2023年防震安全教育教學(xué)教案（通用26篇）

2023年防震安全教育教學(xué)教案（通用26篇）防震平安教化教學(xué)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)實力。

活動打算：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)記。

活動過程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，相識“防火”標(biāo)記。

1）預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

2）蚊香不能靠近簡單著火的物品。

3）不能隨意燃放煙花爆竹。

4）小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。

5）相識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)記。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、嬉戲：“平安防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實力。

活動延長

相識標(biāo)記，設(shè)計標(biāo)記。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)記。

防震平安教化教學(xué)教案篇2

設(shè)計意圖：

平安重于泰山，平安工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講解并描述對地震有肯定的了解，但因幼兒年齡小遇到危急不知道怎么辦，大多會哭。依據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動，培育幼兒防震減災(zāi)的平安意識和自我愛護(hù)實力。

活動目標(biāo)：

1、知道簡潔的地震學(xué)問。

2、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下，依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過平安疏散通道。

3、有防震減災(zāi)的平安意識和自我愛護(hù)實力。

4、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

活動打算：

1、幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、課件：家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避險視頻。

活動過程：

（一）出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒愛好。

1、師啟發(fā)幼兒：小摯友看這里發(fā)生了什么事？(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象？

2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說清晰。

3、小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑?zāi)難啊!小摯友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？

（二）播放地震的課件，激起幼兒探究的愛好。

1、看完后老師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？

2、幼兒溝通，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說清晰。

3、小結(jié)：哦，原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。假如有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢？

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結(jié)避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找平安的小地方躲避，愛護(hù)好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。假如是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找平安的地方？什么地方平安？

7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較平安的地方躲避？請幼兒找出來。

8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較平安。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

（三）教幼兒平安有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作。提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護(hù)自己?幼兒探討找尋最有效的愛護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

2、出示班級撤離圖，帶幼兒視察并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒探討：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒視察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道狀況等），引導(dǎo)幼兒探討：怎樣走，到達(dá)平安地帶最快？啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按依次，不擁擠；聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路途是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓。因為男女生的反映、運動實力相比較男生要強(qiáng)，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)

4、組織幼兒實戰(zhàn)演習(xí)。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒駕馭正確、快捷的撤離方法。

活動結(jié)束

防震平安教化教學(xué)教案篇3

自然災(zāi)難是無情的，許多人的生命都是喪生于自然災(zāi)難，其中特殊是地震的破壞性最強(qiáng)，這次班會我們就來相識一下地震，也希望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃命的方法。

1、通過這次班會，讓學(xué)生知道地震給人民帶來的嚴(yán)峻災(zāi)難。

2、讓學(xué)生了解并駕馭一些地震基本學(xué)問，教化學(xué)生發(fā)生地震時不驚慌，到平安的地方躲避。

3、增加學(xué)生自我愛護(hù)的意識，提高自我愛護(hù)實力，有利于學(xué)生的健康成長。

視頻播放，ppt課件

一、導(dǎo)入活動主題：讓世界充溢愛。

在漫長的人生路中，總要有很多難以預(yù)料的事情，我們是否留意到身邊的危急。

“防險之心不行無”。地震時有發(fā)生，我們是否知道留意平安、留意防震減災(zāi)的重要性？惡魔總是來找無知的人。今日，通過班會我們將更多的了解一些地震學(xué)問，讓我們有備無患，為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。

二、地震學(xué)問知多少：

讓學(xué)生了解并駕馭地震基本學(xué)問，感受地震給我們帶來的巨大災(zāi)難。

1、展示地震后的相關(guān)圖片。

2、了解唐山大地震（播放視頻），汶川地震。

三、地震防護(hù)知多少：

讓防震深化到我們的日常生活中，有備無患。

1、地震發(fā)生時如何應(yīng)對

（播放地震逃命教化短片）

2、補(bǔ)充：強(qiáng)震過后如何自救。

A、地震發(fā)生后，應(yīng)主動參加救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有生還者聲音。

B、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，馬上進(jìn)行人工呼吸。

C、一旦被埋壓，要設(shè)法避開身體上方不牢固的倒塌物，并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環(huán)境。

D、先救易，后救難；先救近，后救遠(yuǎn)。

四、地震無情人有情：

獻(xiàn)出自己的一份愛心。

1、探討：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，作為非震區(qū)的我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？

生：

（1）號召我們身邊的人為地震災(zāi)區(qū)人民捐助物資。

（2）時刻關(guān)注地震災(zāi)情，必要時做好地震防范工作。

2、課件展示震后為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的相關(guān)圖片

地震特別可怕，因為它不行預(yù)料，威力大，但是假如我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想打算，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了很多。同學(xué)們，平?？匆恍┳晕覑圩o(hù)方面的書籍，為我們的平安保駕護(hù)航！

防震平安教化教學(xué)教案篇4

班會目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步了解地震的成因分布、危害及防衛(wèi)措施。初步了解地震、各種災(zāi)難間的關(guān)聯(lián)性。

2、增加學(xué)生的防火平安防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救實力，避開火災(zāi)事故的發(fā)生，讓學(xué)生明白防火人人有責(zé)，要從我做起，從小事做起。

班會打算：

1、收集有關(guān)地震的相關(guān)材料。

2、收集一些防火平安學(xué)問。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

人民網(wǎng)北京9月20日電據(jù)中國地震臺網(wǎng)測定：9月20日5時37分，青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級地震，青海西寧有明顯震感。

此次地震的基本信息：

發(fā)震時刻：2023-09-2023:37:01緯度：37.7°經(jīng)度：101.5°深度：7千米震級：5.1

城市：涼州區(qū)(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)

世界各地的大地震，給多數(shù)人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震學(xué)問？

今日我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)當(dāng)如何防護(hù)？

二、介紹幾種可以簡潔辨識的地震前兆

1.地下水異樣：井水是個寶，前兆來得早。

無雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。水位改變大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

2.動物異樣：震前動物有預(yù)兆，親密監(jiān)視最重要。騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的預(yù)報。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

三、介紹幾種在震中緊急避險的方法

（1）緊急避險的重要性：閱歷表明，破壞性地震發(fā)生時，從人們發(fā)覺地光、地聲，感覺有振動，到房屋破壞、倒塌，形成災(zāi)難，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。這段極短的時間叫預(yù)警時間。人們只要駕馭肯定的學(xué)問，事先有一些打算，又能臨震保持頭腦醒悟，就可能抓住這段珍貴的時間，勝利地避震脫險。

有人調(diào)查過唐山地震生還者中的974人，發(fā)覺其中258人實行了避險措施。這258人中有188人勝利脫險，占72.9％。說明只要避險方法正確，脫險的可能性是很大的。

（2）逃命原則：破壞性地震突然發(fā)生時，實行就近躲避，震后快速撤離的方法是應(yīng)急避險的好方法。當(dāng)然，假如身處平房或樓房一層，能干脆跑到室外平安地點也是可行的。在1556年陜西華縣8級大地震的記載中也總結(jié)到：“卒然聞變，不行疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵。”意思是說，突然發(fā)生地震時，不要急著向外逃，而要躲避一時等待地震過去，還是有希望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。

除了“伏而待定”這一原則外，地震時還應(yīng)留意不要顧此失彼。短暫的時間內(nèi)首先要設(shè)法保全自己；只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。

