2023年7月自學(xué)考試大學(xué)語文試題及答案

2023年7月自學(xué)考試高校語文試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題

后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1,可采納解除法；

2,留意審題：

1.下列爭(zhēng)論文中運(yùn)用寓言故事說理的是（）B

A.《寡人之于國也》（

B.《秋水》

C.《五代史伶官傳序》

D.《論毅力》

2.《論毅力》引用孟子的話說：''掘井九仞，而不及泉，猶為棄井也?！斑@是為

了強(qiáng)調(diào)（D）

A.人生必有順逆兩境相間以迭乘

B.毅力大小不同則效果必有差別

C.只有毅力至強(qiáng)，方能取得成功

D.有毅力就成功，無毅力就失敗

分析：考核課文的中心思想。

3.《吃飯》中用音樂和烹調(diào)來說明社會(huì)多元相濟(jì)、和而不同的特征，這種論證

方法是（D）

A.演繹法

B.例證法

C.對(duì)比法

D.類比法

4.被魯迅先生稱之為''史家之絕唱，無韻之《離騷》”的史書是（A）

A.《史記》

B.《戰(zhàn)國策》

C.《資治通鑒》

D.《五代史》

5.下列散文中，通篇運(yùn)用細(xì)微環(huán)節(jié)描寫刻畫人物形象的是（A）

A.《先妣事略》

B.《紀(jì)念傅雷》

C.《都江堰》

D.《張中丞傳后敘》

分析：《先妣事略》文章通篇運(yùn)用細(xì)微環(huán)節(jié)描寫。沒有描寫母親震天動(dòng)地的大事,

只是一些日常生活小事，比如，讓丫環(huán)把沒有燒透的媒曬了再用；對(duì)奴仆很好；

母親盡管兒女拖累，還是''手中紉綴不輟”，讓婢女團(tuán)曬爐中炭屑再用；善待僮仆,

娘家送來的珍能糕點(diǎn)，大家享用；對(duì)子女教化，則極為嚴(yán)格。作者拾取母親生前

的一些日常生活瑣事，絮絮道來，刻畫了一位勤勞、儉樸、待人厚道嚴(yán)以教子的

母親形象。這些日常生活瑣事，絮絮道來，刻畫人物，抒發(fā)感情

6.《馮諼客孟嘗君》中，先寫馮諼''無好"、''無能"，一再彈鐵，要求提高待遇,

然后寫他為孟嘗君營就''三窟"，使之''無纖介之禍”。這種刻畫人物的方法是（C）

A.前后照應(yīng)

