幼兒園大班體育游戲教案《玩紙棒》含反思

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活動目標(biāo)：

1、利用紙棒進行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，進展彈跳技能。

2、體驗與同伴合作游戲帶來的歡樂。

3、情愿積極想方法解決活動遇到的困難。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：觀看過錄像

物質(zhì)預(yù)備：

人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機，磁帶。

活動過程：

1、開始部分：

隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)。

導(dǎo)語：今日天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(教案出自：快思:教案網(wǎng))(隨音樂的改變騎馬變雙圓大圓小圓坐馬車)反思：

活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)由兩隊騎馬變雙圓變小圓合作組合坐馬車表達了動靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的歡樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。

2、基本部分：

(1)利用紙棒進行一棒多玩導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戲)隊形：兩路縱隊(見附圖)

(2)學(xué)習(xí)跳竹竿游戲A、講解游戲玩法導(dǎo)語：剛才小伙伴用紙棒玩了很多游戲，今日老師要和大家用紙棒玩一個新游戲――跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小伙伴一起玩，其兩個小伙伴手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小伙伴在間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。

隊形：梯形隊(見附圖)

(3)由組合嘗試玩跳竹竿游戲隊形：四散

(4)對在游戲過程涌現(xiàn)的狀況實時進行指導(dǎo)(合作、交往方面)導(dǎo)語：你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

隊形：梯形隊(見附圖)

(5)鼓舞制造性地玩跳竹竿游戲，師生共同參加。

導(dǎo)語：剛才小伙伴在跳竹竿時想到了很多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?

活動反思

在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究愛好，觀測技能也隨之得到進展。老師要擅長發(fā)覺孩子們的愛好點，并進行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)，使活動推向**?；顒又泻⒆拥奶骄繍酆没緷M意。

不足之處：

總之，一節(jié)好的教學(xué)活動，不僅是要讓幼兒得到應(yīng)當(dāng)掌控的知識，完成老師的教育活動目標(biāo)，更重要的是要讓幼兒在一個開心的教學(xué)環(huán)境中得到自信和勝利的體驗，在今后的教育教學(xué)過程中，我會以我的熱忱爭取在教學(xué)上的不斷進步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