新部編版五年級語文下冊課外閱讀專項練習(xí)題

新部編版五年級語文下冊課外閱讀專項練習(xí)題1.閱讀下文，回答問題換一扇窗子

一個美國的小男孩天生就有一個大鼻子，因為這個大鼻子，他在學(xué)校幾（jī

jǐ）乎成了每個學(xué)生嘲笑的對象。他因此而整天悶悶（mēn

mèn）不樂，不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加班上的集體活動，只是常常趴（bā

pā）在教室的最后一扇窗戶邊看風(fēng)景。

他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰?。“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖肿叩搅硪簧却皯暨?，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。

__孩子，你選錯了窗戶__瑪利亞撫摸著小男孩的頭說__你要知道__在老師的心中__你的鼻子是最可愛的__“但大家都笑我??！”小男孩深感委屈?！澳鞘且驗槟銢]有換一扇窗戶，沒有把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！?/p>

后來，學(xué)校要舉辦一個小型話劇演出，一個角（jiǎo

jué）色很適合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了演出，并獲得了成功！因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。

是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動方式，你開啟的將是成功的大門。（1）選擇括號里的正確的讀音。幾______（jī

jǐ）乎

悶悶______（mēn

mèn）不樂趴______（bā

p?。┰?/p>

角______（jiǎo

jué）色（2）______孩子，你選錯了窗戶______瑪利亞撫摸著小男孩的頭說______你要知道______在老師的心中______你的鼻子是最可愛的______（3）小男孩先在窗子邊看到______，心情______，在老師的引導(dǎo)下又在另一扇窗戶旁看見了______，他的心情______。（4）老師說小男孩選錯了窗戶，更深刻的含義是因為小男孩只看到了自己______，而沒想到______。（5）找出文章的中心句。2.閱讀文段，完成練習(xí)。

有一天，霧飛到海上。

“我要把大海藏起來?！庇谑牵汛蠛２亓似饋?。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。（1）文中“我”指的是______，“我”把______藏了起來。（2）找到“霧”說的話，用“______”畫出來。（3）想象一下，霧還有可能飛到哪里，把什么藏起來。仿照文段寫一寫。有一天，霧飛到______。“我要把______藏起來?！庇谑?，他把______藏了起來。無論是______、______，還是______，都看不見了。3.課文片段閱讀,回答問題。（1）《鄉(xiāng)村大道》這首詩寫出了鄉(xiāng)村大道______、______、______、______、______、______等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指______，也指______。（2）談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？”

我心悅誠服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長的哲理。①我的“不解之謎”是：______。②挑山工和游人走路不一樣在哪里？______③挑山工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？______4.閱讀短文，回答下列問題。另一扇窗子

一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個學(xué)生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌_______（xiǎng

shǎng）的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。

他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”

“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。

“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手走到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。

孩子___你開錯了窗戶了___瑪利亞撫摸著小男孩的頭說___你知道么___在老師的心目中___你的鼻子是最可愛的___

“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”恰好學(xué)校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振_______（zhèn

zhèng）。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽______（jìjī）明星之一。

是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。（1）聯(lián)系上下文理解詞語：①一掃而光：______②名聲大振：______（2）選擇括號里的正確的讀音。（3）用橫線劃出文章的中心句。（4）給文章第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（5）小男孩先在窗子邊看到______，心情______。在老師的引導(dǎo)下又在另一扇窗戶旁看見了______，他的心情______。（6）“孩子，你開錯窗戶了”聯(lián)系上下文理解瑪利亞老師的這句話。（7）大鼻子男孩后來為什么可以成為明星？（8）在生活里，如果你遇見了一個像小男孩這樣自卑的孩子，你會怎么勸解他（她）。5.閱讀下文，完成練習(xí)。

李時珍處處留心向父親學(xué)習(xí)，二十二歲開始給人看病，一面行醫(yī)，一面研究藥物。他（發(fā)現(xiàn)

發(fā)明）舊的藥物書有不少缺點(diǎn)：許多有用的藥物沒有記載；有些藥物只記了個名稱，沒有說明形狀和生長情況；還有一些藥物記錯了藥性和藥效。他想，病人吃錯了藥，那多危險啊，于是決定重新編寫一部（完整

