2023學年第一學期臺州八校聯(lián)盟期中聯(lián)考高二年級語文學科試題及參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀(共35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，共19分)閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一一九四五年九月二日上午九時十分，我在日本東京灣內(nèi)美國超級戰(zhàn)艦“密蘇里”號上，離日本簽降代表約兩三丈的地方，目睹他們代表日本簽字，向聯(lián)合國投降。這簽字，洗凈了中華民族七十年來的奇恥大辱。這一幕，簡單、莊嚴、肅穆，永志不忘。天剛破曉，大家便開始準備。我是在七點多鐘隨同記者團從另一艘軍艦乘小艇登上“密蘇里”號的?！懊芴K里”號艦的主甲板有兩三個足球場大，但這時也顯得小了。走動不開。到處都是密密簇簇排列著身穿制服、持槍肅立的陸戰(zhàn)隊士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵，往來互相招呼的軍官以及二百多名各國記者?；疑呐炆碛推嵋恍拢⒋缈趶降拇笈?，斜指天空。這天天陰，灰云四罩，海風輕拂。海面上艦船如林，艙面上人影密集，都在向“密蘇里”號艦注視著。小艇往來疾駛?cè)绫捡R，艇后白浪如練，摩托聲如猛獸怒吼，幾乎都是載著各國官兵來“密蘇里”號艦參加典禮的。陸地看不清楚，躺在遠遠的早霧中。儀式開始九時整，各國代表按照簽約程序依次簽字……全體簽字畢，各國首席代表離場，退入將領指揮室，看表是九點十八分。我猛然一震，“九一八”!一九三一年九月十八日日寇制造沈陽事件，隨即侵占東北；一九三三年又強迫我們和偽滿通車，從關外開往北平的列車，到站時間也正好是九點十八分?，F(xiàn)在十四年過去了。沒有想到日本侵略者竟然又在這個時刻，在東京灣簽字投降了，天網(wǎng)恢恢，天理昭彰，其此之謂歟!投降書臟了按預定程序，日本代表應該隨即取了他們那一份投降書(另一份由盟國保存)離場，但是他們還是站在那里。原來加拿大代表簽字時低了一格，隨后各國代表也簽錯位置了。協(xié)商之后，有關代表做了更正。倒霉的日本人，連份投降書也不是干干凈凈的。傍晚時分，日本代表團順著來路下艦，上小艇離去。在他們還沒有離艦時，十一架超級堡壘排列成整齊的隊形，飛到“密蘇里”號上空，隨著又是幾批超級堡壘飛過。機聲中，我正在數(shù)架數(shù)時，只見后面黑影簇簇，蔽空而來，那都是從航空母艦上起飛的飛機，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，頃刻間都到了上空，然后向東京方向飛去。大戰(zhàn)中空軍將士厥功甚偉，理應有此榮譽，以這樣浩浩蕩蕩的陣勢，參加敵人的投降典禮。我聽見臨近甲板上一個不到二十歲滿臉孩子氣的水手，鄭重其事地對他的同伴說：“今天這一幕，我將來可以講給孫子孫女聽?！边@水兵的話是對的，我們將來也要講給子孫聽，代代相傳。可是，我們別忘了百萬將士流血成仁，千萬民眾流血犧牲，勝利雖最后到來，代價卻十分重大。我們的國勢猶弱，問題仍多，需要真正的民主團結(jié)，才能保持和發(fā)揚這個勝利成果。否則，我們將無面目對子孫后輩講述這一段光榮歷史了。舊恥已湔雪，中國應新生。(節(jié)選自朱啟平《落日》,有刪改)材料二我們中國人是有骨氣的。許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領美國的“救濟糧”。唐朝的韓愈寫過《伯夷頌》,頌的是一個對自己國家的人民不負責任、開小差逃跑、又反對武王領導的當時的人民解放戰(zhàn)爭、頗有些“民主個人主義”思想的伯夷，那是頌錯了。我們應當寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。多少一點困難怕什么。封鎖吧，封鎖十年八年，中國的一切問題都解決了。中國人死都不怕，還怕困難嗎?老子說過：“民不畏死，奈何以死懼之?！泵赖蹏髁x及其走狗蔣介石反動派，對于我們，不但“以死懼之”,而且實行叫我們死。聞一多等人之外，還在過去的三年內(nèi)，用美國的卡賓槍、機關槍、迫擊炮、火箭炮、榴彈炮、坦克和飛機炸彈，殺死了數(shù)百萬中國人?，F(xiàn)在這種情況已近尾聲了，他們打了敗仗了，不是他們殺過來而是我們殺過去了，他們快要完蛋了。留給我們多少一點困難，封鎖、失業(yè)、災荒、通貨膨脹、物價上升之類，確實是困難，但是，比起過去三年來已經(jīng)松了一口氣了。過去三年的一關也闖過了，難道不能克服現(xiàn)在這點困難嗎?沒有美國就不能活命嗎?人民解放軍橫渡長江，南京的美國殖民政府如鳥獸散。司徒雷登大使老爺卻坐著不動睜起眼睛看著，希望開設新店，撈一把。司徒雷登看見了什么呢?除了看見人民解放軍一隊一隊地走過，工人、農(nóng)民、學生一群一群地起來之外，他還看見了一種現(xiàn)象，就是中國的自由主義者或民主個人主義者也大群地和工農(nóng)兵學生等人一道喊口號，講革命?？傊菦]有人去理他，使得他“煢煢孑立，形影相吊”,沒有什么事做了，只好挾起皮包走路。中國還有一部分知識分子和其他人等存有糊涂思想，對美國存有幻想，因此應當對他們進行說服、爭取、教育和團結(jié)的工作，使他們站到人民方面來，不上帝國主義的當。但是整個美帝國主義在中國人民中的威信已經(jīng)破產(chǎn)了，美國的白皮書，就是一部破產(chǎn)的記錄。先進的人們，應當很好地利用白皮書對中國人民進行教育工作。司徒雷登走了，白皮書來了，很好，很好。這兩件事都是值得慶祝的。(節(jié)選自毛澤東《別了，司徒雷登》)1.根據(jù)兩則材料的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(

