2023-2024學(xué)年北京161中學(xué)高三（上）期中語文試卷

2023-2024學(xué)年北京161中學(xué)高三(上)期中語文試卷一、實(shí)用類文本閱讀(本大題5小題，共18分)1.(18分)任情美的性格核心是較多地推重個性和自我。這種女子或活得灑脫(或心智銳敏(如黛玉、齡官),或性格剛烈(如直面戕害的鴛鴦、尤三姐等)內(nèi)涵的認(rèn)同與實(shí)踐。這種女子大都活得安詳(如李紈、麝月等),待人謙和(如薛寶釵、花襲人等)(首推平兒，還有薛寶釵),是古已有之的“不矜不伐”“不卑不亢”的人文精神的(取材于劉敬圻《<紅樓夢>的女性觀與男性觀》)(1)根據(jù)材料一，下列對紅樓女子之美的表述不符合文意的一項(xiàng)是D.體現(xiàn)了一些古已有之的人文精神(2)材料二中，胡菊人先生認(rèn)為薛寶釵是大悲劇人物，下列說法不屬于其理由的一項(xiàng)是B.把生命激情視為疾病(3)根據(jù)材料二，下列與“冷香丸”有關(guān)的說法，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.曹雪芹創(chuàng)造出以“冷香丸”治療寶釵的“熱毒”,是一種精彩的寫法薛寶釵多年來蒙冤最甚的便是說她“奸”。直到20世紀(jì)80年代還有人以此相責(zé)，說寶寶玉不便，二則黛玉嫌疑”,不存妒忌之念。接著見一玉色蝴蝶并無醋意與不快。這時聽見亭內(nèi)紅玉與墜兒說話，寶釵認(rèn)為(4)根據(jù)材料三，下列證明寶釵不“奸”的理由中，與文意不符的一項(xiàng)是A.去瀟湘館尋黛玉，因見寶玉進(jìn)去怕有不便，便沒有前往B.擔(dān)心紅玉與墜兒懷疑自己，便假裝是在追黛玉，這是情急之下的正常反應(yīng)C.提出拿自己的新衣給金釧裝裹，是為了給王夫人減壓，不是為了貶損黛玉D.認(rèn)為金釧死不足惜，是特定情境下的話語，目的是安慰人(5)對薛寶釵這一人物形象的評價，歷來眾說紛紜。請綜合以上三則材料，概括說明造二、文言文閱讀(本大題6小題，共21分)2.(21分)(清)袁枚私淑如孟軻，俱有得失。豈有千載后奉一宋儒，而遽謂孔子之道盡是哉?《易》曰：“仁者 有不審問者乎?有肯自用者乎?若一聞異己者而即怒，烏乎賢?必欲抹殺一切，而惟宋儒是于漢室，此其志也隆以帝稱哉?宋儒闡宣周、孔，此其志也，豈料后之垂為法令哉?且安知其著書時，不望后世賢人君子為之補(bǔ)過拾遺，去其非自時文興，制科立，《大全》頒2,遵之者貴，悖之者賤，然后束縛天下之耳目聰明，(取材于《小倉山房詩文集》,有刪改)(1)下列對句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.而遽謂孔子之道盡是哉B.好問則裕，自用則小C.豈料后之隆以帝稱哉D.則亦有分矣(2)下列各組語句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是方悔為古人所囿(3)下列對文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是(5)將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。三、(本大題2小題，共10分)3.(10分)閱讀下面《論語》中的文字，根據(jù)要求，回答問題。特點(diǎn)剛?”(《公冶長》)剛：①曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已(《泰伯》)也》)子曰：“君子訥于言而敏于行?！?《里仁》)4.(13分)閱讀下面的宋詞，完成下列各題。(1)下列對本詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3)這首詞抒發(fā)情感起伏跌宕，波折連綿。請結(jié)合具體詩句對此作簡要闡釋。六、現(xiàn)代文閱讀(本大題共13分)5.(13分)④汾陽的第一片“杏花”,開在六千年前的仰韶時代。時至今日，它而且被告知，碑上寫的什么?答曰：杏花村文化遺址。原來，遺址所⑦汾陽的另一片“杏花”,開在一千多年前的唐代。它以分行文字的美食家的法眼，源遠(yuǎn)流長，未曾有過空白。工。因?yàn)?，它傳承的是杏花村的祖脈。公元1915年，用杏花村古井水釀的酒，隔空相望七之鑿鑿(取材自素素同名散文)(1)下列詞語在文中的意思，理解不正確的一項(xiàng)是(2)請根據(jù)文意簡析第②段的作用。(3)本文圍繞三片“杏花”展開，酒香與杏花香交融，形成綿延六千年的曠古之香。請七、語言運(yùn)用與寫作。(本大題3小題，共65分)6.(5分)語言基礎(chǔ)運(yùn)用。受人們青睞。②茱萸又名越椒或艾子，是一種植物，有濃烈香味無論是在詩文里，還是在(1)下列說法不正確的一項(xiàng)是(2)文中畫曲線句有語病，請將修改后的句子抄寫在答題卡相應(yīng)處。7.(10分)校學(xué)生發(fā)展中心邀請你，為高一學(xué)生講一講如何從物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等六個學(xué)科中任選三科作為高考選考科目。