2023年體育碩士專業(yè)學位授權點專項評估工作方案

附件：

2023年體育碩士專業(yè)學位授權點專項評估工作方案

依據(jù)國務院學位委員會、教化部《關于開展2023年學位授權點

專項評估工作的通知》（學位（2023]17號）文件精神和要求，全國

體育專業(yè)學位探討生教化指導委員會（以下簡稱“教指委”）于2023

年對2023年—2023年獲得體育碩士專業(yè)學位授權的47所院校（詳

見附件1）進行專項評估。

一、評估目的：

檢查參評院校體育碩士專業(yè)學位探討生教化培育體系的完備

性。

二、評估組織

受國務院學位委員會和教化部的托付，體育碩士專業(yè)學位授權

點的評估工作由教指委組織實施，教指委委員或相關專家組成評議

專家組開展相關工作。

三、評估內容

專項評估主要是檢查學位授權點探討生培育體系的完備性，包

括師資隊伍（隊伍結構、導師水平）、人才培育（招生選拔、培育

方案、課程教學、學術訓練或實踐教學、學位授予）和質量保證（制

度建設、過程管理、學風建設）等。

專項評估的詳細評估指標體系見附件2。

四、評估程序與方式

（-）教指委探討制訂專項評估工作方案，報送國務院學位委

員會辦公室，由國務院學位委員會辦公室轉發(fā)各參評單位。

（二）各參評單位依據(jù)文件要求進行自我評估，并于2023年6

月30日之前將《體育碩士專業(yè)學位授權點自我評估總結報告》（見

附件3）上傳至“全國學位與探討生教化質量信息平臺”

（://zlxxpt.chinadegrees）向社會公開。

（三）教指委組織專家對評估材料進行評議。評議專家通過教

化部學位與探討生教化發(fā)展中心網(wǎng)上評議平臺，對參評單位報送的

評估材料進行通訊評議。

（四）網(wǎng)上評議的時間為2023年7-8月，教指委于2023年11

月底前進行會議評審。

對于確有必要進行實地考察的，由教指委提出實地考察方案和

單位名單，商國務院學位辦確定后統(tǒng)一支配實地考察。

五、結果處理

教指委評議結束后，全部評估材料于2023年11月30日之前報

送國務院學位委員會辦公室，由國務院學位委員會依據(jù)專項評估結

果做出接著授權、限期整改、撤銷學位授權的處理確定，處理確定

向社會公開。

本次評估是體育碩士專業(yè)學位授權點的首次評估，對保證學位

授權點和體育碩士專業(yè)學位探討生教化質量具有重要作用。各參評

單位要高度重視這項工作，仔細組織開展自我評估，嚴格遵守評估

紀律，堅決解除非專業(yè)因素的干擾，確保評估工作取得實效。對于

未依據(jù)指定時間上傳評估材料的視為自動放棄專項合格評估，按不

合格認定。對評估過程中存在弄虛作假和違反評估紀律的單位或個

人，教指委將會同國務院學位委員會辦公室依據(jù)有關規(guī)定肅穆處理。

參評單位在評估過程中有請示事項或詢問問題的，可與教指委

秘書處聯(lián)系。

聯(lián)系人：胡斌，聯(lián)系電話郵箱：

hubin903@msn0

附件：1.體育碩士專業(yè)學位授權點專項評估單位名單

2.體育碩士專業(yè)學位授權點專項評估指標體系

3.體育碩士專業(yè)學位授權點自我評估總結報告

附件1:

