人教版化學(xué)九上課后訓(xùn)練：6.3 二氧化碳和一氧化碳（第1課時）

6.3\o"6.3二氧化碳和一氧化碳"二氧化碳和一氧化碳（第1課時）一、選擇題。1．俗稱“干冰”的物質(zhì)是（）A．二氧化錳B．固體二氧化碳C．氫氧化鈣D．碳酸鈉2．某化學(xué)興趣小組用如圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．實驗1：打開K1，從長頸漏斗加水沒過漏斗下端，關(guān)閉K1，振蕩?？梢杂^察到氣球變大 B．實驗1可以驗證CO2與水反應(yīng) C．實驗2中下端的火柴先熄滅 D．實驗2可以驗證CO2的密度比空氣大3．關(guān)于二氧化碳的用途，下列說法錯誤的是（）A．滅火 B．生產(chǎn)汽水 C．氣體肥料 D．供給呼吸4．下列二氧化碳的用途，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）A．用來滅火B(yǎng)．制干冰C．溫室內(nèi)做氣體肥料D．制化肥5．下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳用途的說法，錯誤的是（）A．CO2可用于滅火 B．CO2可用作氣體肥料 C．CO可用于人工降雨 D．CO可用作燃料6．中國政府承諾“努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和”，“碳中和”是使碳排放與碳吸收達(dá)到平衡，實現(xiàn)二氧化碳相對“零排放”。為了實現(xiàn)碳中和，從實際出發(fā)，以下措施不可行的是（）A．鼓勵拼車或乘坐公共交通出行 B．推廣垃圾分類處理，加強(qiáng)資源回收利用 C．禁止使用煤、石油等化石能源 D．采用物理或化學(xué)方法，捕集或吸收廢氣中的二氧化碳7．今年全國兩會，“碳達(dá)峰”和“碳中和”首次寫入政府工作報告，成為輿論熱詞。“碳中和”是指單位或個人在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳排放總量，通過二氧化碳去除手段抵消這部分碳排放，達(dá)到“凈零排放”目的。以下措施不能實現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)的是（）A．推廣使用新能源汽車 B．更多地利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源 C．植樹造林，增加植被面積 D．露天焚燒農(nóng)作物秸稈以增加肥效二、填空題。8．在用石灰漿剛粉刷過墻壁的室內(nèi)放一個炭火盆，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有①，②，因為有生成，墻壁表面有一層水珠，過一段時間由于炭火的烘烤，墻壁不但干燥得快，而且由于生成有，變得又白又堅硬。9．北京2022年冬季奧運(yùn)會冰上場館大規(guī)模使用二氧化碳跨臨界直冷制冰。二氧化碳制冰自帶環(huán)保屬性，沒有污染，相對于傳統(tǒng)制冰方式造成的環(huán)境污染，碳排放量接近于零。固態(tài)二氧化碳能用于制冷的原因是；水變成冰時，從微觀角度看，發(fā)生改變的是；一些運(yùn)動場館提供的直飲水需要經(jīng)過二氧化氯消毒處理，二氧化氯中氯元素的化合價為。10．北京冬奧會速滑館采取二氧化碳跨臨界制冷技術(shù)，向場下預(yù)埋的管道中通入低溫二氧化碳，使表面水凝結(jié)成幾毫米冰層。（1）水由液態(tài)凝結(jié)成冰的過程中，發(fā)生改變的是（填字母序號）。A．水分子體積B．水分子間隔（2）下列二氧化碳的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（填字母序號）。A．作制冷劑B．滅火C．作氣體肥料11．空氣、水是人類賴以生存的自然資源（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能。（2）排入大氣中的不斷增多，造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖。（3）飲用水硬度過大不利于人體健康，在生活中可用區(qū)分硬水和軟水。（4）愛護(hù)水資源之一是節(jié)約用水，請你提出一條節(jié)約用水的建議；為了防止水的污染，下列各項措施中可行是。A．抑制水中所有動植物的生長B．不任意排放工業(yè)廢水C．生活污水經(jīng)處理后再排放D．禁止使用農(nóng)藥和化肥12．“二氧化碳排放力爭于2030年前達(dá)到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。”這是中國應(yīng)對全球氣候問題作出的莊嚴(yán)承諾。請回答下列問題：（1）二氧化碳含量增加會導(dǎo)致的氣候問題是，近幾十年來空氣中的二氧化碳含量不斷增加的主要原因是。（2）“碳中和”是指企業(yè)、團(tuán)體或個人通過一些形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”。工廣廢氣中的二氧化碳，可用（填化學(xué)式）吸收。寫出日常生活中你能做到的一種“低碳”行為。