完善）的藥物書。（1）在文中括號里選擇正確的詞語。（發(fā)現(xiàn)

發(fā)明）______舊的藥物書有不少缺點(diǎn)

重新編寫一部______（完整

完善）的藥物書（2）在文中找出下列詞語的反義詞。安全——______結(jié)束——______（3）舊的藥物書有哪些缺點(diǎn)？（4）李時珍為什么決定重新編寫一部藥物書？6.閱讀下文，回答問題

小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！?/p>

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，飛走了。（1）選文中有兩個“看”字，第一個“看”表示______；第二個“看”表示______。A．鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言B．鳥兒費(fèi)盡周折終于找到了自己的好朋友

（2）聯(lián)系上下文展開想象，試著走進(jìn)鳥兒的內(nèi)心世界，說說它在想些什么。①鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒，心里一定在想：______。②唱完了歌兒，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，心里一定在想：______。（3）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鳥兒_______的品質(zhì)。（

）（多項選擇）7.閱讀文言文，完成練習(xí)。晏子使楚

晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。令臣使楚，不當(dāng)從此門入?！眱喺吒╣ēng

gèng）道，從大門入。

見楚王，王曰：“齊無人耶，使子為使？”晏予對曰：“齊之臨淄三百閭（lǘ），張抉（mèi）成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖（xiāo

xiào）主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”（1）為文中的劃線字選擇正確的讀音。更______（gēng

gèng）道

不肖______（xiāo

xiào）主（2）用自己的話來理解畫線句子。（3）出自本文的三個成語是______、______、______，這三個成語用了______的修辭手法來表現(xiàn)齊國人多。（4）這則古文告訴我們，晏子是一個______的人。（請用兩個四字詞語回答）8.閱讀短文，完成練習(xí)。海濱小城

我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座海濱小城。人們走到街道的盡頭，就可以看見浩瀚的大海。

海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色各種花紋的貝殼。這里的孩子們見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好______（安穩(wěn)

寂寞）地躺在那里。遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊一靠岸，海灘上就______（喧鬧

熱鬧）起來。

小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、樹欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么______（喧鬧

熱鬧），小城好像籠罩在一片片紅云中。

小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉______（層層疊疊

密不透風(fēng)），可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的El子，石凳上總是坐滿了人。

小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有口。

這座海濱小城真是又美麗又整潔。（1）在括號內(nèi)選擇合適的詞語。（2）用橫線畫出文中一個比喻句，說說把什么比做什么。（3）短文依次寫了小城的______、______、______、______。（4）海濱小城的特點(diǎn)是______。9.閱讀短文，完成練習(xí)。我們靠自己

小蝸牛有一天問他的媽媽：“媽媽！為什么我們從生下來，就要背這個又重又硬的殼呢？真是累死了！”

“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，爬又爬不快?！眿寢屨f。

“毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又重又硬的殼呢？”

“因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她。”

“可是蚯蚓弟弟沒有骨頭，也爬不快，更不會變，他為什么不背這個又重又硬的殼呢？”

“因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護(hù)他?！?/p>

小蝸牛哭了起來：“我們好可憐，天空也不保護(hù)，大地也不保護(hù)。”

“所以我們有殼?。　蔽伵寢尠参克f：“我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！保?）讀短文填空。[方法提示：認(rèn)真讀二、四、六自然段，可直接引用原文中的句子回答。]①因為蝸牛的______所以他們背著又重又硬的殼。②因為毛蟲姐姐______所以她不用背又硬又重的殼。③因為蚯蚓弟弟______所以他不用背又硬又重的殼。（2）用“因為……所以……”說一句話。（3）蝸牛媽媽說：“我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！睂@句話你有什么看法？（4）查找資料，了解有關(guān)蝸牛的知識，抄寫在下面。10.閱讀下文，回答問題