（3）因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更平安呢？閱歷表明：

a.假如你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、牢固的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。留意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是非常危急的。

b.學(xué)校防震學(xué)問：桌椅擺放與窗戶、外墻保持肯定距離，以免外墻塌倒傷人，留出肯定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學(xué)支配在便利避震或能快速撤離的方位；加固課桌、講臺，便于藏身避震；檢查和加固教室的懸掛物；門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。

正在上課時，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手愛護(hù)頭部。留意避開高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。必要時應(yīng)在室外上課。

老師應(yīng)常常在課堂宣導(dǎo)防震常識，并教育學(xué)生避難事宜，實行防震演習(xí)。

1.教室的照明燈具、試驗室的櫥柜及圖書館的書架應(yīng)加以固定。

2.地震時避于桌下，背向窗戶，并用書包愛護(hù)頭部。

3.地震時切忌慌亂沖出教室，并避開驚慌地上下樓梯。

4.地震時如在室外，遠(yuǎn)離建筑物。

5.地震時如在行駛中之校車，應(yīng)留在座位上勿動，直至車輛停妥。

假如你在教室里，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，快速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c.假如你在影劇院、體育場或飯店，要快速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可快速跑出門外或體育場場內(nèi)。

d.假如你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危急品、易燃品的場所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)?

e.假如你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要留意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，快速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。

（4）正確應(yīng)付地震時的特別危急：當(dāng)遇到燃?xì)庑孤r，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻、不行運用明火，不要開關(guān)電器，留意防止金屬物體之間的撞擊；當(dāng)遇到火災(zāi)時，要趴在地下，用濕毛巾捂住口、鼻，逆風(fēng)匍匐轉(zhuǎn)移到平安地帶；當(dāng)遇到有毒氣體泄漏時，要用濕毛巾捂住口、鼻，按逆風(fēng)方向跑到上風(fēng)地帶。

四、班主任小結(jié)

地震可怕，因為它不行預(yù)料，威力大，但是假如我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想打算，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了很多。冬季來臨,風(fēng)多雨少,氣候干燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，防火顯得尤為重要。同學(xué)們，平?？匆恍┳晕覑圩o(hù)方面的書籍，為我們的平安保駕護(hù)航！

防震平安教化教學(xué)教案篇5

一、公眾防震學(xué)問

1、地震是怎樣發(fā)生的

由于地球不斷運動和改變，漸漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發(fā)生裂開，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分發(fā)生在地殼中。

2、做好家庭防震打算

（1）在地震危急區(qū)、多震區(qū)、已發(fā)布地震預(yù)報地區(qū)的居民須制定家庭防震安排。

（2）須依據(jù)政府或有關(guān)部門的防震要求，打算食品和飲料?？匆豢醋约易》渴窃鯓拥?，有沒有不利抗震的地方？摸清四周環(huán)境的狀況。

（3）住房的建立質(zhì)量好不好？是否年久失修？不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤離。住房的結(jié)構(gòu)是否有利抗震？女兒墻、高門臉等笨重的裝飾物品應(yīng)拆掉。

（4）合理放置家具、物品。把墻上的懸掛物取下來或固定住，防止掉下來傷人。清理雜物，讓門口、樓道暢通。把易燃易爆和有毒物品放在平安的地方。固定高大家具，防止傾倒砸人；家具物品擺放做到“重在下、輕在上”。把堅固的家具下騰空，以備震時藏身。打算一個家庭震包，放在便于取到處。

二、遇到地震時的自救求生

大震的預(yù)警現(xiàn)象，預(yù)警時間和避震空間的存在，是震時人們能夠自救求生的客觀基礎(chǔ)，只要駕馭肯定的避震學(xué)問，事先有肯定打算，震時又能抓住預(yù)警時機(jī)，選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的希望。震時是跑還是躲，我國多數(shù)專家認(rèn)為：震時就近躲避，震后快速撤離到平安地方，是應(yīng)急避震較好的方法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)牢固、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、平安的地方。

1、學(xué)校的避震

正在上課時，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手愛護(hù)頭部，留意避開高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。必要時應(yīng)在室外上課。

2、家庭的避震

地震預(yù)警時間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對平安地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅實家具旁邊；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、貯存室等開間小的地方。留意千萬不要跳樓，不要站在窗外，不要到陽臺上去。

3、公共場所的避震

聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開擁擠，要避開人流，避開被擠到墻壁或柵欄處。

在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；留意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等愛護(hù)頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。

在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇牢固的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

4、戶外的避震

就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要隨意返回室內(nèi)；在行駛的電（汽）車內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷，降低重心，躲在座位旁邊，地震過去后再下車。

5、遇到特別危急時的自救方法

燃?xì)庑孤稌r：用濕毛巾后住口、鼻，千萬不要運用明火，震后設(shè)法轉(zhuǎn)移。

毒氣泄露時：遇到化工廠著火，毒氣泄漏，不要向順風(fēng)方向跑，要晝繞到上風(fēng)方向去，并盡量用濕毛由捂住中、鼻。

遇到火災(zāi)時：趴在地上，用濕毛由捂住口、鼻。地震停止后向平安地方轉(zhuǎn)移，要匍匐，逆風(fēng)而進(jìn)。

應(yīng)留意避開的危急場所：生產(chǎn)危急品的工廠；危急品，易燃、易爆品倉庫等。

6、假如被埋壓如何處理

震后，余震還會不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進(jìn)一步惡化，你要盡量改善自已所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來，設(shè)法脫險。設(shè)法避開身體上方不牢固的倒塌物、懸掛物或其他危急物；搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴(kuò)大活動空間。留意，搬不動時千萬不要牽強(qiáng)，防止四周雜物進(jìn)一步倒塌；設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓；不要隨意動用室內(nèi)設(shè)施，包括電源，水源等，也不要運用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設(shè)法用濕衣物捂住口、鼻；不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。

7、主動參與自救互救

救人方法：挖掘被埋壓人員時應(yīng)愛護(hù)支撐物，以防進(jìn)一步倒塌傷人；使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內(nèi)異物，保持呼吸暢通，如有窒息，馬上進(jìn)行人工呼吸；被壓者不能自行爬出時，不行生拉硬扯，以免造成進(jìn)一步受傷；脊椎損傷者，搬運時，應(yīng)用門板或硬擔(dān)架；當(dāng)發(fā)覺一時無法救出的存活者，應(yīng)立下標(biāo)記，以待救援。

救人原則：先救近，后救遠(yuǎn)；先救易，后救難；先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員，以增加幫手。

8、災(zāi)后特別狀況下的生活小常識

留意飲食和個人衛(wèi)生。

搭建和居住防震棚要留意防火。

主動投入復(fù)原重建工作。

防震平安教化教學(xué)教案篇6

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)如何應(yīng)變，駕馭好逃命的技巧。

2、增加幼兒的平安意識。

3、駕馭好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素養(yǎng)。

4、以地震為契機(jī)對幼兒進(jìn)行情感教化。

5、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

活動打算：

地震后的圖片

活動過程：

1、觀看發(fā)生地震的圖片師：小摯友們，看看今日老師給你們帶來了什么圖片。

2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問、講解)。

(1)發(fā)生什么事情啦?

(2)發(fā)生地震的時候，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生?

(3)地震給人類帶來什么災(zāi)難和危害?

3、發(fā)生地震時應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變

(1)師：小摯友們，假如我們這里發(fā)生了地震，我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃命方法嗎?