（3）我國科學(xué)家研究用Ni﹣CoS2催化劑，實現(xiàn)了CO2與H2O反應(yīng)生成CH4和O2，原理如圖，則該過程的化學(xué)方程式為。三、實驗探究題。13．實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)．請?zhí)羁眨海?）實驗1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是。（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是。（3）實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進(jìn)實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第（填序號）號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是。四、解答題。14．請回答下列與CO2和CO有關(guān)的問題。（1）鑒別CO2和CO可用澄清的石灰水，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）除去CO2中的CO可采用的方法是。（3）CO2和CO化學(xué)性質(zhì)不同的原因是。答案解析一、選擇題。1．俗稱“干冰”的物質(zhì)是（）A．二氧化錳B．固體二氧化碳C．氫氧化鈣D．碳酸鈉【答案】B?！窘馕觥扛杀枪虘B(tài)的二氧化碳，固態(tài)的二氧化碳俗稱“干冰”。故選：B。2．某化學(xué)興趣小組用如圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．實驗1：打開K1，從長頸漏斗加水沒過漏斗下端，關(guān)閉K1，振蕩?？梢杂^察到氣球變大 B．實驗1可以驗證CO2與水反應(yīng) C．實驗2中下端的火柴先熄滅 D．實驗2可以驗證CO2的密度比空氣大【答案】B?！窘馕觥緼.實驗1：打開K1，從長頸漏斗加水沒過漏斗下端，關(guān)閉K1，振蕩。由于二氧化碳能溶于水，瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，所以觀察到氣球變大，故A正確。B.實驗1只能說明CO2能溶于水，不能說明CO2與水的反應(yīng)，驗證CO2與水反應(yīng)，需要滴入紫色石蕊，故B錯誤。C.由于CO2密度比空氣大，不能燃燒且不支持燃燒，故看到下端的火柴先熄滅，故C正確。D.根據(jù)實驗2中下端的火柴先熄滅，從而可以證明CO2的密度比空氣大，故D正確。故選：B。3．關(guān)于二氧化碳的用途，下列說法錯誤的是（）A．滅火 B．生產(chǎn)汽水 C．氣體肥料 D．供給呼吸【答案】D?！窘馕觥緼.由于二氧化碳密度比空氣大，既不能燃燒也不支持燃燒，所以可以用于滅火，故A說法正確；B.由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，所以可以用來生產(chǎn)碳酸飲料，故B說法正確；C.由于二氧化碳能夠促進(jìn)植物的光合作用，所以常作為氣體肥料，故C說法正確；D.氧氣是供給呼吸，二氧化碳不能供給呼吸，故D說法錯誤。故選：D。4．下列二氧化碳的用途，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）A．用來滅火B(yǎng)．制干冰C．溫室內(nèi)做氣體肥料D．制化肥【答案】A。【解析】A.二氧化碳用來滅火是利用二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)和密度比空氣大的物理性質(zhì)，故A正確；B.制干冰是利用了二氧化碳易變成固體這一物理性質(zhì)，故B錯；C.二氧化碳促進(jìn)綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C錯；D.制化肥只利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故D錯。故選：A。5．下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳用途的說法，錯誤的是（）A．CO2可用于滅火 B．CO2可用作氣體肥料 C．CO可用于人工降雨 D．CO可用作燃料【答案】C。【解析】A.由于二氧化碳密度比空氣大，既不能燃燒也不支持燃燒，所以可以用于滅火，說法正確；B.由于二氧化碳能夠促進(jìn)植物的光合作用，所以常作為氣體肥料，說法正確；C.固體二氧化碳是干冰，升華后吸熱，可用于人工降雨，CO無此性質(zhì)與用途，說法錯誤；D.一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，說法正確。故選：C。6．中國政府承諾“努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和”，“碳中和”是使碳排放與碳吸收達(dá)到平衡，實現(xiàn)二氧化碳相對“零排放”。為了實現(xiàn)碳中和，從實際出發(fā)，以下措施不可行的是（）A．鼓勵拼車或乘坐公共交通出行 B．推廣垃圾分類處理，加強(qiáng)資源回收利用 C．禁止使用煤、石油等化石能源 D．