4.3.1物質的導電性與電阻-物質的導電能力原卷版

第4章電路探秘第3節(jié)物質的導電性與電阻第1課時物質的導電能力【知識點歸納】1．導體：____________的物質。例如：金屬、石墨(碳)、人體、大地、鹽類的水溶液等。2．絕緣體：______________的物質。例如：橡膠、玻璃、瓷、塑料、干木材、油和干燥的空氣等。純凈的水是________的，但由于自然界的水中溶有大量其他物質，因此生活中所用的水一般是能導電的。導體和絕緣體并不是絕對的，當條件發(fā)生變化時會相互轉化。如：________的玻璃會導電。3．導電能力介于導體與絕緣體之間的是________。常見的半導體材料有________和________等。另外，大多數金屬的氧化物和硫化物都是半導體，半導體有壓敏性、光敏性、熱敏性等性質。4．物質導電性的微觀解釋：金屬導體能導電是因為______________________________________；絕緣體不容易導電是因為_______________________________________________________________________。導體與絕緣體沒有絕對的界限，在條件(如溫度)發(fā)生改變的情況下，絕緣體可以變?yōu)閷w?！倦S堂訓練】1.物質的的導電性往往因物質的不同而不同，下列關于物質導電性的說法中正確的是()A．橡膠不容易導電，是因為橡膠中沒有電子B．金屬容易導電，是因為金屬內部有大量能自由移動的電子C．玻璃一定是絕緣體D．凡是金屬都是導體，非金屬都是絕緣體2.在如圖所示的實驗中，合上開關，用酒精燈將玻璃加熱到一定程度后，觀察到電燈亮了，這說明()A．常溫下玻璃是導體B．火焰將電路直接連通C．玻璃加熱到一定程度可以導電D．導體和絕緣體不可能轉化3.小蕓用下圖所示的裝置研究物質的導電性，她先后在兩個夾子間接入：①銅絲、②鐵絲、③塑料繩、④瓷磚、⑤毛線、⑥自來水(裝在燒杯里)。檢查的結果：當接入________(填序號)時燈泡發(fā)光，說明這些物體是_________；當接入_________(填序號)時燈泡不發(fā)光，說明這些物體是________。第3題圖第4題圖4.如圖所示電路，閉合開關S，燈正常發(fā)光，當用日光燈絲繞制的線圈被加熱時，燈泡亮度變暗，電流表將出現_________的現象，請用學過的知識加以解釋：________________________________。5.身邊的科學問題。(1)電工用的尖嘴鉗的鉗嘴是用很硬的鋼做的，鉗柄通常都裝上了一副橡膠套或塑料套。小華說：“裝上柄套主要是為了使勁握鉗柄時手掌不至于太疼?！蹦阏J為小華的說法正確嗎？為什么？(2)小華看見自家電燈燈頭上導線的銅絲已經發(fā)黑了，但把附近的電線包層剝掉后，里面露出的銅絲仍然是閃亮的。小華很有感觸，說：“電線芯的外面要包一層塑料，原來主要是為了保護里面的電線芯不受腐蝕?！蹦阏J為小華的說法正確嗎？為什么？1．下列各物體中，全部由絕緣材料制成的是()A．B．電工手套C．照相機D．電池2．下列關于電學知識的說法中正確的是()A．將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，不能探究異種電荷間的相互作用B．不容易導電的物質叫絕緣體，例如：橡膠、石墨C．摩擦起電是因為物體在摩擦的過程中創(chuàng)造了電荷D．導體兩端沒有連接電源時，因為沒有電流通過，所以導體電阻為零3．下列說法中正確的是()A．導體容易導電說明導體內部有多余的電子B．絕緣體不容易導電是因為它不能帶上電荷C．直接用手拿著金屬棒與毛皮摩擦時，金屬棒不會帶電D．通常情況下，塑料、玻璃、石蠟、空氣都不是絕緣體4．某興趣小組的同學找來了四種物質，利用右圖所示的電路在相同條件下檢測其導電性能。實驗觀測到的電流表示數和燈泡發(fā)光情況記錄如表，則以下物質導電能力最強的是()食鹽水醬油醋花生油電流/安0.180.150.10發(fā)光情況亮較亮暗不亮A．花生油B．醋C．醬油D．食鹽水5．高壓輸電網中的鐵架與導線之間必須用絕緣材料連接，由于長期暴露在室外，要求這種材料的性質相當穩(wěn)定。下列最適合用作這種材料的是()A．鋁合金B(yǎng)．橡膠C．干木材D．陶瓷6．