B.一波三折

C.欲揚(yáng)先抑

D.側(cè)面襯托

分析：《都江堰》也有欲揚(yáng)先抑。

7.下列記敘文中，作者的創(chuàng)作意圖中包含有譏刺當(dāng)朝權(quán)奸的有（D）

A.《趙武靈王胡服騎射》

B.《西湖七月半》

C.《種樹郭橐駝傳》

D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

8.下列散文中，主要實(shí)行今昔對(duì)比方法來表現(xiàn)主旨的是（B）

A.《秋夜》

B.《香市》

C.《愛爾克的燈光》

D.《都江堰》

分析：考核對(duì)課文的理解。

9.中國最早的''新感覺派"的代表作家是（D）

A.魯迅

B.巴金

C.茅盾

D.施蟄存

10.下列《螞蟻大戰(zhàn)》語句中運(yùn)用了比方手法的是（C）

A.看來不是單挑決斗，而是一場(chǎng)斗爭(zhēng)，兩個(gè)螞蟻王國的大決戰(zhàn)擬人

B.他們的斗爭(zhēng)信念是''不戰(zhàn)勝，毋寧死”擬人

C.在一束陽光照耀下的木片小山谷"中，一對(duì)武士相互死死抱住對(duì)方

D.它看來斗志正盛，不是已擊斃一個(gè)對(duì)手，就是剛剛投入戰(zhàn)場(chǎng)擬人11.下列

詩歌中，被王國維贊揚(yáng)為''最得風(fēng)人深致”的是（A）

A.《兼葭》

B.《早雁》

C.《飲酒》

D.《秋興》

分析：王國維在《人間詞話》中贊揚(yáng)《兼葭》''最得風(fēng)人深致“。藝術(shù)上，婉曲的

風(fēng)格；思想上，境界深遠(yuǎn)。

12.《湘夫人》中描述''筑室兮水中"以迎娶湘夫人的情景，所運(yùn)用的手法是（D）

A.鋪墊

B.側(cè)寫

C.象征

D.鋪陳

分析：依托水神祭祀中的降神，迎神，娛神，送神四個(gè)基本部分。推斷考核的這

段是娛神。

13.下列《行路難》詩句中，暗用伊尹典故的是（C）

A.拔劍四顧心茫然

B.閑來垂釣碧溪上

C.忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊

D.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

14.辛棄疾《摸魚兒》（更能消幾番風(fēng)雨）的風(fēng)格特點(diǎn)是（B）

A.寓婉約于豪放

B.寓豪放于婉約

C.剛健豪放

D.美麗婉約

分析：本詞''肝腸似火，色貌如花”。

15.賀鑄的《鵬搗天》（重過閶門萬事非）是一首（C）

A.詠物詞

B.懷古詞

C.悼亡詞

D.送別詞

16.《再別康橋》中，詩人用以自喻的事物是（B）

A.金柳

B.水草

C.彩虹

D.星輝

分析：軟泥上的青存，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，

我甘心做一條水草。

17.戴望舒《雨巷》中，''雨巷"的象征意義是（A）

A.坎坷而迷茫的人生道路

B.高潔而幽然的美妙志向

C.迷茫凄苦中的探究尋求

D.環(huán)境遭際的不幸與無常

分析：''丁香"是漂亮，高潔，愁怨的象征；''雨巷"是人生漫長(zhǎng)，狹窄天地的象征;

''撐著雨傘八獨(dú)自彷徨如靜默彳亍”是等待，希望，追求的象征；''頹圮的籬墻”是

家園破落與環(huán)境低潮的象征；''雨的哀曲”是環(huán)境凄苦，遭際不幸的象征。

18.裴多菲《我愿是一條急流》中，以''急流"、''荒林"、''廢墟"、''草棚"等形象

喻指''我"，這主要是為了表達(dá)''我"的（D）

A.渺小

B.貧寒

C.謙遜

D.虔誠

19.契訶夫《苦惱》在整體構(gòu)思上的特點(diǎn)是（C）

A.以近說遠(yuǎn)

B.以熟說生

C.以小見大

D.以古諷今

20.寶黛吵架后，寶玉''又自己懊悔：'方才不該和他較證，這會(huì)子他這樣光景，

我又替不了他。'”這里所運(yùn)用的人物描寫方法是（B）

A.語言描寫

B.心理描寫

C.行為描寫

D.細(xì)微環(huán)節(jié)描寫

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在

題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

21.《如何避開愚蠢的見識(shí)》中，羅素認(rèn)為避開愚蠢見識(shí)的主要途徑有（A,B,

D,E）

A.堅(jiān)持科學(xué)的認(rèn)知方法

B.擅長(zhǎng)聽取不同的看法

C.養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的性格

D.充分設(shè)想對(duì)方的理由（設(shè)想自己在同一位有不同偏見的人進(jìn)行辯論）

E.克服傲慢自大的心態(tài)

22.下列作品的作者屬于''唐宋八大家'’的有（A,B.C,D）

A.《五代史伶官傳序》

B.《張中丞傳后敘》

C.《種樹郭橐駝傳》

D.《前赤壁賦》

E.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

23.《西湖七月半》的寫作特色有（CDE）

A.多用擬人

B.立意新穎

C.善用對(duì)比

D.語言生動(dòng)

E.筆調(diào)輕松

分析：99頁。1,語言生動(dòng)傳神；2,筆調(diào)輕松隨意，富有詼諧意味；3,擅長(zhǎng)

對(duì)比；

24.下列《秋夜》語句中描寫棗樹的有（B,D）

A.他仿佛要離開人間而去夜空

B.他知道小粉紅花的夢(mèng)

C.他于是遇到火小青蟲

D.他簡(jiǎn)直落盡葉子，單剩干子

E.他的口角上現(xiàn)出微笑夜空

25.李清照《聲聲慢》（尋尋找覓）中所渲染的愁情有（BCDE）

A.行役奔波之苦

B.昔盛今衰之嘆

C.孤苦無依之悲

D.身世變遷之哀

E.家破人亡之痛

三、詞語說明題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

26.狗彘食人食而不知檢

檢：制止；

27.吾長(zhǎng)見笑于大方之家

大方之家：明白大道理的人；

28.禍害常積于忽微

忽微：細(xì)小的事物；29.居有頃，復(fù)彈其鐵

居有頃：過了不久；

30.嵩將詣州訟理，為所殺

詣：到

31.蘇子愀然，正襟危坐而問客曰。

正襟危坐：整理衣襟，端正做著；

32.入城，則緝，燈火熒熒，每至夜分

夜分：半夜；

33.蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣

遁：逃跑；

34.是處紅衰翠減，苒苒物華休

苒苒：慢慢過去；

35.夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌

冗長(zhǎng)：多余的;