(2)小結(jié)地震發(fā)生時，千萬不要驚惶，要冷靜，趕快跑到空曠的地方，假如你在家里的時候，要協(xié)作爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。

4、地震逃命嬉戲引導(dǎo)孩子們要留意別驚惶，要留意駕馭躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要相互關(guān)切同伴是否脫離危急，相互護(hù)持，老師要留意引導(dǎo)幫助孩子們駕馭逃命技能。

防震平安教化教學(xué)教案篇7

一、活動目的:

1.駕馭地震來臨時在各種狀況下的應(yīng)急措施。

2.預(yù)防地震，關(guān)愛生命，削減災(zāi)難。

二、活動時間:

20xx年10月23日

三、活動地點:

一年級教室

四、活動過程:

1.介紹地震的成因

同學(xué)們，地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生裂開，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來，從而引起肯定范圍內(nèi)地面振動的現(xiàn)象。5級以上的地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震，同時還可能造成海嘯、山體滑坡、倒塌、地裂縫等次生災(zāi)難。

世界上有兩大地震帶:環(huán)太平洋地震帶和地中海-喜馬拉雅山地震帶。我們中國的東、西兩個方向正好是在這兩大地震帶內(nèi)，所以成了世界上地震災(zāi)難最嚴(yán)峻的國家之一，全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。其中發(fā)生在1976年7月28日的唐山大地震和2023年5月12日的汶川大地震更是使當(dāng)?shù)刈兂闪艘黄瑥U墟，給人員和財物造成了毀滅性的災(zāi)難。

2.地震的前兆

缺憾的是，雖然中國早在2000年前就獨創(chuàng)了地動儀，但由于種種緣由，現(xiàn)在人類還不能精確的預(yù)料出地震的發(fā)生，這給我們預(yù)防地震帶來了巨大的困難。但是，由于地震是地球內(nèi)部振動引起的，再加上很多動物的某些器官感覺特殊靈敏，因此，一些大地震還是有一些前兆的。

地震的前兆有許多，比較常見的主要有以下幾種:

①地下水異樣。地下水包括井水、泉水等。主要異樣有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。②動物異樣。很多動物的某些器官感覺特殊靈敏，它能比人類提前知道一些災(zāi)難事務(wù)的發(fā)生。地震前動物的異樣表現(xiàn)主要有:驚惶擔(dān)心、不進(jìn)圈、不進(jìn)食、亂鬧亂叫、蹬地、刨地、行走中突然驚跑等等，貓還會叼著貓崽搬家上樹;老鼠、蛇、青蛙等生活在地洞里的動物成群出洞、驚恐亂竄;魚成群漂移、狂游、跳出水面，缸養(yǎng)的魚亂跳等等。

③氣象異樣。地震之前，氣象也經(jīng)常出現(xiàn)反常。主要有震前悶熱，人焦灼煩躁，久旱不雨或陰雨綿綿，黃霧四散，日光晦暗，怪風(fēng)狂起，六月冰雹(飛雪)等等。震前天空還會出現(xiàn)射線云，就是浮云在天空會呈極長的射線狀，射線中心指向的位置就是中心地震的位置，這樣的射線云很簡單被人們視察到。還可能出現(xiàn)地震云，地震云顏色一般為白色、灰色、橙色或者橘紅色，特點是大風(fēng)不易變更其形態(tài)，天空和云有明顯的分界線，多出現(xiàn)水紋狀。

④地聲異樣。地聲異樣是指地震前來自地下的聲音。其聲有如炮響雷鳴，也有如重車行駛、大風(fēng)鼓蕩等。

⑤地光異樣。地光異樣指地震前來自地下的光亮，其顏色多種多樣，可見到日常生活中罕見的混合色，如銀藍(lán)色、白紫色等，但以紅色與白色為主;其形態(tài)也各異，有帶狀、球狀、柱狀、充滿狀等。一般地光出現(xiàn)的范圍較大，多在震前幾小時到幾分鐘內(nèi)出現(xiàn)，持續(xù)幾秒鐘。

⑥地氣異樣。地氣異樣指地震前來自地下的霧氣。這種霧氣，具有白、黑、黃等多種顏色，有時無色，常在震前幾天至幾分鐘內(nèi)出現(xiàn)，常伴隨怪味，有時伴有聲響或帶有高溫。

⑦電磁異樣。電磁異樣指地震前家用電器如收音機(jī)、電視機(jī)、日光燈等出現(xiàn)的異樣。最為常見的電磁異樣是收音機(jī)失靈，或是關(guān)閉的熒光燈夜間先發(fā)紅后亮起來。

對于這些大地震的前兆，我們聰慧才智的先輩們都編了順口溜，我們一起來看一下:

①井水是個寶，前兆來得早。無雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。水位改變大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

②震前動物有預(yù)兆，親密監(jiān)視最重要。牛羊騾馬不進(jìn)圈，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都視察，發(fā)覺異樣快報告。

③臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。大震將至要堅決，快速行動快避險。

小結(jié):

同學(xué)們，當(dāng)以上地震前的種種異樣現(xiàn)象集中出現(xiàn)時，我們就千萬要引起足夠的重視了，或許，一場大地震可能就要來臨。

3.地震自救

主要有以下幾點:

①持逃命通道暢通;②盡量遠(yuǎn)離大型家具等可能給人員造成損害的物體③第一時間躲在桌子等堅實家具下面。大的晃動時間為1分鐘左右。這時請你首先在重心較低、且牢固堅固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物愛護(hù)好頭部。④待一波大振動結(jié)束后，快速、有序地撤離到空曠地帶，并蹲下、愛護(hù)好頭部。

五、總結(jié):

同學(xué)們，今日我們了解了許多關(guān)于地震以及在地震中如何逃命的學(xué)問?？隙ㄒ涀?，在危急來臨時，不要盲目的驚慌，要運用我們的聰慧才智以及我們?nèi)粘Ｉ钪袑W(xué)到的學(xué)問平安躲避危急。

防震平安教化教學(xué)教案篇8

教學(xué)目的：

1、讓孩子觀看防震救災(zāi)圖片，了解地震的危害性和學(xué)習(xí)自救方法的重要性。

2、在老師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事務(wù)時應(yīng)如何有秩序地逃命自救以及來不及逃離的狀況下如何躲避地震。

教學(xué)重點：

在老師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事務(wù)時應(yīng)如何有秩序地逃命自救以及來不及逃離的狀況下應(yīng)如何躲避。

教學(xué)難點：

讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異樣表現(xiàn)。

教學(xué)過程：

（一）引入新課：

“平安重于泰山”，平安工作是學(xué)校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等平安工作后是不是我們的生命就萬無一失了呢？

請學(xué)生談感受。

（二）、老師講解有關(guān)地震時應(yīng)留意的問題：

1、播放地質(zhì)災(zāi)難視頻，介紹它產(chǎn)生的緣由。

2、探討強(qiáng)調(diào)地震來時留意的問題：

1）、家庭應(yīng)打算好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等，對煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急打算。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥當(dāng)安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。

2）、地震發(fā)生時，如何進(jìn)行個人防護(hù)？

a、假如你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、牢固的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。留意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是非常危急的。

b、假如你在教室里，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，快速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c、假如你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危急品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

d、假如你在百貨商場，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準(zhǔn)機(jī)會逐步向底層轉(zhuǎn)移。

e、假如你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要留意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，快速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。

f、無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體愛護(hù)頭部。假如正在運用明火，應(yīng)快速把明火滅掉。

