高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)147

高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)147【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1-3題。一走出小小的縣城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也沒有，連一個(gè)褶皺也找不到。在別地趕路，總要在每一段為自己找一個(gè)目標(biāo)，盯著一棵樹，趕過去，然后再盯著一塊石頭，趕過去。在這里，睜疼了眼也看不見一個(gè)目標(biāo)，哪怕是一片枯葉、一個(gè)黑點(diǎn)。于是，只好抬起頭來看天。從未見過這樣完整的天，一點(diǎn)兒沒有被吞食、被遮蔽，邊沿全是挺展展的，緊扎扎地把大地罩了個(gè)嚴(yán)實(shí)。有這樣的地，天才叫天；有這樣的天，地才叫地。在這樣的天地中獨(dú)個(gè)兒行走，侏儒也變成了巨人；在這樣的天地中獨(dú)個(gè)兒行走，巨人也變成了侏儒。天邊漸漸飄出幾縷煙跡，并不動(dòng)，卻在加深。疑惑半晌，才發(fā)現(xiàn)，那是剛剛化雪的山脊。地上有一些奇怪的凹凸，越來越多，終于構(gòu)成了一種令人驚駭?shù)匿侁悺Ｎ也铝撕芫?，又走近前去蹲下身來仔?xì)觀看，最后得出結(jié)論：那全是遠(yuǎn)年的古戰(zhàn)場(chǎng)留下的墳堆。我在望不到邊際的墳堆中茫然前行，心中浮現(xiàn)出如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血。隨之，更多的圖像接連而來：中原慈母的白發(fā)，江南春國的遙望，湖湘稚兒的夜哭；故鄉(xiāng)柳蔭下的訣別，將軍咆哮時(shí)的怒目，丟盔棄甲后的軍旗……這一切，隨著一陣煙塵，又一陣煙塵，都飄散遠(yuǎn)去。1.文中畫波浪線的句子看似既重復(fù)又矛盾，而極具藝術(shù)表現(xiàn)力。請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?4分)2.文中“煙跡”與“煙塵”都用到了“煙”字，意蘊(yùn)卻全然不同，請(qǐng)結(jié)合文段加以分析。(4分)3.有時(shí)標(biāo)點(diǎn)的使用可以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中畫橫線句子中的冒號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的？(2分)閱讀下面的文字，完成4-5題。①無論是超市還是電商平臺(tái)，②很多標(biāo)著“非油炸”字樣的食品相比同類油炸食品，③顧客更喜歡。④大家熟悉的爆米花、方便面、膨化食品和凍干果蔬脆是其中最典型的代表。⑤隨著大眾飲食健康意識(shí)的增強(qiáng)，⑥少油、無油食品日益被重視，⑦很多消費(fèi)者認(rèn)定它們無論如何都比油炸食品更健康。非油炸食品是否真如商家宣傳的那樣健康?其一，A。即使某膨化食品確實(shí)沒經(jīng)過油炸，也可能添加或噴灑了食用油脂，只不過加熱方式從煎炸換成了熱風(fēng)干燥或焙烤工藝。相對(duì)而言用油量減少了，但不是沒有用油。其二，“非油炸”食品有更多的配料和食品添加劑。相比油炸食品，“非油炸”的這類食品的含油總量的確是減少了，B。為了彌補(bǔ)這方面的不足，非油炸食品可能通過加入棕櫚油、硬脂酸等飽和脂肪酸，甚至是可能含有反式脂肪酸的起酥油，來維持食品的香氣及酥脆口感。有的非油炸食品還會(huì)添加膨松劑、乳化劑、抗氧化劑或香精等。4.文中第一段加序號(hào)的句子有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?6分)5.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(4分)AB二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題觀田家唐韋應(yīng)物微雨眾卉新,一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e,耕種從此起。