高考材料作文專練：二元思辨+

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁材料作文專練二元思辨1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，面對“存在”的正確態(tài)度是尊重，在疼痛的世界選擇贊美存在，才能自我拯救。而有人卻不這么認(rèn)為。請寫一篇文章，談?wù)勀銓τ凇叭绾蚊鎸Υ嬖凇钡睦斫狻Ｒ螅哼x準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字2．完成作文。有人說人生需要不斷嘗試做新的事情，也有人說我們反復(fù)做的事情成就了我。對此你怎么看？請寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：在杭州亞運(yùn)會賽場上，年僅15歲的陳燁，憑借近乎完美的發(fā)揮，一舉奪得中國亞運(yùn)滑板第一金；而后13歲的小將崔宸曦在滑板女子街式?jīng)Q賽中獲得金牌，接替陳燁成為最小的亞運(yùn)會冠軍。無疑，他們在青春正好的年紀(jì)，獲得了無上的榮譽(yù)。材料二：“熱愛可抵歲月漫長”，三次退役，三次復(fù)出，年已48歲的“丘媽”丘索維金娜一出場便掌聲雷動。她晉級跳馬決賽后，更是從容言道：“這是最好的賽場，現(xiàn)在，正是我最好的年紀(jì)?！庇腥苏f“鮮衣怒馬少年時(shí)”，也有人說“人間重晚晴”，對于“最好的年紀(jì)”，人們有不同的認(rèn)識。請結(jié)合以上材料，寫一篇文章，談一談你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．根據(jù)要求寫作。有人說，自媒體時(shí)代，我們離真相越來越近了。有人認(rèn)為不盡如此。對此，你怎么看？請請談?wù)勀愕目捶?。要求：?）題目自擬；（2）不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。青春之美，在人的一生中是彌足珍貴的。有人說，青春之美“美”在能緊跟潮流，奮力前進(jìn)；也有人說，青春之美“美”在能逆向而行，無懼無畏。對此，你有怎樣的感悟和思考？請結(jié)合材料寫一篇記敘文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，文體清晰，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案：1．例文：尊重外物紛擾，堅(jiān)守“自我”之翼加繆曾把“理解”作為“我的道德觀”而言之。斯賓諾莎亦在《倫理學(xué)》中寫下：“面對種種事物的存在，我唯一能做的是理解它們，而不是使它們受到延遲或打擾。”這或許可以代表一種影響深遠(yuǎn)的觀點(diǎn)：順應(yīng)存在，尊重存在，理解存在。誠然，對于存在的尊重和理解能夠幫我們放下心中的偏見和執(zhí)念，得到心靈的寧靜。在對“存在”的贊美中，物我的邊界被消弭，既定的立場被冰釋，原先疲于津梁的人也紛紛“無為”了起來，平靜了起來。但是，對于“存在之物”的全然順應(yīng)真的有利于社會的存續(xù)和發(fā)展嗎？問得更切身一點(diǎn)，滿屏的“尊重”“祝?！敝拢嬗幸活w顆寧靜、純粹的心嗎?全然的順應(yīng)和尊重存在容易走向冷眼冷心的一隅。不管是對“存在即合理”的斷章取義還是對“莫插手因果“的戲謔式化用，其背后的情感，不是冷漠的袖手旁觀，就是幸災(zāi)樂禍的嘲諷。這并非對存在的尊重，而是對存在的漠視和輕賤。即便真以宗教式的虔誠和熱愛，選擇“在疼痛的世界中贊美存在”從而“自我拯救”，其效用恐怕也值得懷疑，無差別的理解和同情固然值得“感人”二字，可是，在一片“愛”中被消弭的是與非不能不讓人警惕。美國2007年大學(xué)槍擊案后，社區(qū)為32名受害者和1名兇手點(diǎn)燃的33支白蠟燭曾在國內(nèi)引起巨大震動，許多人嘆服于這種無差別的、宗教式的愛與理解，這種對生命之存在無差別的尊重。