四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36.閱讀《容忍與自由》中的一段文字，回答問題：

我曾說過，我應(yīng)當(dāng)用容忍的看法來報(bào)答社會(huì)對(duì)我的容忍?，F(xiàn)在經(jīng)常想，我們還得

戒律自己：我們?nèi)粝雱e人容忍諒解我們的見解，我們必需先養(yǎng)成能夠容忍諒解別

人的見解的度量。至少至少我們應(yīng)當(dāng)戒約自己決不行''以吾輩所主見者為肯定之

是“。我們受過試驗(yàn)主義的訓(xùn)練的人，原來就不承認(rèn)有''肯定之是"，更不行以''以

吾輩所主見者為肯定之是“。

A.這段文字是針對(duì)文章中哪一個(gè)事例所生發(fā)的爭(zhēng)論？強(qiáng)調(diào)''以吾輩所主見者為

肯定之是''的是誰？

針對(duì)陳獨(dú)秀提倡白話文的事例。陳獨(dú)秀；

B.''肯定之是"是什么意思？

''不允許反對(duì)者有探討之余地''不能夠容忍別人的不同看法。自己的看法肯定正

確。

C.這段文字的論點(diǎn)是什么？該論點(diǎn)對(duì)文章中心論點(diǎn)的論述有什么作用？

論點(diǎn)：不承認(rèn)有''肯定之是"。宇宙無限，人的相識(shí)有限。是總論點(diǎn)''沒有容忍，

就沒有自由”的三個(gè)分論點(diǎn)之一。

37.閱讀《哭小弟》中的一段文字，回答問題：

我哭小弟，哭他在劇痛中還拿著那本航空資料''想再看看"，哭他的''胃下垂腎

游走“；我也哭蔣筑英抱病奔波，客殄成都；我也哭羅健夫不愿一個(gè)人坐一輛汽

車！我還要哭那些沒有見諸報(bào)章的過早離去的我的同輩人。他們幾經(jīng)雪欺霜凍，

好不簡(jiǎn)單奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就隧然凋謝。我哭我們這遲開而早謝

的一代人！已經(jīng)是遲開了，讓這些遲開的花朵盡可能延長(zhǎng)他們的光彩吧。

A.舉例說明文中運(yùn)用了何種修辭手法。

比方，排比；

B.文中的''雪欺霜凍"和''隧然凋謝"的寓意是什么？

政治運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)問分子的迫害；英年早逝；

C.文中揭示主旨的是哪一句話?

讓這些遲開的花朵盡可能延長(zhǎng)他們的光彩吧

38.閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問題：

剩下的就是怎樣活的問題了。這卻不是在某一個(gè)瞬間就能完全想透的，不是能.夠

一次性解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人。

所以，十五年了，我還是總得到那古園里去，去它的老樹下或荒草邊或頹墻旁，

去默坐，去呆想，去推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。

A.概括這段文字的大意，并指出它的中心語句。

探討對(duì)人生的思索。中心句：剩下的就是怎樣活的問題了。這卻不是在某一個(gè)瞬

間就能完全想透的，不是能.夠一次性解決的事，怕是活多久就要想它多久了，

就像是伴你終生的魔鬼或戀人

B.''伴你終生的魔鬼或戀人"喻指的是什么？

喻指怎樣活的問題。

C.從''所以，十五年了”至結(jié)尾的文字采納了何種修辭手法？

比方：就像是伴你終生的魔鬼或戀人；

比擬；去推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂

排比；去它的老樹下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開耳邊的嘈雜理

一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。

39.閱讀《長(zhǎng)恨歌》中的一節(jié)，回答問題：

君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。歸來池苑皆照舊，太液芙蓉未央柳。芙蓉如

面柳如眉，對(duì)此如何不淚垂。春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)。西宮南內(nèi)多秋

草，落葉滿階紅不掃。梨園弟子白發(fā)新，椒房阿監(jiān)青娥老。夕殿螢飛思悄然，孤

燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長(zhǎng)夜，耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒

