高考語(yǔ)文古代詩(shī)歌考點(diǎn)：詩(shī)眼賞析

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)高考語(yǔ)文古代詩(shī)歌考點(diǎn)：詩(shī)眼賞析閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題登樓杜甫花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地，玉壘①浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》②?！咀ⅰ竣儆駢荆荷矫谒拇ü嗫h西、成都西北。②《梁甫吟》：古樂(lè)府中的一首葬歌?！度龂?guó)志·蜀書·諸葛亮傳》：“亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。”1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)中先寫花傷客心，用襯托的手法以樂(lè)景寫哀情，再寫萬(wàn)方多難的局勢(shì)，前因后果，順理成章；“登臨”二字，則以高屋建瓴之勢(shì)，領(lǐng)起下面的種種觀感。B．頷聯(lián)從空間和時(shí)間上延展開(kāi)來(lái)，形成了宏闊悠遠(yuǎn)的意境，包括了詩(shī)人對(duì)國(guó)家山河的熱愛(ài)和民族歷史的回憶，其憂國(guó)憂民的高大形象躍然紙上。C．頸聯(lián)主要寫國(guó)家戰(zhàn)事，上句的“終不改”，照應(yīng)頷聯(lián)的“變古今”；下句“寇盜”“相侵”，進(jìn)一步說(shuō)明第二句的“萬(wàn)方多難”，焦慮之中透著堅(jiān)定的信念。D．尾聯(lián)借用典故，諷喻當(dāng)朝昏君，寄托詩(shī)人懷抱，表明自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負(fù)，大有澄清天下的氣概，體現(xiàn)了卒章顯志的藝術(shù)特點(diǎn)。2．本詩(shī)的詩(shī)眼是哪個(gè)字？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容說(shuō)明理由。閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。送友人入蜀李白見(jiàn)說(shuō)蠶叢路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定，不必問(wèn)君平【注】。【注】君平：西漢嚴(yán)遵，字君平，曾在成都賣卜為生。3．下列有關(guān)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)中“蠶叢”與《蜀道難》“蠶叢及魚鳧”中的“蠶叢”都指?jìng)髡f(shuō)中的古蜀王。B．“芳樹”句中近景與遠(yuǎn)景相互配合，相互映襯，繪出一幅瑰麗的蜀道山水畫。C．尾聯(lián)寫作者告誡友人一定不要相信君平的占卜，鼓勵(lì)友人要積極追求功名。D．這首詩(shī)運(yùn)用了描寫、議論的表達(dá)方式，風(fēng)格清新俊逸，開(kāi)闔頓挫，變化萬(wàn)千。4．第三聯(lián)中的“籠”字是評(píng)家所稱道的“詩(shī)眼”，下列對(duì)“籠”字的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“籠”字寫的是山巖峭壁上突出的林木，枝葉婆娑，籠罩著古老的棧道。B．“籠”字此處準(zhǔn)確地描畫了棧道林蔭是由山上樹木枝葉覆蓋而成的景色。C．“籠”與前面“芳樹”呼應(yīng)，形象地描繪了盛夏林木長(zhǎng)得繁盛芳茂的景象。D．“籠秦?！迸c對(duì)句的“繞蜀城”，字凝語(yǔ)煉，恰好構(gòu)成嚴(yán)密工整的對(duì)偶句。5．本詩(shī)和《蜀道難》都寫了蜀道，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句比較兩詩(shī)在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。春夜憶蕭子真孟