（三）、進(jìn)行簡潔的防震演練。

在老師的統(tǒng)一指揮和部署下，隨著地震警報聲一響，立刻有秩序逃離。

（四）、總結(jié)地震這么可怕，是不是我們要時刻警惕？那我們是不是就坐擔(dān)心，睡不好，學(xué)無心？

其實地震來之前是有征兆的。

防震平安教化教學(xué)教案篇9

活動目標(biāo)

1.幫助幼兒駕馭平安學(xué)問，從小樹立愛護(hù)自我的平安意識。

2.設(shè)計平安教化課程，以豐富地震學(xué)問，提高防震意識與幼兒應(yīng)對危急實力。

3.通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培育幼兒駕馭正確的逃命要領(lǐng)，從容應(yīng)對地震災(zāi)難。

4.教會幼兒做個膽大的孩子。

5.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。

教學(xué)難點：培育幼兒從容應(yīng)對地震災(zāi)難的冷靜心態(tài)和逃命要領(lǐng)。

活動打算

教學(xué)用具：1.幼兒老師共同收集的地震平安宣揚掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。

2.逃命小書包（手電筒，礦泉水，面包，打火機(jī)，刀子，繩子等）

活動過程

一、課前熱身

老師帶領(lǐng)小摯友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，老師視察小摯友的表情。

聽完音樂提問：

1.音樂表現(xiàn)的是什么聲音？（地震時的聲音）

2.小摯友聽了音樂以后有什么感覺？（膽怯 ）

引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避開危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦？------（幼兒探討問題）

二、幼兒依據(jù)探討的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練，老師對幼兒的演練過程做視察記錄。

三、老師對幼兒的撤離演練做評價，發(fā)表自己的看法，講解并描述視察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路途和撤離時的動作進(jìn)行評價）。

四、教幼兒平安有效的撤離

1.學(xué)習(xí)正確的撤離動作

提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當(dāng)中愛護(hù)自己？

（雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離）

2.出示班級撤離圖帶幼兒視察并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標(biāo)記路徑為平安的并且為最近路徑。）

3.帶幼兒視察撤離路徑的條件,引導(dǎo)幼兒探討：怎么走到達(dá)平安地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項，（如可以分成兩隊，按依次，聽老師指揮，不擁擠等。）

4.組織幼兒進(jìn)行演習(xí)，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過程中出現(xiàn)幼兒擁擠，無秩序老師要剛好訂正并組織再次演練，使幼兒駕馭正確快捷的撤離方法。

五、讓幼兒了解一些防震減災(zāi)的基本常識。

1、自由探討，老師拓展。

a．假如在平房里，突然發(fā)生地震，要快速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到平安的地方。地震時假如房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

b．假如住在樓房中，發(fā)生了地震，最平安、最有效的方法是：剛好躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且留意愛護(hù)好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。

c．假如正在上課時發(fā)生了地震，不要驚惶失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。靠近門的同學(xué)可以快速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。

d．假如已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就馬上回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威逼會更大。

e、假如在公共場所發(fā)生地震，不能驚惶亂跑。可以見機(jī)行事躲到就近比較平安的地方。

f．假如正在街上，肯定不能跑進(jìn)建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危急地方停留。

g．假如地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要留意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)建生存條件，等待救援。

2、觀看圖片，演示課件，視頻。

3、老師補(bǔ)充講解正確的避險，逃命，自救方法。

4、通過觀看汶川，玉樹地震后全國支援幫助災(zāi)區(qū)的圖片視頻，教化幼兒從小有關(guān)愛社會，關(guān)愛他人的美妙心靈。

5、老師和小摯友一起疊祝福星，祝愿災(zāi)區(qū)小摯友，把祝福星投在愛心小背簍里。

六、活動結(jié)束

總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來了怎么辦？

讓小摯友背起自己的逃命小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。

教學(xué)反思

通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避開和限制的，但只要駕馭一些技巧，也可以從災(zāi)難中將損害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危急不要驚慌，要學(xué)會冷靜對待天災(zāi)，小摯友之間要從小培育互幫互助的情感友情，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。

小百科：地震起先發(fā)生的地點稱為震源，震源正上方的地面稱為震中。破壞性地震的地面振動最烈處稱為極震區(qū)，極震區(qū)往往也就是震中所在的地區(qū)，地震經(jīng)常造成嚴(yán)峻人員傷亡，能引起火災(zāi)、水災(zāi)、有毒氣體泄漏、細(xì)菌及放射性物質(zhì)擴(kuò)散，還可能造成海嘯、滑坡、倒塌、地裂縫等次生災(zāi)難。

防震平安教化教學(xué)教案篇10

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的平安常識。

2、培育幼兒的平安意識及自我愛護(hù)實力。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實力和對事物的推斷實力。

4、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

5、使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

核心要素：游玩時應(yīng)留意跟爸媽不遠(yuǎn)離生疏地不亂去為平安要牢記

活動打算：兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇

基本過程：

(一)導(dǎo)入活動：

1、今日，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小摯友們表演節(jié)目，請大家肯定要細(xì)致看喔。

2、邀請一位老師和小摯友一起表演。

(二)關(guān)鍵步驟：

1、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們肯定要在自己身邊，不要獨自到危急的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最終迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?/p>

2、探討：

(1)兩只小兔誰做得對?

(2)我們和父母出游時應(yīng)留意什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

活動延長：

1、可通過嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)行平安意識的禮儀教化。例如：嬉戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛嬉戲，靜靜走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2、帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對幼兒進(jìn)行平安教化，進(jìn)一步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)實力。

家園互動：

1、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出詳細(xì)要求。

2、出游時，引導(dǎo)幼兒要留意平安，不獨自去危急的地方。

留意事項：

外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。

5.中班平安活動教案：活動中的平安教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1.初步知道自己生活、活動中簡單發(fā)生危急的事情。

2.能遷移已有閱歷，駕馭避開自己受到損害的方法。

3.培育幼兒敏銳的視察實力。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

5.加強(qiáng)幼兒的平安意識。

重點難點：

能遷移已有閱歷，駕馭避開自己受到損害的方法

活動打算：

1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。

老師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎?

二、出示圖片探討，知道生活中簡單發(fā)生的危急的事情。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

老師：貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

三、遷移生活閱歷，駕馭避開發(fā)生危急的做法。

提問：在家和幼兒園里，還有哪些簡單引危急的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)探討：在生活中，我們怎樣做才能不受到損害?運用尖尖的東西時要當(dāng)心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門、時要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

四、為班級制作危急警示卡，提示大家遵守。

老師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和四周找尋發(fā)生危急的地方，引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記，提示大家留意。

選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的須要提示的地方。

教后反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉醉在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會愛護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能精確推斷是與非，增加自己的平安意思。其實，也提示老師在平常生活里要比較留意孩子的平安。

防震平安教化教學(xué)教案篇11

一、班會時間：20xx年5月15日

二、班會地點：五二班教室

三、參與人員：全班同學(xué)及班主任

四、主持人：班主任和班長

五、班會主題：防震減災(zāi)平安教化

六、活動目的：通過此次活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解關(guān)于地震的相關(guān)常識，以及在地震來臨時，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行自救，互救，以及如何進(jìn)行避震等。讓學(xué)生懂得怎么樣進(jìn)行避震減災(zāi)，努力把損害降到最小。