丁壯俱在野,場(chǎng)圃亦就理。歸來景常晏,飲犢西澗水。饑劬不自苦,膏澤且為喜。倉稟無宿儲(chǔ),徭役猶未已。方慚不耕者,祿食出閭里。插秧歌宋·楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨?！咀ⅰ竣氽荆簈ú，辛勞。②膏澤：滋潤(rùn)作物的雨水6.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.韋詩首句運(yùn)用白描手法，一個(gè)“新”字既寫出萬木逢春雨的欣欣向榮，又流露出詩人的欣喜之情。B.“田家?guī)兹臻e，耕種從此起”總寫農(nóng)家耕作。“幾日閑”更是用反問句式道出了農(nóng)民勞作的艱辛。C.“侖廩無宿儲(chǔ)，徭役猶未已”寫農(nóng)夫的無存糧與徭役之苦，筆墨雖樸實(shí)，但同情之意流注其間。D.韋詩層層鋪陳的前十四句與深化主旨的尾句，用筆繁簡(jiǎn)對(duì)比鮮明，突出了作者被貶閭里的艱辛。7.有人認(rèn)為，韋應(yīng)物的《觀田家》相較楊萬里的《插秧歌》，思想情感更深沉。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）三、名篇名句默寫8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“_________，_________”兩句，寫夢(mèng)中山路曲折，主人公流連忘返，不知不覺天色已晚。（2）在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾回顧了元嘉年間那次北伐，宋文帝劉義隆希望能夠“_________”，但由于行事草率，最終卻“_________”。（3）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中，用“_________”一句，以曹軍慘敗來突出周瑜英氣勃發(fā)的形象?！揪C合訓(xùn)練】三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。一個(gè)幸運(yùn)的賊莫泊桑他們坐在巴比佐恩一家旅館的餐廳里，老畫家講起了他的故事：那晚，我們?nèi)齻€(gè)年輕人在索里爾家聚餐，最后都喝得有幾分醉意了。普瓦特文頭腦還比較清醒點(diǎn)兒，索里爾仰面朝天地躺著，討論什么戰(zhàn)爭(zhēng)和皇帝的服裝之類的事情，說著說著他突然一躍而起，拿出他收藏的輕騎兵制服穿在身上，然后又拿出一套擲彈兵的制服讓普瓦特文穿上，普瓦特文說什么也不肯穿，但我倆硬給他套上了。我把自己打扮成一個(gè)甲胄騎士，待一切都準(zhǔn)備停當(dāng)以后，索里爾大聲地說：“既然我們都當(dāng)了軍人，就讓我們喝得像軍人的樣子?！蔽覀兡贸龃笸耄俅伍_宴。盡管已喝得酩酊大醉，我還是說：“靜一靜，我敢保證我聽見了畫室里有人走動(dòng)的聲音。”“有賊！”索里爾搖搖晃晃地站起來，唱起《馬賽進(jìn)行曲》：“拿起武器，公民們！”然后他從墻上摘下幾件武器，我得到的是一把火槍和一把長(zhǎng)劍，普瓦特文拿著一支上著刺刀的長(zhǎng)槍；索里爾沒有找到稱心的武器，抓起一把手槍插到皮帶上，還握著一把大板斧，小心翼翼地打開了畫室的門。當(dāng)我們走到畫室中央的時(shí)候，索里爾說：“我是將軍，你是甲胄騎士，負(fù)責(zé)切斷敵人的退路。你擲彈兵，做我的護(hù)衛(wèi)?！蔽覀儾榭戳水嬍业拿恳粋€(gè)角落，足足查了有20分鐘也沒找到任何可疑之處。普瓦特文認(rèn)為應(yīng)該檢查碗櫥。由于碗櫥很深，里面很暗；我端著蠟燭過去查看，可把我嚇壞了，一個(gè)人，一個(gè)活人站在里面往外看我，我馬上鎮(zhèn)定下來，忽地一下子就把柜門鎖上了。然后我們退后商量對(duì)策。我們各有各的想法：索里爾想用煙嗆，普瓦特文想用饑餓制服，我是想用炸藥炸。最后我們還是采納了普瓦特文的意見。