2024屆海南省高三上學(xué)期全真模擬考試（四）歷史試卷（含答案）

—2024學(xué)年海南省高考全真模擬卷(四)歷史1.本試卷滿分100分，測試時(shí)間90分鐘，共8頁。2.考查范圍：中國史全部內(nèi)容+世界古代史(必修+選擇性必修)。一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。分為單項(xiàng)選擇題I和單項(xiàng)選擇題Ⅱ兩部分。單項(xiàng)選擇題I:1~13題，每題3分，共39分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。1.《竹書紀(jì)年》中記載：商王武丁“三十二年伐鬼方，次于荊。三十四年，王師克鬼方。氐、羌來賓。四十三年，王師滅大彭。五十年，征豕韋，克之”。根據(jù)甲骨文記載的粗略統(tǒng)計(jì)，武丁時(shí)期征伐的方國達(dá)81個(gè)。這可用來說明A.商朝加強(qiáng)對(duì)外服的控制管理B.商王的權(quán)力逐漸集中C.武丁加緊擴(kuò)張破壞了分封制D.華夏認(rèn)同觀念的出現(xiàn)2.表1是史書中關(guān)于秦國君主的部分記載。據(jù)此可推知A.秦國逐漸完成了國家統(tǒng)一B.秦國歷代君主尚賢尊王C.秦統(tǒng)一天下具有歷史基礎(chǔ)D.秦國戰(zhàn)略中心向西轉(zhuǎn)移3.西漢前期，舉凡百姓日常生活、生產(chǎn)資料在市場上幾乎皆有；許多人亦工亦商，工商兼營，“財(cái)累萬金”;燕之涿、薊，趙之邯鄲，魏之溫軹，韓之滎陽，齊之臨淄，楚之宛、陳，鄭之陽翟，三川之二周，富冠海內(nèi)，皆為天下名都。這主要是由于漢初A.休養(yǎng)生息推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.商人社會(huì)地位得到提升C.鹽鐵官營加劇封國割據(jù)D.工商食官制度開始瓦解4.魏晉南北朝時(shí)期政權(quán)更迭、社會(huì)動(dòng)蕩，但是這一時(shí)期書籍、繪畫作品的傳抄、創(chuàng)作和流通，個(gè)人書信往來并沒有停滯，反而呈現(xiàn)出一派繁榮的景象。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)得益于A.民族交融交流的加強(qiáng)B.印刷術(shù)的發(fā)明與使用C.寬松包容的社會(huì)環(huán)境D.造紙術(shù)的改進(jìn)與推廣5.表2是南宋初期中國的戶數(shù)情況。這種人口格局A.源于北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的衰敗B.促進(jìn)了江南地區(qū)的初步開發(fā)C.利于鞏固南方的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢D.使南宋在宋金對(duì)峙中占優(yōu)勢6.康熙年間規(guī)定，監(jiān)察官員的考選中“漢官非正途者，雖經(jīng)保舉，亦不準(zhǔn)參與吏部考選；捐納、貢生不得與正途出身等同考選”,“凡父兄現(xiàn)任三品京堂、外省督、撫子弟，不準(zhǔn)考選科道”。這些規(guī)定意在A.規(guī)范選官程序B.緩和民族矛盾C.提升監(jiān)察效能D.打擊漢族地主7.第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清廷告諭地方大員，認(rèn)為“自古馭夷，不外恩威信三者”,“中國現(xiàn)在之所以駕馭該夷者，全憑和約各條向其裁制，各省必須一律堅(jiān)守，方可示誠信而期折服”。這說明當(dāng)時(shí)清政府A.用傳統(tǒng)智慧維護(hù)了主權(quán)B.萌發(fā)近代國際法觀念C.將條約視為控夷的手段D.