郊半夜不成寐，燈盡又無(wú)月。獨(dú)向階前立，子規(guī)啼不歇。況我有金蘭，忽爾為胡越。爭(zhēng)得明鏡中，久長(zhǎng)無(wú)白發(fā)。6．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．題目點(diǎn)出了時(shí)間、人物、事件，表明了寫詩(shī)的起因，對(duì)全詩(shī)有統(tǒng)領(lǐng)作用。B．“子規(guī)”句借子規(guī)啼鳴不止之景襯托情感，與“杜鵑啼血猿哀鳴”相似。C．頸聯(lián)寫友與己分別處于胡地和越地，相隔萬(wàn)里，字里行間透出無(wú)盡傷感。D．孟郊的詩(shī)作沒(méi)有華麗的辭藻，語(yǔ)言明白淡素，本詩(shī)即體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。7．題目“憶”字是詩(shī)眼，全文是如何圍繞它抒情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。和答登封王晦之登樓見(jiàn)寄①

黃庭堅(jiān)縣樓三十六峰寒②，王粲登臨獨(dú)倚欄③。清坐一番春雨歇，相思千里夕陽(yáng)殘。詩(shī)來(lái)嗟我不同醉，別后喜君能自寬。舉目盡妨人作樂(lè)，幾時(shí)歸得釣鯢桓④?！咀ⅰ竣俦驹?shī)是黃庭堅(jiān)在葉縣任上所作。王晦之，黃庭堅(jiān)的朋友，在河南登封做官。②縣樓：登封縣的城樓。三十六峰：中岳嵩山有三十六個(gè)主要的山峰。③王粲：“建安七子”之一，有《登樓賦》。④鯢桓：一說(shuō)鯢為鯨，桓為盤桓，《莊子·應(yīng)帝王》云：“鯢桓之審為淵”；一說(shuō)是兩種大魚的名字。8．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)上句省一“對(duì)”字，意思是說(shuō)登封縣的城樓正對(duì)著嵩山三十六個(gè)高寒的山峰。B．首聯(lián)下句說(shuō)詩(shī)人曾像王粲一樣，登上此樓，獨(dú)倚著欄桿，向遠(yuǎn)方眺望思念友人。C．頷聯(lián)寫一陣春雨過(guò)后，詩(shī)人靜坐在夕陽(yáng)之下思念遠(yuǎn)方的朋友，美景更顯友情之深。D．頸聯(lián)“嗟我不同醉”和“喜君能自寬”對(duì)仗工整，進(jìn)一步表達(dá)了思念和贊許之情。9．“嗟”是全詩(shī)的詩(shī)眼，請(qǐng)說(shuō)明全詩(shī)是怎樣圍繞“嗟”行文布局的。閱讀下面的宋詩(shī)，完成下面小題。新城道中（其一）蘇

軾東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽①，樹頭初日掛銅鉦②。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦③人家應(yīng)最樂(lè)，煮芹燒筍餉④春耕。【注】①絮帽：棉帽。②鉦（zhēng）：用同“錚”，古樂(lè)器，形如銅鐸。③西崦（yān）：這里泛指山，詩(shī)人將要前往的地方。④餉：用食物款待別人。10．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．詩(shī)人“欲山行”之際，東風(fēng)吹斷檐頭雨，可見(jiàn)風(fēng)雨交織的天氣也沒(méi)能影響詩(shī)人的出行。B．頷聯(lián)和頸聯(lián)綜合運(yùn)用比擬的修辭，呈現(xiàn)了一幅生動(dòng)秀麗的鄉(xiāng)野春景圖。C．尾聯(lián)詩(shī)人實(shí)寫眼前西巉人家煮芹、燒筍和春耕的歡樂(lè)場(chǎng)景，人們的心情都很愉悅。D．