七、主要內(nèi)容：

1、介紹地震的相關(guān)常識和我國地震工作的基本狀況；

2、使學(xué)生學(xué)會推斷大震前的前兆；

3、讓學(xué)生懂得地震前應(yīng)當(dāng)做什么打算及其避震要點；

4、組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃命和自救互救活動。

八、形式：

展示四川地震造成的損害的圖片和資料，采納主持人介紹避震減災(zāi)的嘗試，組織學(xué)生探討、溝通如何進(jìn)行避震減災(zāi)，組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃命和自救互救活動演習(xí)。

九、活動過程參考

1、主持人開場白，宣布主題班會起先。

2、主持人介紹地震的相關(guān)常識和我國地震工作的基本狀況。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)避震減災(zāi)的相關(guān)常識，了解四川地震的基本狀況。

4、班主任組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃命和自救互救活動。

5、主持人宣布班會結(jié)束。

十、活動小結(jié)：

1、活動成果：

經(jīng)過這次活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)了避震減災(zāi)的相關(guān)常識，了解我國地震工作發(fā)展的基本狀況，學(xué)會在地震中如何進(jìn)行逃命和自救互救的生活技能，通過這次活動學(xué)生也了解到四川地震的具體狀況，使學(xué)生的心靈受到震撼和沖擊，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱忱以及愛心。在整個活動過程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了避震減災(zāi)的相關(guān)常識，而且他們的合作互助實力、遇事應(yīng)變實力、資料的收集實力等都得到肯定的提高，培育了學(xué)生的愛國熱忱和愛心。

2、不足之處：

（1）、班隊活動的形式比較單一，缺乏創(chuàng)新。

（2）、在組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃命和自救互救活動過程中，秩序出現(xiàn)一點混亂，但在主持人的維持下得到很好限制。

（3）、在組織探討和溝通時學(xué)生的發(fā)言不夠踴躍，可知學(xué)生的打算活動不充分。

防震平安教化教學(xué)教案篇12

活動目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過平安疏散通道。

2、教化幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

3、培育幼兒防震減災(zāi)的平安意識和自我愛護(hù)實力。

4、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

5、體驗仿照嬉戲的歡樂。

活動打算：

1、錄像和圖片

2、了解地震中自救的基本常識。

活動過程：

一、感受地震給人類帶來的災(zāi)難

1、講解并描述地震來臨時的狀況。

看錄像

提問：小摯友看了什么?(幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受)

再看一遍錄像

知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦?(幼兒探討)

2、看錄像(ppt)

人們平安撤離的圖片(錄像)

二、教幼兒平安有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作。

提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護(hù)自己?幼兒探討找尋最有效的愛護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)

視察并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒探討：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3、啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項。如按依次，不擁擠;聽老師的指揮等。

4、組織幼兒實戰(zhàn)演習(xí)。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒駕馭正確、快捷的撤離方法。

三、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識。(圖片)

(1)大地震的危急振動期大約只有一分鐘。強(qiáng)裂地震發(fā)生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(留意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)快速撤離到戶外，撤離時要留意愛護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。要留意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能運用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。

(2)正在上課的學(xué)生和幼兒園的小摯友應(yīng)躲在課桌和小床旁邊(留意不是下面)。要聽從老師的支配，不要亂跑。在影劇院或其它公共消遣場所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側(cè)，愛護(hù)好頭部，切不行一齊擁向出口。

(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的堅固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應(yīng)減速停車，設(shè)法停在開闊處。

(4)假如正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后馬上向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。

(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線、變壓器、煙囪及高大建筑物旁邊。

(6)人還應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施，如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時，應(yīng)快速向上風(fēng)方向撤離。

防震平安教化教學(xué)教案篇13

活動目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過平安疏散通道。

2、訓(xùn)練幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

3、培育幼兒防震減災(zāi)的平安意識和自我愛惜力氣。

4、考驗小伴侶們的反應(yīng)力氣，熬煉他們的個人力氣。

5、體驗仿照游戲的快樂。

活動預(yù)備：

1、錄像和圖片

2、了解地震中自救的基本常識。

活動過程：

一、感受地震給人類帶來的災(zāi)難。

1、講解并描述地震來臨時的狀況。

看錄像

提問：小伴侶看了什么？（幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受）

再看一遍錄像

知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦？（幼兒爭辯）

2、看錄像（ppt）

人們平安撤離的圖片（錄像）

二、教幼兒平安有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作。

提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中愛惜自己？幼兒爭辯查找最有效的愛惜方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

2、出示班級撤離圖（后門到操場空曠的地方）

觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭辯：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3、啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項。如按挨次，不擁擠；聽老師的指揮等。

4、組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)“。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

三、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識。

（圖片）

（1）大地震的緊急振動期大約只有一分鐘。強(qiáng)裂地震發(fā)生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊（留意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)快速撤離到戶外，撤離時要留意愛惜頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。要留意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能用法電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。

（2）正在上課的同學(xué)和幼兒園的小伴侶應(yīng)躲在課桌和小床旁邊（留意不是下面）。要聽從老師的支配，不要亂跑。在影劇院或其它公共消遣場所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側(cè)，愛惜好頭部，切不行一齊擁向出口。

（3）車上的乘客要抓住座椅或車上的堅實部件，不要急于下車。正在運行的車輛應(yīng)減速停車，設(shè)法停在開闊處。

（4）假如正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立刻向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。

（5）在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線、變壓器、煙囪及高大建筑物四周。

（6）人還應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施，如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時，應(yīng)快速向上風(fēng)方向撤離。

教學(xué)反思：

通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避開和駕馭的，但只要把握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將損害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到緊急不要驚惶，要學(xué)會冷靜對待天災(zāi)，小伴侶之間要從小培育互幫互助的情感友情，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。

防震平安教化教學(xué)教案篇14

活動目標(biāo)：

1、了解地震的基本學(xué)問及地震造成的危害。

2、幫助幼兒駕馭地震發(fā)生時自我愛護(hù)的方法，駕馭逃命技巧?；顒哟蛩悖河嘘P(guān)地震學(xué)問的錄像短片。

活動過程：

一、觀看地震學(xué)問的錄像片段，了解地震造成的危害。

（一）通過短片讓幼兒了解，由于地球不斷運動，漸漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生裂開或振動，這就是地震。

（二）老師提問：剛才你們看到了什么?地震會給我們帶來什么危害呢?

幼兒自由講解并描述：地震時，地面會猛烈振動、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威逼，地震的確給我們帶來很大的危害。所以今日我們一起來學(xué)習(xí)一些避震的學(xué)問。

二、幫助幼兒駕馭一些地震發(fā)生時自我愛護(hù)的方法。

（一）小摯友，假如發(fā)生了地震，我們該怎么做呢?