請寫一段文字為學(xué)弟學(xué)妹講一講8.學(xué)校想要組織一場語文學(xué)習(xí)專題講座，需要收集一些相關(guān)資料。請根據(jù)實(shí)際，簡要介紹10.(50分)作文。你的梯子嗎?”將我們包裹其中，給我們一種可貴的安全。”要求：(1)角度自選；(2)立意自定；(3)題目自擬；(4)除詩歌外；(5)不少于8002023-2024學(xué)年北京161中學(xué)高三(上)期中語文試卷一、實(shí)用類文本閱讀(本大題5小題，共18分)1.(18分)任情美的性格核心是較多地推重個性和自我。這種女子或活得灑脫(如湘云、芳官等),或心智銳敏(如黛玉、齡官),或性格剛烈(如直面戕害的鴛鴦、尤三姐等)內(nèi)涵的認(rèn)同與實(shí)踐。這種女子大都活得安詳(如李紈、麝月等),待人謙和(如薛寶釵、花襲人等)(首推平兒，還有薛寶釵),是古已有之的“不矜不伐”“不卑不亢”的人文精神的(取材于劉敬圻《<紅樓夢>的女性觀與男性觀》)(1)根據(jù)材料一，下列對紅樓女子之美的表述不符合文意的一項(xiàng)是CB.美得適度D.體現(xiàn)了一些古已有之的人文精神會規(guī)范而犧牲自身心性的結(jié)果。這種自我壓抑、自我消滅的悲(2)材料二中，胡菊人先生認(rèn)為薛寶釵是大悲劇人物，下列說法不屬于其理由的一項(xiàng)是(3)根據(jù)材料二，下列與“冷香丸”有關(guān)的說法，不符合原文意思的一項(xiàng)是B薛寶釵多年來蒙冤最甚的便是說她“奸”。直到20世紀(jì)80年代還有人以此相責(zé)，說寶寶玉不便，二則黛玉嫌疑”,不存妒忌之念。接著見一玉色蝴蝶并無醋意與不快。這時聽見亭內(nèi)紅玉與墜兒說話，寶釵認(rèn)為(4)根據(jù)材料三，下列證明寶釵不“奸”的理由中，與文意不符的一項(xiàng)是DA.去瀟湘館尋黛玉，因見寶玉進(jìn)去怕有不便，便沒有前往B.擔(dān)心紅玉與墜兒懷疑自己，便假裝是在追C.提出拿自己的新衣給金釧裝裹，是為了給王夫人減壓，不是為了貶損黛玉D.認(rèn)為金釧死不足惜，是特定情境下的話語，目的是安慰人(5)對薛寶釵這一人物形象的評價，歷來眾說紛紜。請綜合以上三則材料，概括說明造【分析】(1)本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選(2)本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解整體理解把握文本的內(nèi)容，明確文章的論述話題是什么,觀點(diǎn)是什么,文章使用了哪些(4)本題考查學(xué)生對文本中相關(guān)理由的辨析能力。答題時要讀懂文本，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)(5)本題考查探究某一問題，提出自己個性化見解的能力。解答此類題目，要返回文本找到關(guān)于這一問題的相關(guān)語句，分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度，再聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考，提出自己故選C。貴的追求與迷戀，變得十分世故”的表述。根據(jù)第三段“我倒很欣賞胡菊人先生的另一種見解，發(fā)現(xiàn)寶釵是一個不得不用‘冷香丸’來冰凍青春熱情，選項(xiàng)中內(nèi)容與胡菊人先討好巴結(jié)之嫌。因?yàn)槿藗優(yōu)榱税参坑H人，有時會說一些減輕其責(zé)任的話，只能說有討好其次，從材料二中可知，竭力掩蓋自己內(nèi)心深處對榮華富貴的追求與迷戀，變得十分世二、文言文閱讀(本大題6小題，共21分)2.(21分)(清)袁枚(5)將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語?！痉治觥?1)本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。解答此類題目時，應(yīng)明(2)本題考查學(xué)生理解文言虛詞的能力。解答此類題目，要求在理解整句話及其語境的(3)本題考查學(xué)生對相關(guān)文言句子翻譯的判斷能力。要結(jié)合原文的語境進(jìn)行翻譯，注意(4)本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對(5)本題考查理解并翻譯文言句子的能力。要結(jié)合原文的語境進(jìn)行翻譯，以直譯為主，(6)本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和概括能力。答題時要通讀文本，篩選整合信故選C。(3)D.索解人：尋找了解道理的人。句意：以致于找不到了解這個道理故選C。(5)使：假如。果：果真。譯文：假如宋儒果真賢明?過來?那些才能優(yōu)秀之人，不愿意冒著錯誤被指責(zé)的風(fēng)險去深入研究，都不是在尊奉宋儒。三、(本大題2小題，共10分)3.(10分)閱讀下面《論語》中的文字，根據(jù)要求，回答問題。特點(diǎn)剛?”