外科實習醫(yī)生心得

第外科實習醫(yī)生心得

外科實習醫(yī)生心得1

本人于__年畢業(yè)進入臨床，__年晉升為主治醫(yī)師，回眸過去的工作、學習、生活既辛苦、忙碌，又讓人感到充實和自豪。現(xiàn)將任職以來的工作情況總結(jié)如下：晉升為主治醫(yī)師是獨立開展工作的開始，為迅速提高本身的診療技術(shù)，前兩年本人一直在急診科工作，急診工作的鍛煉使我迅速提高對急危重病的認識和搶救水平，能熟練處理好急性左心衰、急性冠脈綜合癥、支氣管哮喘發(fā)作、高血壓急癥、癲癇大發(fā)作、上消化道大出血、大咯血等內(nèi)科急癥;同時能熟練地進行心肺腦復蘇的搶救。

在工作中，本人深切的認識到一個合格的內(nèi)科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強業(yè)務(wù)理論學習，閱讀大量醫(yī)學雜志及書刊，堅持寫讀書心得和綜述，踴躍參加醫(yī)學專業(yè)網(wǎng)絡(luò)論壇，經(jīng)常參加各種學術(shù)會議，從而開闊了視野，擴大了知識面。及時應(yīng)用新的理論技術(shù)指導業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握內(nèi)科各系統(tǒng)的常見病、多發(fā)病及的診治技術(shù)，同時也能處理各系統(tǒng)的常見病及各種急危重癥及疑難病癥如心臟驟停、藥物中毒、昏迷等等，工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，在程度上避免了誤診差錯事故的發(fā)生。我的信念是盡本身努力做好本職工作，解除病人痛疾。

臨床工作離不開科研，同時我也希望本身有所創(chuàng)新，并開展了以腦卒中為主題的系列研究，針對腦卒中發(fā)病后肢體癱瘓后遺癥多，且發(fā)病年齡高，醫(yī)學教，治愈率低，申報了《強制性運動療法治療腦卒中偏癱的臨床應(yīng)用》課題，提出使用強制性運動療法加強肢體康復，在康復治療中發(fā)現(xiàn)強制性運動治療對上肢運動功能恢復療效較好，但對下肢功能恢復與一般康復治療區(qū)別不大，故又提出《腦卒中下肢偏癱病人踏車運動療法臨床分析》的相關(guān)研究，采取踏車運動治療患側(cè)下肢，并且取得較好療效，經(jīng)過一年多的努力攻關(guān)，最終完成課題，在臨床推廣中使我深深體會到醫(yī)學研究的艱辛，雖然我的課題已取得階段性結(jié)果，但治療腦卒中是一項長期工作，希望在今后的工作中有更多建樹。

外科實習醫(yī)生心得2

很高興能夠來到普外二科參加實習，臨別之際，有很多的話想說，所以我把它寫成文字，留下永恒的記憶。

20***年7月16日，我進入普外二科實習，參加交班時見到了普外二科的醫(yī)護人員，護士長李***和藹可親，她的笑容如春風沐浴著陽光。在實習的這段日子里，我跟著不同的老師上班，每一位老師的教導都讓我受益匪淺。

我的第一位老師是x老師，她在工作上一絲不茍，嚴格要求，對我放手不放眼。要求我嚴于律己，遵規(guī)守紀。由于我剛開始不熟悉，做什么事情都比較慢，楊老師總是耐心的教導我。印象最深的就是楊老師糾正我的脈壓式?jīng)_管，她說我的手法不對，耐心的指導演示，我不斷努力學習，終于熟練掌握封管的方法。

在和呂老師上班的時候，有什么問題我就及時向她請教，耐心的給我講解換藥的注意事項和一份優(yōu)秀合格的病例是如何完成的，使我學到很多書本上沒有的知識。還給我布置學習任務(wù)，督促我認真學習，定期檢查我的筆記，在此期間我收獲了許多知識，也增長了很多見識，取得了很大的進步。

實習不僅有工作上的嚴格教導，還有生活上的無微關(guān)懷。我的親人去世后，楊老師第一時間安慰我，我請假回家后，也是她給我打了電話，問我安全回家沒有，詢問了我的情況。當我來到科室的時候，護士長和老師們安慰我，囑咐我安心上班；當我生病感冒時，護士長把她的感冒藥給我吃，老師們幫我抽血化驗買藥，直至我痊愈；劉老師知道我胃口好飯量大，還把自己的飯分我一半，老師們的熱情關(guān)懷讓我覺得自己是如此的幸運，給予我滿心的感動。