（二）老師對正確的做法進(jìn)行小結(jié)：

1、當(dāng)你在室內(nèi)的時候，可以躲在墻角、廁所等簡單構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識堅實的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等松軟物愛護(hù)頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿態(tài)為;蹲下，低頭，閉眼或用手愛護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和

毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2、假如是在室外，應(yīng)當(dāng)盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)铮娇諘绲膹V場避難。

3、千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。

4、假如被埋，不要驚惶，要想方法愛護(hù)自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。

三、教化幼兒在發(fā)生地震時，不驚慌，剛好躲避,運用逃命技巧。地震雖然很厲害，但是小摯友不能驚慌。在地震發(fā)生時，地面起先搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，假如在這段時間內(nèi)躲到平安的地方，就不會受到損害。

防震平安教化教學(xué)教案篇15

活動時間：

20xx年05月12日

活動班級：

小一班

活動科目：

健康

活動名稱：

《防震減災(zāi)》

活動目標(biāo)：

1、初步了解地震前自然界的異樣表現(xiàn)，培育孩子們的視察實力和自我愛護(hù)意識。

2、在老師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事務(wù)時有秩序地逃命自救的技能，讓幼兒駕馭來不及逃離的狀況下如何躲避地震損害的本事。

活動打算：

有關(guān)地震防震圖片和視頻。

活動過程：

“平安重于泰山”，平安工作最重要的。我們在汶川地震發(fā)生后剛好在園開展防震學(xué)問普及和防震演練，增加幼兒的平安意識，提高幼兒的自我愛護(hù)實力。

(一)、通過學(xué)兒歌，讓幼兒初步了解地震前自然界的異樣表現(xiàn)，培育孩子們的視察實力和自我愛護(hù)意識。

1、觀看視頻(地震預(yù)兆)

2、震前井水改變的諺語：

井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

3、動物反常情形的諺語：

震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都視察，發(fā)覺異樣快報告。

植物在震前也有異樣反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異樣繁茂等。

(二)、老師講解有關(guān)地震時應(yīng)留意的問題：(播放地質(zhì)災(zāi)難視頻)探討強(qiáng)調(diào)地震來時留意的問題

(三)、進(jìn)行簡潔的防震演練

(四)、活動小結(jié);

本次活動我們通過圖片，兒歌，視頻，實際演練等方式使大家基本駕馭了地震這種突發(fā)事務(wù)時有秩序地逃命自救的技能，讓大家駕馭來不及逃離的狀況下如何躲避地震損害的本事。

防震平安教化教學(xué)教案篇16

主題內(nèi)容

做自己的平安首席官——防災(zāi)減災(zāi)

活動名稱

平安活動——我是防震小能手

活動目標(biāo)

1、教化幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

2、了解防震減災(zāi)的一些基本常識，培育幼兒防震減災(zāi)的平安意識。

重點

駕馭基本的自我愛護(hù)行為。

難點

了解防震減災(zāi)的一些基本常識，培育平安意識。

活動打算

地震前后的圖片；地震時的視頻動畫，震后現(xiàn)場圖片；救生物品若干。

活動過程

課后反思和建議

一、講解地震的有關(guān)學(xué)問。

1、出示圖片，讓幼兒視察圖片中的現(xiàn)象。提問：圖片一中人們和房子怎么了？圖片二中發(fā)生了什么事？圖片三中人們都怎么了？

2、小結(jié)：原來是發(fā)生了地震，房屋都倒塌了，許多都受傷了，還有的人沒有逃出來被被埋在房子下面。

3、結(jié)合地振動畫，讓孩子更加形象的觀看到地震造成的危害，幫助加深幼兒理解并引發(fā)思索：假如你遇到了這樣的事情，你會怎么做？

4、小結(jié)：當(dāng)我們遇到地震的時候，首先不能膽怯 ，要知道地震是一種自然現(xiàn)象，在一些被人們常常開采的脆弱地方就會發(fā)生裂開，使地表下降，就會形成地震。我們要冷靜下來剛好做出正確的反應(yīng)，躲避到空地或是緊貼墻根，等主震過后，抓緊撤離到空地去以防余震帶來的損害。

二、溝通總結(jié)防震減災(zāi)的學(xué)問和方法。

1、了解一些地震的前兆：動物們有異樣反應(yīng)，也會出現(xiàn)地光、低聲、天氣異樣等現(xiàn)象。

2、鞏固避震的有關(guān)學(xué)問。

（1）強(qiáng)裂地震發(fā)生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊（留意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。

（2）主震后應(yīng)快速撤離到戶外，撤離時要留意愛護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。

（3）住在高層建筑里的人不能運用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。

（4）正在上課的小摯友應(yīng)躲在課桌和小床旁邊（留意不是下面）。要聽從老師的支配，不要亂跑。

執(zhí)教者：XX

防震平安教化教學(xué)教案篇17

活動目的：

1、使學(xué)生知道一些簡潔的防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問。

2、幫助學(xué)生樹立平安意識、駕馭平安常識、提高自我愛護(hù)實力，懂得珍惜生命。活動內(nèi)容：常見災(zāi)難及預(yù)防自救、自護(hù)常識。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時候，家里人都對我們說了些什么？（交待平安的話）為什么每天都說同樣的話呢？一個人的生命是宏大的，他可以有多數(shù)的獨創(chuàng)創(chuàng)建，有可能改變?nèi)祟惖纳?。同時我們的生命又是脆弱的，危急時時都在我們的身邊。所以，我們要樹立平安意識，了解一些平安學(xué)問，學(xué)會自我愛護(hù)，懂得珍愛自己的生命。

2、板書班會主題：防災(zāi)減災(zāi)平安教化

3、學(xué)生齊讀并理解班會主題。

二、師生互動活動：（１）、師生共同回顧學(xué)校六條禁令。（學(xué)生自由發(fā)言，老師做相應(yīng)的補(bǔ)充與強(qiáng)調(diào)）

（２）、分組探討：

1、在家里和學(xué)校里，我們小摯友可以在哪些地方玩耍，不行以在哪些地方玩耍？（老師依據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：嚴(yán)禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。）

2、夏季到了，我們該怎樣防風(fēng)、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲？

（老師依據(jù)學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)學(xué)生留意：1、刮大風(fēng)時不逗留在房檐下、大樹下、危房邊。

2、打雷閃電時不站在大樹下，電線下。

3、洪水中的自救。暴雨來臨時，假如我們家處在地勢低凹地區(qū)，可因地制宜實行“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。假如我們家住在底層則應(yīng)將家中的電器插座、開關(guān)等移到離地1米以上的平安地方。一旦室外積水漫進(jìn)屋內(nèi)，應(yīng)剛好切斷電源，防止觸電傷人。當(dāng)受到洪水威逼時，假如時間充裕，我們應(yīng)根據(jù)預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等平安處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的狀況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉(zhuǎn)移。假如洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移了，我們要馬上爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬不要游泳逃命，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，肯定要盡可能抓住固定的或能漂移的東西，找尋機(jī)會逃命。

3、在校內(nèi)內(nèi)有哪些危急的嬉戲不能玩？（老師依據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：不打架、不在校內(nèi)內(nèi)奔跑、不玩危急的玩具等。）

4、你知道哪些交通平安學(xué)問？（老師依據(jù)學(xué)生發(fā)言強(qiáng)調(diào)：要遵守交通規(guī)則，不在公路上追逐、玩耍，要走人行道）

（3）集體溝通，老師引導(dǎo)學(xué)生駕馭平安學(xué)問，學(xué)會愛護(hù)自己。

三、學(xué)生做好相應(yīng)的筆記。四、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？我希望大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能相應(yīng)駕馭一些平安學(xué)問和制度，懂得愛護(hù)自己。

防震平安教化教學(xué)教案篇18

課程介紹

進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園平安教化工作，幫助幼兒樹立平安意識，駕馭平安學(xué)問，提高自我愛護(hù)和自救實力。

課程書目

1、課前自學(xué)--帶學(xué)生觀看地震視頻

2、探討溝通：什么是地震，地震來了怎么辦?(溝通發(fā)言)

一、通過看視頻動畫《地震來了怎么辦》，讓幼兒駕馭地震時的應(yīng)急求生方法。

1、在平房、樓房中發(fā)生地震時怎么辦。

2、在室內(nèi)及公共場所發(fā)生地震時怎么辦。

3、假如震后，被埋在建筑物內(nèi)該怎么辦。

二、觀看視頻動畫《防震減災(zāi)動畫教化》。

1、讓學(xué)生了解地震的預(yù)兆(地下水異樣、生物異樣、地聲異樣、氣象異樣等)

2、學(xué)習(xí)簡潔的避震方法，在學(xué)校發(fā)生地震時懂得聽從老師指揮，鎮(zhèn)靜應(yīng)對。

三、小摯友們請說一說，看完動畫片后你學(xué)到了什么?