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么_____，天空是那么______，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色______，不用墨線______的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，______使人驚嘆。______叫人舒服，_______愿久立四望，_______想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。（1）在文中橫線上填寫合適的詞語。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色______，不用墨線______的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，______使人驚嘆。______叫人舒服，______愿久立四望，______想坐下低吟一首奇麗的小詩。（2）寫出下列詞語的近義詞。驚嘆——______

奇麗——______

回味——______（3）你如何理解這段話的最后一句？11.閱讀下文，回答問題

青春年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的同學(xué)們，當(dāng)你坐在電腦前、手握鼠標(biāo)時，請先調(diào)整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不是被它所控制、所奴役。切勿讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳，束縛心靈，不要被網(wǎng)吧里那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華！

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同學(xué)們，希望大家能夠告別網(wǎng)吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍(lán)晴空?。?）給下列劃線的字注音________________________憧憬奴役陷阱束縛（2）認(rèn)真讀第一處畫線的句子，你能收集一些這樣的格言警句嗎？

（3）說說你對短文中第二處畫線句子的理解。12.閱讀下文，回答問題

梁國楊氏子九歲，甚_________。孔君平_________，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，_________?？譥____曰：“_________________。”兒應(yīng)聲答日：“_______________?！?/p>

（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。梁國楊氏子九歲，甚______?？拙絖_____，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，______。孔______曰：“______。”兒應(yīng)聲答日：“______。”（2）判斷下列說法的正誤①本文講述了梁國姓楊人家中一個九歲男孩的故事。②文中的“果”字是“果然”的意思。③文中的“夫子”是舊時對學(xué)者或老師的尊稱。④文中的“家禽”和我們現(xiàn)在生活中所說的“家禽”意思相同。⑤文中的“兒”是指楊氏之子。（3）短文的第一句話是什么意思？在全文中起什么作用？（4）“兒應(yīng)聲答曰”中的“應(yīng)聲”反映了什么？（5）楊氏之子的回答妙在哪里？（6）你認(rèn)為楊氏之子是一個怎樣的孩子？13.閱讀下文，回答問題。蜻蜓點(diǎn)水

美麗又明澈的小湖，平靜地躺在陽光下面，在輕風(fēng)的吹拂下，微微地笑著。

蜻蜓在湖面上飛，得意地彈彈翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常休閑自在。

蜻蜓逢人便說：“我真愛這個美麗的湖呀，世界上還有誰比我更理解這個湖呢？只有我才知道這個湖水有多深，有多冷?！?/p>

蜻蜓高興地唱著自我陶醉的歌，在湖面上飛來飛去，不時用尾巴在湖面上點(diǎn)一下，湖面上立即就出現(xiàn)一個小小的漩渦，漩渦慢慢地蕩漾著，散了，不見了。

蜻蜓滿意地說：“請看，這就是我的成績?！?/p>

湖邊的青蛙聽見了，不覺哈哈大笑！

蜻蜓張大了眼睛問：“你笑什么？”青蛙說：“要徹底了解這個湖，只有深入到這個湖中，花很大功夫探測，要花許多時間體驗，才能知道這個湖水有多深，有多冷。像你這樣用尾巴點(diǎn)點(diǎn)水，能知道些什么？朋友別夸夸其談了，還是深入實際做點(diǎn)工作吧！”

蜻蜓聽了，雖然紅了臉，但是還是不以為然地彈彈翅膀飛了。（1）蜻蜓滿意地說：“請看，這就是我的成績?！边@里的“成績”表面是指______。其中的含義是指______。（2）“湖邊的青蛙聽見了，不覺哈哈大笑?！鼻嗤苄Φ氖牵篲_____。（3）青蛙的話講了三點(diǎn)意思，一是______，二是______，三是______。（4）蜻蜓聽了青蛙的話“紅了臉”說明______，“還是不以為然地彈彈翅膀飛了”說明______。（5）這篇文章告訴我們一個什么道理？14.閱讀下文，回答問題。我沒有釣住那條魚