這首詩(shī)寫了詩(shī)人出巡途中所見(jiàn)所感，這些景致和人物的描寫是詩(shī)人當(dāng)時(shí)歡樂(lè)心情的反映。11．這首詩(shī)的詩(shī)眼是“樂(lè)”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析作者因何而“樂(lè)”。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。同王十七庶子李六員外鄭二侍御同年四人游龍門有感而作白居易一曲悲歌酒一尊，同年零落幾人存。世如閱水①應(yīng)堪嘆，名是浮云豈足論。各從仕祿休明代，共感平生知己恩。今日與君重上處，龍門不是舊龍門?！咀ⅰ竣佟伴喫奔础熬鬯薄ⅰ皡R水”。陸機(jī)《嘆逝賦》有“川閱水以成川”之句，“閱”是總聚、匯集的意思。12．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩(shī)標(biāo)題內(nèi)容豐富，既交代了同游者的身份、游覽的地點(diǎn)，也交代了本詩(shī)寫作的緣由。B．頷聯(lián)以“閱水”喻世事，以“浮云”喻功名，“應(yīng)堪嘆”包含詩(shī)人對(duì)世事際遇的感慨。C．頸聯(lián)作者告訴友人，雖然大家都在追逐仕祿，但幸有知己互訴衷腸，自己一直深懷感念。D．尾聯(lián)首個(gè)“龍門”指現(xiàn)在所游的龍門，第二個(gè)“龍門”指曾游過(guò)的龍門，也指科舉中式。13．首句中的“悲”是本詩(shī)的詩(shī)眼，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析“悲”是如何統(tǒng)攝全詩(shī)的？答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．A2．本詩(shī)的詩(shī)眼是“傷”字。（它為全詩(shī)奠定了悲愴氣氛，為下文抒情作鋪墊）理由：①客居他鄉(xiāng)之傷。詩(shī)人登樓望遠(yuǎn)，滿眼繁花反襯詩(shī)人滿腹愁思，抒發(fā)客居他鄉(xiāng)的漂泊與傷感；②國(guó)家多難之傷。外族入侵，戰(zhàn)亂頻仍，詩(shī)人憂國(guó)憂民，為國(guó)家災(zāi)難而傷心；③壯志難酬之傷。雖仰慕諸葛亮那樣的先賢，但難遇明主，為壯志難酬而傷心；④對(duì)君主任用奸佞之傷。借后主劉禪寵信宦官最終亡國(guó)的歷史表達(dá)對(duì)當(dāng)今朝廷昏庸無(wú)道、任用奸佞的傷心?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。A.“寫萬(wàn)方多難的局勢(shì)，前因后果，順理成章”錯(cuò)，“寫萬(wàn)方多難的局勢(shì)”，是“傷客心”的理由，因果倒置。故選A。2．本題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言之煉字的能力。由全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)眼在首句“花近高樓傷客心”中，為“傷”字。首聯(lián)提挈全篇，“萬(wàn)方多難”，是全詩(shī)寫景抒情的出發(fā)點(diǎn)。在這樣一個(gè)萬(wàn)方多難的時(shí)候，流離他鄉(xiāng)的詩(shī)人愁思滿腹，登上此樓，雖然繁花觸目，詩(shī)人卻為國(guó)家的災(zāi)難重重而憂愁。在行文上，先寫詩(shī)人見(jiàn)花傷心的反?，F(xiàn)象，再說(shuō)是由于萬(wàn)方多難的緣故，因果倒裝，起勢(shì)突兀；“登臨”二字，則以高屋建瓴之勢(shì)，領(lǐng)起下面的種種觀感。因此“傷”字為全詩(shī)奠定了悲愴氣氛，為下文抒情作鋪墊?？途铀l(xiāng)之傷。同時(shí)，詩(shī)人登樓望遠(yuǎn)，滿眼繁花反襯詩(shī)人滿腹愁思，抒發(fā)客居他鄉(xiāng)的漂泊與傷感。