3、課后拓學(xué)--學(xué)習(xí)《防震兒歌》

1、學(xué)習(xí)視頻中的《防震兒歌》。

讓幼兒通過學(xué)習(xí)兒歌，加深對地震發(fā)生時應(yīng)對策略的記憶。

防震平安教化教學(xué)教案篇19

設(shè)計背景

《綱要》指出：幼兒園必需把幼兒生命平安和促進(jìn)幼兒健康放在首位。學(xué)習(xí)愛護(hù)自己是《綱要》在健康教化中提出的總目標(biāo)之一。而汶川、玉樹、日本地震震驚了每個人的心，也給人們留下了深刻的教訓(xùn)。作為一名幼兒老師，我們有義務(wù)培育好祖國下一代，而平安教化是幼兒園教化工作的重中之重。作為幼兒老師，在教給孩子學(xué)問、教會他們做人的同時，我們更應(yīng)當(dāng)重視幼兒應(yīng)急逃命教化。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來的災(zāi)難及了解地震中平安自救的基本方法，我設(shè)計了本次大班平安活動《地震中逃命》。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

2、學(xué)習(xí)并駕馭在地震中自救與逃命的基本方法。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

重點難點

重點：了解地震給人類帶來的危害；學(xué)會在地震中自救與逃命的基本方法。

難點：如何在地震中平安逃命。

活動打算

有關(guān)地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等

有關(guān)地震的圖片、地震中平安逃命的相關(guān)視頻

活動過程

起先環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完后大家談話：在錄像中看到哪些場景，這是怎么回事？自己有何感想？

老師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講解并描述地震的特點與危害：地面猛烈振動、房屋倒塌、建筑物被毀、很多人在地震中受傷或丟失生命等等。

基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃命？

1、請幼兒探討并說說如何在地震中逃命？

2、組織幼兒觀看地震中平安逃命的相關(guān)視頻。

3、老師總結(jié)：在地震中逃命的方法。

①當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，（在睡房）小摯友馬上抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避開呼吸不順暢；（在教室）小摯友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（老師示范）；（在家中）小摯友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；（在戶外）盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，假如沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

②地震停止，小摯友馬上跑到外面空曠的地方（遠(yuǎn)離建筑物、大樹等），并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避開余震造成再次損害。

③教化小摯友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜愛的東西，不要把時間奢侈在穿戴方面等等。

結(jié)束環(huán)節(jié)：（平安演練）讓幼兒練習(xí)在地震中逃命、疏散演練，通過演練熟識在地震中逃命的方法及疏散路途。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提示幼兒在演練嬉戲中不驚慌，不推不擠，要相互關(guān)切，幫助同伴。在地震逃命演練過程中，要請班上老師協(xié)作，避開幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。

延長環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震學(xué)問的資料，開設(shè)“地震學(xué)問展覽”角。

防震平安教化教學(xué)教案篇20

活動目標(biāo)

1、初步了解地震形成的原理，懂得自救常識。

2、提高幼兒自我愛護(hù)和應(yīng)對地震突發(fā)事務(wù)的自救實力。

3、學(xué)會關(guān)切和關(guān)愛他人，體驗人與人之間的真情。

活動打算

木偶架，布袋木偶若干，地球儀，熟鴨蛋，泡沫板，塑料罐，乒乓球等。

活動過程

一、觀看木偶表演，探討應(yīng)對地震突發(fā)事務(wù)的正確方法。

以“可可木偶劇團(tuán)”演出引入，引導(dǎo)幼兒探討正確應(yīng)對地震突發(fā)事務(wù)發(fā)生的方法。

木偶情境表演：一只小鴨唱著歌兒高興奮興地往“可可木偶劇團(tuán)”走去，快到劇團(tuán)的時候，突然發(fā)生地震，木偶劇團(tuán)的房子頃刻倒塌，房子里有很多小鴨的好伙伴，對突如其來的地震，小動物有著不同的反應(yīng)，依據(jù)小動物的不同反應(yīng)引導(dǎo)幼兒探討：

情境一：小鴨情急下想沖進(jìn)房子救它的好伙伴。

師：地震發(fā)生時，小鴨能不能往里面跑？為什么？

情境二：被困的小狗慌亂中想跳樓逃命。

師：地震時被困在樓上怎么辦？能不能從樓上往下跳？

情境三：小熊貓抓緊躲到堅固的柜子邊。

師：小熊貓躲在柜子邊對不對？躲在什么地方比較平安？

情境四：小羊困在坍塌的房子里，大喊“救命啊，我要媽媽，我要死了……”，到后面聲音越來越小，最終昏倒。

師：被困時大喊大叫、又哭又鬧會怎么樣？

情境五：小雞間隔地吹響身上戴的口哨。

師：被困時怎樣向外界發(fā)出求救信號？

二、試驗演示，幫助幼兒了解地震的形成

1、出示地球儀，引導(dǎo)幼兒視察地球儀，知道我們?nèi)祟惖募摇厍颍卣鹁褪堑厍虮砻娴恼駝印?/p>

2、了解地球的結(jié)構(gòu)。出示切開的熟鴨蛋，用鴨蛋蛋殼、蛋白、蛋黃比擬地球的結(jié)構(gòu)，幫助幼兒了解地球的基本結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、地核。

3、了解地震產(chǎn)生的原理。用泡沫板演示巖層在力的作用下變形到斷裂發(fā)出“嘣”聲音，讓幼兒感受地震的發(fā)生。

三、觀看地震短片和活動操作，學(xué)會正確的疏散方法

1、觀看5.12地震短片。

師：地震發(fā)生時房子會怎么樣？先做什么？心里會有什么感受？他們是怎么疏散的？

2、結(jié)合幼兒園地震疏散演練情境，說說以后避震演練應(yīng)留意什么？激勵幼兒相互探討后英勇地表達(dá)自己的觀點。

3、借助試驗操作，體驗爭先恐后逃命和有序疏散的不同后果

操作一：老師將四個乒乓球用線扎住放進(jìn)一個開著小口的塑料罐里，線的一頭拉出灌口，請四個小摯友分別拉住一個乒乓球同時往外拉，視察其結(jié)果（全部擠不出來或部分?jǐn)D不出來）

操作二：同一試驗，請幼兒兩兩有序?qū)⑵古仪蚶?，視察其結(jié)果（兩個兩個被快速被拉出來）探討：如何將塑料罐里的乒乓球在最短的時間里有序地拉出，從而引伸到地震來臨時如何在老師的組織下有序地逃出。

