6.22不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)九年級(jí)歷史下冊(cè)

第22課不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)【課標(biāo)要求】通過(guò)社會(huì)信息化，了解現(xiàn)代世界的基本特點(diǎn)；知道人口、資源、環(huán)境、傳染病、社會(huì)治理等人類發(fā)展面臨的共同問(wèn)題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】歷史解釋：認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速普及,標(biāo)志著人類社會(huì)開(kāi)始進(jìn)入“信息時(shí)代”;認(rèn)識(shí)婦女地位的提高是人類文明進(jìn)步的標(biāo)志;認(rèn)識(shí)當(dāng)今人類社會(huì)面臨的問(wèn)題:環(huán)境污染和人口問(wèn)題。史料實(shí)證：閱讀相關(guān)史料和教材內(nèi)容，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響；掌握婦女地位提高的過(guò)程，了解婦女地位提高的表現(xiàn)及存在的問(wèn)題；知道現(xiàn)代世界面臨的問(wèn)題。家國(guó)情懷：要增強(qiáng)人人平等觀念,這是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容,也是世界發(fā)展的要求;工業(yè)化的進(jìn)程帶來(lái)了環(huán)境污染和人口問(wèn)題,要認(rèn)識(shí)到全球問(wèn)題需要全世界共同努力,認(rèn)真應(yīng)對(duì)。唯物史觀：通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，知道科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代社會(huì)生活；婦女地位的提高。【教學(xué)難點(diǎn)】生態(tài)與人口問(wèn)題?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課2023年7月18日至20日,2023中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在北京北人亦創(chuàng)國(guó)際會(huì)展中心舉行。大會(huì)以“促進(jìn)數(shù)實(shí)融合賦能千行百業(yè)”為主題,圍繞“論壇會(huì)議+特色活動(dòng)”主線,采用線下、線上相結(jié)合,線下為主,部分活動(dòng)線上直播,開(kāi)展豐富多彩系列活動(dòng)。同期還將舉辦“數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用成果展”,展示最新互聯(lián)網(wǎng)科技和應(yīng)用,展現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)深度融合發(fā)展,助力互聯(lián)網(wǎng)賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)。今天我們一起學(xué)習(xí)第22課《不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)》二、探究新知（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代社會(huì)生活1.圖片展示：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和圖片，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的用途。思考：圖片反映了哪一先進(jìn)技術(shù)的運(yùn)用？這一技術(shù)是如何建立和普及的？提示：（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。（2）建立：第二次世界大戰(zhàn)后，隨著電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和普及，數(shù)據(jù)庫(kù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立起來(lái)。普及：20世紀(jì)90年代以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速普及，成為現(xiàn)代社會(huì)重要的基礎(chǔ)設(shè)施，標(biāo)志著人類社會(huì)開(kāi)始進(jìn)入“信息時(shí)代”。2.材料展示：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使人與人之間的交流變得更加方便、頻繁。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)更是使人際交流中的時(shí)空障礙幾乎可以忽略。教師提問(wèn)：結(jié)合材料和教材內(nèi)容，概括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)對(duì)人類生活產(chǎn)生的影響。