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文檔簡介

第第頁初中數(shù)學優(yōu)質課教案－整式的加減

整式的加減〔第1課時〕

天津市靜?？h大邱莊鎮(zhèn)大屯中學楊緒高

一、教材分析

本節(jié)內容是人民教育出版社出版《義務教育課程試驗教科書〔五四學制〕數(shù)學》〔供天津用〕八班級下冊第十章整式第一節(jié)整式加減第2小節(jié)整式的加減．

二、設計思想

本節(jié)內容是同學掌控了“整式”有關概念的延展學習，為后繼學習整式運算、因式分解、一元二次方程及函數(shù)知識奠定基礎，是“數(shù)”向“式”的正式過度，具有非常重要地位．

八班級同學已具有了較強的數(shù)的運算技能和“合并”的意識〔解一元一次方程中用〕同時也具有初步的觀測、歸納、探究的技能．因此，我結合教材，立足讓每個同學都有進展的宗旨，我采納合作探究的學習方式開展教學活動，通過設計有針對性、多樣式的問題引導同學，給同學提供充分的、和諧的探究空間讓同學學習．通過學習活動不但培育同學化簡意識，提升數(shù)學運算技能而且讓同學深刻體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，加強應用數(shù)學的意識．

三、教學目標：

〔一〕知識技能目標：

1.理解同類項的含義，并能辨別同類項．

2.掌控合并同類項的方法，嫻熟的合并同類項．

3.掌控整式加減運算的方法，嫻熟進行運算．

〔二〕過程方法目標：

1.通過探究同類項定義、合并同類項的方法的活動，培育同學觀測、歸納、探究的技能．

2.通過合并同類項、整式加減運算的練習活動，提高同學運算技能，提升運算的精確率培育同學化簡意識，進展同學的抽象概括技能．

3.通過討論引例、探究例1的活動，進展同學的形象思維，初步培育同學的符號感．

〔三〕情感價值目標：

1.通過溝通協(xié)商、分組探究，培育同學合作溝通的意識和敢于探究未知問題的精神．

2.通過學習活動培育同學科學、嚴謹?shù)膶W習立場．

四、教學重、難點：合并同類項

五、教學關鍵：同類項的概念

六、教學預備：

老師：

1.篩選數(shù)學題目，細心設置問題情境．

2.制作大小不等的兩個長方體紙盒實物模型，并能開展．

3.設計多媒體教學課件．〔要凸顯①單項式中系數(shù)、字母、指數(shù)的特征②長方體紙盒立體圖、開展圖．〕

同學：

1.復習有關單項

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