)

(3分)A.材料一投降簽字前宏大場景描寫渲染了莊嚴肅穆而又歡樂喜悅的氣氛，烘托出勝利者心中的喜悅之情。B.材料一節(jié)選自《落日》,文章題目一語雙關，一方面點出寫作背景和時間，另一方面日落象征著日本軍國主義的失敗。C.

《別了，司徒雷登》與《別了，不列顛尼亞》兩篇文章標題形式相似，內(nèi)蘊的民族感情深厚，都表達了民族強盛的自豪感。D.材料二指出以聞一多、朱自清為代表的我國近代知識分子都能認清帝國主義的真實面目，毛澤東在文中極力贊揚了他們的民族英雄氣概。2.下列對兩則材料相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)(3分)A.材料一采用小標題，像是用一個個生動的鏡頭來展現(xiàn)簽字的過程，使整篇文章條理清晰。B.材料一除了順敘外，還插敘了“九·一八”事件等，聯(lián)系歷史，充實內(nèi)容，感動人心。C.《別了，司徒雷登》語意雙關，表面說司徒雷登離開中國，實則隱寓美帝對華侵略政策的失敗。D.材料二以一“走”,一“來”結(jié)束，這個對比既是對全文的總結(jié)，也是對題目和文章開頭的照應。3.下列選項中，論點和論據(jù)不匹配的一項是(

)(3分)A.無是非之心，非人也?！獓顸h反動派親附美國。B.君子喻于義?！勔欢嗯陌付?，朱自清寧饑不屈。C.無惻隱之心，非人也。——百萬將士痛擊日寇。D.天下兼相愛則治，交相惡則亂?！毡就狄u美國珍珠港，美國回擊轟炸日本廣島長崎。4.結(jié)合文本內(nèi)容，請簡要分析材料二的論證特色。

(4分)5.新聞通訊具有真實性、文學性、評論性等特點，材料一是如何體現(xiàn)以上特點的?請結(jié)合材料具體分析。

(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，共16分)閱讀下面的文字，完成下列小題。俘虜莫泊桑森林里除了雪花落到樹上的聲音外，沒有一點響動。一個年輕婦人正用斧頭在一塊石頭上面劈柴。她是瘦長的和健壯的，一個在森林長大的婦人，她的父親和丈夫都是森林警察。房子里有人喊著：“今天晚上我們只有兩個人，貝爾丁快進來，很可能普魯士人和狼在附近。”她邊劈柴邊回答：“我就來，媽媽?！蹦赣H，一個膽小怕事的老婦人，對她說：“我真不愿意你爸爸到外面去。兩個女人，頂什么用?”她回答：“不見得，我一樣可以打得死一只狼或者一個普魯士人!”①她抬頭望了望那支大型手槍。她丈夫參軍去了，她和父母同住，因父親不肯離開自己的住處搬到城里去。那座城市就是勒兌爾，那里的人是愛國的，以英勇自衛(wèi)而著名。所以他們購置了槍炮，配備了民兵，每天操練，等候普魯士人。于是，她家的房子設在那里做前哨站。父親每周到城里去兩回，為了把鄉(xiāng)下的消息送給城里的人。父親又到城里送消息去了，因為前兩天有一個德國步兵小支隊在他家里休息。父親去城里的時候，總牽著他的獵狗，以防備樹林中的狼，臨行前吩咐他的妻女天黑要關門。她不害怕，母親卻總是害怕。這天傍晚，母親比往常更加著急?！澳惆职质裁磿r候回來?”母親說。“十一點以后，爸爸在指揮官那里吃飯?！闭f完，她就去煮菜羹了，突然，就聽見一陣模糊的響聲。她說：“樹林里有人，至少有七八個?！蹦赣H更加害怕，結(jié)結(jié)巴巴地說：“你爸爸剛好不在家!”這時，一陣激烈的敲門聲嚇得她們發(fā)抖。一個兇惡聲音喊著：