體育碩士專業(yè)學位授權點專項評估單位名單

序號學位授予單位級別序號學位授予單位級別

1太原理工高校碩士25河南高校碩士

2山西師范高校碩士26河南師范高校碩士

3內蒙古師范高校碩士27長江高校碩士

4東北高校碩士28華中師范高校碩士

5遼寧師范高校碩士29湖北高校碩士

6沈陽師范高校碩士30吉首高校碩士

7吉林高校碩士31湖南高校碩士

8延邊高校碩士32湖南師范高校碩士

9吉林體育學院碩士33廣西師范高校碩士

10哈爾濱師范高校碩士34四川高校碩士

11上海師范高校碩士35重慶高校碩士

12中國礦業(yè)高校碩士36西南高校碩士

13南京師范高校碩士37四川師范高校碩士

14江蘇師范高校碩士38西華師范高校碩士

15浙江師范高校碩士39云南師范高校碩士

16杭州師范高校碩士40陜西師范高校碩士

17安徽師范高校碩士41西北師范高校碩士

18江西師范高校碩士42青海師范高校碩士

19山東高校碩士43新疆師范高校碩士

20山東師范高校碩士44廣州高校碩士

21曲阜師范高校碩士45揚州高校碩士

22聊城高校碩士46寧波高校碩士

23魯東高校碩士47特種作戰(zhàn)學院碩士

24鄭州高校碩士

附件2:體育碩士專業(yè)學位評估指標體系

評估結

一級二級

考評點評估合格參考指標考評指標說明及考評方式果（合格

指標指標

/不合格）

AI

B1培育目標定位符合體育碩士專業(yè)學位培育要1.培育單位供應：

人C1培育目標

目求，體現(xiàn)本校培育領域特色。1.1包括本單位對體育碩士專業(yè)學位教化的培育定位、發(fā)展思路及發(fā)展

才

標特色等內容的總結報告；

培

與1.2培育方案、學位授予標準等文件；

養(yǎng)學位授予標準明確，內容完整，表述清楚，具

要C2培育要求1.3其他有關材料。

定有特色。

求2考.評方式：查閱培育單位供應評估材料1和評估材料3。

位

本學位授權點配備足夠的導師、任課老師和校1.培育單位供應：

C3老師數(shù)量

B2外實踐導師，可滿意本學位點課程教學、論文1.1老師聘任與管理文件；

與導師結構

師指導、實習實踐等培育環(huán)節(jié)的須要。1.2導師數(shù)量狀況；

資1.3近三年指導體育碩士專業(yè)學位探討生導師狀況信息表；

近三年體育碩士專業(yè)學位導師擔當課題或具有

A2隊1.4近三年體育碩士專業(yè)學位招生領域核心課程任課老師狀況表；

人伍C4導師科研體育領域實踐價值的著作、論文、獲獎等科研1.5校外實踐導師狀況表；

才成果。1.6其他有關材料。

培2考.評方式：查閱培育單位匯總材料（評估材料3.7、評估材料5.1等）

養(yǎng)C5培育經費培育經費足夠，有專項實踐教化經費投入。1.培育單位供應：

條B3有滿意培育須要的教室、試驗室、圖書資料室1.1培育經費是指特地用于體育碩士課程教學、學位論文工作、科學探

C6教學設施

件教和體育場館。討與實踐教化等教學業(yè)務費用（以財務撥款為準）；

學每個專業(yè)領域應有長期穩(wěn)定的實踐基地或專業(yè)1.2教學設施狀況；

資實踐場所，能夠滿意實習實踐要求，且有特地1.3體育碩士專業(yè)學位探討生獎助體系狀況

C7實習實踐

源老師擔當實踐指導。L4體育碩士專業(yè)學位授權單位社會合作狀況及相關的合作文件或雙

基地

學生在學期間在實習基地的實踐時間不少于一方協(xié)議書；

個學期。1.5其他有關材料。

學校應建立完善的管理制度。2.考評方式：查閱培育單位匯總材料（評估材料5.2和評估材料5.7等）

有面對專業(yè)學位探討生的獎助貸體系，獎助水

C8獎助體系

平與覆蓋面等狀況與學術型探討生基本等同。

C9網(wǎng)絡、圖有較豐富的、滿意教學須要的中外文專業(yè)圖書

書資料資料和數(shù)字化資源，且便利學生校內外運用。

管理機構健全，設立體育碩士專業(yè)學位評定委

CIO管理機

員會，院系有專人管理，配備教學秘書，職責