嘗試師夷長技以制夷8.1924年，孫中山在支持工人運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，還在北上前簽署命令“規(guī)定現(xiàn)納田租(率)的50%中減少25%”,廖仲愷以大元帥府的名義派出軍隊(duì)支持廣寧縣農(nóng)民的減租運(yùn)動(dòng)。這說明孫中山A.鞏固國民革命的階級(jí)基礎(chǔ)B.積極踐行土地革命的路線C.加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)D.極力促成國共合作的實(shí)現(xiàn)9.1938年6月，陜甘寧邊區(qū)銀行發(fā)行“光華商店代價(jià)券”,作為法幣的輔幣流通，1938年只發(fā)行10萬元，1940年下半年起發(fā)行量逐步增大，共增發(fā)200多萬元；1941年1月28日，邊區(qū)政府決定發(fā)行邊幣，1941年發(fā)行貨幣2300萬元。這一變化體現(xiàn)了A.邊區(qū)經(jīng)濟(jì)金融獨(dú)立性增強(qiáng)B.根據(jù)地民主建設(shè)成效顯著C.法幣逐漸退出了邊區(qū)市場D.邊區(qū)商業(yè)公有化進(jìn)程加快10.1982年憲法將“四項(xiàng)基本原則”確定為憲法指導(dǎo)思想，經(jīng)過1999年、2004年兩次修改，將鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想寫入憲法。在2018年修憲中，把科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義載入憲法。上述修改反映出A.中國特色社會(huì)主義法律體系形成B.黨領(lǐng)導(dǎo)人民依法治國的科學(xué)性C.中國共產(chǎn)黨的工作重心不斷調(diào)整D.人民群眾的法律意識(shí)不斷增強(qiáng)11.1877年，兩河流域南部的泰羅赫遺址出土了拉伽什第七任長官古迪亞帶銘文的雕像和泥板文書，專家確認(rèn)這就是《圣經(jīng)》中記載的蘇美爾城拉伽什。這一發(fā)現(xiàn)佐證了兩河流域A.誕生了世界上最早的成文法典B.存在比古巴比倫王國更早的文明C.成為宗教經(jīng)典《圣經(jīng)》的誕生地D.已經(jīng)建立統(tǒng)一的中央集權(quán)制國家12.1210年，法王腓力二世對(duì)王室領(lǐng)地內(nèi)的市長發(fā)出指示，規(guī)定他們?cè)谑裁辞闆r下可以逮捕教士以及怎樣把逮捕的教士送交教會(huì)法庭。1233年和1246年，圣路易爭得了已婚、貿(mào)易的教士不被教會(huì)法庭審理。1274年的法令規(guī)定，犯殺人罪的教士由王室法庭審理。這一變化A.導(dǎo)致了基督教的衰落B.加劇了國家分裂局面C.擴(kuò)大了城市的自治權(quán)D.有利于維護(hù)市民利益13.奧斯曼帝國建立初期，桑賈克(縣)是基本的地方行政機(jī)構(gòu)。14世紀(jì)，帝國開始設(shè)行省為地方最高行政單位，行省總督由蘇丹直接任命，“一個(gè)行省由數(shù)個(gè)桑賈克構(gòu)成，一個(gè)桑賈克又由數(shù)個(gè)村莊構(gòu)成”。到17世紀(jì)初，帝國行省達(dá)到32個(gè)。上述變化A.增強(qiáng)了基層政權(quán)的自治力量B.意在控制歐亞間的商貿(mào)C.適應(yīng)了帝國疆域擴(kuò)張的態(tài)勢D.強(qiáng)化了政教合一的體制單項(xiàng)選擇題Ⅱ:14～15題，每題3分，共6分。四個(gè)選項(xiàng)中有一個(gè)選項(xiàng)為3分，有2個(gè)選項(xiàng)各為1分，錯(cuò)誤項(xiàng)為0分。選出最佳項(xiàng)，多選不得分。14.表3是民國初年部分區(qū)域棉業(yè)種植的概況。表3突出反映了A.工業(yè)化推動(dòng)了農(nóng)產(chǎn)品商品化B.交通進(jìn)步提升了農(nóng)村的發(fā)展?jié)摿.