頷聯(lián)從詩(shī)人登樓所見(jiàn)的自然山水描述山河壯觀，“錦江”、“玉壘”是登樓所見(jiàn)。詩(shī)人憑樓遠(yuǎn)望，錦江流水挾著蓬勃的春色從天地的邊際洶涌而來(lái)，玉壘山上的浮云飄忽起滅，正像古今世勢(shì)的風(fēng)云變幻，詩(shī)人聯(lián)想到國(guó)家動(dòng)蕩不安的局勢(shì)。頸聯(lián)“北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵”中，北極，星名，居北天正中，這里象征大唐政權(quán)。上句“終不改”，反承第四句的“變古今”，是從前一年吐蕃攻陷京城、代宗不久復(fù)辟一事而來(lái)，意思是說(shuō)大唐帝國(guó)氣運(yùn)久遠(yuǎn)；下句“寇盜”“相侵”，進(jìn)一步說(shuō)明第二句的“萬(wàn)方多難”，針對(duì)吐蕃的凱覦寄語(yǔ)相告：“莫再徒勞無(wú)益地前來(lái)侵?jǐn)_！”詞嚴(yán)義正，浩氣凜然，在如焚的焦慮之中透著堅(jiān)定的信念。以此表達(dá)國(guó)家多難之傷。尾聯(lián)“可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》”的意思是：可嘆那亡國(guó)昏君劉禪竟也有專門的祠廟！已近黃昏了，我也學(xué)習(xí)孔明，姑且作－首《梁甫吟》吧。此處詠懷古跡，諷喻當(dāng)朝昏君，寄托詩(shī)人的個(gè)人懷抱，同時(shí)抒發(fā)壯志難酬之傷和對(duì)君主任用奸佞之傷。3．C4．C5．相同點(diǎn)：《蜀道難》和《送友人入蜀》都描繪了蜀道的高險(xiǎn)，都有詩(shī)人對(duì)入蜀友人的關(guān)懷。不同點(diǎn)：《蜀道難》寫出了蜀道景物的凄冷，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切；而《送友人入蜀》寫出蜀道景色的動(dòng)人優(yōu)美，作者對(duì)友人的勸慰，不要沉迷于功名利祿?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和鑒賞詩(shī)歌情感、手法、語(yǔ)言風(fēng)格的能力。C.“鼓勵(lì)友人要積極追求功名”錯(cuò)誤，結(jié)合尾聯(lián)“升沉應(yīng)已定，不必問(wèn)君平”可知，李白告誡他的朋友，個(gè)人的官爵地位、進(jìn)退升沉都早有定居，何必再去詢問(wèn)善卜的君平呢！李白借用君平的典故婉轉(zhuǎn)啟發(fā)他的朋友不要沉迷于功名利祿之中。故選C。4．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言和理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“盛夏林木”錯(cuò)誤，后文是“春流繞蜀城”，說(shuō)明送別是在春天，所以應(yīng)該是“春季林木”。故選C。5．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和情感的能力。同：兩首詩(shī)都是送別詩(shī)，《送友人入蜀》中“見(jiàn)說(shuō)蠶叢路，崎嶇不易行”描寫蜀道崎嶇坎坷，難以通行?！妒竦离y》中，開(kāi)篇就寫蜀道難行，“西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔”“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒”“畏途巉巖不可攀”等句或夸張，或側(cè)面襯托，寫出蜀道高險(xiǎn)。因此兩首詩(shī)都描繪了蜀道的高險(xiǎn)，都有詩(shī)人對(duì)入蜀友人的關(guān)懷?！端陀讶巳胧瘛肥且皇姿蛣e詩(shī)，開(kāi)篇兩句即含送別意：李白在臨別之際親切地叮囑友人，聽(tīng)說(shuō)蜀道崎嶇險(xiǎn)阻，路上處處是層巒疊嶂，不易通行，流露對(duì)友人的關(guān)心。