但是我們應(yīng)當(dāng)看到，33支白蠟燭在擴(kuò)大了愛和同情的同時(shí)，也模糊了因與果，解構(gòu)了罪與罰，從而，使人們更多的耽溺于情感，而更少地做出決斷和改變。我們理解外物的存在，但我們更應(yīng)維護(hù)自身的存在。不能讓對外物的尊重和理解，消弭了我們對自我的認(rèn)同和堅(jiān)持。不能讓“我”迷失于外部的存在中。因此，面對客觀存在的不良現(xiàn)象、負(fù)面事物，我們要有理解和同情，但我們更應(yīng)有決斷的力量，行動的力量?？鬃永斫夂妥鹬厣僬牟抛R，但依然斬之以正邦，為其美不掩惡。同樣，對于我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的立場，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的原則，我們也要有去相信的勇氣，否則人生便只剩一片虛無的荒原，連自身的存在都虛無了，“尊重存在”亦不過笑談。斯蒂芬?歐文曾說：“中國人在他們的史書學(xué)到的最寶貴的東西，與其說是洞見的智慧，不如說是決斷的力量?！闭\哉斯言，面對存在，我們應(yīng)當(dāng)理解和尊重，但我們更愿堅(jiān)守自身，改造外物。如果把外部的存在比作迷樓，那么對自身存在的體認(rèn)就好比伊卡洛斯的翅膀。只有我們對自身的認(rèn)識充分、信心堅(jiān)定，我們才有望飛出迷樓，飛向更廣闊的碧空；而非讓自我消弭于外物之中，如伊卡洛斯一股羽毛散落，墜入大海。【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式的材料作文題。材料主要針對“存在”表明不同的態(tài)度。一是尊重、贊美“存在”，二是不能尊重、贊美“存在”。寫作要求對“如何面對存在”談一談自己的理解。也就是說，你認(rèn)為所有的存在都值得尊重，還是持相反的觀點(diǎn)？材料的關(guān)鍵詞是“存在”“尊重”“贊美存在”“自我拯救”。我們可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行理解。每個(gè)人生存于世上，肯定會面臨各種困境。面對這種現(xiàn)實(shí)的“存在”，我們應(yīng)尊重這些困境的存在，因?yàn)檫@些困境可能就是對我們的考驗(yàn)，因此我們要接受現(xiàn)實(shí)，更深一層是能贊美自身所遭遇的“存在”，從而獲得自我拯救。我們可以結(jié)合一些自身遭遇困境的人物素材論證，比如說海倫凱勒、史鐵生、感動中國人物江夢南、朱彥夫等，這些人的例子可能會更有說服力。材料的寫作要求是談?wù)勀銓τ凇叭绾蚊鎸Υ嬖凇钡睦斫猓牧现姓f“而有人卻不這么認(rèn)為”，引發(fā)考生思辨性思考，可以從反面入手。比如舉例孫中山、魯迅、毛澤東等為改變黑暗的現(xiàn)實(shí)，否認(rèn)遭遇的“存在”，選擇抗?fàn)帲皇琴澝?。寫作思路：開篇可以先以問題激發(fā)讀者的閱讀興趣：面對“存在”我們應(yīng)當(dāng)如何做？文章主體先寫：面對存在的正確態(tài)度應(yīng)是接受，哪怕它們會給我們帶來折磨；接下來寫存在饋贈給我們的不僅僅是折磨，同時(shí)它還會帶來豐碩的果實(shí)，我們?nèi)匀粫驗(yàn)槭篱g無數(shù)細(xì)小的美好而熱淚盈眶。最后，重申觀點(diǎn)，照應(yīng)開篇。立意：1.悅納“存在”，在“存在”中順勢而為。2.突破“存在”束縛，開創(chuàng)嶄新天地。3.理性審視“存在”，繼往開來。2．例文：嘗試以立己，堅(jiān)持以達(dá)己有人說，積極探索、勇敢嘗試的人生才叫精彩；也有人說，兀兀窮年，馳而不息的鉆研精神才算得上人生智慧。兩種爭論你方唱罷我登場，似乎誰都有道理。而我卻認(rèn)為，一個(gè)人要想取得真正長遠(yuǎn)的成功，唯有將兩者有機(jī)結(jié)合，互相取長補(bǔ)短才可。