我這一生，有過許多令人難忘的時刻。然而，我經(jīng)常會想起來的，是第一次跟叔叔去釣魚。記得那是初秋時節(jié)的一天，溫煦（xù）的陽光靜靜地照耀著樹林。叔叔帶我去釣魚。我模仿別人釣魚的樣子，甩出釣魚線。忽然，誘餌消失得無影無蹤了，我趕緊猛地一拉魚竿，沒想到扯出的卻是一團(tuán)水草。我失望極了。

過了許久，我感覺有什么東西在拽（zhuài）我的釣線，并一下子將它拖入了深水中。我連忙往上一拉魚竿，立刻看到一條逗人喜愛的小魚，在璀（cuǐ）璨（càn）的陽光下活蹦亂跳?！笆迨澹　蔽业艮D(zhuǎn)頭，欣喜若狂地喊道，“我釣住了一條！”“還沒有哩?！笔迨迓龡l斯理地說。他話音剛落，只見那條驚恐萬狀的小狗魚鱗光一閃，箭一般地射向河心。釣線上的魚鉤也不見了。我功虧一簣（kuì），快到手的捕獲物眨眼間又溜走了。

我分外沮喪，可叔叔卻意味深長地對我說：“記住！在魚兒尚未被拽（zhuài）上岸之前，千萬別吹噓（xū）你釣住了魚。事情沒成功就自吹自擂一點(diǎn)用也沒有；縱然辦成了也不需要自夸，這是一個很淺顯的道理。”

打這以后，每當(dāng)我聽到人們?yōu)橐患形崔k成的事情而自我吹噓（xū）時，我就情不自禁地回憶起小河邊垂釣的那一幕。（1）填入適當(dāng)?shù)牧吭~。一______水草

一______魚竿（2）照樣子，寫一寫。無影無蹤（ABAC式）：______、______（3）根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語填在橫線上。①含意深遠(yuǎn)，耐人尋味。______②控制不住自己的感情。______（4）找出文中的一處比喻句______。這句話中把______比作______。（5）文中有許多描寫“我”心情變化的詞語，我找到了這些詞：______、______、______等。（6）這個故事告訴我們一個深刻的道理。15.閱讀下文，回答練習(xí)。我愛花生花

人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊貌不驚人的花生花。我覺得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美。

花生的花，一般在七月開，青青的花生株上，露出一點(diǎn)一點(diǎn)鮮黃的嫩苞。清晨浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽光亮晶晶的。就在這時，小苞綻開了！一朵兩朵，嬌小而醒目地點(diǎn)綴在萬綠叢中。幾天后，到了盛花期，那時，你若從花生地邊走過，一眼便可見到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃，猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒的金燦燦的寶石。微風(fēng)吹過，送來縷縷清香，沁人心脾。

花生花沒有婀娜的姿態(tài)，看上去的確比不上櫻花、牡丹、白蓮。不過記得一位名人說過：不是因為美麗才顯得可愛，而是因為可愛才顯得美麗。我也并非初次看到花生花就覺得它美的，我對它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的——

三年前，我和媽媽路過一塊花生地，看見那星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花，剛想伸手去采一朵玩玩。

_____不要采_____媽媽制止我_____花生的花_____不像桃花_____梨花_____花生的花_____沒有一朵是空花_____開一朵花_____地下就長一顆花生_____你采掉一朵_____就要少長一顆花生_____

“是真的？”

“媽媽還騙你？孩子，桃花、梨花容易謝，即便結(jié)出果子，也掛在枝頭，可是花生花卻很謙虛，它把果實埋在地下，不讓人知道花生結(jié)果子是自己的功勞。”

媽媽的話使我感到驚奇，同時也引起了我的深思：多可愛的小黃花！千千萬萬的小黃花默默地悄悄地謝，最后鉆入土里長出千千萬萬顆花生。

從此，我對花生花產(chǎn)生了特殊的感情。每看到它，我就聯(lián)想到那些樸實無華，不慕名利，默默無聞地為人類貢獻(xiàn)自己的千千萬萬個普通勞動者。（1）文中說花生花“蘊(yùn)藏著另一種美”。這“另一種美”是指______。（2）第2自然段中有一個聯(lián)想，由______聯(lián)想到______。（3）文中說“我對它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的”用簡要的語言概括這段“經(jīng)歷”的內(nèi)容。（4）給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的語段加上標(biāo)點(diǎn)。______不要采______媽媽制止我______花生的花______不像桃花______梨花______花生的花______沒有一朵是空花______開一朵花______地下就長一顆花生______你采掉一朵______就要少長一顆花生______（5）讀了這篇短文，你明白了什么？16.閱讀下文，回答問題