接著用“山從人面起，云傍馬頭生”體現(xiàn)蜀道的高險(xiǎn)：蜀道在崇山峻嶺上迂回盤繞，人在棧道上走，山崖峭壁宛如迎面而來(lái)，從人的臉側(cè)重迭而起，云氣依傍著馬頭而升起翻騰，像是騰云駕霧一般。尤其是“起”、“生”兩個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地表現(xiàn)了棧道的狹窄、險(xiǎn)峻、高危。然后用“芳樹籠秦棧，春流繞蜀城”展現(xiàn)蜀道風(fēng)景的優(yōu)美動(dòng)人：前一句芳樹繁茂，后一句春江奔流，可以說(shuō)風(fēng)光旖旎。最后用“升沉應(yīng)已定，不必問(wèn)君平”對(duì)友人進(jìn)行安慰和開(kāi)導(dǎo)：你的進(jìn)退升沉都命中已定，用不著去詢問(wèn)善卜的君平，希望友人不要受功名利祿的束縛。《蜀道難》結(jié)合詩(shī)中“問(wèn)君西游何時(shí)還”可知，這首詩(shī)歌也是送友人入蜀而寫?！妒竦离y》中，開(kāi)篇就寫蜀道難行，“西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔”“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒”“畏途巉巖不可攀”等句或夸張，或側(cè)面襯托，寫出蜀道高險(xiǎn)?！八鼗蚍擞H，化為狼與豺”“朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇”等句聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，從而表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切。唐天寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機(jī)，后來(lái)發(fā)生的安史之亂，證明詩(shī)人的憂慮是有現(xiàn)實(shí)意義的。由此可知，兩首詩(shī)歌在寫景和抒情上都有異同。如都抓住蜀道的高險(xiǎn)來(lái)寫，因?yàn)槎际撬陀讶巳胧?，都要面?duì)這樣的蜀道，所以都有對(duì)友人的關(guān)心，這些是相同點(diǎn)。不同點(diǎn)在于：在寫景上，《送友人入蜀》除了寫蜀道的高險(xiǎn)，還寫了蜀道景色的優(yōu)美，五、六句，而《蜀道難》卻借助“悲鳥”“子規(guī)”來(lái)寫蜀道景物的凄冷；在抒情上，《送友人入蜀》在最后兩句中借用典故勸慰友人不要沉迷功名利祿，而《蜀道難》中則是借助劍閣這一軍事要地表達(dá)對(duì)國(guó)事的憂慮和關(guān)切。6．C7．①“憶”代表著詩(shī)人對(duì)朋友的思念；②詩(shī)人半夜難眠，燈火已盡而月隱身影，夜色寂靜，更顯得孤獨(dú)，凸顯對(duì)遠(yuǎn)方朋友的思念；③頷聯(lián)寫詩(shī)人獨(dú)立階前，子規(guī)啼叫不休，這凄涼的景象愈發(fā)顯得人的孤單寂寥，心中更是涌起思念之情；④頸聯(lián)寫詩(shī)人與心意相投的朋友，相隔如胡越般遙遠(yuǎn)的距離，難以見(jiàn)面，無(wú)奈又令人傷感；⑤尾聯(lián)詩(shī)人直抒胸臆，詩(shī)人愿朋友與自己都保養(yǎng)好身體，“久長(zhǎng)無(wú)白發(fā)”，以期能再相見(jiàn)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。C.“頸聯(lián)寫友與己分別處于胡地和越地”說(shuō)法錯(cuò)誤?！昂健贝颂幨侵竷扇讼喔暨b遠(yuǎn)，是一種比喻，并非指兩人實(shí)際處于胡地和越地。故選C。7．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌詩(shī)眼的能力。