“開門，否則，我就要打破它!”②她把那支大型手槍藏到口袋里，走過去問：

“您是誰?”那人回答道：

“我們是那天來過的隊伍，在樹林里迷路了?！彼蜷_門，望見了六個普魯士人。她說：“今天晚上，只有我和媽媽在家里?！蹦侨嘶卮穑?/p>

“我們只要你弄點東西給我們吃?！薄罢堖M來吧!”她說。他們進來了，滿身都是雪，都很疲倦。她說：

“請坐上吧!我去給你們做點菜羹。”那六個人很饑餓，③他們把槍和鐵盔擱在角落里。母親邊紡紗，邊慌張地望向那些兵。忽然，一道異樣的聲音讓他們吃驚，德國中士一下跳起來，對著擱槍的角落走過去。她卻做了個手勢讓他不動，微笑著說道：

“這是狼呀!”那個不肯輕信的漢子定要去看，打開門，看見兩只狼，拼命地逃回房間，一心等候那份菜羹出鍋。母女倆看著他們饕餮地吃著菜羹。這時，他們口渴了，她就到地窖里去取點蘋果酒。她在地窖里耽誤了好些時間。地窖是一間有穹頂?shù)男∈?，?jù)說在法國大革命時代曾經(jīng)做過監(jiān)牢又做過避難之處。那里面有一條窄窄螺旋形的梯子，穿過梯子頂上的小洞就升到了廚房盡頭的地面上，這小洞是用一塊厚的四方木板蓋住的。她走上來的時候，獨自用狡猾的神氣笑起來了，把那只裝蘋果酒的罐子交給了德國人。這些兵吃完了，都圍著桌子打瞌睡。她向那中士說：

“你們到爐子前面去睡吧?！蹦概畟z上樓了。忽然，一聲震耳的槍響，那些兵立刻都站起來了。槍聲又響了兩下，隨后另外又是三下。她赤著腳走下樓來，神色慌張地說：“法國兵來了，至少有兩百人光景。要是他們知道你們在這，他們就會來燒這所房子。趕緊到地窖里去躲吧，不要弄出響聲；否則，我們都沒命了。”那個中士回答道：

“我很愿意，從哪兒走下去?”她連忙托起了小洞上的那塊厚的四方木板，六個人就跟著往下走，在最后一頂鐵盔的尖子消失以后，她就蓋上了那塊沉重的榆木板，硬得像是一塊鐵。她用鑰匙把那監(jiān)獄式的鎖簧旋了兩轉(zhuǎn)，于是她就開始笑起來。他們沒有弄出一點聲響，關在像是在一只堅固的箱子里，那只箱子只靠著一個嵌著幾根鐵條的矮氣窗接受外面的空氣。她重新燃起了爐火，重新把那只鍋子掛在火上，重新燉著菜羹。她坐下等父親?，F(xiàn)在只有那座掛鐘的擺，發(fā)出嘀嗒的聲音。她不時望向掛鐘，眼光里的焦躁像是說：“走得太慢了。”不久，她就覺得腳底下有人唧唧噥噥地說話。那些低而模糊的聲音，穿過地窖傳到她的耳朵里，那些兵漸漸猜著她的詭計了。中士就爬上了那座小梯子，舉起拳頭來打蓋板。他憤怒地喊著：

“開門!”她站起來走到蓋板前說：“我不開!”中士生氣了：“開門，否則，我就要打破它!”她笑起來了：“你打吧!”④中士用槍托來撞蓋板。不過那蓋板竟抵住了槍托的撞擊。她聽見他從梯子上下去了。隨后，那些兵輪流走上梯子使勁來打，并且研究這蓋板是如何關上的，但他們是徒勞的。父親終于回來了，她把發(fā)生的事情告訴父親，讓父親去城里找隊伍。父親帶著獵狗又動身了。在焦急的等待中，她雙手抱著腦袋靜候，仿佛看見了他：隊伍排好了，父親站在前面，在夜色里向森林開拔。她打開了那扇通到外面的門，向夜色里側(cè)起了耳朵細聽。遠處一陣狗吠傳到她跟前了?！?有刪改)6.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)(3分)A.《俘虜》是一部戰(zhàn)爭題材的小說，從“德國步兵小支隊”“父親出門總帶著獵狗”等表述看，小說帶有鮮明的時代印記。B.小說開頭描寫森林里只聽到“雪花落樹上的聲音”,營造了一種冷清寂靜的意境，為下文聽到“樹林里有人”做了鋪墊。C.小說寫貝爾丁的神氣用“狡猾”一詞，是貶詞褒用；寫普魯士人猜出貝爾丁的用意用“詭計”一詞，用法與“狡猾”不同。D.小說沒有寫普魯士人作為侵略者對貝爾丁母女的兇狠殘忍，看似不合情理，實則是特定環(huán)境中人物的真實寫照。7.關于文中四處畫線的句子，下列說法不正確的一項是(