積極探索、勇敢試錯(cuò)，方能助人生撥云見日，明確奮斗方向。青春時(shí)期的我們，或許對自我的認(rèn)知還不夠明確，尚無法深入了解自己的能力、志趣，看似對什么都有一點(diǎn)嘗試的興趣，卻對什么都還不夠了解。此時(shí)，積極嘗試新鮮事物，可以幫助開拓自己的眼界，讓自己擁有更多可能性；而在這不斷嘗試、積極試錯(cuò)的過程中，我們或許能在這個(gè)過程中對自己形成一個(gè)合理的認(rèn)知和判斷，并訓(xùn)練出一種直面人生慘淡的勇氣，勇往直前。就如華為創(chuàng)始人任正非先生本可在體制內(nèi)安享一生，但他在一次涉外交流中接觸并看到了智能手機(jī)在中國的無限可能，便勇敢踏出舒適圈，并在此過程中找到了自己一生的追求。楊潔篪曾是一名普通工人，但在不斷嘗試中，他發(fā)現(xiàn)了自己的英語天賦，并逐漸培養(yǎng)外交能力，最終成為一名出色的外交官。終日而思，不如須臾嘗試，敢于試錯(cuò)，終有所得。然而，當(dāng)人們擁有多元選擇，呼吁不要給人生設(shè)限的時(shí)候，許多人卻在一次次的嘗試與放棄中變成了好高騖遠(yuǎn)、三天打魚兩天曬網(wǎng)。這時(shí)候，我們需要的，或許就是那反復(fù)做一件事的耐心與毅力。正如羅曼·羅蘭所說，“與其花許多時(shí)間和精力去鑿許多的淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力去鑿一口深井?！币氤删鸵环菔聵I(yè)，在尋得所愛的一生方向后，更需腳踏實(shí)地、坐得冷板凳。八風(fēng)吹不動，端坐紫金蓮，長遠(yuǎn)的成功更需屏蔽紛擾、專心做事的堅(jiān)持?！安获Y于空想，不鶩于虛聲”，堅(jiān)守篤行，擇一事，終一身，事竟成。就如敦煌莫高窟里閃耀的一個(gè)個(gè)名字，常書鴻、段文杰、樊錦詩……他們的人生并非沒有更多選擇，但他們卻選擇用一生做了一件事——成為敦煌莫高窟的守護(hù)者。為此，他們孜孜矻矻，皓首窮經(jīng)，終于用卓越的研究成果扭轉(zhuǎn)了“敦煌在中國，敦煌學(xué)在國外”的尷尬局面。一生的堅(jiān)守，不僅成就了他們的生前身后名，更造福于千秋萬代。古人云：“守少則固，力專則強(qiáng)。”當(dāng)人生之樹枝繁葉茂時(shí)，敢于剪去不必要的“枝丫”，主干才能充分吮吸養(yǎng)分，向上生長。面對初出茅廬的你，我會說：去嘗試、去探索，去發(fā)現(xiàn)你自己。面對嘗試有所得的你，我會說：要堅(jiān)持、要精專，要成就你自己。就讓我們在嘗試中找到水源，在堅(jiān)持中俯身鑿井，讓清冽甘泉，潤澤你我的成長吧！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。試題通過前后對比，向我們展現(xiàn)了兩種不同的人生態(tài)度。前者強(qiáng)調(diào)嘗試，通過嘗試不斷發(fā)現(xiàn)、接觸新鮮事物。之所以如此強(qiáng)調(diào)嘗試，或許是因?yàn)橹挥袊L試才能明白自己的優(yōu)劣，才更有可能走向成功。此外，嘗試新事物而意味著積極接受挑戰(zhàn)，這需要我們勇敢跨出舒適圈，在這個(gè)過程中我們也許會遭遇挫折，但只要跨過這個(gè)坎，我們終究可以成就一個(gè)多元發(fā)展、更為豐富的自我。但有時(shí)候過度追求嘗試而不懂得堅(jiān)持，只會讓我們淺嘗輒止、僅通皮毛。而后一種觀點(diǎn)，反復(fù)做的事情成就了自己的意思，是指對某一件事的長期堅(jiān)持、錘煉與不斷鉆研。對一件事情毫無思考、復(fù)制黏貼般的反復(fù)做，顯然不可能成就一個(gè)人，而真正成功的，是那些能在日復(fù)一日中不斷堅(jiān)持、日益精深，不斷反思總結(jié)出成功經(jīng)驗(yàn)的人。