(1)美國軍隊在實戰(zhàn)中使用過石墨炸彈。這種炸彈被用來破壞對方的供電設施，它在空中散布大量的極細的石墨絲，這些石墨絲是_________(填“導體”或“絕緣體”)，它們飄落到供電設備上時，會造成_________(填“開路”或“短路”)現象，從而使供電系統(tǒng)癱瘓。(2)人接觸靜電球時，頭發(fā)會全部豎起來，猶如“怒發(fā)沖冠”，這是因為人體是_________(填“導體”或“絕緣體”)，電荷通過人體傳到頭發(fā)上，由于頭發(fā)_________而使頭發(fā)豎起來。7．(1)如圖甲所示，在開關和小燈泡之間連著兩個金屬夾A和B，在金屬夾A、B之間分別接入：①硬幣、②鉛筆芯、③橡皮、④塑料尺，閉合開關后，A、B之間接入_______(填序號)時小燈泡能發(fā)光，這些能讓小燈泡發(fā)光的物體是_______(填“導體”或“絕緣體”)。(2)圖乙是冬天人們常用的一種電熱暖手寶，為了使用時更加安全，它的內部采用了雙重溫控保護開關，兩個溫控開關應是_______(填“串聯”或“并聯”)起來使用的。(3)如圖丙所示電路：①閉合開關后電路將________(填“通路”“開路”或“短路”)。②去掉導線a后，電路是__________聯電路。③改變a、b、c三根導線中一根的接法，使電路成為并聯電路(先在原導線上打“×”，后用筆畫線代替導線畫出符合要求的導線)，并把改接后的電路圖畫在圖丁的虛線框內。(4)圖戊是電扇中的一個自動保護裝置。當電扇不慎被碰發(fā)生傾斜或傾倒時，小球就會向一側滾動使電路斷開，起到保護作用。由此判斷，這個保護裝置在電扇電路中的作用相當于__________，圖中的固定桿是__________(填“導體”或“絕緣體”)材料。8．右圖是一種按鈕開關的構造截面圖，圖中C是按鈕，D是外殼，A、B各有接線柱與電路相連接，其中()A．A、B、C是導體，D是絕緣體B．A、B、D是導體，C是絕緣體C．A、B是導體，C、D是絕緣體D．C、D是導體，A、B是絕緣體9．下圖所示的電子體溫計通過流過半導體制成的感溫頭的電流來反映人的體溫，這利用了半導體()A．良好的導電特性B．良好的絕緣特性C．環(huán)境溫度改變，半導體感溫頭的導電能力也改變D．測量體溫時，電子體溫計與人體并聯10．為測定物質的導電性，小明設計了圖甲裝置，小王設計了圖乙裝置。小明認為自己設計的裝置簡便易行，安全可靠；小王認為自己設計的裝置更靈敏，便于更準確地測定物質的導電性。你認為哪個裝置更合理？_____(填“甲”或“乙”)，理由是_______________________________________________________________________________。11．小明通過學習得知：一般情況下，水的質量一定時，加入食鹽的質量越多，溶液的濃度就越高。他想探究食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關。小明的猜想是：a．食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關。b．食鹽水溶液的導電性能與金屬片之間的距離有關。c．食鹽水溶液的導電性能與溶液的溫度有關。小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設計了上圖所示的裝置，進行了探究實驗。他記錄的實驗表格如下：實驗次數加入食鹽量兩金屬片A、B間距離/厘米燈泡亮度1eq\f(1,4)勺2微亮2eq\f(1,2)勺2較亮3eq\f(1,4)勺1較亮4eq\f(1,2)勺1很亮(1)比較實驗次數1和2可驗證猜想______(填“a”“b”或“c”)。(2)這個實驗用到了控制變量法，我們所學的實驗中，很多也用到了控制變量法，請舉一例：__________________________________________________________________________________。(3)在實驗過程中，小明認為用電流表代替小燈泡也能進行實驗，你認為_________(填“可行”或“不可行”)，理由是__________________________________________________________。(4