)(3分)A.①處望槍的細節(jié)，承接上文的語言描寫，表現(xiàn)出貝爾丁有槍防身的自信，與母親的害怕形成了對比。B.②處貝爾丁“把手槍藏到口袋”,③處普魯士人“把槍擱在角落”,分別表現(xiàn)了他們不同處境下的警覺與放松。C.④處“用槍托撞蓋板”,表現(xiàn)了普魯士人想要沖出地窖的欲望，暗示了他們被俘虜?shù)慕Y(jié)局，側(cè)面烘托了貝爾丁的形象。D.“槍”這一物象在文中多次出現(xiàn)，同海明威《老人與?！分絮忯~、大海等物象一樣，具有鮮明的象征意義。8.莫泊桑短篇小說在人物描寫上具有英雄人物平凡化的特點，這一特點在貝爾丁身上有所體現(xiàn)，請結(jié)合文本加以分析。

(4分)9.本文通過情節(jié)的“加速”和“延宕”使敘事節(jié)奏發(fā)生變化，請結(jié)合文本加以分析。

(6分)二、古詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成下列小題。材料一：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。(節(jié)選自《大學》)材料二：所謂誠其意者，毋自欺也，如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。故君子必慎其獨也。小人閑居為不善無所不至見君子而后厭然掩其不善而著其善。人之視己，如見其肺肝然，則何益矣!此謂誠于中，形于外，故君子必慎其獨也。(節(jié)選自《大學》)材料三：誠者，天之道也；誠之者，人之道也。誠者，不勉而中，不思而得，從容中道，圣人也。誠之者，擇善而固執(zhí)之者也。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。(節(jié)選自《中庸》)注釋①謙：通“慷”,滿足。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將對應序號寫在答題線上，多寫不給分。

(3分)小人A閑居B為不善C無所D不至E見君子F而后厭然G掩其不善H而著其善11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，正確的一項是(

)(3分)A.“格物”,格，至也；物，猶事也。指通過對事物內(nèi)在本質(zhì)的探究，開啟智慧。清末亦稱呼自然科學為“格物”。B.庶人：泛指無官爵平民；百姓。周代居住在國中(城內(nèi))及國郊的人稱為國人，國人也就是庶人。C.“人之視己”中“之”的義項為“用于主謂之間，取消句子獨立性”,與“多識于鳥獸草木之名”中“之”的意義和用法相同。D.“肺肝”比喻內(nèi)心，如曹植《三良》中“黃鳥為悲鳴，哀哉傷肺肝”的“肺肝”也是這個意思，但《新唐書·袁滋傳》中“性寬易，與之接者，皆謂可見肺肝”的“肺肝”是“心腹”的意思。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(

)(3分)A.《大學之道》開宗明義，提出“三綱”,作為引領學習的終極目標?！叭V”構(gòu)成一個由己及人、由“小我”到“大我”的完整體系，層層遞進。它表達了儒家一貫倡導的以教化為手段、為政以德的施政主張。B.“八條目”,被稱為“內(nèi)圣外王”,是實現(xiàn)“三綱領”的步驟和過程，有先后本末之分。囊括了中國傳統(tǒng)士大夫“善其身”與“濟天下”兩個基本的人生面向，其中“治平”具有根本的重要性。C.“誠者”是天道屬性，是由圣人來體現(xiàn)，但文章強調(diào)并非圣人之道，而是后天人為的努力。只要愿意付出成倍的努力，便能以勤補拙，進而獲得成功。D.《中庸》采用了很多遞進論證方法，使得文章脈絡清晰，無論是由大到小的條件關系，或是由小至大的因果關系，都可以剖析深刻，邏輯嚴密。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。(2)果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。14.結(jié)合材料，用自己語言概括如何才能達到修身之“誠”。

(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，共9分)閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。風入松①劉克莊歸鞍尚欲小徘徊。逆境難排。人言酒是消憂物，奈病余孤負金要②。蕭瑟搗衣時候，凄涼鼓缶③情懷。遠林搖落晚風哀，野店猶開。多情惟是燈前影，伴此翁同去同來。逆旅主人相問，今回老似前回?！咀ⅰ竣俅嗽~作于劉克莊從建陽罷官歸莆田，途經(jīng)福清之際。②金墨：金質(zhì)的酒器。③鼓缶：據(jù)《莊子·至樂》,莊子妻死后，莊子“箕踞鼓缶而歌”。15.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(

)

(3分)A.“蕭瑟搗衣時候”是運典寫景，兼點時令。抓住富有特征的細節(jié)，勾起對昔日生活的回憶，抒發(fā)深沉的悼念。B.“野店猶開”四字，似乎帶有某種有節(jié)制的欣喜，使詞情稍稍揚起，將前詞所表現(xiàn)的悲哀稍稍沖淡了一些。C.

