2023-2024學(xué)年山東菏澤市鄄城縣一中高三上學(xué)期10月月考日語試題及答案

高三日語試題注意事項(xiàng)：1.答題前，考生先將自己的信息填寫清楚、準(zhǔn)確，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼粘貼處。2.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。3.答題時(shí)請按要求用筆，保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不得使用涂改液、修正帶、刮紙刀?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試題及答題卡交回。第一部分日語知識運(yùn)用（共40小題:每小題1分，滿分40分）從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。1.夏休みに誰(A.とか)旅行に行きましたか。B.にかC.かとD.かにD.か2.李さんは1日(A.に)どのくらいピアノの練習(xí)をしますか。B.でC.が3.これらの科目の中????、いちばん好きなのは物理です。A.にB.でC.へ4.高梨：落合さん、何をしていますか。落合：アメリカの地図を探していたけど、この本屋には、(A.なきそうB.ないそうC.なくそう5.子供が寢ていますから、テレビの音を(A.小さB.小さくD.から)です。D.なさそうD.小さい)してください。C.小さな6.田中:すみません。鞄が買いたいんですが、どれがいいですか。店員:鞄(A.たら)、これはどうでしょうか。とても軽いです。B.というとC.といったら)資料です。B.についてのD.なら7.これは日本のおじぎ文化(A.について8.旅行(C.が書くD.が書いた)前に、ちゃんと目的地の天気を調(diào)べました。出発した後、天気のことを心配しなくてもよくなりました。A.しますB.してC.したD.する9.李：王さん、日本語の歌がお上手ですね。誰に教え()ましたか。王：福山さんに教わりました。A.てあげB.てくれC.てもらいD.てやり10.黒板に()第1頁/共10頁A.書いてある11.佐々木さんが誰か夕食の準(zhǔn)備を手伝って(A.しまうB.あげた12來週試験が始まるから、よく復(fù)習(xí)して(A.あってB.來てB.書いているC.書いておく)かなと頼みました。C.くれないD.書いてやるD.いない)ください。C.おいてD.行って13.この焼き芋、冷めると美味しくないから、どうぞ、熱い()食べてください。A.まえにB.あとに)、雑誌を読ん(C.なかにD.うちにD.し；しD.もとづいてD.かかわるD.のが14.日曜日にテレビを見(A.とか；とか)して過ごします。C.ても；でもB.たり；だり)報(bào)告書をまとめた。B.つれて15.これまでの研究に(A.とってC.ともなって16.市役所では市民の生活に（????）さまざまな相談に応じている。A.かけるB.かわる)とても暑い。B.のにC.かするC.のはC.書く17.まだ3月のはじめ(A.なのに18.この鉛筆は(A.書か)やすいですね。B.書きD.書け19.紙ごみから再生紙をつくることや、空き缶を回収し、ふたたび空き缶として再生利用することなどが()の例としてあげられる。A.サイクリングB.コマーシャルC.リサイクルD.ビニールD.めぐまれたD.がして20.この大學(xué)は緑が多く、自然に(A.ふくまれた)環(huán)境にあるきれいな學(xué)校だ。B.あこがれたC.すぐれた)います。C.からたって22.21.わたしたちのグループは二年生と三年生(A.からなってB.がなってA.行くにきまっているB.行こうではないか23.この車は、空気を汚さない反面、価格が高い(C.行こうとしている)欠點(diǎn)がある。C.とD.行くことになっているD.のがA.のB.という24.家を建てる(A.ことに)、銀行からお金を借りました。B.ようにC.そうにD.ために第2頁/共10頁25.田中先生の指示の(A.そうに)準(zhǔn)備しておきました。B.おかげにC.とおりに)ました。C.しかられ27.最近、日本では大學(xué)生はもちろん、小學(xué)生までパソコンを使う(A.ようにB.とおりにC.そうに28.親たちがこのプレゼントを喜ぶ()わかりません。A.かをB.のに29.7D.あるに26.「もっとまじめに仕事しなさい」と鈴木さんが社長に(A.しかわれB.しかまれD.しかたれ)なった。D.ためにC.かどうかD.かのように(A.いらっしゃいC.いってきます)B.いってらっしゃいD.しつれいします30.學(xué)生の希望に（??）図書館は夜10時(shí)まで開けられることになった。A.つけてB.かけてC.とってD.こたえて31.年を取ると、忘れ(A.っぽく)なって、困っています。B.ていくC.っぽい)。D.てくる32.この10年の間、中國に來る外國人の數(shù)が増え(AていきましたB.てなりましたC.てきましたD.るとなりました33.學(xué)校の寮には、10時(shí)?????戻らなければならないという規(guī)則があります。A.までB.までに)、小鳥が飛んできました。B.開けたらC.からD.からに34.窓を(A.開けたとC.開ければD.開けるならD.ほど35.わたしのクラスには彼()背が高い人はいません。A.ほかB.の方がC.よりほか36.この國は冬でも30度以上になる()。A.ことでもあるB.ことにするC.ことがあるD.ことである37.試験の時(shí)、隣の人の答えを見(A.ないこと)。B.ないものC.ならないD.なくてはならない38.チャットGPTを利用する()第3頁/共10頁A.ものなくB.ことなくC.はずはないD.ことがある39.書道を習(xí)い始めて102年目のわたし(A.にとって)あの人の作品は実に見事なものだ。B.としてC.に見てD.から見ればD.おだんご40.日本では、お正月には(A.おもち)料理という特別な料理を食べます。C.おせちB.たまご第二部分閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）閱讀下列短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。（一）ダイエットをしている方の多くはこのような思いを抱えていることでしょう。食事制限をしたり、ジムに通ったりして短期的に體重を落とすことは可能性があるかもしれません。