提示：①互聯(lián)網(wǎng)滲透到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、娛樂(lè)、人際交往等領(lǐng)域，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活產(chǎn)生了前所未有的影響，現(xiàn)代社會(huì)也因互聯(lián)網(wǎng)的存在而更加豐富多彩。②創(chuàng)造了人類新的生活模式和文化觀念。③極大地拓展了人類的生活空間，對(duì)人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生了直接影響，推動(dòng)了全球經(jīng)濟(jì)的一體化。④網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題日益凸顯。（二）婦女地位的提高1.教師提問(wèn)：請(qǐng)舉例說(shuō)明婦女在奴隸社會(huì)、封建社會(huì)中地位低下、受到歧視的具體表現(xiàn)有哪些。提示：①中國(guó)古代有女性纏足等現(xiàn)象，有“三綱五?！薄芭訜o(wú)才便是德”等思想。②雅典民主制度下，婦女沒(méi)有政治權(quán)利。2.圖片展示：eq\o(\s\up7(),\s\do5(女兵閱兵))eq\o(\s\up7(),\s\do5(撒切爾夫人))教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，說(shuō)出婦女地位提高的表現(xiàn)有哪些。提示：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，西方資本主義國(guó)家的婦女開(kāi)始獲得選舉權(quán)。20世紀(jì)六七十年代，歐美發(fā)達(dá)國(guó)家婦女的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，她們成立團(tuán)體，舉行各種抗議和示威活動(dòng)，反對(duì)性別歧視，爭(zhēng)取平等權(quán)利。不少國(guó)家制定了專門(mén)法規(guī)，以保障婦女的權(quán)利。今天，全世界絕大多數(shù)的國(guó)家和地區(qū)的婦女都有了選舉權(quán)。隨著受教育程度的提升，婦女獲得了更多的知識(shí)和技能。越來(lái)越多的婦女?dāng)[脫家庭的束縛，參加社會(huì)工作。3.材料展示：當(dāng)今社會(huì)，女性就業(yè)情況仍然相當(dāng)嚴(yán)峻。女大學(xué)生就業(yè)空間相對(duì)狹小，不少用人單位干脆在招聘啟事中聲明不招女生。女大學(xué)生找工作的難度要大于男同學(xué)。有些用人單位對(duì)男性的偏向十分明顯。教材提問(wèn)：材料反映了什么現(xiàn)象？出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是什么？基于此種現(xiàn)象，國(guó)際國(guó)內(nèi)頒布了哪些法律保障婦女權(quán)益？提示：就業(yè)性別歧視現(xiàn)象。受歷史、文化傳統(tǒng)等諸多因素的影響。1979年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了《消除對(duì)婦女一切形式歧視公約》；我國(guó)頒布了就業(yè)促進(jìn)法和婦女權(quán)益保障法等法律法規(guī)。教師總結(jié)：受歷史、文化傳統(tǒng)等諸多因素的影響，婦女在許多方面還沒(méi)有取得與男性完全平等的權(quán)利。歧視女性的現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)中仍然存在，例如，招聘中不招女性的行業(yè)很多。因此，實(shí)現(xiàn)婦女和男性的完全平等，還需要人們不斷努力。（三）生態(tài)與人口問(wèn)題1.圖片展示：eq\o(\s\up7(),\s\do5(水土流失))eq\o(\s\up7(),\s\do5(熱帶雨林的破壞))eq\o(\s\up7(),\s\do5(美國(guó)白蛾))eq\o(\s\up7(),\s\do5(外來(lái)物種侵入))引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖片并結(jié)合教材內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)生態(tài)危機(jī)的主要表現(xiàn)。學(xué)生討論后，教師總結(jié)：①大氣污染：人類使用煤炭、石油等礦物燃料，排放了大量的二氧化碳，加劇了溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球氣候變暖、冰川融化、海平面上升。②化學(xué)污染：大氣中的臭氧層可以吸收太陽(yáng)紫外線，保護(hù)地球上的生物，但化學(xué)污染破壞了臭氧層，直接威脅到人類的生存。③資源短缺：污染和浪費(fèi)也使有限的淡水資源面臨短缺危機(jī)。④土地荒漠化：在干旱和半干旱地區(qū)，土地荒漠化越來(lái)越嚴(yán)重。對(duì)森林資源的亂砍濫伐，導(dǎo)致熱帶雨林大片消失，直接影響到全球的生態(tài)平衡。2.教師提問(wèn)：結(jié)合教材內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)目前世界面臨的人口問(wèn)題。