“多情”一句是說自己于旅店住宿，雖然孤獨寂寞，但有店主守燈陪伴，勉強可以得到安慰。D.“今回老似前回”,重在一個“老”字，這一形貌上的變化，是通過逆旅主人的眼光反映出來的。16.蘇軾在《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中寫道：

“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。”同是悼念亡妻，蘇軾在夢中都想回到千里之外的故鄉(xiāng)，而現(xiàn)實中的劉克莊“歸鞍”卻“徘徊”?請結(jié)合詩句分析劉克莊“歸鞍”卻“徘徊”的原因。

(6分)(三)情境默寫(本題共3小題，共6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)唐太宗李世民曾說：

“以人為鑒，以明得失”,由此可以想到孔子在《論語·里仁》中的

,

。(2)在《將進酒》中，李白由自己的不得志聯(lián)想到歷史上古圣先賢不被理解的普遍現(xiàn)象，憤激地表示

,

。(3)《春江花月夜》中運用想象和典故，含蓄地表達書信不能往來，暗含相思之苦的句子是,

。三、語言文字運用(共20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成下列小題。中國書法評論中的“骨氣”,是指書家的精神風貌和品格操守，與書家的“魂”融為一體。與其他書法家洋洋灑灑的評論不同，柳公權(quán)的“心正則筆正”則是①。唐穆宗即位后縱情享樂，荒廢政事。有一次他請教柳公權(quán)如何運筆，柳公權(quán)借用書法的道理勸諫道：“運筆在心，心正則筆正?！绷珯?quán)一心為國，不顧個人安危、不畏權(quán)貴的骨氣，是對“心正則筆正”的絕佳注腳。中國文人在書法中不斷追求遒勁有力的“骨氣”之美?！都乐段母濉肥且黄牢模髡呤翘拼鷷翌佌媲?，顏真卿為了紀念在安史之亂中犧牲的侄兒顏季明寫下了這篇文章。作者當時情緒極度悲憤，故時見涂抹之跡，國恥家仇、民族大義流淌于②,線條渾厚圓勁，力透紙外，結(jié)體俯仰變化很大，氣勢凜然。宋代書法家米芾評價顏真卿字“如項羽掛甲，樊噲排突，硬弩欲張，鐵柱將立，昂然有不可犯之色”。我們從米芾的評論中可以讀出顏真卿的③

。由此可見，書法之骨氣，實乃中國人修身養(yǎng)性、供者愛人、達兼窮善、自強不息、天下興亡匹夫有責的代名詞。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

(3分)19.請將文中畫波浪線的部分改成一個長句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(3分)20.請指出文中畫橫線的句子所使用的修辭手法，并請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。(4分)(二)語言文字運用II(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成下列小題。有句話說：“你變了，世界就變了。”我們想要改變對世界的認識，前提是首先要改變自己。俗話說：“江山易改，本性難移。”這個“本性”里就包含你的性格和你對世界的人生態(tài)度，但實際上，

A_

,而是后天逐漸形成的。這就需要你對世界有一種人生態(tài)度，①這種態(tài)度就是用勇敢、自信和強大的念頭，取代那些弱小、無助和畏怯的想法；②用善良、美好和愛的念頭，取代那些殘忍、丑惡和仇恨的想法。頭腦中存放積極的念頭，

B,就像白天來了黑夜就會消失一樣。③讓積極的念頭不斷重復和固執(zhí)，④心中的渴望和美好的愿景內(nèi)化成自身的一部分，你就會極大地改變自己。行動是思想之花，而境遇是行動的結(jié)果。你變了，世界就變了。你的內(nèi)心強大了，⑤雖然你掉進污濁泥潭，你生命里也會有一束讓你不受命運擺布的光。這就是改變自己的真正意義。21.請在文中A、B處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。

(4分)22.文中劃橫線句有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。

(6分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人生有兩個方向：出與回。出，是出門，走出家門，走出校門，走出先前的“門”……出是出發(fā)，是走出自己的舒適區(qū)，抵達另一個可能不會令自己太舒適的領域，是有所選擇、有所舍棄、有所收獲。回，是回家，回地域空間上的家，回心理感情中的“家”……你對人生的“出”和“回”是如何看待的?請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.(3分)DD.“都”以偏概全。材料二倒數(shù)第二段“中國還有一部分知識分子和其他人等存有糊涂思想，對美國存有幻想”，指出還有部分知識分子糊涂，對美國存有幻想。2.(3分)DD.“對比”錯，“司徒雷登走了，白皮書來了”，一“走”，一“來”無對比。3.(3分)CC.“百萬將士痛擊日寇”，這是保家衛(wèi)國的正義之舉，與“惻隱之心”沒有關系。4.(4分)①靈活運用多種論證方法。有正反對比的方法:如把聞一多、朱自清與頗有些“民主個人主義”思想的伯夷進行對比，贊頌聞一多、朱自清的民族精神。有例證法:如舉出大量事例來論證美帝國主義對中國的“直接”侵略。有引證法:如引老子的話“民不畏死，奈何以死懼之”來表現(xiàn)中國人民大無畏的英雄氣概。②論證語言富有力量，形象生動。語言的形象性:如寫“司徒雷登大使老爺卻坐著不動，睜著眼睛看著，希望開設新店，撈一把”，卻總是“沒有人去理他，使得他‘煢煢孑立，形影相吊’”，“只好挾著皮包走路”幾句，把司徒雷登不甘心失敗，但最終又逃不了失敗的命運的悻悻之態(tài)很形象地刻畫出來，并有幾分幽默。(1點2分，其他答案酌情給分)5.(6分)①真實性:開頭出現(xiàn)具體時間，還有儀式前的場面白描，體現(xiàn)出真實性;②文學性:環(huán)境描寫，如開頭關于天氣和海風、海面的描寫，渲染了氣氛;細節(jié)描寫，如寫水兵臉上的微笑等，讓讀者感受到勝利的喜悅;③評論性:如結(jié)尾評論勝利付出的巨大代價，啟發(fā)人們要珍惜和平;評論我們國家還存在諸多問題，思考如何保持住勝利果實等，富有思想性。(1點2分)6.(3分)A

