五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)教案

PAGEPAGE4期中復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)，能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會(huì)比較小數(shù)的大小，能正確讀.寫(xiě)小數(shù)，并能用小數(shù)小數(shù)描述一些簡(jiǎn)單的事物.會(huì)用“四舍五入”的方法求一個(gè)小數(shù)的近似值。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)加.減.乘.除的計(jì)算方法，能正確口算和筆算；會(huì)按運(yùn)算順序正確計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算，能應(yīng)用運(yùn)算率和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算；能應(yīng)用學(xué)過(guò)的小數(shù)四則計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值。3.讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀(guān)察和空間想像等方式來(lái)辨認(rèn)一個(gè)或多個(gè)幾何形體在不同方向的投影和相對(duì)位置。重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念上，通過(guò)直觀(guān)活動(dòng)逐步滲透投影幾何的思想。4.使學(xué)生在整理和復(fù)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)象.解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感.空間觀(guān)念，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn).難點(diǎn)1.扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)2.提高答題的正確率第一課時(shí)小數(shù)乘除法的復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算方法，能熟練地進(jìn)行計(jì)算。使學(xué)生能按照要求正確地取積和商的近似值。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)等知識(shí)，能區(qū)別有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)，知道小數(shù)按位數(shù)可以分為有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)乘除法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：循環(huán)小數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、回顧小數(shù)乘除法的計(jì)算方法。說(shuō)一說(shuō)小數(shù)乘法的計(jì)算方法。說(shuō)一說(shuō)小數(shù)除法的計(jì)算方法。根據(jù)計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。用豎式計(jì)算（1）2.7×3.014（2）0.847×35(3)0.079×0.23（3）1.25÷0.25（4）0.4797÷0.13(5)19.5÷7.8二、復(fù)習(xí)積的近似值和商的近似值。1.列豎式計(jì)算下面各題并按要求取近似值。0.25×3.94（積保留一位小數(shù)）17.6×22.92（得數(shù)保留兩位小數(shù)）1.06×2.7（積精確到百分位）0.74×0.21（積精確到十分位）34.7÷9.7（商保留兩位小數(shù)）8.26÷0.38（得數(shù)保留三位小數(shù)）2.說(shuō)說(shuō)取積的近似值和商的近似值有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：都是要根據(jù)要保留的位數(shù)，根據(jù)后一位來(lái)用四舍五入法取近似值。不同點(diǎn)：求積時(shí)要算出整個(gè)積，而求商時(shí)只要比要保留的多除一位就行。三、復(fù)習(xí)循環(huán)小數(shù)。1.什么是循環(huán)小數(shù)？什么是循環(huán)節(jié)？2.什么是有限小數(shù)？什么是無(wú)限小數(shù)？3.用簡(jiǎn)便記法表示下列各循環(huán)小數(shù)。0.06262···寫(xiě)作（）3.2727···（）16.203203···寫(xiě)作（）0.33066···（）4.列豎式計(jì)算下面各題，商用循環(huán)小數(shù)表示。2.75÷6289÷90156÷11四、全課總結(jié)五、作業(yè)1.列豎式計(jì)算下面各題，除不盡的用循環(huán)小數(shù)表示商13÷11＝57÷32＝11.625÷9.3＝30.1÷33＝第三課時(shí)復(fù)習(xí)觀(guān)察物體和位置教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步能正確辨認(rèn)從正面.左面和上面觀(guān)察到得兩個(gè)物體或一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和推理能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：從不同的角度觀(guān)察不同形狀的立體圖形，得到的平面圖形。難點(diǎn)：能根據(jù)觀(guān)察到得圖形，畫(huà)出來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)。1．下面的立體圖形從側(cè)面看，圖形是的圖形有（

）A．①②④B．②③④C．①②③④D．①③④2．觀(guān)察下面的立體圖形，回答問(wèn)題：（1）從正面看是圖A的有（

）（2）從側(cè)面看是圖B的有（

）二、加強(qiáng)練習(xí)。1.從不同方向看到的形狀是不相同的呢?。ǎǎǎ?.用小正方體拼一個(gè)立體圖形，使得從左面看和從上面看分別得到下面的兩個(gè)圖形。要搭成這樣的立體圖形最少需要（）個(gè)小正方體；最多需要（）個(gè)小正方體。3.這個(gè)圖形是由8個(gè)小正方體拼成的，如果把這個(gè)圖形的表面涂上紅色，那么，只有（如下圖）一面涂紅色的有（）個(gè)小正方體；有兩個(gè)面涂紅色的有（）個(gè)小正方體；只有3個(gè)面涂紅色的有（）個(gè)小正方體；只有4個(gè)面涂紅色的有（）個(gè)小正方體；只有5個(gè)面涂紅色的有（）個(gè)小正方體。三、按要求完成下面各題。1．請(qǐng)你在右面的方格圖里描出下列各點(diǎn)，并把這幾個(gè)點(diǎn)順次連接成一個(gè)封閉圖形，你能發(fā)現(xiàn)什么？A（2,1）B（7,1）C（4,4）D（9,4）2．先寫(xiě)出三角形ABC各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再畫(huà)出三角形ABC向下平移4個(gè)單位后的圖形△A'B'C'，然后寫(xiě)出所得圖形頂點(diǎn)的位置。

3．看圖完成下面的問(wèn)題。00123456987