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。（1）寫出下面詞語的反義詞。猶豫——______

鎮(zhèn)定——______（2）同學(xué)們一共給英子鼓了______次掌。第一次掌聲是為______而響起，第二次是為______而再次響起。（3）英子為什么猶豫？又為什么流淚？（4）同學(xué)們前后兩次掌聲分別表達(dá)了什么？17.重點(diǎn)段落品析。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。___這繩子夠長了___就是不知道夠不夠牢固___小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。（1）找出小男孩說的話。

（2）在文中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號。______這繩子夠長了______就是不知道夠不夠牢固______（3）這段話寫了胡蘿卜先生做的好事是什么？

18.閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。風(fēng)葉圣陶誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是樹葉顫動的時候，我們知道風(fēng)在那兒了。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是林木點(diǎn)頭的時候，我們知道風(fēng)正走過了。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是河水起波的時候，我們知道風(fēng)來游戲了。（1）這首詩共有______小節(jié)。（2）在這首詩中，風(fēng)“藏”在了哪里呢？（

）（3）“風(fēng)”還會藏在哪里？仿寫詩句。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是______的時候，我們知道風(fēng)______。19.閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。啊，福海真美呀！

湖水環(huán)繞著一個小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無暇的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。

群山就像個大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是衛(wèi)護(hù)著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來，好像一匹綠緞徐徐展開。

福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。（1）給這篇短文加上一個合適的題目。（2）在文中找出下列詞語的近義詞。圍繞——______秀麗——______（3）作者寫湖水時，分別把湖水一一比作______、______、______。（4）找出文章的中心句。（5）群山上的青松好像是衛(wèi)護(hù)著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。這句話把______比作______。（6）文中主要寫了福海的______美和______美。20.閱讀下文，回答問題。小發(fā)明家馬力

在三星小學(xué)。同學(xué)們都稱馬力為“小發(fā)明家”。馬力是個富有想象力的小女孩，她的小發(fā)明故事真的很多呢！

溫嶺地處（chù

chǔ）浙江東南沿海，一到夏季經(jīng)常斷電斷水。馬力就想：能不能利用溫嶺海洋性氣候的風(fēng)力和白天的太陽能來解決斷電問題？能不能利用屋頂集雨來解決抽水馬桶用水問題？她覺得在房屋建筑設(shè)計時就應(yīng)該考慮這個問題，實施“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計”計劃，既能解決斷電斷水問題，又能節(jié)約能源。

幾天后，一個美妙的構(gòu)思就這樣產(chǎn)生了！接下來要做的就是把想法付諸實踐。一向追求完美的小馬力總是苛（kē

kè）求做到最好，光草圖都不知道畫了多少張。功夫不負(fù)有心人，她的這一設(shè)計榮獲“環(huán)保杯”金點(diǎn)子小學(xué)組一等獎。

你瞧，在小馬力設(shè)計的節(jié)能屋頂上，安裝了一只小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)，它能把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能；屋頂上再安裝一個太陽能接收器，利用太陽能來照明、煮飯、洗澡；還有一個屋頂儲（chǔ

zhǔ）水池，可以用雨水來沖抽水馬桶。

屋頂節(jié)能，大人設(shè)計師們怎么就沒有想到呢？（1）給劃線字選擇正確的讀音。地處______（chù

chǔ）

苛______（kē

kè）求

儲______（chǔ

zhǔ）水池（2）寫出下列詞語的近義詞。想象——______發(fā)明——______考慮——______（3）因為______，使馬力有了“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計”的想象。（4）馬力的“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計”是怎樣的？用波浪線在文中畫出來。21.閱讀下文，回答問題中彩那天（節(jié)選）