經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)了交通近代化D.民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境得到一定改善15.圖1中的兩幅浮雕較適合用于研究A.古代區(qū)域文明的碰撞與沖突B.古代世界帝國多元面貌C.民族遷徙對(duì)區(qū)域社會(huì)的影響D.希臘化時(shí)代的戰(zhàn)爭形態(tài)二、非選擇題：共55分。第16題15分，第17題12分，第18題13分，第19題15分。16.閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料一表4——摘編自張濤《中國古代災(zāi)害治理的歷史經(jīng)驗(yàn)》材料二李士謙，字子約，(北魏)趙郡平棘人也。李氏宗黨豪盛……嘗集士謙所，盛饌盈前，而先為設(shè)泰，謂群從曰：“孔子稱黍?yàn)槲骞戎L，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容可違乎?”少長肅然，退而相謂曰：“既見君子，方覺吾徒之不德也?！奔腋挥谪?cái)，躬處節(jié)儉，每以振施為務(wù)?！浜蟪鏊跀?shù)千石，以貸鄉(xiāng)人，值年谷不登，債家無以償，皆來致謝。士謙曰：“吾家余粟，本圖振贍，豈求利哉!”于是悉召債家，為設(shè)酒食，對(duì)之燔契，曰：“債了矣，幸勿為念也?！备髁盍T去?！幾訹唐]李延壽《北史·李士謙傳》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國歷代政府加強(qiáng)災(zāi)害治理的舉措，并分析歷代政府都重視災(zāi)害治理的原因。(9分)(2)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從中國古代基層社會(huì)治理的角度解讀材料二中的現(xiàn)象。(6分)17.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料林啟自清光緒二十二年(1896年)任杭州知府，于次年呈《請(qǐng)籌款創(chuàng)設(shè)養(yǎng)蠶學(xué)堂稟》給浙江巡撫，認(rèn)為設(shè)立養(yǎng)蠶學(xué)堂“就時(shí)局而言，為中國之權(quán)利；就王政而言，為百姓之生計(jì)；就新法而言，為本源中之本源；就浙省而言，為切要中之切要”。同年，他奏請(qǐng)浙江布政司撥銀三萬六千兩，創(chuàng)辦蠶學(xué)館。1897年9月，林啟聘寧波江生金為教習(xí)，江生金曾前往法國國立蒙伯葉城養(yǎng)蠶公院，學(xué)習(xí)巴斯得防備蠶病之法。次年聘日本著名蠶師轟木長為教習(xí)。1898年3月蠶學(xué)館正式招生開學(xué)，《農(nóng)學(xué)報(bào)》中詳細(xì)報(bào)道：“杭州蠶學(xué)館已于上月十三日開學(xué)，招收學(xué)生三十人，備取學(xué)生三十人，額外二十人，留學(xué)日本二人。日本蠶師轟木長，為其國宮城縣農(nóng)學(xué)校講業(yè)管主?！焙贾菪Q學(xué)館還專門設(shè)立了“推廣部”,宗旨是“均以學(xué)校之所造就者，推行于社會(huì)，試驗(yàn)夫適應(yīng)與否也，而社會(huì)庶幾得所咨詢商榷，以共底于成，蠶業(yè)教育，乃得與社會(huì)溝通，而社會(huì)亦得教育之利”?！幾詤呛槌伞⒘_佳玉《中國近代最早的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)——杭州蠶學(xué)館》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析林啟創(chuàng)辦杭州蠶學(xué)館的背景。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述杭州蠶學(xué)館的辦學(xué)特點(diǎn)。