其實(shí)，對一個(gè)人的成長來說，這兩種人生態(tài)度并非非黑即白的關(guān)系，而是應(yīng)當(dāng)相輔相成，共同促進(jìn)我們的成長。對此，寫作時(shí)，可以分別論述這兩種觀點(diǎn)的正確性與片面看待這些觀點(diǎn)帶來的不利影響。比如，對于勇敢嘗試的人，可以強(qiáng)調(diào)其多元性、突破舒適圈這兩點(diǎn)；對于堅(jiān)持做一件事的人，可以贊揚(yáng)其堅(jiān)持與熟練的特點(diǎn)。此后，可說明指嘗試不深耕，容易引入半途而廢的歧途，不能深入鉆研；只重復(fù)做一件事而不去勇敢嘗試，容易讓我們安于舒適圈，眼界狹窄等。此后，則可結(jié)合自身發(fā)展，思考怎樣才是結(jié)合二者揚(yáng)長避短的最佳選擇，如可指出我們在嘗試并找到人生方向之后，還更應(yīng)該有更為清晰、更為長遠(yuǎn)的人生規(guī)劃，從而對自己要有清晰認(rèn)知，并朝著理想努力前行，持續(xù)深耕等。立意：1.在不斷嘗試中發(fā)現(xiàn)自己，在持續(xù)深耕中成就自己。2.持續(xù)深耕，精益求精，終有所成。3.積極嘗試挑戰(zhàn)，勇敢踏破舒適圈。3．例文：鮮衣怒馬惹人羨，人間晚晴天意憐張愛玲說，出名要趁早！沒有人不想成為15歲的陳燁甚至13歲的崔宸曦，青春正好，無上榮耀。但這樣的人正如金牌的數(shù)量一樣，屈指可數(shù)，鳳毛麟角。更多人是和丘索維金娜一樣，用熱愛穿過漫長歲月，享受自己現(xiàn)在不那么年輕的年紀(jì)。什么是最好的年紀(jì)？現(xiàn)在就是，每一個(gè)階段都是。如果青春正好，就要如花般絢爛；如果青春留不住，就讓歲月可回首。我們要發(fā)自內(nèi)心地贊賞每一位青春絢爛的少年，他們讓我們知道什么是年少有為，什么是后生可畏！這就是充滿朝氣、創(chuàng)造奇跡的年紀(jì)。如果2020年東京奧運(yùn)會沒有因?yàn)橐咔檠舆t，13歲的全紅嬋甚至?xí)驗(yàn)槟挲g原因而無法參加。但是，天成英才。大家看到2021年的東京奧運(yùn)會上，全紅嬋10米跳臺金牌并打破世界紀(jì)錄。遙想當(dāng)年，伏明霞獲得世界冠軍也是這個(gè)年紀(jì)。但我們無需焦慮和彷徨。因?yàn)槭畮讱q并不是絕大多數(shù)人的最好年紀(jì)！14歲，絕大多數(shù)人還在初中的叛逆期，還在經(jīng)受中考的折磨，還在抵抗成長的陣痛。反過來看？整個(gè)跳水的歷史舞臺上，我們也只記住了郭晶晶、伏明霞、陳若琳、全紅嬋等人。其他運(yùn)動員不努力嗎，不優(yōu)秀嗎？但競技運(yùn)動就是如此，真實(shí)而殘酷。但是我們不要把競技運(yùn)動直接移植到人生上。人生就如四季，春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，每個(gè)階段都可以是最好的年紀(jì)。而且，就如物候一樣，每個(gè)人高光時(shí)刻并不一樣，秋葉凋落，菊花正開，冬雪靜穆，臘梅嬌艷。當(dāng)然，最好的年紀(jì)也并不等同于金牌，而是在于是否顯現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。48歲丘索維金娜確實(shí)挺進(jìn)了決賽，也只是獲得第四名，沒能摘下獎牌。但是她還想去征戰(zhàn)明年的巴黎奧運(yùn)會！最好的年紀(jì)是什么？是明白了人生的使命和意義。如此，熱愛確實(shí)可抵歲月漫長。所以，我們看到60歲的倪夏蓮還在征戰(zhàn)乒乓賽場，68歲的瑪麗.漢娜還在享受馬術(shù)，94歲的于漪還在漫話教育。哈佛圖書館的名言還在耳畔：當(dāng)你覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是為時(shí)尚早的時(shí)候。甚至，我一度認(rèn)為，鮮衣怒馬的榮光更容易消散，而歲月積淀的溫厚會歷久彌新。出名趁早的張愛玲7歲就開始寫小說，確實(shí)驚艷文壇，但早早成名的閱歷讓她多走了很多彎路?