誰與共。悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來入夢(mèng)。

A.概括這一節(jié)的大意。

第三層次：從''君臣相顧盡沾衣"至''魂魄不曾來入夢(mèng)描寫唐玄宗回長(zhǎng)安后對(duì)楊

貴妃的無窮思念。

B.說明這一節(jié)在全詩結(jié)構(gòu)中的作用。

描寫唐玄宗回長(zhǎng)安后對(duì)楊貴妃的無窮思念，推動(dòng)情節(jié)接著發(fā)展發(fā)展，生發(fā)出整體

第四段的一系列情節(jié)。有助于表現(xiàn)主題。

C.舉出其中借比方抒情、借行為舉止抒情的詩句（各一句）。

借比方抒情：''芙蓉如面柳如眉。

借行動(dòng)抒情：''孤燈挑盡未成眠”。

40.閱讀《嬰寧》結(jié)尾的一段文字，回答問題：

異史氏曰：''觀其孜孜憨笑，似全無心肝者；而墻下惡作劇，其黠孰甚焉！至凄

戀鬼母，反笑為哭，我嬰寧殆隱于笑者矣。竊聞山中有草，名'笑矣乎嗅之，

則笑不行止。房中植此一種，則合歡、忘憂，并無顏色矣。若解語花，正嫌其作

態(tài)耳。”

譯文：異史氏曰：''看她嗤嗤憨笑，似乎是全無心肝的人；但是那墻下的惡作劇,

她的狡黠又有誰比得上！至于她凄告地眷戀鬼母，笑變更為哭，我們的嬰寧唯恐

是用笑隱藏真實(shí)情感的人啊。我聽說山中有種草，叫做'笑矣乎'，嗅嗅這種草，

就會(huì)笑而不止。房中種有一株'笑矣乎'，那么合歡草、忘憂草就都沒有價(jià)值，相

形遜色了；至于像楊貴妃那樣的'解語花'，就要嫌她扭捏作態(tài)了?！?/p>

A.''異史氏"是誰？他生活在哪個(gè)朝代？

蒲松齡明末清初；

B.這段文字概括了嬰寧哪些性格特征？

愛笑，但是此''笑"是''隱于笑者"

''隱于笑者"就是表面上是笑，用笑來掩飾自己的真情實(shí)感。''隱于笑者”就是表面

上是笑，用笑來掩飾自己的真情實(shí)感。嬰寧是一個(gè)困難的人物形象，性格上具有

''亦憨亦黠”的特點(diǎn)，嬰寧表面上的特點(diǎn)是''笑"，用笑聲塑性格。嬰寧的笑千姿百

態(tài)、不拘禮節(jié)。為了突出嬰寧的獨(dú)特特性，作品極少雷同的寫出她千姿百態(tài)的笑:

含笑、隱笑、嗤笑、復(fù)笑、狂笑、大笑、憨笑、濃笑、忍笑等等。嬰寧的''笑"

表明白她是一個(gè)癡憨，沒有受到世俗的污染，太真爛漫，把生活看成是快樂的女

孩子。這是表面現(xiàn)象。而內(nèi)心深處，嬰寧還有精明的一面，笑是她應(yīng)付生活，探

討人生，取得成功的手段。這可以從她結(jié)婚后想要遷母之墳看出。

她對(duì)至親阿婆的老人，甚至對(duì)同床共枕的情人尚如此不愿輕易袒露，尚必待細(xì)致

審查后方傾訴內(nèi)心的愿望，嬰寧的心靈是何等的深厚，何等的細(xì)致，又何等的擅

長(zhǎng)限制??！這正是其性格產(chǎn)生的社會(huì)根源。

C.''異史氏"將嬰寧比作何種花草？他對(duì)嬰寧的自然天性持何種看法?

將嬰寧比做''笑矣乎"。像花一樣漂亮而又善解人意，擅長(zhǎng)講話迎合，這些迎合不

是天性的自然流露，作態(tài)，造作，不自然。嬰寧的自然天性是未經(jīng)世俗污染的自

然天性的自由流淌，寄予著作者真情贊美和憧憬。

五、作文（30分）

41.以《書緣》為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，其他文體不限。

范文一。抒情散文

我喜愛在霧中看花，因?yàn)槟欠N朦朧令我神往?；ㄖ杏徐F，霧中藏花。嬌美的花瓣

沾滿了晶瑩的露珠，是它的淚嗎？正在驚疑，它便一笑，在霧中隱去了。我轉(zhuǎn)身

投入這虛渺的世界，感覺迷茫而又傷感，一種叫孤獨(dú)的東西爬上我的心頭，像一

輪不滅的月亮，剛好掛在心靈的黑夜上，清冽而又凄美。

正如我愛在霧中賞花一樣，我愛讀書。冥冥間，似乎有一根不知名的線牽動(dòng)著我

們。緣，我的書緣?；腥恢g，一道大門放開，回憶如水般澄澈。十年前，一個(gè)