我們把酒和煙拿到畫室來，坐在碗櫥前，為俘虜?shù)慕】甸_懷暢飲。我們又飲了很長(zhǎng)一段時(shí)間的酒，索里爾建議把俘虜押出來瞧一瞧?！皩?duì)！”我大聲附和。我們抓起武器，一起朝碗櫥瘋狂地沖去，索里爾端著沒有上子彈的手槍沖在前面，普瓦特文和我像瘋子似的叫嚷著跟在后面，打開柜門押出俘虜。那是個(gè)白發(fā)蒼蒼、面容憔悴、衣衫襤褸的老頭。我們將他捆上，放在椅子上，他沒吭聲。“我們審訊這個(gè)惡棍。”索里爾厲聲說。我也認(rèn)為應(yīng)該審訊這個(gè)家伙，普瓦特文被任命為辯護(hù)人，我被任命為執(zhí)行人。最后俘虜被判處死刑。“現(xiàn)在就槍斃他！”索里爾說，“不過，不能讓他不做懺悔就死啊，”他又有所顧慮地加了一句，“我們?nèi)ソo他請(qǐng)一個(gè)神父來。”我沒同意，深夜不便去打擾神職人員，他們讓我代為行使神父的職權(quán)，并立刻命令俘虜向我懺悔罪過。老人早已嚇得魂不附體，他不知道我們是哪類暴徒，開口講話了，聲音空洞沙啞：“你們要?dú)⑺牢覇幔俊彼骼餇柋扑蛳?，由于心虛，他沒有給俘虜施洗禮，只往他頭上倒了一杯蘭姆酒，然后說：“坦白你的罪過吧，不要把它帶到另一個(gè)世界去?！薄熬让?！救命！”那老頭在地板上邊打滾邊拼命地號(hào)叫，怕他吵醒鄰居，我們?nèi)×怂淖?。“來，我們把他結(jié)果了吧?！彼骼餇柌荒蜔┑卣f。他用手槍對(duì)準(zhǔn)老頭勾動(dòng)了扳機(jī)，我也勾了扳機(jī)，可惜我們倆的槍沒有子彈，只聽槍空響了兩下，在一旁看著的普瓦特文說：“我們真有權(quán)力殺死這個(gè)人嗎？”“我們不是已經(jīng)判處他死刑了嗎？”索里爾說?！澳堑故?，不過我們沒有權(quán)力槍斃一個(gè)公民，我們還是把他送到警察局去吧。”我們同意了。那個(gè)老頭不能走路，我們把他綁到一塊木板上，把他抬到了警察局。局長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我們，知道我們愛搞惡作劇，但認(rèn)為鬧得有點(diǎn)過分，笑著不讓我們把在押犯抬進(jìn)去。索里爾非要往里抬，局長(zhǎng)沉下臉來，讓我們不要再發(fā)傻了，趕快回家去清醒一下頭腦。無奈我們只好把他再抬回索里爾的家?！拔覀兡盟趺崔k呢？”我問道。“這個(gè)可憐的家伙一定很累了！”普瓦特文憐憫地說。他看上去已經(jīng)半死了，我也不禁來了惻隱之心，把他嘴里塞的東西掏了出來。“喂，你感覺怎么樣啊？”我問他?！鞍パ剑覍?shí)在受不了。”他呻吟著。這時(shí)索里爾的心也軟了下來，給他松了綁，開始像對(duì)一個(gè)久別的老朋友一樣款待起來。我們馬上斟滿了幾碗酒，遞給我們的俘虜一碗，他連讓都沒讓，端起碗一飲而盡。我們幾人觥籌交錯(cuò)痛飲起來。那老人真是海量，比我們?nèi)齻€(gè)人加在一起還能喝。天蒙蒙亮?xí)r，他站起來心平氣和地說：“我得告辭了。”我們?cè)偃炝?，但他?jiān)持不依，我們懷著惋惜的心情送他至門口，索里爾高舉著蠟燭說：“你的晚年可要當(dāng)心啊！”（有刪改）1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.酒后，索里爾和“我”都主動(dòng)穿上軍人制服，只有普瓦特文是被我們強(qiáng)行套上的，說明我們醉酒程度比他高。B.知道有賊，索里爾及時(shí)做了分工，準(zhǔn)備捉賊，這主要贊揚(yáng)了他疾惡如仇的美德，也體現(xiàn)了他的組織才能。C.賊被押出后，作者用“白發(fā)蒼蒼、面容憔悴、衣衫襤褸”刻畫了他的肖像，透露出他困苦不堪的生存狀況。D.普瓦特文“憐憫地說”，“我”掏出賊“嘴里塞的東西”，索里爾“給他松了綁”，幾個(gè)人善良的本性復(fù)蘇了。2.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“我敢保證我聽見了畫室里有人走動(dòng)的聲音”這句話，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，引出后面捉賊的故事。B.