第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據(jù)（jū

jù）。母親常安慰家里人：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富?！?/p>

第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們?nèi)覈谝黄?。父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。

成年以后，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。

（1）給選段中劃線的字選擇正確的讀音：拮據(jù)______（jū

jù），并用另一個讀音組詞______。（2）“成年以后，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會?！薄澳赣H的教誨”是指______；往事是指______。（3）找出與畫橫線句子相照應(yīng)的語句，這樣寫有什么好處？

（4）聯(lián)系實際，說說你對“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”的理解。22.你從下列《伊索寓言》的故事中悟出了怎樣的道理？（一）狐貍和葡萄狐貍非常饑餓，看見架上掛著一串串的葡萄，想摘，又摘不到。臨走時，自言自語地說：“這是酸的?！保ǘ┪浵伜拖s冬天，螞蟻翻曬受潮的糧食，一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對蟬說：“你為什么不在夏天儲存點(diǎn)糧食呢？“蟬回答說：“那時我在唱悅耳的歌曲，沒有工夫。”螞蟻笑著說：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”（三）銜肉的狗狗銜著一塊肉過河，望見自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著一塊更大的肉。于是他放下自己這塊肉，沖過去搶那塊。結(jié)果，兩塊肉都沒有了：那一塊沒撈到，因為本來就沒有，這一塊也被河水沖走了。23.閱讀短文，回答問題。仙人掌和鳳尾草

沙漠里下了一陣稀有的雨。

一棵剛萌芽不久的鳳尾草，葉子還是黃綠色的。它看見旁邊長著一株碧綠的仙人掌。鳳尾草帶著厭惡的神情看了看仙人掌，嘲笑說：“喂，朋友，你滿身長刺，像一個什么東西？難道你一點(diǎn)兒也不覺得自己太丑嗎？”

仙人掌平心靜氣地說：“我長刺不僅使動物不敢來啃咬我，更重要的是我的刺就是葉子，在干燥的環(huán)境中，不會使身體內(nèi)的水分大量蒸發(fā)掉，所以，我能在沙漠里生存下來?！?/p>

黃綠的鳳尾草似乎不屑和仙人掌爭辯，哼了一聲，再不理睬它。

過了好多天，_________________________________。（1）從第二自然段中摘抄詞語。描寫事物顏色的：______描寫動作的：______（2）為什么仙人掌身上長了刺就能在沙漠中生存？（3）過幾天會怎么樣，請你展開想像，寫在文中的橫線上。24.閱讀文言文，回答問題。道旁李苦

王戎七歲，嘗①與諸②小兒游③?？吹肋吚顦涠嘧英苷壑Β?，諸兒競⑥走⑦取之⑧，唯⑨戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然⑩?！咀ⅰ竣賴L：曾經(jīng)。②諸：眾，各。③游：游玩，玩耍。④子：果實，指李子。⑤折枝：折，彎曲。把樹枝壓彎了。⑥競：爭著。⑦走：跑。⑧之：它，這里指李子。⑨唯：只有，僅。⑩信然：確實這樣。（1）“道旁李苦”的意思是______。（2）王戎如何判斷出李子是苦的？（3）從這個故事中，你明白了什么道理？25.閱讀短文，完成練習(xí)。最后一課

一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生漫游世界。十年間，他們游歷了許多國家，拜訪了許多有學(xué)問的人，現(xiàn)在他們回來了，個個都滿腹經(jīng)綸。在進(jìn)城之前，哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來，說：“十年游歷，你們都已是飽學(xué)之士，現(xiàn)在學(xué)業(yè)要結(jié)束了，我們上最后一課吧！”弟子們圍著哲學(xué)家坐下來。

哲學(xué)家問：“現(xiàn)在我們坐在什么地方？”

弟子們答：“現(xiàn)在我們坐在曠野里。”

哲學(xué)家又問：“曠野里長著什么？”

弟子們答：“曠野里長著雜草。”

“對，”哲學(xué)家說：“現(xiàn)在曠野里長滿雜草，但是我想知道應(yīng)該如何鏟除這些雜草？”