しかし、ダイエットは減量後の體重を維持できて初めて「成功した」といえるのです。極端に食事を減らしたり急激に過度の運(yùn)動(dòng)を行ったりするダイエットでは、一時(shí)的に體重が落ちたとしてもすぐに反動(dòng)で太ってしまう可能性があります。また極端な食事制限によるダイエットはリバウンド（反彈）だけでなく栄養(yǎng)不良狀態(tài)になり體調(diào)が崩れるリスクも存在しています。（ア要です。辛い思いをしていくら頑張っても、減量後の體重を維持できなければせっかくの努力も意味がなくなってしまいますよね。ダイエット期間中はもちろんですが、體重が減った後も毎日體重計(jì)に乗り、きちんと減量後の狀態(tài)を維持できているか確認(rèn)することが肝心です。過度な糖質(zhì)制限をしたり、食事そのものの回?cái)?shù)を減らしたりなど、さまざまな手法がありますが、極端な食事制限を行うと栄養(yǎng)不良に陥って健康にさまざまな害を及ぼす可能性があります。例えば、體のエネルギー源となる炭水化物の不足は、集中力の減退や疲労感の原因となります。また體をつくるたんぱく質(zhì)が不足すると、體力や免疫力が低下してしまいます?！竚edipaletteにより」41.「このような思い」はどういう思いを指していますか。A.ジムに通ったりすれば體重を落とすことができます。B.食事の制限をしたりすれば體重を落とすことができます。C.ジムに通ったり、食事の制限をしたりして短期的に體重を落とすことができます。D.ジムに通ったり、食事の制限をしたりして短期的に體重を落とすことができないかもしれません。第4頁/共10頁42.（ア）には何を入れるか。A.にもかかわらずB.そのため43.文章によると、ダイエット期間中、何が重要ですか。C.しかしD.するとA.食事を減らすことB.過度の運(yùn)動(dòng)をすることD.體力を維持することC.減量後の狀態(tài)を確認(rèn)すること44.極端な食事制限を行うと、起こらないことはどれですか。A.疲労になるかもしれません。C.記憶力が上がるかもしれません。45.體のエネルギー源は何ですか。B.集中力が減退するかもしれません。D.栄養(yǎng)不良に陥るかもしれません。A.たんぱく質(zhì)B.炭水化物C.免疫力D.糖質(zhì)（二）いま最も注目されているテクノロジーの1つに人工知能（AI：ArtificialIntelligence）があります。AIは、一般的には「人が実現(xiàn)するさまざまな知覚や知性を人工的に再現(xiàn)するもの」という意味合いで理解されています。（アAI一意に対して決まった定義がなされているわけではありません。コンピューター?サイエンスや認(rèn)知科學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、さらには哲學(xué)にいたるまで、今もさまざまな立場で論じられ続けている領(lǐng)域です。AIAIがすでに存在する」というものです?，F(xiàn)在のAIに人間の認(rèn)識能力や常識、感情なども含めた森羅萬象のすべてを理解あらゆる課題に対応できる汎用的なAIを?qū)g現(xiàn)することは研究者にとって大きな目標(biāo)であり、さまざまなアイデアが提唱されていますが、ブレークスルー（突破）の決め手となるような手法は見つかっていません。その意味でもAIはまだ進(jìn)化の途上にあります。もちろん、だからといって現(xiàn)在のAIが実用レベルに達(dá)していないわけではありません。何でもできる汎用的なAI域においてAIは、人間をはるかに凌駕する卓越した能力を発揮するケースがあります。それはいいことかどうか分かりません。（NTTデータにより）46.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。第5頁/共10頁A.したがってB.しかしC.ゆえにD.たとえば47.文中に「汎用的」とあるが、何の意味ですか。Aあまり使われてないB.よく使われているD.実用性がないC.実用性が低い48.「～わけではありません」に言い換えるのはどれですか。A.とはかぎらないです。B.と言ってもいいです。D.とは言えます。C.と言っても過言ではありません。49.文章に合わないのはどれですか。A.AIはまだ進(jìn)化の途上にあります。B.AIは人間を凌駕する卓越した能力を発揮するケースがあります。C.何でもできる汎用的なAIが実在します。DAIは注目されています。50.作者はAIに対して、どういう気持ちを抱いているのでしょうか。A.プラス的B.マイナス的C.ネガティブ的D.中立的（三）家計(jì)管理をするうえで、絶対外せないのが「節(jié)約」です。節(jié)約とは、お金を賢く使うための生きた知約の重要さが書かれているように、真に豊かな人は、節(jié)約も上手です。お金をうまく生かすことができています。多くの人が節(jié)約を意識するようになるのは、家計(jì)に余裕がなくなってきた時(shí)でしょう。我が家もそうでした。初めて「節(jié)約」を経験する方はきっと、何から手をつければいいのだろう。そんなことまでするの？ストレス溜まりそうだなって感じることでしょう。（アのです。そうするととができます。さらに、ものの価値と値段が一致する商品を選択する力が身につき、消費(fèi)者としてレベルU(xiǎn)Pできるようになります。第6頁/共10頁51.?お金をうまく生かす」はどういう意味ですか。A.お金を上手に使えるC.お金を遅く使えるB.お金を速く使えるD.お金を下手に使える52.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.それでB.しかしC.つまり53.ほとんどの人がいつ節(jié)約を意識し始めたのですか。D.するとA.家計(jì)が豊かな時(shí)B.節(jié)約を経験したい時(shí)D.贅沢をやめたい時(shí)C.家計(jì)に余裕がなくなった時(shí)54.?そうすると」はいったいどういうことをするのですか。A.固定観念を無くすことB.生活のレベルを思い切って下げることC.商品を選択することD.価値観を疑うこと55.文章に合っているものはどれですか。A.『隣の億萬長者』という本に節(jié)約の重要さについて書きました。B.ものの価値と値段が一致する商品を選択しなくてもいいです。C.作者は一度も自分の価値観を疑うことはありません。D.家計(jì)管理は「節(jié)約」とまったく関係していません。