普瓦特文語言不多，前后說了兩句話，卻都影響了“我們”的行為，與開頭寫他“比較清醒點(diǎn)”相呼應(yīng)。C.小說對(duì)“一個(gè)幸運(yùn)的賊”（老頭）著墨不多，個(gè)性也就不夠鮮明，但他是小說主人公推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展。D.老頭告辭，三人“再三挽留”也未能如愿，只能“惋惜”地“送他至門口”，這與前文形成了鮮明的對(duì)比。3.契訶夫在談到短篇小說創(chuàng)作的體會(huì)時(shí)說：“短篇小說的首要魅力是樸素和誠懇。”這篇小說的“樸素”主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。4.小說情節(jié)在后面出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)出乎意料，其實(shí)文中已多次暗示，文中有哪些暗示呢？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-8題。永和二年冬，成漢主李勢(shì)大赦境內(nèi)，改年嘉寧。勢(shì)驕淫，不恤國事，加以饑饉，四境之內(nèi)，遂至蕭條。安西將軍桓溫將伐漢，江夏相袁喬勸之曰：“今為天下之患者，胡、蜀①二寇而已。蜀雖險(xiǎn)固，比胡為弱，將欲除之，宜先其易者。李勢(shì)無道，臣民不附，且恃其險(xiǎn)遠(yuǎn)，不修戰(zhàn)備。宜以精卒輕貴疾趨，比其覺之，我已出其險(xiǎn)要?？梢粦?zhàn)擒也。胡聞我萬里遠(yuǎn)征，以為內(nèi)有重備，必不敢動(dòng)?？v有侵軼，緣江諸軍足以拒守，必?zé)o憂也。”溫從之。十一月辛未，溫帥益州刺史周撫、南郡太守譙王無忌伐漢，拜表即行。委安西長(zhǎng)史范汪以留事，加撫督梁州之四郡諸軍事，使袁喬帥二千人為前鋒。三年春二月，桓溫軍至青衣。漢主勢(shì)大發(fā)兵，遣叔父右衛(wèi)將軍福、從兄鎮(zhèn)南將軍權(quán)、前將軍昝堅(jiān)等將之，自山陽趣合水。諸將欲設(shè)伏于江南以待晉兵，昝堅(jiān)不從，引兵自江北鴛鴦埼渡向犍為。三月，溫至彭模。議者欲分為兩軍，異道俱進(jìn)，以分漢兵之勢(shì)。袁喬曰：“今懸軍深入萬里之外，勝則大功可立，不勝則噍類無遺。當(dāng)合勢(shì)齊力，以取一戰(zhàn)之捷；若分兩軍，則眾心不一，萬一偏敗，大事去矣。不如全軍而進(jìn)，棄去釜甑，赍三日糧，以示無還心，勝可必也?！睖貜闹?。留參軍孫盛、周楚將贏兵守輜重，溫自將步卒直指成都。李福進(jìn)攻彭模，孫盛等奮擊，走之。溫進(jìn)，遇李權(quán)，三戰(zhàn)三捷，漢兵散走歸成都，鎮(zhèn)東將軍李位都迎詣溫降。昝堅(jiān)至犍為乃知與溫異道還自沙頭津濟(jì)比至溫已軍于成都之十里陌堅(jiān)眾自潰。勢(shì)悉眾出戰(zhàn)于笮橋，溫前鋒不利，參軍龔護(hù)戰(zhàn)死，矢及溫馬首。眾懼，欲退，而鼓吏誤鳴進(jìn)鼓，袁喬拔劍督士卒力戰(zhàn)，遂大破之。溫乘勝長(zhǎng)驅(qū)至成都，縱火燒其城門。漢人惶懼，無復(fù)斗志。勢(shì)夜開東門走，至葭萌，使散騎常侍王幼送降文于溫。尋輿棺面縛詣軍門，溫解縛、焚棺，送勢(shì)及宗室康；引漢司空譙獻(xiàn)之等以為參佐，舉賢旌善，蜀人悅之。溫留成都三十日，振旅還江陵。李勢(shì)至建康，封歸義侯。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·桓溫滅蜀》）【注】①蜀：指五胡十六國時(shí)期的割據(jù)政權(quán)成漢。因成漢立國于古蜀地界，所以也被稱為“蜀國”。5．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.昝堅(jiān)至犍為／乃知與溫異道／還／自沙頭津濟(jì)／比至／溫已軍于成都之十里陌／B.昝堅(jiān)至犍／為乃知與溫異／道還／自沙頭津濟(jì)比／至溫已軍于成都／之十里陌／C.昝堅(jiān)至犍／為乃知與溫異道／還自沙頭津濟(jì)／比至／溫已軍于成都／之十里陌／D.