你將如何應(yīng)對(duì)？提示：（1）人口問(wèn)題：①人口過(guò)快增長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的環(huán)境壓力，世界糧食問(wèn)題日益凸顯。在教育、就業(yè)、住房、社會(huì)保障等方面，也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。②人口生存質(zhì)量問(wèn)題：由于發(fā)展程度不同，不同國(guó)家人們的生活質(zhì)量存在著巨大的差距。在不少發(fā)展中國(guó)家，人們的衛(wèi)生和健康狀況難以迅速改善。同時(shí)，耕地和水資源的缺乏，加上自然災(zāi)害的影響，經(jīng)常導(dǎo)致普遍的饑荒。（2）做法：生態(tài)與人口存在的種種問(wèn)題，需要全世界共同努力，認(rèn)真應(yīng)對(duì)。三、課堂小結(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在全球范圍內(nèi)的蓬勃興起，迅速而深刻地改變著人們的生活，也引起了人類社會(huì)全面、深刻的變革，我們生活在其中，享受著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的巨大利益，同時(shí)也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的新矛盾和新問(wèn)題。隨著社會(huì)發(fā)展、婦女地位提高，又在發(fā)展的同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)面臨著生態(tài)與人口問(wèn)題，這需要全世界共同努力，共同應(yīng)對(duì)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】eq\a\vs4\al(不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代社會(huì)生活)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(現(xiàn)代社會(huì)：豐富多彩,全球經(jīng)濟(jì)：推進(jìn)一體化)),\a\vs4\al(婦女地位的提高)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(獲得選舉權(quán),獲得各行業(yè)就業(yè)權(quán),還沒(méi)實(shí)現(xiàn)與男性的完全平等)),生態(tài)與人口問(wèn)題\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(生態(tài)環(huán)境惡化,人口增長(zhǎng)過(guò)快,發(fā)展中國(guó)家的饑荒))))【當(dāng)堂演練】1.2023年4月13日，三星堆和金沙古蜀文明全球巡展在巴黎中國(guó)文化中心開(kāi)幕。展覽以來(lái)自這兩大古蜀遺址出土文物的圖片、3D打印文物復(fù)制品、VR作品、全景式多媒體影像等呈現(xiàn)方式，讓法國(guó)觀眾身臨其境地了解燦爛輝煌的古蜀文明。這主要得益于(B)2.隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能的普及，電腦鍵盤(pán)打字的流行，漢字書(shū)寫(xiě)由持筆變?yōu)榇蟛糠钟呻娔X完成，造成了國(guó)人提筆忘字，漢字書(shū)寫(xiě)能力下降，漢字書(shū)寫(xiě)也“漸行漸遠(yuǎn)”。這反映出互聯(lián)網(wǎng)(B)3.據(jù)估計(jì)，1730年時(shí)，全英國(guó)12000至17000名教師中約有2000名女性。到1851年，更多婦女走出家庭，其中有70000名婦女就業(yè)于教師行業(yè)，伯明翰的女性教師占該市教師總?cè)藬?shù)的79%。此外，不少知識(shí)女性還開(kāi)辦了學(xué)校。這反映了當(dāng)時(shí)的英國(guó)婦女(C)4.“19世紀(jì)初，歐洲女權(quán)運(yùn)動(dòng)興起”“2020年1月22日，卡特里娜·薩克拉羅普盧成為希臘歷史上首位女總統(tǒng)”“改革開(kāi)放以來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)積極參與世界婦女運(yùn)動(dòng)，將當(dāng)代中國(guó)婦女運(yùn)動(dòng)與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)緊密結(jié)合”。這體現(xiàn)了當(dāng)代世界(D)A.大眾教育的發(fā)展 5.聯(lián)合國(guó)把每年的7月11定為世界人口日，以提高人們對(duì)人口問(wèn)題的重視。人口過(guò)快增長(zhǎng)直接導(dǎo)致(C)6.在當(dāng)前全球化的進(jìn)程中，出現(xiàn)了全球市場(chǎng)的震蕩、大宗商品價(jià)格的波動(dòng)、能源危機(jī)、糧食問(wèn)題以及全球性的生態(tài)問(wèn)題、氣候問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題等。為此，世界各國(guó)應(yīng)該(A