（四）幸せに関する研究は、1980年代から心理學(xué)の分野で盛んに行われてきました。これは、収入や學(xué)歴、國のGDPの內(nèi)面に焦點(diǎn)を當(dāng)てて先生は、人が幸せになるための組織、製品?サービス、教育、まちづくりなどの応用研究も含めて研究対象としています。ウェルビーイング」という言葉が使われます。ウェルビーイングとは、直訳すると「良好な狀態(tài)」という意味定義されています。第7頁/共10頁せとメンタルヘルスの狀態(tài)について、醫(yī)師との共同研究がこれまでに多數(shù)行われています。（ア）、幸せとメンタルヘルスの相関は高く、研究結(jié)果から「幸せであるほどメンタルの調(diào)子を崩しにくい」といえます?！弗单铳そ】低七M(jìn)課により」56.「これ」は何を指していますか。A.客観的な幸福B.収入や學(xué)歴に基づく幸福D.幸せに関する研究C.幸せでいられる人57「焦點(diǎn)を當(dāng)てる」というのはどういう意味ですか。A.目をつぶるB.目を向けるC.目をそらす58.文章によると、何が「幸せ」に大きく関わっていますか。A.お金B(yǎng).學(xué)歴C.健康59.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.またB.そこでC.総じて60.「ウェルビーイング」について、正しいものはどれですか。D.目を覚ますD.國のGDPD.それでもA.B.C.ウェルビーイングは「健康」だけ指しています。D.ウェルビーイングの概念と定義は広くされています。第三部分寫作（滿分30分）61.列夫托爾斯泰曾說：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向，就沒有生活?！睆男∥覀冇袑ξ磥碛羞^各種憧憬，有近期的期望也有長遠(yuǎn)的理想。請你以「私の想像している大學(xué)生活」為題，寫一篇短文，介紹一下你心中的大學(xué)生活是怎么樣的。寫作要點(diǎn)：1.介紹一下你想像的大學(xué)生活是什么樣的。2.介紹幾件你認(rèn)為大學(xué)生活里會遇到的新事物。3.介紹你認(rèn)為在大學(xué)階段覺得重要的是什么。寫作要求：1.字?jǐn)?shù)為300～350字。2.格式正確，書寫清楚。第8頁/共10頁3.使用「です?ます」體。第9頁/共10頁高三日語試題注意事項(xiàng)：1.答題前，考生先將自己的信息填寫清楚、準(zhǔn)確，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼粘貼處。2.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。3.答題時(shí)請按要求用筆，保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不得使用涂改液、修正帶、刮紙刀。考試結(jié)束后，請將本試題及答題卡交回。第一部分日語知識運(yùn)用（共40小題:每小題1分，滿分40分）從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。1.夏休みに誰(A.とか)旅行に行きましたか。B.にかC.かとD.かに【答案】C【解析】【詳解】句意為“暑假和誰去旅游了嗎？”本題考查助詞疊加使用?！浮趣趣菇釉诒硎救撕臀锏拿~之后，用于舉出幾個(gè)類似例子的場合，意為“～或～，～啦～啦，為代表性列舉，本題并非此種含義，可排除A項(xiàng)?！袱取贡硎静⒘?；動(dòng)作的共同參與者，引用的內(nèi)容等?！袱棺鞲敝~用時(shí)表示選擇關(guān)系，意為“或者；疑問詞+「か」表示不確定。作終助詞用時(shí)表示疑問，意為“嗎?”。C無B、D兩項(xiàng)這一語法，可先排除。故選C。2.李さんは1日(A.に)どのくらいピアノの練習(xí)をしますか。B.でC.がD.か【答案】A【解析】【詳解】句意：小李一天練多久鋼琴?本題考查助詞。「に」表頻率；「で」表示數(shù)量狀態(tài)；「が」用于提示主語；「か」表疑問。第1頁/共26頁故選A。3.これらの科目の中????、いちばん好きなのは物理です。A.にB.でC.へD.から【答案】B【解析】【詳解】句意：在這些科目中，最喜歡的是物理。「で」接在表示范圍的名詞后面時(shí)用于限定范圍，相當(dāng)于漢語的“”等。如：彼は私たちのクラスで一番背が高いです。故選B。4.高梨：落合さん、何をしていますか。落合：アメリカの地図を探していたけど、この本屋には、()です。A.なきそう【答案】D【解析】B.ないそうC.なくそうD.なさそう【詳解】句意為“高梨：落合，在做什么？落合：在找美國地圖，但看樣子這家書店沒有?！北绢}考查樣態(tài)助動(dòng)詞「そうだ」含義及用法。據(jù)此，可先排除A、C兩種錯(cuò)誤形式。B項(xiàng)中「ないそうだ」可看作傳聞助動(dòng)詞「そうだ」與「ない」相結(jié)合，意為“聽說沒有，與句意不符，可排除。故選D。5.子供が寢ていますから、テレビの音を()してください。C.小さなA.小さB.小さくD.小さい【答案】B【解析】【詳解】句意：因?yàn)檫€在在睡覺，所以請把電視的聲音關(guān)小一點(diǎn)。本題考查一類形容詞用法?！感·丹ぁ挂活愋稳菰~，“小”詞干形式是「小さ」連體詞形式是「小さな」「小さくする」“把...變小”第2頁/共26頁根據(jù)句意是人為把聲音關(guān)小，故選B。6.田中:すみません。鞄が買いたいんですが、どれがいいですか。店員:鞄(A.たら)、これはどうでしょうか。とても軽いです。B.というとC.といったらD.なら【答案】D【解析】【詳解】句意為“田中：打擾一下，我想買包，哪個(gè)比較好？店員：買包的話這個(gè)怎么樣？很輕便?！北绢}考查「なら」含義與用法?！袱郡椤篂闂l件假定，意為“如果前項(xiàng)條件成立，后項(xiàng)就成立。”句末可以出現(xiàn)表現(xiàn)說話人意志的句子。還可表示一做某事就變成這樣，后半句不出現(xiàn)表現(xiàn)人為意志的句子。本題并非假定這一用法，可排除?！袱趣いΔ取贡硎疽阅呈挛镒鳛樵掝}時(shí)，馬上就能讓人聯(lián)想到的畫面，意為“一提到……”。與句意不符，可排除。「といったら」表示用于提出話題，含有說話人感動(dòng)、驚訝的心情。與句意不符，可排除?！袱胜椤怪饕?種使用場景，如下：說話人將對方提到的內(nèi)容作為話題，敘述自己的意見或看法。意為“要是……的話。