昝堅(jiān)至犍為／乃知與溫異道還／自沙頭津濟(jì)／比至／溫已軍于成都／之十里陌／6．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.永和，東晉年號(hào)。年號(hào)紀(jì)年法是用古代帝王在位期間所取年號(hào)來紀(jì)年的方式。B.表，臣僚向皇帝陳述事情所用之文，如論諫、勸請(qǐng)、推薦、慶賀等均可用之。C.長(zhǎng)史，多為幕僚性質(zhì)官員，但也有能獨(dú)立行使職權(quán)的，如班超曾任的將兵長(zhǎng)史。D.從兄，堂兄?！皬摹敝缸谧尻P(guān)系中僅次于至親的親屬，比如堂兄弟、表兄弟。7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.永和二年，桓溫采用江夏相袁喬提出的“宜先攻弱”的策略，率領(lǐng)益州刺史、南郡太守征討相比處于弱勢(shì)的成漢。B.桓溫的軍隊(duì)抵達(dá)青衣后，成漢國主李勢(shì)命令眾將領(lǐng)領(lǐng)兵迎戰(zhàn)。所有將領(lǐng)都在長(zhǎng)江以南設(shè)下了伏兵等待東晉軍隊(duì)。C.桓溫軍隊(duì)抵達(dá)彭模后，有人建議把軍隊(duì)分為兩支，分道前進(jìn)，以便分散成漢軍隊(duì)的勢(shì)力，桓溫沒有接受這個(gè)建議。D.笮橋一戰(zhàn)，桓溫前鋒初戰(zhàn)不利，士兵想撤退，但擂鼓手誤擊戰(zhàn)鼓命士兵進(jìn)攻，袁喬督軍與成漢軍激戰(zhàn)，打敗了成漢軍。8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）宜以精卒輕赍疾趨，比其覺之，我已出其險(xiǎn)要。（5分）（2）尋輿棺面縛詣軍門，溫解縛、焚棺，送勢(shì)及宗室于建康。（5分）2024屆高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)147答案與解析【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1.①該句重復(fù)出現(xiàn)“在這樣的天地中”，實(shí)則是與前文相照應(yīng)，凸顯天地之空曠；又反復(fù)強(qiáng)調(diào)“獨(dú)個(gè)兒行走”以此凸顯人之孤獨(dú)寂寥，形成強(qiáng)烈的反差感。②“侏儒變成了巨人”，是指人在如此寂寥而空曠的天地間，沒有任何參照物而顯得巨大(或：物我兩融，內(nèi)心與天地渾然一體而巨太)；“巨人變成了侏儒”人立于寂寥而廣闊的天地中而顯得渺小?？此泼芏鴺O具哲思。(每點(diǎn)2分，共4分。)2.①“煙跡”使用了比喻的修辭手法，將“化雪后的山脊”比作“不動(dòng)的煙跡”，形象生動(dòng)地展現(xiàn)了遠(yuǎn)方山脊的若隱若現(xiàn)。②“煙塵”一語雙關(guān)。既指沙漠地區(qū)似煙的塵沙，又指歷史的滾滾塵煙。(每點(diǎn)2分，共4分。)3.冒號(hào)的使用起到提示下文的作用，引起讀者的注意(1分)。使結(jié)論單獨(dú)成句，起到強(qiáng)調(diào)的作用。(1分)4.①無論是在超市還是電商平臺(tái)【錯(cuò)在介詞的缺失】③更受顧客的喜愛【錯(cuò)在中途易轍】④刪去“爆米花”或?qū)ⅰ芭蚧称贰备某伞捌渌蚧称贰薄氨谆ǖ扰蚧称贰薄惧e(cuò)在“膨化食品”和“爆米花”屬于包含關(guān)系，不能并列】(一點(diǎn)兩分)5.A無“炸”未必?zé)o“油”(2分)B但色香味形也可能隨之變差(答出“口感”“香味”“風(fēng)味”亦可)(2分)6.D（“作者被貶閭里的艱辛”錯(cuò)）7.①楊詩寫了農(nóng)人的勞動(dòng)場(chǎng)景，表達(dá)了詩人對(duì)農(nóng)人勤勞樂觀精神的贊美。②韋詩除此之外，還通過對(duì)農(nóng)民終歲辛勞而不得溫飽的具體描述，深刻揭示了當(dāng)時(shí)賦稅徭役的繁重和社會(huì)制度的不合理。③韋詩的尾聯(lián)表達(dá)自己身為朝廷官員不事耕種卻俸祿來自鄉(xiāng)里的慚愧與自責(zé)，體現(xiàn)了一個(gè)封建官吏的良知。