弟子們非常驚愕，他們都沒有想到，一心在探討人生奧妙的哲學(xué)家，最后一課問的竟然是這么簡單的一個問題。

一個弟子首先開口，說：“老師，只要用鏟子鏟掉就行了?！闭軐W(xué)家搖搖頭。

另一個弟子接著說：“用火燒也是很好的辦法啊?！闭軐W(xué)家微微笑了一下，示意下一位。

第三個弟子說：“我想撒上石灰就會除掉所有的雜草。”

接著講的是第四個弟子，他說：“斬草要除根，只要把根挖出來就行了?！?/p>

等弟子們都講完了，哲學(xué)家站了起來，說：“課就上到這里吧，你們回去以后，按照各自的方法鏟除一片雜草，一年后，我們再到此地相聚。”

一年后，弟子們都來了，不過相聚的地方不再是雜草叢生，它變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學(xué)家的到來，可是哲學(xué)家始終沒有來。

幾十年后，哲學(xué)家去世了，弟子們在整理他的言論時，私自在最后補(bǔ)了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種莊稼；同樣，要想讓靈魂不被紛擾，唯一的方法就是用美德去占領(lǐng)它。（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。①滿腹經(jīng)綸：______。②飽學(xué)之士：______。（2）四個弟子是“如何除掉這些雜草”的，請你在文中讀讀相關(guān)的句子，并分別用5個以內(nèi)的字來概括。（3）聯(lián)系上下文，完成下列練習(xí)。①“等弟子們都講完了，哲學(xué)家站了起來，說：‘課就上到這里吧，你們回去以后，按照各自的方法鏟除一片雜草，一年后，我們再到此地相聚?！边@句話是說______A．哲學(xué)家很滿意弟子的答案，讓他們回去馬上行動。B．哲學(xué)家想讓四個弟子比一比，誰的除草辦法最好。C．哲學(xué)家想讓四個弟子通過實踐來證明，還有更好的辦法。②文章題目用“最后一課”是因為______A．哲學(xué)家在最后一課問的竟然是非常簡單的一個問題。B．哲學(xué)家在最后一課讓弟子明白了：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種莊稼。C．這既是哲學(xué)家給弟子們上的最后一課，同時哲學(xué)家在最后一課讓弟子們明白了：要想讓靈魂不被紛擾，唯一的方法就是用美德去占領(lǐng)它。（4）認(rèn)真讀文中畫線的句子，想一想，如果“靈魂”對應(yīng)“曠野”，那么“紛擾”“美德”又分別對應(yīng)什么？靈魂——（曠野）

紛擾——______美德——______（5）一年后的相聚，哲學(xué)家未到，請為哲學(xué)家寫幾句合適的話，解釋一下沒到的原因。26.閱讀語段，回答問題。《自然之道》（節(jié)選）

“天哪！”我聽見同伴說，

看我們做了些什么

這時，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇

海鷗

堅鳥的口中之食。我們的向?qū)иs緊（

）下林球帽，迅速（

）起十多只幼龜，（

）進(jìn)帽中，向海邊（

）去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補(bǔ)救吧。

不一會兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出的歡樂叫聲，響徹云霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“加果不是我們，這些海龜就不會受到那樣的傷害。（1）在文中劃線處，填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（2）選擇合適的詞語寫到文中的括號里：放

抓

摘

奔（3）照樣子寫詞語：氣喘吁吁

____________（4）寫出近義詞。趕緊—______歡樂—______（5）向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜就不會受到那樣的傷害?！蹦銓@句話的理解是：______27.閱讀下文，回答問題

眾猴聽得，個個歡喜。都道：“你還先走，帶我們進(jìn)去，進(jìn)去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來！進(jìn)來！”那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了；膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會兒，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個個_______盆_______碗，_______灶_______床，_______過來，_______過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可’。你們才說有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違。（1）將下列動詞還原到文中。占

爭

搶

奪

搬

移跳過橋頭，一個個______盆______碗，______灶______床，______過來，______過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。（2）寫出文中劃線詞的意思。力倦神疲：_