2023年度幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)

PAGEPAGE1幼兒園教師個人培訓(xùn)總結(jié)2023年6月22日——2023年7月20日很榮幸的參加了市教導(dǎo)局組織的主干教師培訓(xùn)。顛末教導(dǎo)局短短的幾天培訓(xùn)。我想我們每位教師都有不合的勞績和感悟。對付我個人而言，我覺得此次培訓(xùn)班舉辦的異常故意義，異常有需要。因?yàn)樗粌H讓我充足了更多的理論知識，更讓我坦蕩了視野、解放了思想、打動了內(nèi)心。無論是哪位園長授課，都是精心籌備的。每一堂課，每一個范疇的內(nèi)容，都讓我有所沖動和勞績。很多感想感染是不能用言語表達(dá)的?？偟膩碚f，每位教師以樸實(shí)無華語言為我們講課解惑，對我們來說，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在教導(dǎo)局學(xué)習(xí)的每一天，我都被濃烈的學(xué)習(xí)氣氛困繞著，吸引著。先生們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，沾染著我。我為我能來參加此次培訓(xùn)沖動到慶幸，我為我能在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)各大園長的長處和教授教化經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為慶幸。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我居心采擷著他們。其實(shí)人生好比馬拉松，而不是百米沖刺。考驗(yàn)的是人的耐力和毅力。所以面對幼兒我們應(yīng)具備的教導(dǎo)看是全面性，整體性。課程要生活化，游戲化。同時要看重幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)和興趣。尊重幼兒的個體差異，牢記不用一把尺子權(quán)衡所有孩子?？粗丶覉@共育的同時要把幼兒教導(dǎo)作為終身教導(dǎo)。各大幼兒園應(yīng)嚴(yán)格依照《綱要》和指南中對幼兒學(xué)習(xí)成長要求實(shí)施教授教化運(yùn)動。通過此次培訓(xùn)，我懂得了在任何的時候也不要急于給幼兒打不及格的分?jǐn)?shù)，因?yàn)椋瑒倮臍g暢是一種宏大的能量，它可以匆匆進(jìn)兒童好勤學(xué)習(xí)的愿望。請你無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。每位教師要明確的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)造詣勝利使幼兒認(rèn)為愉快，產(chǎn)生繼承學(xué)習(xí)的動力。讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣，這是我在培訓(xùn)期間最觸動我的一句話。因?yàn)橹拔覜]有那個觀點(diǎn)，根本就想像不到優(yōu)秀會成為我的習(xí)慣。然則本日我懂得了靜心品書，貴在日常積累，給孩子一杯水，本身就要有一桶水。這些話每時每課都觸動著我，煽動著我。讓我繼續(xù)的充足，本身的理論知識。進(jìn)步本身的教授教化程度。把更多的愛奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)傍邊。我時常在思考，為什么有些教師的講堂總是那么富厚多彩，為什么他們的意見總是那么深邃，為什么他們的角度總是那么恰到好處，通過此次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)。但我不停堅信一點(diǎn)，別人沒有的我有，別人有的我精。這樣，就能做到最好。一、不用一把尺子權(quán)衡所有孩子幼兒在個體上存在必然的差異，但在智商上絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去掘客，所以我們應(yīng)該學(xué)會察觀，發(fā)明孩子的美。二、讓幼兒當(dāng)家做主，積極的動腦思考、著手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)作業(yè)用。使學(xué)生從思維到實(shí)踐都獲得很好的熬煉與進(jìn)步。三、因材施教，不放棄任何一個學(xué)生，每位孩子都有學(xué)習(xí)才能，作為教師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件。同時針對幼兒的個體差異，提出有效的措施，也可以提出“一幫一政策從整個班級的提高為出發(fā)點(diǎn)。四、資料低本錢，教導(dǎo)大代價，在教授教化運(yùn)動的實(shí)施傍邊，每位教師該當(dāng)充分應(yīng)用道身邊的資源繼續(xù)的運(yùn)用到教授教化運(yùn)動傍邊。這樣能力變廢為寶。把凡間的廢品施展它更大的代價和作用。五、關(guān)注幼兒的心理成長，是我們義不容辭的責(zé)任，教師應(yīng)關(guān)愛每一位幼兒的心理成長，尊重每位幼兒存在的個體差異。不能以成見，單方面的態(tài)度觀待幼兒。不能以罰站、打罵和眼神威脅幼兒。更不能冷處置懲罰每一位幼兒。六、看重家園共育，教導(dǎo)不僅僅是教師的責(zé)任，教導(dǎo)也不單單是幼兒園、學(xué)校的事，所以，教導(dǎo)無處不在。0—6歲幼兒在家里的教導(dǎo)也是至關(guān)緊張的。所以要時刻教導(dǎo)和提醒家長和我們的教導(dǎo)理念一體化。不落隊，不失落隊。