，F(xiàn)在，我倒是更愛讀百歲老人楊苡的《一百年，許多人，許多事》，溫柔的敘述里藏著山河故人、家族記憶、時(shí)代風(fēng)華。就如樹的年輪一樣，不能說哪一圈就最美，而是每一圈的獨(dú)特造就了你獨(dú)一無二的人生。天意憐幽草，人間重晚晴。一株無人注目、飽受雨水的小草，也迎來了天意的憐愛。那晚晴是對熱愛生活、享受人生的人最美的報(bào)答。這是一天之中的最美時(shí)刻，更是一生中最好的年紀(jì)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式的材料作文題。材料主要圍繞“最好的年紀(jì)”展開。材料一主要講在杭州亞運(yùn)會上，年僅15歲的陳燁和13歲的崔宸曦，在青春正好的年紀(jì)，獲得了無上的榮譽(yù)；材料二主要講48歲的丘索維金娜，她認(rèn)為現(xiàn)在是她最好的年紀(jì)。無論是十幾歲的少年還是四十幾歲的女人，都認(rèn)為自己是最好的年紀(jì)。材料的關(guān)鍵詞是“最好的年紀(jì)”,寫作中應(yīng)圍繞“最好的年紀(jì)”從不同的角度展開思辨。什么是最好的年紀(jì)？在體育競技場上或許是丘索維金娜、肖恩懷特的不設(shè)退役時(shí)間，專注自我，享受當(dāng)下；或許是崔宸曦、全紅嬋等年輕一輩的青春正好，人生無限，未來可期。但不管怎樣，超越自我，不負(fù)歲月，最好的年紀(jì)由自己定義。于我們而言，對手始終是自己，我們與自己的較量時(shí)刻都在展開，最好的年紀(jì)就在當(dāng)下，自己做到最好，別人才能夠目睹你的風(fēng)采。寫作時(shí)，可以先表明自己的觀點(diǎn)：只要超越自我，什么時(shí)候都是最好的年紀(jì)。文章主體可以先以崔宸曦或全紅嬋等少年為例，年輕一輩青春正好，正值最好的年紀(jì)；再寫像丘索維金娜那樣，享受當(dāng)下，超越自我，活出最好的年紀(jì)；然后把二者結(jié)合起來分析，無論年齡大小，活在當(dāng)下，活出自我，就是最好的年紀(jì)。結(jié)尾段，照應(yīng)開篇，重申觀點(diǎn)立意：1.最好的年紀(jì)由自己定義。2.最好的年紀(jì)就在當(dāng)下，超越自我，不負(fù)時(shí)代。3.人生沒有最好的年齡，只有最好的自己4．例文：莫讓疑云遮望眼，實(shí)事求是捍真相“借我借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾，看得清清楚楚、明明白白、真真切切?！边@首歌曾經(jīng)響徹大江南北，它的流行說明，在變幻莫測的世界中，廣大民眾對真相的渴求是多么強(qiáng)烈。在信息傳播領(lǐng)域，各類媒體是向民眾提供信息的通道，這些媒體具不具備實(shí)事求是的職業(yè)精神，決定了民眾獲得的信息是否可靠。以前，媒體基本上被大型通訊社壟斷，雖然信道窄，但權(quán)威性強(qiáng)，信息準(zhǔn)確度高。近年來，隨著新的信息傳播方式的開發(fā)，自媒體大量涌現(xiàn)，情況發(fā)生了天翻地覆的變化。自媒體與傳統(tǒng)媒體相比，有著鮮明的特點(diǎn)。首先是門檻低，幾乎任何人都能成為這些自媒體的從業(yè)者；其次是數(shù)量龐大，難以計(jì)數(shù)。這樣的業(yè)態(tài)，帶來的好處是信道變寬，信息來源更豐富，信息報(bào)道更及時(shí)，信息傳播更迅速。但是帶來的負(fù)面作用也是顯而易見的，最突出的問題是，虛假信息滿天飛，謊言謠言泛濫，噪音雜音四起。究其原因，在于，自媒體數(shù)量龐大，監(jiān)管很難到位；從業(yè)門檻低，從業(yè)者素質(zhì)難以保證。若想解決此類問題，可以從以下角度考慮。一是通過提升公信力來鞏固傳統(tǒng)媒體的權(quán)威地位，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)媒體起到傳播真實(shí)信息的堡壘作用。