(6分)18.閱讀材料，完成下列要求。(13分)材料新中國成立初期，西方國家實(shí)行天然橡膠(注：天然橡膠是彈性體的主要原料，彈性體在日常生活、工業(yè)和國防中發(fā)揮著不可替代的作用)全面禁運(yùn)政策。由于“橡膠事業(yè)是國際事業(yè)”“必須馬上動(dòng)手”,1952年，華南墾殖局海南分局宣告成立，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)海南的橡膠墾殖工作。以解放軍為骨干，以翻身農(nóng)民、各類干部、社會(huì)青年為主力，以從事林學(xué)、農(nóng)學(xué)的專家、技術(shù)人員和歸國華僑為科技中堅(jiān)的墾殖大軍，開赴海南島，展開了一場聲勢浩大的天然橡膠墾殖大會(huì)戰(zhàn)。1953年，由于國際天然橡膠市場出現(xiàn)產(chǎn)品積壓、價(jià)格下跌的產(chǎn)業(yè)危機(jī)，西方國家對(duì)華橡膠禁運(yùn)最終瓦解，橡膠“大會(huì)戰(zhàn)”結(jié)束。1954年初，海南墾殖分局確定：“集中力量進(jìn)行整頓鞏固”,展開“大轉(zhuǎn)彎”,海南橡膠種植轉(zhuǎn)為務(wù)實(shí)的“依山靠林、以林保膠”策略?！按筠D(zhuǎn)彎”后，橡膠生產(chǎn)初見成效，于1958年實(shí)現(xiàn)第一批橡膠樹開割。20世紀(jì)70年代末，海南島植膠面積占全國的56%,干膠產(chǎn)量占全國的70%,已經(jīng)成為全國最大的天然橡膠生產(chǎn)基地。改革開放初期，海南農(nóng)墾著重解決了政企合一及“大鍋飯”中的效率問題，墾區(qū)工業(yè)由“圍繞農(nóng)業(yè)辦工業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皣@市場辦工業(yè)”。這一時(shí)期，營業(yè)收入、利潤水平、發(fā)展勢頭特別是職工生產(chǎn)條件和生活水平都是建墾以來最好的?！幾詮埡Ｃ鳌董傊輭ㄖ常簢沂姑c海島實(shí)踐——海南農(nóng)墾70年歷程回顧及啟示》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明新中國成立初期海南開展“橡膠大會(huì)戰(zhàn)”的歷史意義。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括新中國成立以來推動(dòng)海南橡膠事業(yè)發(fā)展的有利因素。(7分)19.閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料—“在雅典，窮人和平民普遍比富人和貴族享有更多的權(quán)利是公正的，因?yàn)檎沁@些配備在戰(zhàn)艦上的平民，才使得城邦獲取了力量；舵手、橈手長、下層橈手長、瞭望者和造船匠——這些人，比之重裝步兵和顯貴階層，給城邦貢獻(xiàn)出更大的力量?！薄捌矫翊蟊娭袆t盡是些無知之人，他們不守規(guī)矩、不講道德；貧困致使他們做一些可恥之事，缺錢致使一些人未能接受教育，處于無知狀態(tài)?！薄霸谟?xùn)練戲劇合唱隊(duì)、管理競技比賽和配備三列槳戰(zhàn)艦的過程中，……富人擔(dān)任艦船指揮官，或者主持競技比賽，而平民通過在艦上服役或參與競技而受益。至少在平民看來，自己理應(yīng)從唱歌、競賽、跳舞以及海上服役中獲得薪酬?！瑯?，在法庭上，他們所關(guān)心的是一已之利，而不是伸張正義?！薄坝腥烁械讲唤獾氖茄诺淙颂幪幗o予窮人和平民比貴族以更多的關(guān)照，這一點(diǎn)也不足為怪，它恰恰是他們保持民主制的要旨所在?！薄幾詡紊Z芬《雅典政制》材料二《雅典政制》一文的原作者已難以稽考，其自古即被歸于色諾芬(古希臘歷史學(xué)家、作家，約公元前430—公元前354年)名下。但19世紀(jì)以后，隨著研究的深入，大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為其不是色諾芬所作，故后世稱其作者為“偽色諾芬”。