“從‘德國步兵小支隊’‘父親出門總帶著獵狗’等表述看，小說帶有鮮明的時代印記”錯誤?！案赣H出門總帶著獵狗”沒有鮮明的時代印記。7.(3分)D

“具有鮮明的象征意義”錯誤。由原文“她的父親和丈夫都是深林警察”可知，因為父親和丈夫的身份，對槍進行描寫是很合理的，槍沒有鮮明的象征意義。8.(4分)①貝爾丁是一個在森林長大的鄉(xiāng)下婦女，她面對突然到來的六名普魯士人從容鎮(zhèn)定、勇敢機智，設計擒獲了他們;②國難當頭，農(nóng)村婦女貝爾丁義不容辭，體現(xiàn)了一個普通女性對國家的熱愛，是一個具有英雄氣概的平凡人物。(每點2分，其他答案若恰當酌情給分)9.(6分)①作者對貝爾丁母女聽到激烈敲門聲時的緊張、不斷響起的槍聲讓普魯士人警覺、父親歸來后商量對策等情節(jié)進行了加速敘寫，一筆帶過，強化了緊張之感;②作者對父親進城送消息的兩次等待、設計困住普魯士人等情節(jié)進行了延宕敘寫，延遲了普魯士人成為俘虜這一結(jié)局的到來;③情節(jié)的“加速”和“延宕”使敘事節(jié)奏疾徐有致，張弛有度，扣人心弦，給人跌宕起伏之感。(具體指出“加速”與“延宕”的兩處相關情節(jié)各給2分，寫出第三點具體的作用給2分，)10.(3分)答案CEG(斷對一處得1分，多斷不得分)原文斷句:小人閑居為不善，無所不至，見君子而后厭然，掩其不善而著其善。譯文:那些沒有道德修養(yǎng)的人，在獨處的時候，無論什么壞事都做得出來。當他們見到那些有道德修養(yǎng)的人便遮遮掩掩，掩蓋自己的邪惡行徑而顯露自己的善行。11.(3分)答案A解析:B.“國人也就是庶人”理解錯誤，國人中的上層為卿、大夫、士，下層為庶人。

C.與“多識于鳥獸草木之名"中"之"的意義和用法不同。D.《新唐書·袁滋傳》中“性寬易，與之接者，皆謂可見肺肝”的“肝肺”也是“內(nèi)心”的意思。12.(3分)答案B解析:“其中‘治平’具有根本的重要性”錯誤，應是“修身”具有根本的重要性。13.(8分)(1)大學的宗旨，在于彰明美德，在于親近愛撫民眾，在于達到道德修養(yǎng)的最高境界。(①“明”，彰明，形容詞作動詞。②“親”，親近/新民，使天下人去舊立新。③“止”,至，到。④“至善”道德修養(yǎng)的最高境界)(2)如果真能做到這樣，即使愚笨一定會變得聰明，即使柔弱一定會變得剛強。(或者:如果真能踐行這個道理，即使愚笨一定會變得聰明，即使柔弱一定會變得剛強)(①“果”，如果。②省略句，補充謂語。③“雖”，即使。④“明”，變得聰明，形容詞活用為動詞。14.(3分)參考答案:①推究明白事物的原理，獲得知識。(“致知”為得分點)②不要自欺欺人，哪怕是獨處的時候，也一定要使自己的行為謹慎，一絲不茍。(“毋自欺”或“慎獨”皆可得分)③選擇至善的道德，并且堅守不渝。(擇善而固執(zhí))(一點1分，三點滿分)15(3分)CC.“但有店主守燈陪伴”錯誤。詞中“燈前影”是指作者自己的影子，“老翁”指的是作者自己，不是店主，“多情”句意在表現(xiàn)形影相吊、形單影只的境遇。16(6