采用物理或化學(xué)方法，捕集或吸收廢氣中的二氧化碳【答案】C?！窘馕觥緼.鼓勵拼車或乘坐公共交通出行，措施可行；故選項錯誤；B.推廣垃圾分類處理，加強(qiáng)資源回收利用，措施可行；故選項錯誤；C.禁止使用煤、石油等化石能源，措施不可行，因為不能禁止，要合理使用；故選項正確；D.采用物理或化學(xué)方法，捕集或吸收廢氣中的二氧化碳，措施可行；故選項錯誤。故選：C。7．今年全國兩會，“碳達(dá)峰”和“碳中和”首次寫入政府工作報告，成為輿論熱詞?！疤贾泻汀笔侵竼挝换騻€人在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳排放總量，通過二氧化碳去除手段抵消這部分碳排放，達(dá)到“凈零排放”目的。以下措施不能實現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)的是（）A．推廣使用新能源汽車 B．更多地利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源 C．植樹造林，增加植被面積 D．露天焚燒農(nóng)作物秸稈以增加肥效【答案】D?！窘馕觥緼.推廣使用新能源汽車，能減少二氧化碳的排放，能實現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)，故選項錯誤；B.更多地利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源，能減少二氧化碳的排放，能實現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)，故選項錯誤；C.植樹造林，增加植被面積，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，循環(huán)使用會減少植物的消耗，能實現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)，故選項錯誤；D.露天焚燒農(nóng)作物秸稈，能產(chǎn)生大量的二氧化碳、空氣污染物等，不能實現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)，故選項正確。故選：D。二、填空題。8．在用石灰漿剛粉刷過墻壁的室內(nèi)放一個炭火盆，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有①C+O2CO2，②CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，因為有H2O生成，墻壁表面有一層水珠，過一段時間由于炭火的烘烤，墻壁不但干燥得快，而且由于生成有CaCO3，變得又白又堅硬。【答案】①C+O2CO2②CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；H2O；CaCO3。【解析】①炭火盆中的炭燃燒能生成二氧化碳，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：C+O2CO2；②熟石灰與二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和水；墻壁反而更潮濕了，顯然是有水生成的緣故，故方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。過一段時間由于炭火的烘烤，墻壁不但干燥得快，而且由于生成有CaCO3，變得又白又堅硬。答案：①C+O2CO2②CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；H2O；CaCO39．北京2022年冬季奧運(yùn)會冰上場館大規(guī)模使用二氧化碳跨臨界直冷制冰。二氧化碳制冰自帶環(huán)保屬性，沒有污染，相對于傳統(tǒng)制冰方式造成的環(huán)境污染，碳排放量接近于零。固態(tài)二氧化碳能用于制冷的原因是干冰升華吸熱；水變成冰時，從微觀角度看，發(fā)生改變的是分子間間隔；一些運(yùn)動場館提供的直飲水需要經(jīng)過二氧化氯消毒處理，二氧化氯中氯元素的化合價為+4價?！敬鸢浮扛杀A吸熱；分子間間隔；+4價?！窘馕觥抗虘B(tài)二氧化碳能用于制冷的原因是：干冰升華吸熱，所以能用于制冷；水變成冰時，從微觀角度看，發(fā)生改變的是：分子間間隔；根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零，氧元素化合價為﹣2價，所以二氧化氯中氯元素的化合價為：+4價。故答案為：干冰升華吸熱；分子間間隔；+4價。10．北京冬奧會速滑館采取二氧化碳跨臨界制冷技術(shù)，向場下預(yù)埋的管道中通入低溫二氧化碳，使表面水凝結(jié)成幾毫米冰層。（1）水由液態(tài)凝結(jié)成冰的過程中，發(fā)生改變的是B（填字母序號）。A．水分子體積B．水分子間隔（2）下列二氧化碳的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是BC（填字母序號）。A．作制冷劑B．滅火C．作氣體肥料【答案】（1）B；（2）BC。