4.3平面鏡成像-人教版八年級物理上冊

平面鏡成像一、教學(xué)目標1.物理觀念（1）了解平面鏡成像的特點；（2）了解平面鏡成虛像及虛像是怎樣形成的；（3）理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象．2.科學(xué)思維學(xué)會觀察和分析生活中有關(guān)物理知識的實例與實驗現(xiàn)象，具有初步的觀察能力、分析概括能力。3.科學(xué)探究通過實踐和探究，讓學(xué)生感覺科學(xué)就在身邊。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的精神，樹立正確的世界觀和唯物主義觀。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生觀察思考，勇于發(fā)現(xiàn)樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：平面鏡成像的原理、規(guī)律、特點及平面鏡的應(yīng)用。教學(xué)難點：實像和虛像三、教學(xué)分析《平面鏡成像》是人教版物理實驗教材八年級上冊第四章第三節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。平面鏡成像是光的反射的重要應(yīng)用，是光現(xiàn)象中很重要的一部分內(nèi)容。平面鏡成像的現(xiàn)象在生活中經(jīng)常見到，學(xué)生對此并不陌生，也很感興趣，但對成像規(guī)律和特點往往停留在感性認識的基礎(chǔ)上，缺乏較理性的認識和科學(xué)的探究。四、教學(xué)過程（一）新課講解一、溫故知新：上節(jié)課所學(xué)有關(guān)光的反射的知識二、新課引入引導(dǎo)學(xué)生光的反射定律內(nèi)容。光的直線傳播、光的反射定律的內(nèi)容?；貞浌獾姆瓷湫抡n教學(xué)考點一：平面鏡成像原理出示平面鏡成像原理圖引導(dǎo)分析光的反射形成虛像講解成像過程學(xué)生看視頻并理解學(xué)生嘗試分析總結(jié)光的反射成“虛像”學(xué)生讀圖并分析小組討論，達成共識通過學(xué)生常見的現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機讓學(xué)生講解，增強學(xué)生的主觀能動性考點二：平面鏡成像特點引導(dǎo)學(xué)生提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗方案。進行實驗探究、分析與歸納、評估與交流。引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探究，交流、討論得出平面鏡成像的特點。參與到學(xué)生的討論中，對學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)一學(xué)生代表分析思路學(xué)生觀察并思考組內(nèi)積極踴躍發(fā)言學(xué)生小組討論并展示結(jié)論考點三：平面鏡的應(yīng)用給學(xué)生一段時間，討論平面鏡的應(yīng)用實例。出示一些平面鏡的應(yīng)用實例參與學(xué)生的討論，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時解決對學(xué)生的實例進行補充，出示一些平面鏡的應(yīng)用實例強調(diào)日常觀察方法及注意點考點四：平面鏡成像特點的危害出示光污染學(xué)生展示分析的思路及結(jié)論學(xué)生以小組之間比賽的方式解題看哪組的最優(yōu)秀學(xué)生合作、交流分析學(xué)生讀題并思考積極踴躍的展現(xiàn)自己有效的評價機制能調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的潛能板書設(shè)計平面鏡成像考點一：平面鏡的成像原理考點二：平面鏡成像特點考點三：平面鏡的應(yīng)用考點四：平面鏡成像特課后反思本節(jié)課基本的思路是讓學(xué)生自主的探究，但考慮到學(xué)生實際知識和能力的情況，還是要在老師的引導(dǎo)、啟發(fā)下有序地進行。同時要堅持教師的主導(dǎo)性作用與學(xué)生的主體性作用結(jié)合的的原則，讓學(xué)生逐步完成實驗，在教師的引導(dǎo)下相互交流與評價得到結(jié)論，從而完成本節(jié)教學(xué)目標。本節(jié)課實驗是中考的重點，學(xué)生對于實驗的設(shè)計：用玻璃板代替平面鏡、兩個完全相同模型，不易理解，所以要討論、練習(xí)突破。因為學(xué)生剛學(xué)物理，獨立設(shè)計實驗、動手實驗?zāi)芰托〗M交流分工合作的能力