構

明確。1培.育單位供應：

B4

C11管理文1.1本校各類管理制度文件全文；

管管理制度健全，體育碩士專業(yè)學位招生、培育、

件制定與執(zhí)1.2本校各類教學、培育管理檔案材料（培育單位打算材料以備查）；

理實習實踐及學位授予等文件齊全。

行L3其他有關材料。

制

近二年學籍、個人培育支配、課程教學大綱、2考.評方式：查閱培育單位有關的管理文件和檔案（評估材料1、評估

度

C12檔案管課表、試卷（答卷）、成果、實習實踐總結、論材料3和評估材料4）

理文開題報告、論文答辯記錄等教學和學位申請

文件規(guī)范且齊全。

1.培育單位供應

B51.1近二年招生錄用狀況；

C13招生選主動做好生源組織工作，每年招生數(shù)量不少于

招生1.2其他相關材料。

拔10人，有相關生源質量保證措施。

錄用2考.評方式：查閱培育單位相關匯總材料（評估材料1、評估材料3.1、

評估材料等）

A3課程設置符合教化部頒發(fā)的“體育碩士培育指1.培育單位供應：

C14課程設

人導性方案”要求，且能體現(xiàn)本單位培育特色的1.1課程教學大綱；

置

才B6課程支配。1.2近二年每學期的課表（培育單位打算材料以備查）；

培課C15教學大課程教學大綱編寫規(guī)范。內容包括教學目的與1.3近二年體育碩士公共課和專業(yè)領域核心課的考試卷和答卷（培育單

養(yǎng)程綱要求、教學內容、教學方法、考核方式。位打算材料以備查）；

過教注意運用團隊學習、專題研討、現(xiàn)場教學、案1.4近二年開展學風及職業(yè)素養(yǎng)教化活動材料；

程學C16教學方例分析等教學方法提升學生的應用實力。1.5近二年聘請專家開展專題講座狀況表；

法加強案例庫建設，滿意各專業(yè)領域培育需求；1.6培育單位案例教學資源建設狀況相關材料；

聘請行業(yè)專家開設專題講座。L7其他有關材料；

C17學風教開展科學道德與學術規(guī)范教化，對學術不端行2.考評方式：查閱培育單位相關匯總材料（評估材料3.3、評估材料4.1、

化為有懲罰機制。評估材料4.2、評估材料5.4和評估材料5.8等）

B7有實習實踐教學支配，文件齊備，包括實踐教

C18實習實1.培育單位供應：

學目的和要求、實踐教學內容、實踐時間、考

踐教學大綱1.1近兩年的實踐教學支配；

實核方式等。

1.2學生實踐過程資料（培育單位打算材料以備查）；

習實習實踐教學執(zhí)行應包括實習實踐前期打算、

1.3其他有關材料；

實C19實習實過程監(jiān)督、實習總結；方式可實行集中與分散

2考.評方式：查閱培育單位相關匯總材料（評估材料3.3、評估材料4.4

踐踐教學執(zhí)行相結合，應有50%以上學生進入實踐基地集中

和評估材料5.4等）

實習。

C20論文選論文選題應結合體育實踐的工作須要，注意針1培.育單位供應：

B8題對性和應用性，理論聯(lián)系實際。1.1近兩年探討生論文開題及答辯等環(huán)節(jié)檔案材料（培育單位打算材料

學C21論文指以備查）；

論文指導過程規(guī)范，嚴謹、有效。

位導1.2提前打算畢業(yè)生論文全文以備抽查時查看；

論論文寫作規(guī)范，內容充溢，工作量飽滿；運用1.3其他有關材料；

C22論文質

文基礎理論、專業(yè)學問與科學方法解決體育領域2考.評方式：查閱培育單位匯總材料（評估材料1、評估材料4.5和評

I

的實際問題，有肯定的應用價值。估材料5.3等），并對論文進行抽查

.培育單位應供應：

學生在學期間獲得的各類嘉獎、發(fā)表論文、競1

C23學業(yè)成1.1體育碩士專業(yè)學位探討生發(fā)展狀況表；

A4賽成果、職業(yè)資格證書及參與大型體育競賽活

B9果1.2學生就業(yè)發(fā)展等有關材料；

人動等實踐突出表現(xiàn)。

學校1.3優(yōu)秀在校生及優(yōu)秀畢業(yè)生簡介；

才