【解析】（1）水由液態(tài)凝結(jié)成冰的過程中，發(fā)生改變的是水分子間隔；故答案為：B；（2）二氧化碳的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是：滅火、作氣體肥料；故答案為：BC。11．空氣、水是人類賴以生存的自然資源（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能供給呼吸。（2）排入大氣中的二氧化碳或CO2不斷增多，造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖。（3）飲用水硬度過大不利于人體健康，在生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水。（4）愛護(hù)水資源之一是節(jié)約用水，請你提出一條節(jié)約用水的建議洗衣服的水用來沖廁所；為了防止水的污染，下列各項措施中可行是BC。A．抑制水中所有動植物的生長B．不任意排放工業(yè)廢水C．生活污水經(jīng)處理后再排放D．禁止使用農(nóng)藥和化肥【答案】（1）供給呼吸；（2）二氧化碳或CO2；（3）肥皂水；（4）洗衣服的水用來沖廁所；BC?！窘馕觥浚?）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能供給呼吸；（2）排入大氣中的二氧化碳或CO2不斷增多，造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖；（3）硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，而軟水含有較少的或不含可溶性鈣、鎂化合物，所以當(dāng)加入肥皂水并攪拌后，硬水不會產(chǎn)生或產(chǎn)生較少的泡沫，而軟水能夠產(chǎn)生大量的泡沫，可以據(jù)此來選擇肥皂水來區(qū)分硬水和軟水；（4）節(jié)約用水方法如洗衣服的水用來沖廁所（合理即可）；A.抑制水中所有動植物的生長，破壞水中生態(tài)環(huán)境，不利于防止水污染，故不可行；B.不任意排放工業(yè)廢水，可減少對水的污染，可行；C.生活污水經(jīng)處理后再排放，可防止水體的污染，可行；D.禁止使用農(nóng)藥和化肥，禁止使用不太符合生活實際需要，故不可行；故填：BC。故答案為：（1）供給呼吸；（2）二氧化碳或CO2；（3）肥皂水；（4）洗衣服的水用來沖廁所；BC。12．“二氧化碳排放力爭于2030年前達(dá)到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和?！边@是中國應(yīng)對全球氣候問題作出的莊嚴(yán)承諾。請回答下列問題：（1）二氧化碳含量增加會導(dǎo)致的氣候問題是溫室效應(yīng)，近幾十年來空氣中的二氧化碳含量不斷增加的主要原因是化石燃料的大量使用、植被森林的大量砍伐等。（2）“碳中和”是指企業(yè)、團(tuán)體或個人通過一些形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”。工廣廢氣中的二氧化碳，可用NaOH（填化學(xué)式）吸收。寫出日常生活中你能做到的一種“低碳”行為植樹造林或多坐公交車少開私家車等。（3）我國科學(xué)家研究用Ni﹣CoS2催化劑，實現(xiàn)了CO2與H2O反應(yīng)生成CH4和O2，原理如圖，則該過程的化學(xué)方程式為CO2+2H2OCH4+2O2?！敬鸢浮浚?）溫室效應(yīng)；化石燃料的大量使用、植被森林的大量砍伐等；（2）NaOH；植樹造林或多坐公交車少開私家車等；（3）CO2+2H2OCH4+2O2?！窘馕觥浚?）二氧化碳含量增加會導(dǎo)致的氣候問題是溫室效應(yīng)；空氣中的二氧化碳約占空氣總體積的0.03%，近幾十年來空氣中的二氧化碳含量不斷增加的原因是化石燃料的大量使用、植被森林的大量砍伐等；（2）由于二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，工廠廢氣中的二氧化碳，可用氫氧化鈉溶液等吸收；日常生活中的“低碳”行為有：植樹造林、多坐公交車少開私家車等；（3）我國科學(xué)家研究用Ni﹣CoS2催化劑，實現(xiàn)了CO2與H2O反應(yīng)生成CH4和O2，則該過程的化學(xué)方程式為：CO2+2H2OCH4+2O2。故答案為：（1）溫室效應(yīng)；化石燃料的大量使用、植被森林的大量砍伐等；（2）NaOH；植樹造林或多坐公交車少開私家車等；（3）CO2+2H2OCH4+2O2。三、實驗探究題。13．實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)．請?zhí)羁眨海?）實驗1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是水。（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是紙花由紫變紅。（3）實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進(jìn)實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第④（填序號）號