分)①“蕭瑟搗衣時候”，正是搗衣的時節(jié)，作者回想起了妻子為他搗衣的情景。但如今唯有蕭瑟秋風，卻再無搗衣之人，再不聞?chuàng)v衣之聲。由此勾起了作者對亡妻的思念之情，渴望回鄉(xiāng)悼念亡妻。(或“多情惟是燈前影，伴此翁同去同來”，詞人身處孤館，唯有一盞寒燈作伴，那位陪伴著作者“同去同來”的夫人已經(jīng)不在了，勾起了作者對亡妻的思念，渴望回鄉(xiāng)悼念亡妻。)②“逆境難排”，作者因削職歸來，政治上陷于逆境，仕途失意，使他困擾，使他彷徨。③“人言酒是消憂物，奈病余孤負金罍”，酒是解憂之物，然而病余之身不宜飲酒，作者無法借酒消愁，憂悶如繩索縛住他的內(nèi)心，難排難解。(1點2分，意思相近酌情給分)【解析]詞的上片開頭即寫詞人騎馬歸來、彷徨歧路的痛苦。曰“歸鞍”，曰“徘徊”，曰“逆境難排”，初非出于悼亡，其中暗含政治上失意的悲憤。“逆境難排”一句正說明詞人因削職歸來，仕途上陷于逆境。這里詞人把對亡妻的悼念之情與政治上的失落感糅合在一起，自然渾成，不著痕跡?！笆捝獡v衣時候”，正是搗衣的時節(jié)，作者回想起了妻子為他搗衣的情景，是運典寫景，兼點時令。抓住富有特征的細節(jié)，勾起對昔日生活的回憶，抒發(fā)深沉的掉念。詞人身處孤館，唯有一盞寒燈作為伴侶，一種孤寂之感，悼念之情，凄然流于言外。詞人借景抒情，全詞中處處洋溢著詞人對妻子的深情厚意和綿綿不絕的思念，讓讀者讀來自然真切，凄美悲痛。倒霉情緒難排解，人說飲酒可忘憂，奈何我病后體弱不敢挨?！叭搜浴倍洌檬露軠喕?。有病，一可悲也;病而有憂，二可悲也;有憂而不能飲酒，三可悲也。作者無法借酒消愁，憂悶如繩索縛住他的內(nèi)心，難排難解。17.(6分)(1)

見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也(2)古來圣賢皆寂寞惟有飲者留其名(3)鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文18.(3分)言簡意賅字里行間

錚錚鐵骨(詞意相近也可)本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，根據(jù)前文“與其他書法家洋洋灑灑的評論不同”，說明柳公權(quán)的“心正則筆正”的評論比較簡潔，可填入與“洋洋灑灑”相反的“言簡意賅”?！把院喴赓W”，形容說話寫文章簡明扼要。第二空，根據(jù)語境，指顏真卿的《祭侄文稿》中流淌著國恥家仇、民族大義，所以第二空可填入“字里行間”?！白掷镄虚g”，指文章的某種思想感情沒有直接說出而是通過全篇或全段文字透露出來。第三空，根據(jù)前文宋代書法家米芾對顏真卿字的評價可知，顏真卿的性格比較剛健，有骨氣，可填入“錚錚鐵骨”?！板P錚鐵骨”，比喻人的剛正不阿，堅強不屈的骨氣。19.(3分)《祭侄文稿》是唐代書法家顏真卿為了紀念在安史之亂中犧牲的侄兒顏季明寫下的一篇祭文。本題考查學生語言表達之短句變長句的能力。先找出短句中的主干句:即《祭侄文稿》是一篇祭文。然后把其他短句變成修飾成分。如把“作者是唐代書法家顏真卿”換成定語“唐代書法家顏真卿”;把“顏真卿為了紀念在安史之亂中犧牲的侄兒顏季明寫下了這篇文章”換成“為了紀念在安史之亂中犧牲的侄兒顏季明寫下的”。最后可增刪個別語詞，調(diào)整句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使之連貫、通暢，注意該長句只有一套主謂賓。20.(4分)(1)所使用的修辭手法:比喻和比擬(2)表達效果:①“如項羽掛甲，樊噲排突，硬弩欲張，鐵柱將立”運用了比喻的手法，形象生動地寫出了顏真卿的字具有剛韌氣質(zhì)和雄渾氣勢。②“昂然有不可犯之色”運用了擬人的手法，形象生動地寫出了顏真卿的字具有“骨氣”之美，也寫出了顏真卿其人的剛烈雄壯。(手法2分，效果2分)本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力?！绊椨饞旒?，樊噲排突，硬弩欲張，鐵柱將立”?！绊椨饞旒住笔窃诿枋鲱侒w字的結(jié)體。用項羽掛甲的陽剛威猛、正氣逼人來形容顏字方正端莊、正氣威嚴、穩(wěn)健厚重的特點?！胺畤埮磐弧笔窃诿枋鲱侒w字的行筆和運筆。用樊噲排突的目的精準，出擊迅猛來形容顏真卿的書法在落筆、行筆、收筆之處的果敢和具有力道的特點?！坝插笥麖垺薄拌F柱將立”是在筆畫特征和章法氣息的層面形容了顏體字的特點。筆畫之間采取橫細豎粗的對比錯綜方法，猶如鐵柱林立，形式頗雄;在鉤末、捺末挑踢出尖鋒，有如箭鋒耀其精神。這四句寫出了顏體字的剛韌氣質(zhì)和整體的雄渾氣勢?！鞍喝挥胁豢煞钢笔菙M人的手法，說顏真卿的字帶著一副昂首挺胸凜然不可侵犯的神情，把顏真卿的字賦予了人的情態(tài)，寫出了顏真卿的字具有“骨氣”之美，字如其人，也寫出了顏真卿其人剛烈雄壯的性格特點。21.(4