評價1.4其他有關材料。

培C24創(chuàng)業(yè)就學生就業(yè)符合體育市場人才需求,就業(yè)率較好。

2考.評方式：查閱培育單位匯總材料（評估材料1、評估材料5.5、評

養(yǎng)業(yè)有畢業(yè)生結合本專業(yè)進行自主創(chuàng)業(yè)。

估材料5.6等）。

成

1.培育單位供應：

效B10

C25實習實學生為實踐單位做出了貢獻，實踐單位評價良1.1實習實踐單位對實習學生評價狀況；

社會

踐單位評價好。1.2其他有關材料。

聲譽

2考.評方式：查閱培育單位匯總材料（評估材料1、評估材料5.4.3等）

附件3：評估材料1（封面格式）

體育碩士專業(yè)學位教化總結報告

培育單位：

獲得授權時間：

辦學領域：

報送時間：年月日

全國體育專業(yè)學位探討生教化指導委員會秘書處制

一、教化總結報告

總結報告針對評估內容介紹本校體育碩士專業(yè)學位探討生教化狀況，比照評

估指標體系的各項內容照實填寫，報告內容應按評估指標依次編排，即：

（1）基本狀況

①本校對體育碩士專業(yè)學位的相識及培育定位

②本校體育碩士專業(yè)學位教化培育的發(fā)展環(huán)境及發(fā)展思路

（2）目標與標準

（3）師資隊伍

（4）教學資源

（5）管理制度

（6）社會合作

（7）招生錄用

（8）培育方案

（9）課程教學

（10）實習實踐教學

（11）學位論文

（12）個人學業(yè)發(fā)展

（13）社會評價

（14）存在問題及進一步發(fā)展的設想

二、學位授權單位看法

負責人（簽字）：

單位公章：年月日

評估材料2、體育碩士專業(yè)學位授權點自評表

自評結果

一級指標二級指標考評點

（合格/不合格）

C1培育目標

A1人才培育定位B1目標與標準

C2培育要求

C3老師數(shù)量與導師結構

B2師資隊伍

C4導師科研

C5培育經費

C6教學設施

B3教學資源C7實習實踐基地

A2人才培育條件

C8獎助體系

C9網(wǎng)絡、圖書資料

CIO管理機構

B4管理制度C11管理文件制定與執(zhí)行

C12檔案管理

B5招生錄用C13招生選拔

C14課程設置

C15教學大綱

B6課程教學

C16教學方法

C17學風教化

A3人才培月過程

C18實習實踐教學大綱

B7實習實踐教學

C19實習實踐教學執(zhí)行

C20論文選題

B8學位論文C21論文指導

C22論文質量

C23學業(yè)成果

B9學校評價

A4人才培育成效C24創(chuàng)業(yè)就業(yè)

B10社會聲譽C25實踐單位評價評價

評估材料3、有關的教學、管理文件匯編：

3.1招生管理制度

3.2培育方案

3.3課程教學大綱及實踐教學要求（應供應專業(yè)領域核心課程的教學大綱）

3.4獎助貸體系制度

3.5學位授予標準

3.6學位論文指導、評審與答辯等環(huán)節(jié)管理文件

3.7老師聘任與管理文件

3.8管理運行機制

3.9學校制定的其他有關文件

評估材料4、近兩年（2023年1月至2023年12月，以下同）有關的

檔案管理材料（培育單位打算材料以備查）

4.1近二年每學期的課表

4.2近二年體育碩士公共課和領域核心課的考試卷與答卷

4.3近二年的學生實習實踐過程資料

4.4近二年探討生論文開題、中期及答辯等環(huán)節(jié)檔案材料

4.5與體育行業(yè)政府部門、企事業(yè)單位合作文件或雙方協(xié)議書

4.6其他有關的檔案材料

評估材料5、須要作為總結報告附件提交的統(tǒng)計表格（附后）

5.1體育碩士專業(yè)學位老師隊伍信息一覽表

導師數(shù)量狀況

具有優(yōu)秀裁判員、運動員等級的老師狀況

5.1.3具有優(yōu)秀教練員執(zhí)教經驗的老師狀況

5.1.4近三年（2023年1月至2023年12月，以下同）指導體育碩士專業(yè)