所以韋詩思想情感更深沉。8.（1）千巖萬轉(zhuǎn)路不定迷花倚石忽已暝（2）封狼居胥贏得倉皇北顧（3）檣櫓灰飛煙滅【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：“倚”“暝”“胥”“贏”“檣櫓”?！揪C合訓(xùn)練】1.B【解析】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。B.“這主要贊揚(yáng)了他疾惡如仇的美德，也體現(xiàn)了他的組織才能”說法有誤。根據(jù)索里爾所說的“我是將軍，你是甲胄騎士，負(fù)責(zé)切斷敵人的退路。你擲彈兵，做我的護(hù)衛(wèi)”可知，此時(shí)的他并沒有在清醒地安排分工，此處作者仍是在表現(xiàn)他的醉態(tài)。故選B。2.C【解析】本題考查學(xué)生分析文章藝術(shù)特色的能力。C.“他是小說主人公”說法有誤。從情節(jié)上看，小說以三個(gè)醉漢的場(chǎng)面描寫開篇，“三個(gè)醉漢”是小說中的主要活動(dòng)者，是小說的主人公，貫穿了舉行宴會(huì)、穿軍裝、再次開宴、抓賊、審賊等情節(jié)。故選C。3.①敘述形式樸素。作者用講故事的形式展開故事情節(jié)，敘述平易自然，娓娓道來，結(jié)尾出人意料，但又合情合理。②敘述內(nèi)容樸素。小說通過敘述三個(gè)年輕人把一位老年人（所謂的“賊”）捆綁、審判并“處決”，最后又與他觥籌交錯(cuò)、依依惜別的荒唐而滑稽可笑的舉動(dòng)，揭示人的善良本性的主題。【解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作品價(jià)值判斷和審美取向的能力。小說開頭，作者以“他們坐在巴比佐恩一家旅館的餐廳里，老畫家講起了他的故事”這種我們熟悉的講故事的開頭自然地展開故事，并且后文中“那晚，我們?nèi)齻€(gè)年輕人在索里爾家聚餐，最后都喝得有幾分醉意了”“盡管已喝得酩酊大醉，我還是說：‘靜一靜，我敢保證我聽見了畫室里有人走動(dòng)的聲音。’”“我們查看了畫室的每一個(gè)角落”“我端著蠟燭過去查看，可把我嚇壞了，一個(gè)人，一個(gè)活人站在里面往外看我，我馬上鎮(zhèn)定下來，忽地一下子就把柜門鎖上了。然后我們退后商量對(duì)策”“打開柜門押出俘虜。那是個(gè)白發(fā)蒼蒼、面容憔悴、衣衫襤褸的老頭“我們把他綁到一塊木板上，把他抬到了警察局”“無奈我們只好把他再抬回索里爾的家”“我們幾人觥籌交錯(cuò)痛飲起來”這些事情的發(fā)展都是隨著時(shí)間順序依次進(jìn)行下去的，在這里作者并沒有采用倒敘、插敘之類的特殊手法。而且，文章結(jié)尾這個(gè)賊“站起來心平氣和地說：‘我得告辭了?！彪m然看似出人意料，但文章標(biāo)題“幸運(yùn)”已有所揭示，且行文中間已多次出現(xiàn)“由于心虛”“普瓦特文憐憫地說”“我也不禁來了惻隱之心”等表示我們心軟等語句，所以這個(gè)結(jié)局也合情合理。所以，文章的敘述形式樸素平實(shí)。小說想要表現(xiàn)人性善良的主題，卻并沒有刻意制造人性巨大的沖突矛盾，而是通過三個(gè)畫家酒醉扮演軍士，發(fā)現(xiàn)賊并戲弄他這樣生活中“不那么尋?！钡膶こＰ∈聛硪觥６诤笪?，他們雖然喝醉了，但他們的法制觀念沒有讓他們干出更荒唐的事情，在受到警察局長(zhǎng)訓(xùn)斥，回家后酒醒了，他們的善良本性也覺醒了，還宴請(qǐng)這個(gè)賊暢飲了一頓。文章的主題就在這幾個(gè)普通人在一天晚上對(duì)待一個(gè)普通老賊的態(tài)度轉(zhuǎn)變中淡淡道出。因此，文章的敘述內(nèi)容也是樸素真誠的。4.①小說開頭寫三人都有點(diǎn)兒醉意，但“唯有普瓦特文頭腦還比較清醒點(diǎn)兒”，而在“審判”賊的時(shí)候，他剛好擔(dān)任了辯護(hù)人。②在賊被“判處”死刑之后，普瓦特文又提議送警察局并真的去了警察局。③警察局長(zhǎng)知道他們愛搞惡作劇就讓“我們不要再發(fā)傻”“快回家去”。【解析