用在會話中，承接對方的話題或想法。主句提出自己的意見或建議。本題為其第二種用法，店員承接“買包”這一話題，并給出自己建議。故選D。7.これは日本のおじぎ文化()資料です。A.について【答案】B【解析】B.についてのC.が書くD.が書いた【詳解】句意為“這是關(guān)于日本鞠躬禮儀的資料?！北绢}考查句型含義及用法?！袱摔膜い啤贡硎局黝}、主旨，意為“就…而言?！袱摔膜い皮巍购罄m(xù)名詞作定語使用，意為“關(guān)于…的…，與句意相符。C項(xiàng)與D詞，本句為判斷句「～は～です」這一結(jié)構(gòu)，但「日本のおじぎ文化」不能作主語且具有意志動(dòng)作，故可排除C、D兩項(xiàng)。故選B。8.旅行()前に、ちゃんと目的地の天気を調(diào)べました。出発した後、天気のことを心配しなくてもよくなりました。第3頁/共26頁A.します【答案】D【解析】B.してC.したD.する【詳解】句意為“旅游前要認(rèn)真調(diào)查目的地的天氣。出發(fā)后就不用再擔(dān)心天氣的情況了。”本題考查句型含義及用法。「前に」前接名詞+“……之前。「旅行する」三類動(dòng)詞，自動(dòng)詞，意為“旅行，旅游。A項(xiàng)為「ます」形，用來結(jié)句。B項(xiàng)為「て」形，用于句中表示中頓，不后續(xù)名詞。C項(xiàng)為「た」形，表示動(dòng)作已完成，與句意不符。故選D。9.李：王さん、日本語の歌がお上手ですね。誰に教え()ましたか。王：福山さんに教わりました。A.てあげB.てくれC.てもらいD.てやり【答案】C【解析】【詳解】句意：李：小王，你的日語歌唱的很好，誰教給給你的呢？王：福山教的。本題考查授受表達(dá)?！浮?が～に～てあげる」表示給他人做某事?！浮?が～に～てくれる」表示他人給我或我方人員做某事?！浮?が～に～てもらう」表示得到他人做某事「～は/が～に～てやる」表示給下級或動(dòng)植物做某事。C。10.黒板に(A.書いてある【答案】A【解析】)B.書いているC.書いておくD.書いてやる【詳解】句意：看到黑板上寫的“生日快樂，不由得流淚了。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞。第4頁/共26頁「物は/果一直持續(xù)著；……；……；「Aは／がBに～てやる」:我或我方的人為別人做某事，或別人為別人做某事，一般用于上對下的給予，或給動(dòng)植物施舍。故選A。11.佐々木さんが誰か夕食の準(zhǔn)備を手伝って()かなと頼みました。C.くれないA.しまう【答案】C【解析】B.あげたD.いない【詳解】句意：佐佐木拜托有誰能幫忙準(zhǔn)備晚飯。本題考查授受動(dòng)詞的用法。「てしまう」表遺憾，不滿的情緒「てあげる」“我或我方人員為他人做某事”「てくれる」“他人為我或我方人員做某事”「ている」“正在做某事”根據(jù)題意是希望他人為我做某事，表請求，故選C。12.來週試験が始まるから、よく復(fù)習(xí)して()ください。C.おいてA.あって【答案】C【解析】B.來てD.行って【詳解】句意：因?yàn)橄轮荛_始考試，所以請?zhí)崆昂煤脧?fù)習(xí)。本題考查句型的用法?！袱皮埂疤崆白瞿呈隆薄袱皮い耿俦硎疽阅硞€(gè)時(shí)間為基準(zhǔn)，變化繼續(xù)發(fā)展或?qū)⒛承袨閯?dòng)作繼續(xù)下去，常與「今後も、これから」等詞搭配使用,②動(dòng)作的先后順序,化或動(dòng)作一直從過去持續(xù)到現(xiàn)在，常與「最近、今まで」等詞搭配使用；②動(dòng)作的先后順序,做完某種動(dòng)作以后，再來③事物的出現(xiàn)、清晰；④空間上的由遠(yuǎn)及近；第5頁/共26頁根據(jù)題意，考試前提前復(fù)習(xí)，故選C。13.この焼き芋、冷めると美味しくないから、どうぞ、熱い()食べてください。D.うちにA.まえに【答案】D【解析】B.あとにC.なかに【詳解】句意為“這個(gè)烤山芋涼了就不好吃了，請趁熱吃。”本題考查句型含義及用法?！盖挨恕贡硎驹谀硠?dòng)作之前做了某個(gè)動(dòng)作。不符合句意，可排除A項(xiàng)。B項(xiàng)?！钢肖恰贡硎驹谀硞€(gè)范圍內(nèi)，意為“在…中「うちに」意為“在某狀況發(fā)生之前做某事。符合句子含義，在變涼前吃掉即趁熱吃。故選D。14.日曜日にテレビを見(A.とか；とか【答案】B)、雑誌を読ん(B.たり；だり)して過ごします。C.ても；でもD.し；し【解析】【詳解】句意：周日看看電視，讀讀雜志度過。本題考查句型的詞用法?！袱郡?たりする」表示列舉「とかとか」表示列舉本題考查列舉，根據(jù)接續(xù)，故選B。15.これまでの研究に(A.とって)報(bào)告書をまとめた。B.つれてC.ともなってD.もとづいて【答案】D【解析】【詳解】句意：在以往研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)了報(bào)告書。本題考查句型。……來說，后面多接形容詞，評價(jià)性的內(nèi)容；……為基礎(chǔ)。第6頁/共26頁故選D。16.市役所では市民の生活に（????）さまざまな相談に応じている。A.かける【答案】D【解析】B.かわるC.かするD.かかわる【詳解】句意為‘市政府接受有關(guān)市民生活的各種咨詢?！绢}考查句型?！浮摔铯盲啤贡硎救〈?。「～に関わる」表示相關(guān)的……故選擇D。17.まだ3月のはじめ(A.なのに)とても暑い。B.のにC.のはD.のが【答案】A【解析】【詳解】句意：明明才3月初卻很熱。本題考查接續(xù)助詞。「のに」表示前后兩事項(xiàng)反常、矛盾的關(guān)系，“明明～卻～，含有不滿、責(zé)怪、遺憾的語氣，其接續(xù)方式是V簡體形/一類形容詞簡體形/N/二類形容詞＋な＋のに；「は」用來提示主題；「が」用于提示主語；「の」使句子或詞組名詞化。故選A。18.この鉛筆は(A.書か)やすいですね。B.書きC.書くD.書け【答案】B【解析】【詳解】句意：這支鉛筆很好寫呢。本題考查構(gòu)詞?！竀ます形去掉ます＋やすいです」表示事物的某種性質(zhì)，“易于～。故選B。19.紙ごみから再生紙をつくることや、空き缶を回収し、ふたたび空き缶として再生利用することなど第7頁/共26頁が()の例としてあげられる。A.サイクリング【答案】CB.コマーシャルC.リサイクルD.ビニール【解析】【詳解】句意：我能舉出一些循環(huán)利用的例子，例如把紙垃圾做成再生紙、回收空罐子、再次將其作為空罐使用等。