臨別之際，心里有太多的不舍，普外二科讓我感受到了大家庭的溫暖和幸福，這段快樂的時光，我永遠也不會忘記，因為有你們，我很幸福。希望科室在護士長這個大家長的帶領(lǐng)下蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌，我會帶著大家的希望和囑咐，乘風破浪奮勇向前，取得優(yōu)異的成績，這樣才會不辜負大家對我的期望，謝謝我可愛的老師們。

外科實習醫(yī)生心得3

今年是我參加工作的第一年，我在院領(lǐng)導及護士長的關(guān)心和直接領(lǐng)導下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導布置的各項護理工作，熟練地掌握了各項臨床操作技能，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

自今年3月進入本院參加工作以來，在這不足一年的實踐學習，感覺要想將以前學到的理論知識與實際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時的工作中，一方面嚴格要求自己并多請教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會要領(lǐng)。

外科手術(shù)病人相對較多，也就學到了術(shù)前術(shù)后的相關(guān)知識。術(shù)前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導。術(shù)后生命體征監(jiān)測、切口觀察、協(xié)助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術(shù)后并發(fā)癥觀察和護理等等。在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質(zhì)量，讓病人信任我們工作。

由于外科的節(jié)奏比較快工作比叫忙?，嵥?。記得剛到外科時我還不適應(yīng)，為了搞好工作，服從領(lǐng)導安排，我不怕麻煩，向老師請教，向同事學習，自己摸索，在短時間內(nèi)便比較熟悉了外科的工作。了解了各班的職責，，明確了工作的程序，方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清楚的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

通過近一年的學習，除熟悉了科室的業(yè)務(wù)知識外，我還很注意護士職業(yè)形象，在平時工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。

認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理條例學習活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，平時堅持參加科室每周五的業(yè)務(wù)學習，護理人員三基訓練，在近一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。

當然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學習上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在著標準不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責和義務(wù)，但是在主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改進和提高的地方。

在即將過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導、護士長和帶教老師給予的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持?；仡欉^去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足;展望未來，應(yīng)當發(fā)揚自身的優(yōu)點與長處，克服不足。

在即將迎來的202-年，我會繼續(xù)發(fā)揚我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負責，絕對不要發(fā)生因為我的原因而使病人的病情惡化，我對自己的工作要做到絕對負責，這才是一名救死扶傷的好護士應(yīng)該做的最起碼的工作。

外科實習醫(yī)生心得4

作為一名外科醫(yī)生，我的工作職責是“竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷”?！侗静菥V目·序》：“夫醫(yī)之為道，君子用之以衛(wèi)生，而推之以濟世，故稱仁術(shù)?！币虼耍m然在相當長的歷史時期，特別對于我們從事基層工作的醫(yī)務(wù)工作者來說醫(yī)生的社會地位并不高，但是強烈的社會責任感和自覺的敬業(yè)精神仍然促使我投身醫(yī)學事業(yè)，為人民大眾的醫(yī)療衛(wèi)生、健康保健貢獻自己畢生精力。

總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

1、實習前對心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規(guī)范的掌握。

2、搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌并瓣膜并冠心病等;然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應(yīng)，看看如何與患者個體結(jié)合，不懂就問，水平會提高很快。

3、學會一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在掌握”!

4、還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時多學學上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。

這段外科的實習經(jīng)歷，其中復雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西，也認識了幾個不錯的朋友，或許這比書本更有價值吧!

在老師的辛勤指導下，經(jīng)過不斷的努力，在心內(nèi)科的實習很快結(jié)束，取得了很大成績，首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強了鞏固和提高;其次，在臨床放面學到了新的知識和處理方法?？傊?。經(jīng)過在心內(nèi)實習，是我對常見并多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學到了應(yīng)對的知識和技巧。我一定把學到得知識應(yīng)用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學習進步。

外科實習醫(yī)生心得5

外科學是臨床醫(yī)學專業(yè)的主干課程，是一門實踐性很強的臨床學科。外科實訓是外科教學中的一個重要環(huán)節(jié)。外科實訓教學環(huán)節(jié)不僅能培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題的能力和認真、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，而且對其樹立無菌觀念、掌握無菌操作和手術(shù)基本技能，具有重要意義。因而，結(jié)合醫(yī)學?？平逃慕虒W規(guī)律和學生學習規(guī)律，筆者進行了以下實踐與探索：1.明確學習目的，強調(diào)實訓課的重要性外科學實訓中，每一個項目都有其特定的目的和要求。實訓開始前，必須使學生明確學習的目的和要求，了解和掌握該項技能在臨床工作中的重要性，使學生對該項技能的學習產(chǎn)生高度的自覺性和積極性[1]。譬如，上每一個實訓時，教師必須首先使學生明白熟練掌握該實訓內(nèi)容對將來從事醫(yī)療工作、幫助病人的重要意義，在實訓中必