分)A:任何一種性格都不是與生俱來的;B:消極的念頭就會煙消云散[評分標準]每答出一點給2分，意思對即可。22.(6

分)(1)第①句，改為:將后句改為“取代那些畏怯、無助和弱小的想法”。(2)第③句，改為:讓積極的念頭不斷重復和鞏固。(3)第⑤句，改為:即便你掉進污濁泥潭。【評分標準]每改出一處給2分，意思對即可。23.(60分)23.審題:這是一道任務驅(qū)動型材料作文題。本次作文由材料、寫作任務、寫作要求三部分組成。材料首先指出了人生包括兩個方向一一出和回，顯而易見，這兩個方向是相逆的;然后對“出”“回”分別做了闡釋，既有具象的看得見的“出”“回”，也有抽象的看不見的“出””回”，同時指出“出”的過程其實是一個有所“選擇、舍棄、收獲”的過程。試題要求回答并思考考生對人生的“出”和“回”是如何看待的，因此，對于材料，首先要分析“出”“回”的內(nèi)涵?！俺觥敝缸叱黾议T，步入學校;走出象牙塔，進入社會:走出原先的世界，進入另一個世界。“出”，還是出發(fā)，走出自己的舒適區(qū)，抵達另一個可能不會令自己太舒適的領域。所以在出門的過程中，需要兼具妥協(xié)與堅持。妥協(xié)，是與門外打交道的必須，畢竟外面的世界不會以自己為中心;堅持，是在門內(nèi)錘煉自己的內(nèi)在與技能。這樣，才能在出門之后，朝著夢想漸行漸近?！盎亍保富丶?，家是一個人的養(yǎng)分，是休養(yǎng)生息的地方，家可以是實指生養(yǎng)自己的地方，也可以是精神和靈魂的寄托。在此基礎上，還應進一步辯證分析人生“出”和“回”的關系。社會是錯綜復雜的關系體，所以個體的人不可能“閉門造車”，換句話說，人首先要出得了門，走得了遠路，出門是實現(xiàn)夢想的方式。但是人出得了門，還要回得了“家”，因為遠路走久了，容易迷失，懂得適時回家，才能令人保持清醒，保有自我。如果徹底與美好的過往割裂，只會讓自己在喪失自我的道路上日漸迷惘。因此，寫作時，應當綜合上面的分析進行思辨性寫作:人要學會出門，還得懂得回家。奮斗人生路，輝煌燦爛之中，不忘保留清醒，三省己身。即使成績再耀眼，也不要在驕矜中迷失自己。一味地妥協(xié)，只懂得出門與舍棄，不懂得回來與保留，自然容易忘記初心，誤入歧途。出得了門，回得了家，人生才更有意義。立意:1.出得了門，回得了家，人生才更有意義。2.出門勿忘回家，樂享出彩人生。3.出門以歷練，回家而生息。4.人總要出門，總要學著自己長大，走出自我，走出舒適區(qū)，向遠方，迎挑戰(zhàn)追逐夢想出發(fā)，找尋初心回家有人說，人生有兩個方向:出和回。就像山澗溪流為了奔向大海，不惜穿過平原深谷;就像大海勇于乘烈日之車，毅然灑向人間萬處;一滴水，以出和回的形式，完成自我的升華，獲得了熱烈與平靜的共舞。和我們一樣，時時追逐夢想出發(fā)，不忘找尋初心回家。出，是出門，走出家門，走出校門，走出先前的“門”……這些門里門外的跨越，逐漸在我們?nèi)松漠嫴忌现仙?。走出家門，離開愛護我們的家長;離開校門，與關愛我們的老師、溫暖的同學揮手告別;工作之后，為了心中的一種想往，離開熟悉的舒適區(qū)，奔赴另一片沃野或荒原。無論我們是否愿意，有些門我們必須跨越;無論我們是否準備好，門外的世界已經(jīng)就在眼前。如果必須出門，不能在門里登高沉潛、靜聽心曲、蓄積力量，怎能不懼到門外實踐磨礪、追逐發(fā)現(xiàn)、搏擊風浪?出，更應是出發(fā)，是走出自己的舒適區(qū)，抵達另一個可能不會令自己太舒適的領域，是有所選擇、有所舍棄、有所收獲