本題考查外來語。リサイクル：循環(huán)利用。サイクリング：自行車運(yùn)動(dòng)。コマーシャル：廣告。ビニール：塑料。根據(jù)句意，故選C。20.この大學(xué)は緑が多く、自然に()環(huán)境にあるきれいな學(xué)校だ。C.すぐれたA.ふくまれた【答案】D【解析】B.あこがれたD.めぐまれた【詳解】句意為“這是一所植被多、自然環(huán)境好、干凈的學(xué)校?！北绢}考查動(dòng)詞含義及用法。「含まれる」二類動(dòng)詞，自動(dòng)詞，意為“含有，包括。「憧れる」二類動(dòng)詞，自動(dòng)詞，意為“憧憬，向往?！竷?yōu)れる」二類動(dòng)詞，自動(dòng)詞，意為“出色，優(yōu)秀?！笎{まれる」二類動(dòng)詞，自動(dòng)詞，意為“富有，賦予“富有…，符合本題含有及用法。故選D。21.わたしたちのグループは二年生と三年生()います。C.からたってA.からなって【答案】A【解析】B.がなってD.がして【詳解】句意：我們的小組由二年級和三年級學(xué)生組成。本題考查句型的用法。「からなる」“由...組成，故選A。22.A.行くにきまっているB.行こうではないか【答案】DC.行こうとしているD.行くことになっている第8頁/共26頁【解析】【詳解】句意為“根據(jù)和山田先生的約定，我們決定三點(diǎn)之前去東京站?！薄耙罁?jù)各種各樣的規(guī)則、習(xí)慣或者約定俗成，決定那樣做，或者不那樣做，在本題中，三點(diǎn)之前到東京車站是我和山田先生的約定?！袱摔蓼盲皮い搿贡硎尽罢f話人確信自己所說的事，確信到了可以斷定的程度，意為“一定。「行こうではないか」表示勸誘，意為“走吧或者要不要走呢；「行こうとしている」意為“正要走。故選D。23.この車は、空気を汚さない反面、価格が高い()欠點(diǎn)がある。C.とA.のB.というD.のが【答案】B【解析】【詳解】句意：這種車不會污染空氣，但有價(jià)格昂貴的缺點(diǎn)。本題考查解釋說明?！袱巍故咕渥踊蛟~組名詞化，后接表示觀察、覺察及臨場情形的詞，如「見る/見える/聞く/聞こえる」等；「簡體句+という」表示說話、思考等的內(nèi)容；「と」表示內(nèi)容；「が」用于提示主語。故選B。24.家を建てる(A.ことに)、銀行からお金を借りました。B.ようにC.そうにD.ために【答案】D【解析】【詳解】句意為“為了建房子，從銀行借了錢?！北绢}考查句型含義及用法?！袱长趣恕挂鉃椤傲钊恕氖?，前面多加心情、狀態(tài)類用言。與句意不符，可排除。一致。本句中「建てる」為意志動(dòng)詞，可排除?！袱饯Δ恕箍衫斫鉃闃討B(tài)助動(dòng)詞「そうだ」的連用形，為后續(xù)動(dòng)詞等用言時(shí)的形式。與句意不符，可排除?！袱郡幛恕贡砟康臅r(shí)，前接意志動(dòng)詞，前后句主語相同，其用法與本句句意相符。第9頁/共26頁故選D。25.田中先生の指示の(A.そうに)準(zhǔn)備しておきました。B.おかげにC.とおりにD.あるに【答案】C【解析】【詳解】句意：按照田中老師的指示做好了準(zhǔn)備。本題考查形式名詞。「そうだ」表示樣態(tài)推測時(shí)，其接續(xù)方式為動(dòng)詞ます形去掉ます加そうだ，一類形容詞去掉詞尾い加そうだ，二類形容詞用詞干加そうだ，そうだ用于動(dòng)詞前時(shí)變?yōu)椁饯Δ?，用于名詞前時(shí)變?yōu)椁饯Δ实男问?，中頓用そうで；「おかげ」表示造成積極結(jié)果的原因，常用「おかげで」的形式，“因?yàn)?、多虧；「N＋の＋とおりに」表示后述行為完全按照前述方式進(jìn)行的，“按照。故選C。26.「もっとまじめに仕事しなさい」と鈴木さんが社長に()ました。A.しかわれ【答案】C【解析】B.しかまれC.しかられD.しかたれ【詳解】句意：鈴木被社長罵了：“你認(rèn)真干工作！”本題考查動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)。由題可知，本題符合被動(dòng)語態(tài)的句型「～は/が～に～れる?故選C。27.最近、日本では大學(xué)生はもちろん、小學(xué)生までパソコンを使う()なった。D.ためにA.ように【答案】A【解析】B.とおりにC.そうに【詳解】句意：最近，在日本不僅大學(xué)生，甚至小學(xué)生都使用電腦。本題考查句型的用法。「ようになる」“表結(jié)果，變化”第10頁/共26頁「とおりに」“按照...”「ために」“為了”根據(jù)句意是表示結(jié)果，故選A。28.親たちがこのプレゼントを喜ぶ()わかりません。C.かどうかA.かをB.のにD.かのように【答案】C【解析】【詳解】句意：不知道父母是否喜歡這個(gè)禮物。本題考查句型?！浮嗓Δ贡硎拘枰诳隙ㄅc否定之間做出選擇、判斷。意為“是否……”?！袱韦恕贡硎厩昂髢身?xiàng)的轉(zhuǎn)折關(guān)系?！袱韦瑜Δ恕贡硎颈扔?，意為“就好像是……”。根據(jù)句意，故選C。29.7(A.いらっしゃいC.いってきます【答案】B)B.いってらっしゃいD.しつれいします【解析】【詳解】句意：兒子：“已經(jīng)7點(diǎn)半了?，F(xiàn)在必須要出門了?！眿寢專骸奥飞闲⌒?。走好?！北绢}考查日常交際用語。「いらっしゃい」為客人來拜訪時(shí)，主人說的客套話，意為“你來了?！袱い盲皮椁盲筏悚ぁ篂榧胰嘶蚩腿穗x開時(shí)，留下來的人對走的人說的問候語，意為“路上小心，走好?！袱い盲皮蓼埂篂槌鲩T的人對留在家的人說的問候語，意為“我走了。「失禮します」意為“打擾了，失禮了。為進(jìn)別人房間、辦公室等時(shí)說的問候語。根據(jù)題意，故選B。30.學(xué)生の希望に（??）図書館は夜10時(shí)まで開けられることになった。A.つけて【答案】DB.かけてC.とってD.こたえて第11頁/共26頁【解析】【詳解】句意為‘應(yīng)學(xué)生的要求，圖書館開放到晚上10點(diǎn)?！绢}考查固定語法?！袱摔膜堡啤贡硎尽懊慨?dāng)～就，每逢～；「～から～にかけて」表示從某一地點(diǎn)到另一地點(diǎn)或某一時(shí)間到另一時(shí)間一直都是如何如何，“從～到～；「にとって」表示對某事物的評價(jià)、看法的基準(zhǔn)，“對～來說；「にこたえて」經(jīng)常接在「聲/好意/希望/期待/意見」等詞后，后項(xiàng)是為此采取的行動(dòng)或措施，“響應(yīng)～，接受～，應(yīng)答～。