2023學年完整公開課版《濟南的冬天》

老舍濟南的冬天老舍

（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，生于北京，滿族人，現(xiàn)代小說家，戲劇家。代表作小說:《駱駝祥子》被譯成十幾國文字，產(chǎn)生較大影響。此外，他還著有《四世同堂》話劇:《茶館》、《龍須溝》等。老舍是語言大師,被譽為“人民藝術家“.“上帝把夏天的藝術賜給了瑞士，把春天賜給西湖，秋和冬全賜給了濟南”

——老舍鑲嵌寬敞水藻貯蓄澄清發(fā)髻倫敦濟南著落j?xiāngzǎoChéngchǎngzhùjìzháodūn看護

kān——（天空）晴朗無云?！嘎曇羟逦榱粒闹行稳萏鞖夥浅Ｇ绾??！娣?，儲藏?！`活而不可捉摸，文中意思是潔凈?！宄好髁?。響晴響亮貯蓄空靈澄清秀氣——清秀，美麗而不俗氣。釋義討論：本文該怎樣朗讀？點撥：要讀出喜愛的感情語速較慢

語調(diào)要柔和

語氣要親切

思考:a．濟南冬天的總的特點是什么?b．課文寫了濟南冬天的哪些景物?c．表達了作者怎樣的思想感情?

濟南冬天總的特點

:溫晴

景物陽光、山、雪、水…作者的思想感情作者繪山景，描水色，寓情于景，表現(xiàn)出對濟南冬天的喜愛和贊美之情。整體感知(1).作者在文章開頭用了什么寫法突出濟南冬天的特點？

(2).濟南冬天的這種特點是源于什么樣的地形特點?北平——無風聲——奇跡

倫敦——響晴——怪事熱帶——溫晴——寶地

小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。溫晴對比小城：曬睡醒人們：含笑不著急—暖和舒適—可愛充滿溫情—冬天慈善小山：圍保暖小搖籃(4)第4段和第5段的寫景順序有什么不同?山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）

花衣被吹動，山的肌膚如洗的藍天與似銀的雪相映生輝；比喻，白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。擬人，以動寫靜，寫出動人的情態(tài)。山腰—露粉色害羞把薄雪比喻成害羞的少女，寫出雪的情態(tài)。

“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”，這里為什么用“臥”字？和文章什么地方相呼應？

和前文“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著”相呼應。用“臥”字恰當?shù)乇磉_了一種安適平靜的氣氛，與前文那種理想情況協(xié)調(diào)。(3)文中寫了哪三幅山景圖,各突出什么特點?的山的山的山陽光朗照下薄雪覆蓋下城外遠處溫靜秀氣淡雅濟南的山(5)濟南是個有山有水的地方,除了寫山,作者還寫了水,閱讀第6段并思考:作者寫水突出了它的哪些特征?是按照什么順序來寫的?讀思議說

冬天，濟南的水有怎樣的特點？水反在綠萍上冒著點熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來整個的是塊空靈的藍水晶綠清自下而上水面上空中半空中天上順序:

萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）“活”——冬水清澈通透“綠”——冬水溫暖多情，富于生機。（襯托水的綠）冬水總結作者抓住了濟南冬天()的特點,描繪了濟南冬天的(

)﹑(

)等景物,展現(xiàn)了一幅幅濟南特有的動人的冬景圖,抒發(fā)了對濟南冬天的(

)和(

)之情．溫晴山水喜愛贊美

本文許多優(yōu)美生動的句子寫得精妙，在于作者運用了生動的比喻、擬人等修辭手法。比喻使句子生動形象，而擬人則賦予景物以人的感情，作者的深厚感情無不通過這些手法加以體現(xiàn)。此外，由景物而產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，也是作者寫作手法中值得稱頌的。找出你認為寫得好的句子，說說為什么。山上－矮松－頂著髻兒白花－像日本看護婦這句話含有兩個比喻，一是將樹尖的雪比作“白花”,松的翠與雪的白相映生色；二是將樹尖頂雪的矮松比作“日本看護婦”。比喻貼切地表現(xiàn)了雪后樹的秀美。比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在哪兒。甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準保暖和。乙：這一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和運用了比喻、擬人，把山寫得小巧秀麗，充滿溫情。深層體味品味甲：等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。乙：快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點粉色。品味語言甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結冰，垂柳的長枝倒映在水中。4.注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。寫作特點：1.謀篇布局層次井然。2.寓情于景，情景交融。3.語言準確生動。拓展延伸

通過學習本文，你應該想到：在生活中只有認真觀察事物，作文時才能寫出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能發(fā)現(xiàn)和寫出事物的“靈性”；真正動了感情，才能使你描寫的事物真摯感人。平日里，我們要做生活的有心人，關注生活，關注周圍的事物，多想多記，以豐富我們的生活積累，為寫好文章打下牢固的基礎。體會在寫法上與學過的課文《春》有什么相同之處?

a．細致觀察b．抓住特征c．按照順序(不同角度)d．善