再別康橋上課

徐志摩再別康橋1.教學(xué)目標(biāo)：1、了解徐志摩及本詩的寫作背景。2、欣賞詩歌的音樂美、繪畫美、建筑美。3、體會詩的意境，理解詩的主題。4、了解現(xiàn)代派詩歌的語言特點(diǎn)。2.中國現(xiàn)代詩及詩人現(xiàn)代詩誕生于五四運(yùn)動前夕，它不斷接受外來影響并溶化在自己民族風(fēng)格中，涌現(xiàn)了眾多藝術(shù)流派。代表作家有郭沫假設(shè)、聞一多、艾青等。聞一多、臧克家和徐志摩都是我國新詩開展史上的先驅(qū)，雖然他們風(fēng)格迥異，生活道路也各不相同，但都為我國新詩的開展做出了重要奉獻(xiàn)。3.作者簡介徐志摩在中國新詩史上是位毀譽(yù)不一的詩人。1918年到1928年，他三次旅歐，在英國倫敦劍橋大學(xué)研究英國文學(xué)時，曾在康橋河里劃船，在康橋上漫步，陶醉在美麗的大自然懷抱中。代表詩集?志摩的詩?、?翡冷翠的一夜?、?猛虎集?，代表詩作?再別康橋?、?偶然?、?云游?等，?再別康橋?是徐志摩最重要的代表作，是使詩人獲得巨大聲譽(yù)的詩作。徐志摩作品欣賞4.

徐志摩生于富商家庭，中學(xué)與郁達(dá)夫同班，1916年考入北京大學(xué)，并于同年應(yīng)父命與年僅16歲的張幼儀成婚。1918年赴美國留學(xué)，1920年赴英國留學(xué)，就讀于劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位。其間徐志摩于婚外愛戀林徽英，并于1922年3月與元配夫人張幼儀離婚，同年8年離別劍橋起程回國。歷任北京大學(xué)，清華大學(xué)教授。經(jīng)常發(fā)表詩作。1923年與胡適等成立新月社，為主要成員。1924年印度大詩人泰戈爾訪華，徐志摩任翻譯，后隨泰戈爾漫游歐洲。同年認(rèn)識有夫之婦陸小曼并相戀。1926年10月與陸小曼結(jié)婚。1927年在上海光華大學(xué)任教授。1930年秋，應(yīng)胡適之邀，到北京大學(xué)任教授。在此期間，徐志摩為了生計，往返于北平和上海之間疲于奔命，但仍舊難以滿足早已移情別戀的陸小曼。只是礙于舊情與面子，不好再次離異。他陷入深深的痛苦中。1931年11月19日，從南京乘飛機(jī)去北平，途中飛機(jī)失事，不幸遇難，死于泰山腳下，時年35歲。5.作為中國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的資產(chǎn)階級紳士詩人，徐志摩可以說是新詩的詩魂，人稱詩哲，詩圣并不過分，他的新詩可堪千古絕唱，他的行為與品格同樣受到同人、朋友、學(xué)生的贊賞與愛戴，他對愛情的執(zhí)著追求雖為文壇風(fēng)流佳話，亦留有諸多遺憾，他那天真無邪，崇尚自由、平等、博愛的人道主義情懷，追求人生真諦的精神是驚天地、泣鬼神的。難怪這位英年早逝的文壇巨星噩耗傳來，震驚了海內(nèi)外，胡適連呼：“天才橫死，損失的是中國文學(xué)。〞6.7.幼儀沒有說過她愛志摩，即便她仍是他的妻子時,也沒有時機(jī)說出一個愛字。于是她便用漫長的人生來說，因為那正是她所相信的——愛即是承擔(dān)、即是責(zé)任。如果從這個角度來看，幼儀對志摩的愛當(dāng)是最徹底也最完整的。誠如她所言，三個女人之中她最愛志摩。張幼儀8.你是一樹一樹的花開，是燕

在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！

林徽因

9.林徽因缺少的是狂放激情的能量，當(dāng)一切都被理性的思維耙梳過之后，生命只剩余灰而非火焰。徐志摩是火焰，他以自身為中心向外延燒，凡與他交會者無不立即發(fā)生變化。徽因愛這激越的能量，然而火焰炙人，徽因不能焚身相隨，便只能選擇逃開了。10.陸小曼志摩更注重精神的追求，他要拉著愛人飛往更高處同看宇宙的微妙，但陸小曼卻寧愿蜷縮萬丈紅塵，志摩愛她只能隨她墜落。11.泰戈爾林徽因徐志摩梁思成林長明12.再別康橋朗讀欣賞13.輕輕揮別云彩金柳水草浮藻星輝夏蟲悄悄的走照應(yīng)康橋的景物14.2、河畔金柳倒影圖3、青草水底招搖圖

4、榆陰浮藻清潭圖5、撐篙漫溯尋夢圖6、黃昏夏蟲沉默圖7、招手惜別云彩圖詩中的畫境1、揮手作別云彩圖15.1難舍難分2歡喜和眷戀3更加歡喜和眷戀4對康橋的永久戀情5感情到達(dá)高潮6情緒低落7難舍難分感情的起伏：16.1難舍難分揮手作別云彩圖2歡喜和眷戀河畔金柳倒影圖3更加歡喜和眷戀青草水底招搖圖4對康橋的永久戀情榆陰浮藻清潭圖5感情到達(dá)高潮撐篙漫溯尋夢圖6情緒低落黃昏夏蟲沉默圖7難舍難分招手惜別云彩圖意境，情趣與意象的融合17.結(jié)構(gòu)全解：再別康橋第一局部〔1〕第二局部〔2－6〕第三局部〔7〕輕輕的我走了輕輕的我來了輕輕的我招手河畔上的金柳軟泥上的青荇榆陰下的一潭悄悄的我走了悄悄的我來了我揮一揮衣袖作別母校生離愁泛舟康橋來尋夢悄悄離去心憂傷離愁別緒依戀母校18.建筑美——音樂美——繪畫美——四行一節(jié)，錯落排列，字?jǐn)?shù)相近，回環(huán)照應(yīng)。節(jié)奏輕快，韻律柔和，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。云彩、金柳、青荇、水草、星輝、夏蟲。19.思考：本詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？

這首詩運(yùn)用優(yōu)美抒情的語言，描述了自己回到母?？禈?，在河中泛舟的所見、所思、所感，表達(dá)了自己對母校的眷戀和那如煙似波的離情別緒。20.歷代離別名句風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。曉來誰染霜林醉，總是離人淚。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)莫愁前路無知己，天下誰人不識君。海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰?？?/p>