小女孩兒和媽媽去玩兒，路過一個(gè)書攤，目光停留在一本書上，便不愿走了。無

奈之下，媽媽買下了那本書。那一天小女孩兒真的好興奮，好興奮……十年后，

一個(gè)女學(xué)生成天徘徊在書里，她一點(diǎn)也不覺得苦，相反，她真的好興奮，好興

奮……

那就是我。從十年前的那本書起先，一發(fā)不行整理，我狂熱地喜愛上了書。這十

年，每一天，我都好興奮。十年養(yǎng)成的習(xí)慣已無法變更了，只要拿起書，就很難

再放下。

讀書時(shí)，感覺親切自然，似乎它是我會(huì)見的一個(gè)摯友。無所不談，不用顧及太多，

坦然，樸實(shí)，卻又不是清雅。淡淡的油墨香充滿在空中，播撒書的種子。當(dāng)我讀

到哀痛時(shí)，心里泛起一陣酸楚；讀到快樂時(shí)，載歌載舞或哈哈大笑；讀到生氣時(shí)，

大喊幾聲或掄起小拳頭以發(fā)泄自己的怒氣；讀到抒情時(shí)感覺是在看天鵝飄舞；讀

到雄壯時(shí)，不禁從心里跳出幾分豪氣；讀到感人時(shí)，禁不住落下幾串晶瑩的珠子,

那么美，是露珠嗎？莫非我是花？小小無語。這十年來，書陪我一起走過。是我

一個(gè)不平凡的摯友難過了，在它面前訴說著委屈；生氣了，靜默地看著它，安靜

了很多；茫然時(shí)，它是我唯一的借居處；快樂時(shí)，對(duì)著它說話，聽著線那端遙遠(yuǎn)

的回音。假如不是它伴我成長(zhǎng)，我會(huì)怎樣的空虛呀！

合上書，忽然就有一種成就感和滿意感。假如說，世間萬物皆是一抹天光，那么

書就是天光中最美的那一抹。朦朧之中更見孤傲在這很多天光中，獨(dú)樹一幟，清

雅，純凈，使人蕩氣回腸，發(fā)人深思。在迷漫的天空伴著那輪明月，照在我心靈

的深處，照著同樣孤獨(dú)的我。

我愛書，因?yàn)樗侨祟惿鐣?huì)才智的結(jié)晶，教給我們?nèi)康膶W(xué)問。書是神奇的象牙

塔，帶領(lǐng)我們得到更多的精華。書還可以過濾人的靈魂，使其得到升華。

我愛書，正如我愛在霧中看花。朦朦朧朧，虛幻而飄渺，在漫漫紅塵中一撒傾向,

驚綻傲容，挺立在迷霧之中。忽而，落下一串閃亮的水珠，灑滴帶露濃。

有那么一個(gè)地方，充滿著大霧，卻又看得清頭頂?shù)暮谝?，那樣漆黑，一輪清冽?/p>

月亮竟和一抹令人驚羨的天光相映成輝，照著一株哭泣的花，花下的小女孩在靜

靜地看著書……

范文二。記敘文（夾敘夾議夾抒情）

書，恒久是我的最愛。

至今記得小時(shí)候買書看書的情景。媽媽說我是從一歲起先買書看書的。這一點(diǎn)我

沒什么印象了，只記得每年的''六一'‘兒童節(jié)，爸爸帶著我擠進(jìn)人群買小人書的情

景。人是那么多，我是那么小，要不就是爸爸把我頂在肩膀上人我能高瞻遠(yuǎn)矚，

要不就只能靠爸爸一人單槍匹馬殺進(jìn)人群，力敵千軍萬馬，選擇他認(rèn)為適合我的

書遞給我和媽媽，而我則如獲至寶地都抱在懷里，書本堆得老高，我的心也歡呼

雀躍。等到戰(zhàn)役結(jié)束，我們一行回家的時(shí)候，感覺自己就是那個(gè)打了勝仗的將軍,

全然沒有爸爸什么事了

回到家，第一件事，就是守著爸爸翻開那些滿是墨香的書本，一邊貪欲地嗅著那

種書本特有的芳香，