須達到的技能標準和要求，使學生在學習時做到心中有數(shù)、有的放矢，提高實訓效果。2.創(chuàng)新實訓教學方式，提高實訓效果

（1）讓學生做好課前做好預習準備。俗話說“凡事預則立不預則廢”，只有提前做好充分的準備，才能使教學順利的開展；只有提前做好充分的準備，才能對課程提前熟悉明確，才能達到事半功倍的效果。尤其是實訓課前準備，它包括學生的課前預習、實訓前器材的準備、觀看與實訓有關(guān)電教片等，通過這些準備使學生對實訓課程有一個科學的、系統(tǒng)的和準確的認識，因此加強學生本身的理論知識儲備和心理準備,才能真正意義上的達到預期的效果。

（2）采用多種形式進行外科實訓。單調(diào)的訓練方式往往使學生感到枯燥無味，導致學習興趣下降和動力不足，直接影響學生的學習效果。因此，必須根據(jù)不同的外科實訓技能特點，采取靈活多樣的授課方式，增加每個學生動手的機會。在課堂實訓教學時，可以把各實訓小組人數(shù)盡量分到最小，讓每個學生都有機會進行操作；可以把班里能力強的同學分到各小組充當“小先生”，帶動其他學生開展實訓，起到傳、幫、帶的作用來增強實訓效果。同時，增加學生訓練時間，即加強實訓中心的管理，建立實訓室開放制度，加強學生在開放實訓過程中進行基本操作技能的訓練，實訓室開放期間并安排值班老師以便指導學生，使學生的實訓技能得到鞏固和提高。綜合改革實訓內(nèi)容，將刷手、穿手術(shù)衣、戴手套、消毒、鋪巾等單項操作練習改為單項示教、綜合練習和具體操作，使操作具有連貫性并更加貼近臨床；把學生打結(jié)練習由不戴手套徒手進行改為戴手套打結(jié)；嘗試將臨床專業(yè)外科學實訓當中的無菌術(shù)和護理專業(yè)無菌術(shù)實訓項目進行醫(yī)護合作式模擬教學，通過嚴格的術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后的管理，來培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W作風及對手術(shù)對象負責的精神。

（3）加強實訓操作過程的管理。教師要在學生獨立操作前提下認真檢查和督導每一個實訓小組，甚至每一個學生，及時發(fā)現(xiàn)問題并讓學生提出問題和糾正問題，讓同學們在實訓中一點一滴養(yǎng)成嚴謹?shù)淖黠L，要做到實訓即“實戰(zhàn)”。每次實訓課后，都要布置學生寫出實訓報告，要求學生詳細記錄實訓結(jié)果，分享成功經(jīng)驗并查找失敗原因，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，使實訓課的效果得到鞏固。同時，把實訓課的考核成績與實訓課的出勤率、理論課的考核結(jié)合起來，實訓技能操作考核成績合格者，方有資格參加期末理論考試，成績不合格者由教師進行輔導，務(wù)必每項技能做到人人過關(guān)，精益求精。

（4）把臨床手術(shù)見習作為實踐實訓課的延伸。充分利用學校的三所附屬醫(yī)院以及三所教學醫(yī)院，增強實訓師資力量，讓附屬醫(yī)院中、高級職稱醫(yī)生擔任部分實訓教學任務(wù)，為臨床醫(yī)學專業(yè)的學生提供手術(shù)見習機會，給學生創(chuàng)造直接感受職業(yè)崗位外科和手術(shù)室的工作氛圍，學習醫(yī)療骨干、行業(yè)專家和前輩們的工作作風。同時，教師結(jié)合理論和外科基本操作技術(shù)，詳盡講解手術(shù)過程、解剖關(guān)系、病理特點，使學生將課堂知識很好地融會貫通。3.以實訓課為載體，培養(yǎng)學生良好的綜合素質(zhì)

一是培養(yǎng)學生的團隊精神。任何一臺手術(shù)都是集體的勞動、集體的智慧。主刀醫(yī)生、助手醫(yī)生、器械護士、巡回護士、麻醉師等等人員之間的配合默契，使得病人少受痛苦，手術(shù)才能得以獲取成功。通過實踐實訓，要讓學生認識到集體的力量