故選D。31.年を取ると、忘れ(A.っぽく)なって、困っています。B.ていくC.っぽいD.てくる【答案】A【解析】【詳解】句意：隨著年齡的增長，我變得健忘，我有麻煩了。本題考查句型含義?！袱盲荬ぁ贡硎灸撤N感覺和傾向很強(qiáng)烈，意為“總是~「ていく」表示移動(dòng)性動(dòng)作由近至遠(yuǎn)地移動(dòng)?！袱皮搿贡硎疽苿?dòng)性動(dòng)作由遠(yuǎn)至近地移動(dòng)。根據(jù)句意是我變得總是健忘。故選A。32.この10年の間、中國に來る外國人の數(shù)が増え()。A.ていきました【答案】CB.てなりましたC.てきましたD.るとなりました【解析】【詳解】句意：這10年間，來中國的外國人的數(shù)量增加了。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞。「V「V「Nとなる」表示“成為～。故選C。33.學(xué)校の寮には、10時(shí)?????戻らなければならないという規(guī)則があります。第12頁/共26頁A.までB.までにC.からD.からに【答案】B【解析】【詳解】句意：學(xué)生宿舍有“10點(diǎn)前必須回宿舍”的規(guī)定。本題考查助詞?！袱蓼恰贡硎緯r(shí)間或者空間的終點(diǎn)，意為“在……之前，到……為止。前接表示時(shí)間的單詞時(shí)表示到這個(gè)時(shí)間點(diǎn)為止一直做某個(gè)動(dòng)作或者維持某個(gè)狀態(tài)，后接續(xù)持續(xù)性動(dòng)作?！袱蓼扦恕贡硎舅查g動(dòng)作出現(xiàn)的最后時(shí)刻，即表示“在截止時(shí)間之前的任意時(shí)間內(nèi)完成動(dòng)作即可，后接續(xù)瞬間性動(dòng)作。常譯為“在...之前?！袱椤贡硎緯r(shí)間或空間的起點(diǎn)，“從……開始。「からに」無此用法，排除。題干為“在10點(diǎn)之前回來，“回來”是一個(gè)瞬間動(dòng)作。故選B。34.窓を()、小鳥が飛んできました。B.開けたらA.開けたと【答案】B【解析】C.開ければD.開けるなら【詳解】句意為“一打開窗戶小鳥就飛進(jìn)來了。”本題考查四大假定含義及用法。「と」主要有3種用法，如下：表示前項(xiàng)條件成立就會出現(xiàn)某種結(jié)果或現(xiàn)象。多用于習(xí)慣、普遍真理、自然規(guī)律等。表示同一主體同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)動(dòng)作。A項(xiàng)。「たら」為條件假定，意為“如果前項(xiàng)條件成立，后項(xiàng)就成立?！本淠┛梢猿霈F(xiàn)表現(xiàn)說話人意志的句子。還可表示一做某事就變成這樣，后半句不出現(xiàn)表現(xiàn)人為意志的句子。本題為其第2種用法，意為“一…就…”。「ば」表示假定條件，假如具備了前項(xiàng)條件就會出現(xiàn)后項(xiàng)結(jié)果。不符合本題用法，故排除?！袱胜椤怪饕?種使用場景，如下：說話人將對方提到的內(nèi)容作為話題，敘述自己的意見或看法。意為“要是……的話。用在會話中，承接對方的話題或想法。主句提出自己的意見或建議。以上2種用法均不符合題意。故選B。第13頁/共26頁35.わたしのクラスには彼()背が高い人はいません。A.ほかB.の方がC.よりほかD.ほど【答案】D【解析】【詳解】句意為“在我的班級沒人像他那樣高。”本題考查比較句句型及含義?！浮郅伞胜ぁ篂楣潭ň湫?，表示比較基準(zhǔn)，與否定搭配使用，意為“不像……那樣……”。A項(xiàng)「ほか」為名詞，意為“其他，別處。B項(xiàng)「のほうが」與「より」構(gòu)成「～より～ほうが」這一比較句型，意為“比起……更……”。與句意不相符，可排除。不存在C項(xiàng)這一表述，可直接排除。故選D。36.この國は冬でも30度以上になる()。A.ことでもある【答案】CB.ことにするC.ことがあるD.ことである【解析】【詳解】句意：這個(gè)國家的冬天有時(shí)也會達(dá)到30度以上。本題考查句型?！袱长趣摔工搿贡硎菊f話人自己決定實(shí)施某種行為時(shí)使用；「V基本形＋ことがある」表示有時(shí)會發(fā)生某種事態(tài)，“有時(shí)。故選C。37.試験の時(shí)、隣の人の答えを見(A.ないこと)。B.ないものC.ならないD.なくてはならない【答案】A【解析】【詳解】句意為‘考試的時(shí)候，禁止看旁邊人的答案。。動(dòng)詞基本型和未然形+動(dòng)詞未然形+……。結(jié)合題意‘考試的時(shí)候禁止看旁邊人的答案。。故選A。第14頁/共26頁38.チャットGPTを利用する()C.はずはないD.ことがあるA.ものなく【答案】B【解析】B.ことなく【詳解】句意：“沒必要使用GPT，放棄吧”這樣的呼聲很高。本題考查句型的用法?！袱长趣胜埂皼]必要，前接動(dòng)詞基本型「はずはない」“不應(yīng)該”「ことがある」“有時(shí)”根據(jù)題意沒必要使用GPT，故選B。39.書道を習(xí)い始めて102年目のわたし(A.にとって【答案】D【解析】)あの人の作品は実に見事なものだ。B.としてC.に見てD.から見れば【詳解】句意：田口學(xué)習(xí)書法已經(jīng)十年了，但是還老是說自己還不擅長。但是，從學(xué)第二年的我來看，田口的作品十分得厲害。本題考查句型?！袱摔趣盲啤贡硎緦δ呈挛锏脑u價(jià)、看法的基準(zhǔn)，意為“對……來說。「から見れば」表示“從某一立場來判斷的話”的意思?！袱趣筏啤贡硎旧矸荨⒌匚?、資格、立場、作用等。意為“作為……”。根據(jù)句意，故選D。40.日本では、お正月には()料理という特別な料理を食べます。C.おせちA.おもち【答案】C【解析】B.たまごD.おだんご【詳解】句意：在日本，新年要吃一種叫做年節(jié)菜的特別料理。本題考查文化常識?！袱郡蓼础闺u蛋；「おせち料理」年節(jié)菜，是將豐富多彩的日本料理合裝在一起，在正月慶祝新年時(shí)吃的傳統(tǒng)料理；第15頁/共26頁故選C。第二部分閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）閱讀下列短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。