本詩(shī)的題目為“春夜憶蕭子真”，是詩(shī)人對(duì)崔友人蕭子真的思念之作。全詩(shī)圍繞一個(gè)“憶”來(lái)組織語(yǔ)言，“憶”是全詩(shī)的詩(shī)眼，也代表著詩(shī)人對(duì)朋友的思念之情。首聯(lián)“半夜不成寐，燈盡又無(wú)月”，詩(shī)人到半夜還沒(méi)有入睡，那么詩(shī)人是為何半夜難眠呢？這就為讀者制造了懸念。此時(shí)燈已經(jīng)燃盡，而又是沒(méi)有月亮的夜晚，整個(gè)夜色是黑暗和寂靜的，此樣的環(huán)境，給人以孤獨(dú)寂寥的感覺(jué)，作者可以營(yíng)造這樣的凄清之景，正是凸顯對(duì)遠(yuǎn)方朋友的思。頷聯(lián)“獨(dú)向階前立，子規(guī)啼不歇”，是說(shuō)作者深夜難眠，獨(dú)立階前，而此時(shí)子規(guī)鳥卻啼叫不休?！白右?guī)啼”是古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的意象，象征著凄涼、哀傷、離別、愁苦。聯(lián)系上一聯(lián)中作者營(yíng)造的寂靜孤獨(dú)的氛圍，而此處以動(dòng)襯靜，通過(guò)子規(guī)鳥的啼叫，更加營(yíng)造出一個(gè)凄涼的景象。而這一景象則是凸顯作者內(nèi)心的孤寂，讓下一聯(lián)的思念之情顯得更加真摯強(qiáng)烈。頸聯(lián)“況我有金蘭，忽爾為胡越”，詩(shī)人在此才點(diǎn)出自己憂愁的原因，原來(lái)是想念相隔遙遠(yuǎn)的朋友?！昂健?，處于胡地和越地，表明此時(shí)與朋友相距遙遠(yuǎn)。有著“金蘭”之好的友人遠(yuǎn)離自己，想找他說(shuō)說(shuō)話是不可能了。作者此處寫出了與友人相隔遙遠(yuǎn)，難以見(jiàn)面，無(wú)奈又令人傷感。尾聯(lián)“爭(zhēng)得明鏡中，久長(zhǎng)無(wú)白發(fā)”是作者的一種愿望。作者在此處直抒胸臆，祈禱自己和朋友都能保持青春，即使是時(shí)間流逝也不要在彼此的頭上生出白發(fā)。作者明白與朋友相隔遙遠(yuǎn)，再相見(jiàn)也在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，只有祝愿自己和友人“久長(zhǎng)無(wú)白發(fā)”，兩人都保養(yǎng)好身體，這樣才能在未來(lái)相見(jiàn)。此時(shí)作者對(duì)朋友的思念之情噴涌而出，沒(méi)有華麗的詞藻，卻飽含真情。8．B9．“嗟”，嘆息之意。首聯(lián)寫友人登樓眺望，自己不能同游，這是寫嘆息的誘因。頷聯(lián)寫雨后清坐和夕陽(yáng)下相思，具體展現(xiàn)嘆息時(shí)的形象。頸聯(lián)通過(guò)“不同醉”和“能自寬”的對(duì)比，點(diǎn)明嘆息的原因。尾聯(lián)寫何時(shí)能擺脫繁瑣公務(wù)、歸去過(guò)漁釣的隱居生活，這是嘆息的延續(xù)。

【解析】8．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“說(shuō)詩(shī)人曾像王粲一樣，登上此樓……”錯(cuò)誤。首聯(lián)是想象友人登臨的情景，聯(lián)想到嵩山的三十六個(gè)主要山峰和王粲的《登樓賦》，下句的意思是說(shuō)，你也像寫《登樓賦》的王粲那樣，獨(dú)倚欄桿，登樓遠(yuǎn)眺。另外，從詩(shī)題“和答登封王晦之登樓見(jiàn)寄”也可知登樓者不是詩(shī)人，而是友人。故選B。9．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。首先要解釋“嗟”是嗟嘆、嘆息的意思。然后再分析本詩(shī)是如何圍繞“嗟”字行文布局的特征。首聯(lián)“縣樓三十六峰寒，王璨登臨獨(dú)倚闌”，寫登封縣的城樓正對(duì)著嵩山三十六個(gè)高寒的山峰，作者想象朋友王晦之像當(dāng)年王粲一樣獨(dú)自倚靠闌干，登樓遠(yuǎn)眺。