二是對自媒體從業(yè)者進(jìn)行教育培訓(xùn)，提高其職業(yè)素養(yǎng)。雖然是自媒體，但只要涉足信息產(chǎn)業(yè)，就應(yīng)該樹立實(shí)事求是的思想，以求真為第一標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。三是有關(guān)部門要加強(qiáng)監(jiān)管。應(yīng)該給進(jìn)入自媒體行業(yè)設(shè)置基本門檻，把素質(zhì)低下的人員擋在行業(yè)之外，同時(shí)對自媒體的運(yùn)營進(jìn)行有效監(jiān)管，避免讓自媒體成為傳假造假的平臺或通道。然而，需要注意的是，在這個(gè)信息時(shí)代，“真相”的被遮蔽，并不是自媒體從業(yè)者一方面的原因造成的，很多時(shí)候，更是有了受眾和媒體的密切“共謀”，才能“完美”地把真相給遮住?，F(xiàn)在的讀者，只看他愛看的，只相信他愿意相信的，再加上新媒體運(yùn)用算法制造的“信息繭房”的推波助瀾，他們與其說是在尋找真相，不如說用自己的有色鏡片去改造事實(shí)。在江歌案中、在錯(cuò)換人生案中，讀者先有立場后論事實(shí)或不論事實(shí)的傾向表現(xiàn)得尤為明顯，甚至讓人覺得，媒體越是發(fā)達(dá)，反而“羅生門”越多。何以解決？只能是，不管是監(jiān)管部門，還是自媒體從業(yè)者，抑或是廣大“吃瓜”觀眾，都要把“真實(shí)”這二字記在心間，刻在腦海，抱定求真思想，堅(jiān)持實(shí)事求是。希望每一個(gè)人，都不故意制造疑云，不傳播疑云；但愿我們每一個(gè)人，都不被疑云遮住望眼?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式的材料作文題。材料一共有兩句話，其實(shí)給出的是兩個(gè)觀點(diǎn)，一是自媒體時(shí)代會讓我們離真相越來越近，二是自媒體時(shí)代可能會離真相越來越遠(yuǎn)。你可以選擇其中的一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行寫作，也可以把二者結(jié)合起來。自媒體時(shí)代，讓我們離真相越來越近，是因?yàn)樽悦襟w的主體是普通大眾，他們發(fā)布的內(nèi)容是他們本身的的事實(shí)和新聞，發(fā)布途徑是網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)這一定義可知，自媒體準(zhǔn)入門檻低，發(fā)布主體和受眾主體人數(shù)多。另外，自媒體增加了信息獲取源和渠道，可以讓我們聽到更多的聲音、不同的聲音。而自媒體也可能并不能讓我們離真相越來越近。由于準(zhǔn)入門檻低導(dǎo)致自媒體上虛假信息泛濫，讓人在虛假信息的誤導(dǎo)下，反而遠(yuǎn)離了真相。通過以上分析可知，我們要辯證地看待自媒體這種新聞傳播方式。寫作時(shí)，可以圍繞在自媒體時(shí)代如何保證新聞傳播的真實(shí)性來展開論述。首先可以挖掘自媒體的特點(diǎn)：發(fā)布主體為普通大眾、渠道多、方式靈活、受眾多、準(zhǔn)入門檻低、不方便監(jiān)管等。接下來，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析產(chǎn)生虛假信息的原因。然后，可以進(jìn)一步指出，在自媒體時(shí)代，作為自媒體從業(yè)者，應(yīng)提升自身素質(zhì)，恪守新聞工作者的職業(yè)道德；作為管理機(jī)構(gòu)，應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督管理；作為讀者也應(yīng)提升自己的辨別能力，避免人云亦云，避免陷入信息繭房。立意：1.自媒體要學(xué)會自律，讀者要擦亮雙眼。2.真相未曾