（一）ダイエットをしている方の多くはこのような思いを抱えていることでしょう。食事制限をしたり、ジムに通ったりして短期的に體重を落とすことは可能性があるかもしれません。しかし、ダイエットは減量後の體重を維持できて初めて「成功した」といえるのです。極端に食事を減らしたり急激に過度の運(yùn)動(dòng)を行ったりするダイエットでは、一時(shí)的に體重が落ちたとしてもすぐに反動(dòng)で太ってしまう可能性があります。また極端な食事制限によるダイエットはリバウンド（反彈）だけでなく栄養(yǎng)不良狀態(tài)になり體調(diào)が崩れるリスクも存在しています。（ア要です。辛い思いをしていくら頑張っても、減量後の體重を維持できなければせっかくの努力も意味がなくなってしまいますよね。ダイエット期間中はもちろんですが、體重が減った後も毎日體重計(jì)に乗り、きちんと減量後の狀態(tài)を維持できているか確認(rèn)することが肝心です。過度な糖質(zhì)制限をしたり、食事そのものの回?cái)?shù)を減らしたりなど、さまざまな手法がありますが、極端な食事制限を行うと栄養(yǎng)不良に陥って健康にさまざまな害を及ぼす可能性があります。例えば、體のエネルギー源となる炭水化物の不足は、集中力の減退や疲労感の原因となります。また體をつくるたんぱく質(zhì)が不足すると、體力や免疫力が低下してしまいます?！竚edipaletteにより」41.「このような思い」はどういう思いを指していますか。A.ジムに通ったりすれば體重を落とすことができます。B.食事の制限をしたりすれば體重を落とすことができます。C.ジムに通ったり、食事の制限をしたりして短期的に體重を落とすことができます。D.ジムに通ったり、食事の制限をしたりして短期的に體重を落とすことができないかもしれません。42.（ア）には何を入れるか。A.にもかかわらず43.文章によると、ダイエット期間中、何が重要ですか。A.食事を減らすことB.過度の運(yùn)動(dòng)をすることB.そのためC.しかしD.すると第16頁/共26頁C.減量後の狀態(tài)を確認(rèn)することD.體力を維持すること44.極端な食事制限を行うと、起こらないことはどれですか。A.疲労になるかもしれません。C.記憶力が上がるかもしれません。45體のエネルギー源は何ですか。B.集中力が減退するかもしれません。D.栄養(yǎng)不良に陥るかもしれません。A.たんぱく質(zhì)【答案】41.C【解析】B.炭水化物43.C44.CC.免疫力D.糖質(zhì)42.B45.B【分析】本文是一篇關(guān)于減肥的說明文。文章大意：很多減肥的人都有這樣的想法吧。限制飲食和去健身房短期內(nèi)減輕體重也許是有可能的。但是，減肥只有“成功。在極端減少飲食或急劇進(jìn)行過度運(yùn)動(dòng)的減肥中，即使體重暫時(shí)下降，也有可能很快因反作用而發(fā)胖。另外，極端飲食限制導(dǎo)致的減肥不僅僅是反彈，還有營養(yǎng)不良、身體不適的風(fēng)險(xiǎn)。因此，減肥以“能毫不費(fèi)力地堅(jiān)持下去的方法”來進(jìn)行是很重要的。雖然很痛苦，但是無論怎么努力，如果不能維持減肥后的體重，好不容易做出的努力也就變得沒有意義了。減肥期間自不必說，體重減輕后也要每天測體重計(jì)，確認(rèn)是否能好好維持減肥后的狀態(tài)是很重要的。雖然有過度限制糖分、減少飲食本身的次數(shù)等各種各樣的方法，但是極端的飲食限制有可能會陷入營養(yǎng)不良，對健康造成各種各樣的危害。例如，作為身體能量來源的碳水化合物不足，會導(dǎo)致集中力減退和疲勞感。另外，作為身體能量來源的碳水化合物不足的話，體力和免疫力會下降?！?1題詳解】由原文「食事制限をしたり、ジムに通ったりして短期的に體重を落とすことは可能性があるかもしれまC?！?2題詳解】A盡管……但是……；B因此、所以；C但是；D于是。前文提到極端飲食限制導(dǎo)致的減肥不僅僅是反彈，還有營養(yǎng)不良、身體不適的風(fēng)險(xiǎn)。后文提到減肥以“能毫不費(fèi)力地堅(jiān)持下去的方法”來進(jìn)行是很重要的。前后文屬于因果關(guān)系。故選B。【43題詳解】維持減肥后的狀態(tài)是很重要的。故選C。第17頁/共26頁【44題詳解】由原文「極端な食事制限を行うと栄養(yǎng)不良に陥って健康にさまざまな害を及ぼす可能性があります。例極端的飲食限制有可能會陷入營養(yǎng)不良，導(dǎo)致集中力減退和疲勞感。未提到記憶力提高。故選C?！?5題詳解】由原文「體のエネルギー源となる炭水化物」可知，身體能量來源是碳水化合物。故選B。（二）いま最も注目されているテクノロジーの1つに人工知能（AI：ArtificialIntelligence）があります。AIは、一般的には「人が実現(xiàn)するさまざまな知覚や知性を人工的に再現(xiàn)するもの」という意味合いで理解されています。（アAI一意に対して決まった定義がなされているわけではありません。コンピューター?サイエンスや認(rèn)知科學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、さらには哲學(xué)にいたるまで、今もさまざまな立場で論じられ続けている領(lǐng)域です。AIAIがすでに存在する」というものです?，F(xiàn)在のAIに人間の認(rèn)識能力や常識、感情なども含めた森羅萬象のすべてを理解あらゆる課題に対応できる汎用的なAIを?qū)g現(xiàn)することは研究者にとって大きな目標(biāo)であり、さまざまなアイデアが提唱されていますが、ブレークスルー（突破）の決め手となるような手法は見つかっていません。その意味でもAIはまだ進(jìn)化の途上にあります。もちろん、だからといって現(xiàn)在のAIが実用レベルに達(dá)していないわけではありません。何でもできる汎用的なAI域においてAIは、人間をはるかに凌駕する卓越した能力を発揮するケースがあります。それはいいことかどうか分かりません。（NTTデータにより）46.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.したがってB.しかしC.ゆえにD.たとえば47.文中に「汎用的」とあるが、何の意味ですか。A.あまり使われてないB.よく使われているD.実用性がないC.実用性が低い48.「～わけではありません」に言い換えるのはどれですか。