常，砝碼要用 夾取，不要用手拿，被測物體的質量不能大于 。5、用天平測量物體質量時，移動標尺上的游碼相當于向天平 盤里 。6、一個一般中學生的質量大約是 kg,是 量是 kg，2kg的一瓶罐頭帶到太空中，其質量為 kg。8、小華想用天平測一個大頭釘?shù)馁|量，把小華設計的稱量步驟重整理正確的挨次是

?！?〕把天平放在水平臺上；50調整橫梁右端的平衡螺母，直到天平橫梁平衡；〔4〕調整游碼直到橫梁平衡；〔5〕讀出總質，求出每個大頭釘?shù)馁|量；〔6〕把游碼放在標尺的零刻度線上；9、已經(jīng)調整好的天平，移到另一張桌子上使用時〔〕a、無須重調成天平的平衡b、需要重調成天平的平衡cd10、以下過程中，使用引導字的物體質量發(fā)生變化的是〔〕a、一杯“b、將一“礦石”由月球帶回地球c、將一“鐵塊”燒紅d11、一位同學在測〔〕abcd、12、關于托盤天平的使用，以下說法不正確的選項是〔〕a、被測的物體應放在左托盤、砝碼應放在右托盤bc、稱量時，可調成天平橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡d13以下哪種狀況下，它的質量將發(fā)生變化〔〕a、把鐵塊軋成薄鐵片bcd、把鐵塊熔化后鑄成鐵14、一架已調整好的天平，因某種需要移到另一張桌子上使用，在用此天平稱量物體質量之前〔〕ab、只需水平調整c、只需要橫梁調整d15、用托盤天平稱量一粒大米的質量，以下方法中可取的是〔〕a、一粒大米質量太小，無法稱量b、把一粒大米放在天平右盤里，在右盤中放砝碼，反復測量，求平均值。c、把一粒大米放在一只小杯中測出d100m，m/10016承受了如下步驟：〔1〕把天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺左端的零點上；〔2〕調成天平橫梁右端的平衡螺母；〔3〕將被測物放在天平的右盤里；〔4〕依據(jù)估量被測物質量，用手拿砝碼放在左盤里，再移動游碼直到橫梁平衡；〔5〕算出被測物體質量后，把砝碼放回盒里；以上有三個步驟缺漏或錯誤，請在下面括號里填有缺〔〕〔〕 〔〕 、請你列舉出托盤天平的幾個缺點，并針對這些缺點找到改進的方法，至少要列出兩個缺點并加以改進。參考答案：1、〔1〕3×10-2，3×104〔2〕4.2×103,4.22、b3、水平工作臺上,橫梁標尺左端的零點上,平衡螺母,分度盤中心的(1)(6)(3)(