學(xué)界大體都認(rèn)為其成文于公元前5世紀(jì)40至20年代，流傳于民間(很可能出自于一些貴族人士之手)。——摘編自徐松巖、趙青青《偽色諾芬《雅典政制)史料價(jià)值初探》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出平民與雅典政制的關(guān)系，并簡析偽色諾芬《雅典政制》的創(chuàng)作背景。(6分)(2)根據(jù)材料一、二，從唯物史觀、史料實(shí)證的角度，談?wù)勀銓?duì)偽色諾芬《雅典政制》的認(rèn)識(shí)。(9分)2023—2024學(xué)年海南省高考全真模擬卷(四)歷史·答案1.A2.C3.A4.D5.C6.C7.C8.A9.A10.B11.B12.D13.C14.A3分B1分D1分C0分15.C3分A1分B1分D0分16.(1)舉措：設(shè)置專門負(fù)責(zé)災(zāi)害治理的官員和常設(shè)部門；臨時(shí)派遣使臣和差遣職官參與救災(zāi)；設(shè)立常平倉等儲(chǔ)備倉庫；將災(zāi)害治理與官員政績相結(jié)合；制定相關(guān)法律法規(guī)。(5分，任答3點(diǎn))原因：封建社會(huì)以農(nóng)為本；敬天保民思想的影響(儒家民本思想的影響);加強(qiáng)地方治理，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要。(4分，任答2點(diǎn))(2)材料二反映了北朝時(shí)期的豪門地主李士謙常常救濟(jì)施舍家鄉(xiāng)百姓的現(xiàn)象；這體現(xiàn)出個(gè)人及宗族力量積極參與災(zāi)害治理，反映了我國古代國家救助與民間自救相結(jié)合的災(zāi)害治理方式；也反映出儒家思想是古代社會(huì)救濟(jì)的重要思想淵源；中華民族具有扶危濟(jì)困、守望相助等傳統(tǒng)美德。(6分，言之有理即可)17.(1)背景：甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，列強(qiáng)加緊對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略；中國近代蠶桑業(yè)面臨激烈的國際競爭；浙江蠶桑業(yè)的基礎(chǔ)較好；維新變法開展，推廣新式學(xué)堂；近代西學(xué)東漸思潮的影響。(6分，任答3點(diǎn))(2)特點(diǎn)：開展職業(yè)教育，兼顧人才培養(yǎng)和蠶業(yè)發(fā)展；實(shí)行新式教育，中西結(jié)合；具有國際視野，聘請(qǐng)外國教師并派遣留學(xué)生；緊密結(jié)合地方實(shí)業(yè)發(fā)展需要并服務(wù)于地方；政府主導(dǎo)辦學(xué)。(6分，任答3點(diǎn))18.(1)意義：有利于打破西方的橡膠禁運(yùn)；有利于保障國防和工業(yè)建設(shè)；促進(jìn)了海南的開發(fā)和建設(shè)。(6分)(2)有利因素：黨和國家的正確領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)決策；社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；人民群眾的奉獻(xiàn)精神；尊重發(fā)展規(guī)律；經(jīng)濟(jì)體制改革的推動(dòng)。(7分，任答4點(diǎn))19.(1)關(guān)系：平民是保持雅典民主制的基礎(chǔ)和關(guān)鍵力量；雅典民主制保障平民的利益。(3分)背景：雅典民主政體建立并不斷完善；雅典平民力量增強(qiáng)，貴族統(tǒng)治基礎(chǔ)逐漸喪失。(3分)(2)認(rèn)識(shí)：《雅典政制》雖然不一定是古希臘歷史學(xué)家色諾芬的著作，但其成文于公元前5世紀(jì)后