第18頁/共26頁A.とはかぎらないです。B.と言ってもいいです。D.とは言えます。C.と言っても過言ではありません。49.文章に合わないのはどれですか。A.AIはまだ進(jìn)化の途上にあります。B.AIは人間を凌駕する卓越した能力を発揮するケースがあります。C.何でもできる汎用的なAIが実在します。D.AIは注目されています。50.作者はAIに対して、どういう気持ちを抱いているのでしょうか。A.プラス的【答案】46.B【解析】B.マイナス的48.A49.CC.ネガティブ的D.中立的47.B50.D【分析】本文難度適中，主要寫人工智能。目前最受關(guān)注的技術(shù)之一是人工智能(AI:ArtificialIntelligence)。人工智能一般被理解為“人工再現(xiàn)人實(shí)現(xiàn)的各種知覺和智慧。但是，實(shí)際上并沒有對AI唯一性做出明確的定義。計(jì)算機(jī)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)，甚至哲學(xué)，至今仍在以各種立場討論這“已經(jīng)存在能夠解決所有問題的智能人工智能無法理解包括人類的認(rèn)知能力、常識、情感等在內(nèi)的包羅萬象的一切，并不是“無所不能”的存在。對于研究人員來說，實(shí)現(xiàn)能夠應(yīng)對所有問題的通用型人工智能是一個(gè)大目標(biāo)，雖然提出了各種各樣的想法，但還沒有找到能夠?qū)崿F(xiàn)突破的決定性方法。從這個(gè)意義上來說，人工智能還在不斷發(fā)展。當(dāng)然，這并不意味著現(xiàn)在的人工智能還沒有達(dá)到實(shí)用水平。之前說過，目前還不存在無所不能的通用人工智能，反過來看，在范圍有限的特定領(lǐng)域，人工智能可以發(fā)揮出遠(yuǎn)超人類的卓越能力。有案例。我不知道那是不是好事?！?6題詳解】由原文「AIは、一般的には「人が実現(xiàn)するさまざまな知覚や知性を人工的に再現(xiàn)するもの」という意味アAI一意に対して決まった定義がなされているわけではあB?！?7題詳解】由原文「あらゆる課題に対応できる汎用的なAIを?qū)g現(xiàn)することは研究者にとって大きな目標(biāo)であり、さまざまなアイデアが提唱されていますが、ブレークスルー（突破）の決め手となるような手法は見つ汎用的」意為通用的。故選B?！?8題詳解】由原文「もちろん、だからといって現(xiàn)在のAIが実用レベルに達(dá)していないわけではありません知，文中「～わけではありません」意為并非。故選A。第19頁/共26頁【49題詳解】由原文「現(xiàn)在のAIに人間の認(rèn)識能力や常識、感情なども含めた森羅萬象のすべてを理解させられるわAI是實(shí)際存在的與文章不符。故選C?！?0題詳解】AI抱有中立的態(tài)度。故選D。（三）家計(jì)管理をするうえで、絶対外せないのが「節(jié)約」です。節(jié)約とは、お金を賢く使うための生きた知約の重要さが書かれているように、真に豊かな人は、節(jié)約も上手です。お金をうまく生かすことができています。多くの人が節(jié)約を意識するようになるのは、家計(jì)に余裕がなくなってきた時(shí)でしょう。我が家もそうでした。初めて「節(jié)約」を経験する方はきっと、何から手をつければいいのだろう。そんなことまでするの？ストレス溜まりそうだなって感じることでしょう。（アのです。そうするととができます。さらに、ものの価値と値段が一致する商品を選択する力が身につき、消費(fèi)者としてレベルU(xiǎn)Pできるようになります。51.?お金をうまく生かす」はどういう意味ですか。A.お金を上手に使えるC.お金を遅く使えるB.お金を速く使えるD.お金を下手に使える52.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.それでB.しかしC.つまり53.ほとんどの人がいつ節(jié)約を意識し始めたのですか。D.するとA.家計(jì)が豊かな時(shí)B.節(jié)約を経験したい時(shí)D.贅沢をやめたい時(shí)C.家計(jì)に余裕がなくなった時(shí)第20頁/共26頁54.?そうすると」はいったいどういうことをするのですか。A.固定観念を無くすことB.生活のレベルを思い切って下げることC.商品を選択することD.価値観を疑うこと55.文章に合っているものはどれですか。A.『隣の億萬長者』という本に節(jié)約の重要さについて書きました。B.ものの価値と値段が一致する商品を選択しなくてもいいです。C.作者は一度も自分の価値観を疑うことはありません。D.家計(jì)管理は「節(jié)約」とまったく関係していません?！敬鸢浮?1.A52.B53.C54.B55.A【解析】【分析】本文內(nèi)容難度一般，主要講了在管理家庭開支方面，絕對不能排除的就是“節(jié)約是聰明地花錢的活智慧。正如《隔壁的億萬富翁》這本著名的書中也寫著節(jié)約和節(jié)儉的重要性一樣，真正富裕的人很會節(jié)約。很多人意識到節(jié)約是在家里沒有富余的時(shí)候吧。第一次經(jīng)歷“節(jié)約”的人，一定要從什么開始著手。會感到壓力，但是如果不從現(xiàn)在能做的事情開始，什么都不會改變。因此，從現(xiàn)在開始能“徹底的節(jié)約生活“到現(xiàn)在為止的錢的使用方法好嗎？。然后，舍棄“虛榮”和“講究，下定決心降低生活水平。這樣的話，就沒有了之前的固定觀念，可以找到很多“這樣就足夠了”的標(biāo)準(zhǔn)。并且，掌握選擇東西的價(jià)值和價(jià)格一致的商品的力量，作為消費(fèi)者就能提高水平?！?1題詳解】劃線句子「お金をうまく生かす」的意思為“很好的使用金錢，選項(xiàng)B表示“很快的使用金錢，選項(xiàng)C表示“很慢的使用金錢，選項(xiàng)D表示“亂花錢，均不與劃線句子表達(dá)一致，故選A?！?2題詳解】文章提到「初めて『節(jié)約』を経験する方はきっと、何から手をつければいいのだろう。そんなことまでするの？ストレス溜まりそうだなって感じることでしょう。（ア、今できることから始めなければ、會改變，前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選B?！?3題詳解】第21頁/共26頁此可知，很多人開始意識到要省錢都是從家庭開始變得不那么富裕開始的，故選C?！?4題詳解】“虛榮”和“