作者和友人分隔兩地，不能同游，這是寫作者嘆息的誘因。頷聯(lián)“清坐一番春雨歇，相思千里夕陽(yáng)殘”，寫春雨停歇，夕陽(yáng)西下，作者孤身獨(dú)坐，思念遠(yuǎn)方的友人，描繪了作者嘆息時(shí)的形象。頸聯(lián)“詩(shī)來(lái)嗟我不同醉，別后喜君能自寬”，是嘆息自己不能和對(duì)方一同喝醉，欣慰對(duì)方在遠(yuǎn)方能夠自我寬慰，通過(guò)“不同醉”和“能自寬”的對(duì)照，點(diǎn)明作者嘆息的原因。尾聯(lián)“舉目盡妨人作樂(lè)，幾時(shí)歸得釣鯢桓”，是寫自己在葉縣無(wú)法自寬，希望能擺脫繁瑣的公務(wù)，“釣鯢桓”是閑適的隱居生活，“幾時(shí)歸”是嘆息不知道何時(shí)才能歸隱。最后一句是是作者嘆息的延續(xù)。10．D11．①因旅途順利的山行而樂(lè)。東風(fēng)多情，雨聲有意，和煦的東風(fēng)趕走陰云，天公作美決定了旅途中的愉悅心情。②因清新秀麗的山野美景而樂(lè)。晴天的云朵、初升的太陽(yáng)、鮮艷的桃花、矮矮的竹籬、裊娜的垂柳、清澈的小溪，雨后春景圖清新秀麗，使得詩(shī)人心中充滿喜悅。③因閑適自在的狀態(tài)而樂(lè)。詩(shī)人想象美好的農(nóng)家生活，日出而作，日落而息，婦童餉耕，春耕秋收，自食其力，體現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的快樂(lè)。【解析】10．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。A.“風(fēng)雨交織的天氣”錯(cuò)，詩(shī)人“欲山行”之際，東風(fēng)如善人意的知己，吹散陰云，雨過(guò)天晴，并非“風(fēng)雨交織”的天氣。B.“比擬”錯(cuò)，頷聯(lián)和頸聯(lián)分別運(yùn)用比喻和擬人的修辭，呈現(xiàn)出一幅生動(dòng)秀麗的鄉(xiāng)野春景圖?！氨葦M”不是比喻與擬人的總稱。C.“煮芹、燒筍和春耕的歡樂(lè)場(chǎng)景”并非詩(shī)人親眼所見(jiàn)，所以這屬于虛寫。故選D。11．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。由“東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲”可知，清晨，詩(shī)人準(zhǔn)備啟程了。東風(fēng)多情，雨聲有意。為了詩(shī)人旅涂順利，和煦的東風(fēng)趕來(lái)送行，吹散了陰云；浙瀝的雨聲及時(shí)收斂，天空放晴。出遠(yuǎn)門首先要看天色，既然天公作美，那就決定了旅途中的愉悅心情。由“嶺上晴云批絮帽，樹頭初日掛銅鉦”可知，首先映入眼簾的是那迷人的晨景：白色的霧靄籠罩著高高的山頂，仿佛山峰戴了一頂白絲綿制的頭巾；一輪朝陽(yáng)正冉冉升起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛樹梢上掛著一面又圓又亮的銅鉦。穿山越嶺，再往前行，一路上更是春光明媚、春意盎然。鮮艷的桃花，矮矮的竹籬，裊娜的垂柳，清澈的小溪，有物有人，有動(dòng)有靜，有紅有綠，構(gòu)成了一幅畫面生動(dòng)、色調(diào)和諧的農(nóng)家春景圖，可見(jiàn)詩(shī)人因美麗的山野美景而樂(lè)。由“野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦人家應(yīng)最樂(lè)，煮芹燒筍餉春耕”可知，雨后的山村景色如此清新秀麗，使得詩(shī)人出發(fā)時(shí)的愉悅心情有增無(wú)減。因此，從他眼中看到的景物都帶上了主觀色彩，充滿了歡樂(lè)和生意。野桃會(huì)“含笑”點(diǎn)頭，“溪柳”會(huì)搖擺起舞，十分快活自在。而詩(shī)人想象中的“西崦人家”更是其樂(lè)無(wú)比：日出而作，日入而息；田間小憩，婦童餉耕；春種秋收，自食其力