學位探討生導師狀況信息表

5.1.5近三年領域核心課程任課老師狀況表

5.2學位授權點教學資源狀況一覽表

教學設施狀況

培育經費運用狀況

體育碩士專業(yè)學位探討生獎助體系狀況表

體育碩士專業(yè)學位授權單位與社會企事業(yè)合作情況表

5.3近二年招生及授予學位狀況

近二年體育碩士專業(yè)學位探討生信息匯總表

近二年體育碩士畢業(yè)生論文答辯狀況

5.4課程教學狀況一覽表

近二年專題講座開設情況表

近二年職業(yè)素養(yǎng)及學風教化活動狀況

近二年實習實踐單位對實習學生評價狀況

5.5近二年學生體育競賽獲獎

5.6優(yōu)秀在校生及優(yōu)秀畢業(yè)生

5.7培育經費運用狀況（各培育單位依據(jù)本校實際狀況供應統(tǒng)計表格）

5.8近二兩年對老師課程教學的評價統(tǒng)計表（各培育單位依據(jù)本校實際狀況

供應統(tǒng)計表格）

5.9有關專業(yè)學位培育制度、規(guī)章方法等管理文件列表

統(tǒng)計表格

5.1.體育碩士專業(yè)學位老師隊伍結構一覽表

導師數(shù)量狀況：

體育碩士專業(yè)學位導師屬性人數(shù)所占比例（％）

校內專職導師570%

校外兼職導師230%

合計7100%

具有高水平裁判員、運動員等級的老師狀況

裁判員/運動員類別

序號姓名誕生年月運動項目頒證年月證書編號

（等級）

1肖繼寧1962.7籃球國際級運動員1998.619980049

2劉世翔1976.9籃球國家級運動員2023.720230068

3婁方平1974.6足球國家級運動員2023.520230017

說明：裁判員限填''國際級裁判員、國家級裁判員”；運動員限填“國際級健將、運動健將和一級運動員

具有優(yōu)秀教練員執(zhí)教經驗的老師狀況

序號競賽類型隊員姓名獲冠軍項目獲冠軍時間教練姓名

重慶市高校生

1陳源噸等籃球2000-2024殷克明

籃球聯(lián)賽

重慶市高校生

2江友志等足球2000-2024齊小平

足球聯(lián)賽

白玲、唐林玲、田

全國高校生塑

3茂梅、文雅心、曾塑身操2023劉衡

身操大賽

航等

說明：1.“優(yōu)秀教練員”是指所執(zhí)教隊員近十年（2023-2024年）在世界競賽（奧運會、世界杯、世界錦標賽、亞運會、世界高校生運動會）或全國競賽（全運會、全國

聯(lián)賽、全國錦標賽、全國高校生運動會、全國高校生單項體育競賽）中獲得過獎牌。

2.教練員姓名必需在隊員的競賽《秩序冊》中。

5.1.4近三年（2023年1月-2024年12月）指導體育碩士專業(yè)學位探討生導師狀況信息表

近三年主要科研成果

最高指導學相關主要

序號姓名年齡職稱工作單位

學位生姓名實踐閱歷

科研成果名稱成果類別年份

《重慶市學生

體質健康與技

探討陳源噸、能測試標準探

1胡紅54教授生.學重慶高校侯秋露、討》、我國高2023

±付良藝校生體育自

信念的調查

探討

體育經濟學

理論探討（橫

向課題）

中國加拿大

兩國體育專

業(yè)學生就業(yè)

對比探討

《體育課程》

關于體育課

李國唐寧浩、程組織形式

260教授校重慶高校

泰黃靜及其教學模

式的探討

（子課題）

《體育課程》、

馮鐘淮、

劉磊我國高校生

353教授碩士重慶高校曾航、

矗體育自信念

文雅心

的調查探討

體育社會學

心理學理論

探討；

重慶市體育

王亞楠、

4鐘璞57教授高校重慶高校產業(yè)發(fā)展探2023

田茂梅

討：

我國運動員

退役意識及

干預性教化

服務可行性

探討；

江友志、重慶市競技

許定副教

552碩士重慶高校白玲、唐體育發(fā)展戰(zhàn)

國授

林玲略探討

說明：1.工作單位：專業(yè)學位師資若為本校老師則工作單位填寫院系名稱；若為外聘教授則注明外聘，并填寫其工作單位。

2.相關主要實踐閱歷是指運動隊實踐閱歷、競賽組織管理實踐閱歷、社會體育活動實踐閱歷和體育教學閱歷。3.成果類別：填寫科研項目名稱、論文成果或專著等。

5.1.5近三年各領域核心課程任課老師狀況表

專業(yè)學位領域任課老師課程名稱最終學歷/學位職稱所在院系是否具有實踐教學閱歷（是/否）

體育教化訓練學劉世翔籃球碩士講師體育學院是

公共管理學張麗中國特色社會主博士教授公共管理學院是

體育教化訓練學林莉體育舞蹈本科副教授體育學院是

體育統(tǒng)計與

運動人體科學博士講師體育學院是

章崇會SPSS

李國泰學校體育學、

體育教化訓練學高校教授體育學院是

體育科研方法

劉磊矗專業(yè)外語、體

運動人體科學探討生教授體育學院是

育教學論

鐘璞體育經濟學、

體育人文社會學中外體育產業(yè)教授體育學院是

“OCOQ

李猛體育產業(yè)理論

體育教化訓練學碩士特聘教授體育學院是

及賽事營銷

許定國

運動人體科學運動心理學碩士副教授體育學院是

殷克明

體育人文社會學運動訓練學碩士副教授體育學院是

吳必強民族傳統(tǒng)體育

體育教化訓練學碩士副教授體育學院是

與拳種理論

落云柯

運動人體科學體育管理學碩士副教授體育學院是

體育統(tǒng)計與

體育人文社會學趙艷霞碩士副教授體育學院是

SPSS

殷強

民族傳統(tǒng)體育學足球碩士講師體育學院是

趙平

民族傳統(tǒng)體育學游泳本科講師體育學院是

5.2.學位授權點教學資源狀況一覽表

教學設施狀況：

教學設施狀況配有多媒體的教室可供體育碩士運用的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫個數(shù)

個數(shù)座位數(shù)

10200074

可供體育碩士借閱的圖書冊數(shù)可供體育碩士閱讀的報刊份數(shù)

圖書資料

5000+