(《公冶長》)望所動乎?死而后已(《泰伯》)強(qiáng)也》)子曰：“君子訥于言而敏于行?！?《里仁》)(2)請從“剛”“毅”“木”“訥”四種品德中任選兩種，結(jié)合下列語錄(任選)分析它【分析】(1)本題考查的是對文段內(nèi)容的篩選和理解。找到相關(guān)內(nèi)容，在仔細(xì)理解的基(2)本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，還要闡明自己的觀點(diǎn)。要根據(jù)原文，結(jié)能結(jié)束?”司馬牛問什么是仁，他的言語顯得謹(jǐn)慎，這就可以稱作仁了嗎，說話能不謹(jǐn)慎嗎?”四、古詩閱讀理解。(本大題共13分)4.(13分)閱讀下面的宋詞，完成下列各題。水調(diào)歌頭·登多景樓1注釋：【1】淳熙五年(1178年),作者與辛棄疾同由水路經(jīng)過揚(yáng)州，登上北固山甘露寺內(nèi)(1)下列對本詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是DA.起首句以“亂”字寫出秋葉飄飛的蕭索C.作者將波濤洶涌之聲想象為江水之下魚龍相互應(yīng)答的悲嘯之音，(2)本詞上闋“風(fēng)露巧欺客，分冷入衣裘”運(yùn)用了比擬手法，賦予寒風(fēng)霜露以人的行為A.別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲。(3)這首詞抒發(fā)情感起伏跌宕，波折連綿。請結(jié)合具體詩句對此作簡要闡釋?！痉治觥?1)本題屬于綜合考查題。考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項(xiàng)時，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、(2)本題考查考生把握詩歌思想感情的能力。賞析詩歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們(3)本題考查考生把握詩歌思想感情的能力。賞析詩歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們(3)詞的上闋“寒眼亂空闊，客意不勝秋”“強(qiáng)呼斗酒，應(yīng)答龍魚悲嘯，敘述登上高樓(3)先寫深秋季節(jié)，滿目荒寒；再寫詞人力圖振作而呼酒登樓、洶涌的波濤使他豪情勃發(fā)；但現(xiàn)實(shí)的阻力如冷風(fēng)寒霜一般壓抑著作者的報國之志，自己白發(fā)憔悴六、現(xiàn)代文閱讀(本大題共13分)5.(13分)而且被告知，碑上寫的什么?答曰：杏花村文化遺址。原來，遺址所⑦汾陽的另一片“杏花”,開在一千多年前的唐代。它以分行文字的千古絕唱?美食家的法眼，源遠(yuǎn)流長，未曾有過空白。工。因?yàn)?，它傳承的是杏花村的祖脈。公元1915年，用杏花村古井水釀的酒，隔空相望七(取材自素素同名散文)(1)下列詞語在文中的意思，理解不正確的一項(xiàng)是C七、語言運(yùn)用與寫作。(本大題3小題，共65分)6.(5分)語言基礎(chǔ)運(yùn)用。受人們青睞。②茱萸又名越椒或艾子，是一種植物，有濃烈香味無論是在詩文里，還是在(1)下列說法不正確的一項(xiàng)是D(2)文中畫曲線句有語病，請將修改后的句子抄寫在答題卡相應(yīng)處?！痉治觥?1)本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。此類試題答題時要熟記所有詞語的含(2)本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是(2)文中畫曲線句的語病有：(2)散發(fā)著濃烈香味、寄托著人們辟邪去災(zāi)愿望的茱萸。7.(10分)校學(xué)生發(fā)展中心邀請你，為高一學(xué)生講一講如何從物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等六個學(xué)科中任選三科作為高考選考科目。請寫一段文字為學(xué)弟學(xué)妹講一講【分析】本題主要考查微寫作的能力。寫好微寫作可以從以下四個方面來考慮：①為什么要寫作，即寫作目的；②寫給誰或?qū)懡o誰看，即寫作對象；③用什么形式來承載表達(dá)的內(nèi)容；④語言表達(dá)。根據(jù)寫作目的、寫作對象所需要的得體的語言。微寫作的語言要【解答】示例一：學(xué)弟學(xué)妹你們好，我將主要從個人和社會兩個角度為你們講解選科原則，從個人角度，若其恰與你所擅長的重合；如若不是也不必?fù)?dān)憂因?yàn)椤盁釔劭傻謿q月示例二：親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，大家好，面對如何選擇自己的三門選考科目，能力為實(shí)。首先，沒有對這門科目哪怕一點(diǎn)的好奇與探索之心。其次，你們可以以數(shù)理思維，用初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)加以參考。最后?