小結(jié)：通過短片和試驗，小摯友懂得了什么道理，如：為什么會地震，地震有什么危害，地震發(fā)生后疏散應(yīng)留意什么問題？

四、聯(lián)系5.12汶川地震事務(wù)，引導(dǎo)幼兒感受人與人之間的愛。

1、師：汶川地震發(fā)生后，那里的人們失去了家園，失去了親人，我們應(yīng)當(dāng)怎樣幫助他們？

幼兒探討：怎樣幫助災(zāi)區(qū)小摯友，奉獻(xiàn)我們的一份愛心。

2、以一首《讓世界充溢愛》讓幼兒暢想心中的情感。全體幼兒攜起手來，人偶同臺表演《讓世界充溢愛》。

活動延長

觀看去年5.12地震發(fā)生后幼兒園老師和小摯友獻(xiàn)愛心活動照片、小摯友繪制的百米長卷“我們與災(zāi)區(qū)小摯友心連心”。

教研組評析

我園已經(jīng)建立了一套完整的平安教化體系，幼兒有了肯定的平安防范意識，為了幫助幼兒了解和駕馭地震災(zāi)難后的'自救方法，何碧玲老師采納情境化、直觀化教學(xué)模式，把抽象的道理融匯于木偶故事情境之中，通過多形式的探究，獲得自救學(xué)問和實力，體驗相互關(guān)愛、相互幫助，一方有難、八方支援的人間真情。

一、情境化教學(xué)

活動采納木偶情境劇形式，模擬地震發(fā)生情形，將地震發(fā)生時應(yīng)留意的幾個問題，淋漓盡致地呈現(xiàn)給幼兒，克服枯燥的說教形式，讓幼兒如同身臨其境，親身感受和體驗地震來臨時的情境，易于被幼兒理解和接受。

二、直觀化教學(xué)

將抽象的學(xué)問演繹成幼兒易于接受的形式。為了幫助幼兒了解地震的形成，活動通過視察演示煮熟鴨蛋的三層結(jié)構(gòu)，讓幼兒比較直觀地感受地球的地殼、地幔、地核等三層結(jié)構(gòu)；逐層剝開鴨蛋，加深了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)；將泡沫板疊加并加力至變形，比方地球巖層的運動和地震發(fā)生的情境，通俗易懂，有效地幫助幼兒理解巖層之間、板塊之間的擠壓。

三、重視內(nèi)心世界情感和看法的體驗

通過多種教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒感受地震的情境，體驗地震發(fā)生的內(nèi)心世界，感受人與人之間愛的呼喊、愛的傳遞，愛的贊歌。

防震平安教化教學(xué)教案篇21

一、活動目標(biāo)：

1、理解故事《小螃蟹的大鉗子》，知道螃蟹的鉗子會夾人。

2、情愿溝通生活中被各種東西夾住的經(jīng)驗。

3、知道要留意平安，提高自我愛護(hù)意識。

二、活動打算：

1幼兒園用書，各種形態(tài)的白紙或彩色紙若干，記號筆和固體膠幼兒每人各一支。

三、活動過程：

1、閱讀故事《小螃蟹的大鉗子》，知道螃蟹的鉗子會夾人。

老師與幼兒一起閱讀幼兒用書，激發(fā)幼兒園閱讀的愛好，理解故事內(nèi)容。

老師：螃蟹的鉗子能夠干什么（獲得食物，愛護(hù)自己等）

老師：請你看看最終一幅畫，猜猜會發(fā)生什么事？（一個小摯友想抓住螃蟹，可能會被螃蟹的大鉗子夾?。?/p>

老師：你被螃蟹夾到過嗎？請幼兒說說相關(guān)閱歷。

2、溝通生活中被東西夾住的閱歷。

老師：螃蟹的鉗子會夾人，在生活中還有許多東西也會夾人，請你說說你知道哪些。（抽屜、門、拉鏈等。）

3、學(xué)習(xí)制作提示牌，提示大家留意平安，避開被夾傷。

老師：請小摯友在我們教室里找找哪些東西簡單夾人。

老師：怎么樣提示大家留意，不要被夾住。（引出制作提示牌。）

老師引導(dǎo)幼兒園制作提示牌，用繪畫的形式表現(xiàn)，老師記錄幼兒園的提示語。如：關(guān)門要當(dāng)心哦，抽屜漸漸拉。

把制作好的提示牌放置在相應(yīng)的位置上，集體進(jìn)行學(xué)習(xí)和溝通。

老師小結(jié)：動作要輕，要漸漸的，當(dāng)心自己被夾住，也要當(dāng)心夾到其他人。

防震平安教化教學(xué)教案篇22

活動目的:

1.通過學(xué)諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異樣表現(xiàn)。

2.幼兒在老師組織引導(dǎo)下演練突發(fā)地震有序逃命及自救技能及躲避損害本事。

活動打算：

1.有關(guān)地震防震圖片和VCD。

2.防震科普片和防震科普宣揚畫。更多相關(guān)教案舉薦：

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活動過程

1.通過學(xué)諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異樣表現(xiàn)，培育幼兒視察力和自我愛護(hù)能意識。

動物反常情形諺語

動物震前有預(yù)兆，群測群防很重要。

牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。

兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。

2.看VCD、科普片及宣揚畫老師講解地震時應(yīng)留意的問題：

1)應(yīng)打算好食物和必備的物品做應(yīng)急。

2)個人防護(hù)

室內(nèi)—躲在堅實的家具下

教室—在老師指揮下抱頭蹲在個自課桌下，地震停了立刻有秩序撤離，不要擁擠。

室外—遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑等。

3.以嬉戲形勢進(jìn)行簡潔防震演練。

小結(jié)

通過諺語、圖片、嬉戲等方式使幼兒基本駕馭地震突發(fā)事務(wù)時逃命和自救技能，讓幼兒駕馭來不及逃離狀況下如何躲避地震損害的本事，達(dá)到教學(xué)目的，效果很好。

延長

把今日學(xué)到的學(xué)問講給家人聽，或者考一考他們防震學(xué)問。

防震平安教化教學(xué)教案篇23

活動目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過平安疏散通道。

2、教化幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

3、培育幼兒防震減災(zāi)的平安意識和自我愛護(hù)實力。

活動打算：

1、老師幼兒共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、了解地震中自救的基本常識。

活動過程：

一、聽音樂

1、請學(xué)生閉著眼睛聽音樂，讓學(xué)生感受地震時天崩地裂的感覺。老師視察幼兒的表情。

2、聽完音樂提問：音樂表現(xiàn)的是什么事情？（地震時的聲音）幼兒聽了音樂以后有什么感覺？（膽怯 、擔(dān)憂）引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦？

二、幼兒自主進(jìn)行撤離演練幼兒依據(jù)探討的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練，老師對幼兒的演練做視察記錄。

三、幼兒評價自己的撤離演練

四、老師對幼兒的撤離演練發(fā)表自己的看法，講解并描述視察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果（老師從幼兒的撤離路途，撤離時的動作進(jìn)行評價）

五、教幼兒平安有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作。

2、提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護(hù)自己?幼兒探討找尋最有效的愛護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

防震平安教化教學(xué)教案篇24

一、教學(xué)設(shè)計說明

在教學(xué)活動中，以老師播放視頻素材，學(xué)生搜集資料、溝通匯報、發(fā)表看法、模擬體驗等構(gòu)成教學(xué)活動主線，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、主動性。在教學(xué)活動中，“重過程、重體驗”讓學(xué)生在活動中認(rèn)知、形成自我愛護(hù)意識、習(xí)得技能。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)生自主開展組內(nèi)實踐體驗活動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐體驗中感悟生命的脆弱，提高對珍愛