2023年蘇教版六年級數(shù)學教學總結

2023年蘇教版六年級數(shù)學教學總結蘇教版六年級數(shù)學教學總結1

六年級數(shù)學教學工作已暫告一段落，今日、英華和康德分別進行了擇校考試，我中心是康德考點，劉老師閱讀試卷后很欣慰，試卷的命題沒有超越我們的教學范圍，試題量多較敏捷，難度低于或不高于我們競賽班的難度。一個平常跟著劉老師細心訓練的孩子，看著試卷將像看到親人般親切，假如沒有仔細的孩子，望見試卷將像看到仇人般眼紅。唉，為什么不好好學習啊？！

回想一個學期來的數(shù)學教學工作，劉老師真心感到對得住家長和孩子。不論競賽班和精英班，我們都懷著對孩子和家長負責的看法去上好每堂課。詳細教學環(huán)節(jié)：課前20分鐘，劉老師就要進入工作狀態(tài)，和小老師一起批改每個孩子的預習試卷；準點起先上課，始終做到具體入微地分析每道題，努力照看到每個孩子的接受新知的實力。教學過程中，我們用“四獎兩罰”的.班級管理細則貫穿始終，以促進每個孩子能以自己最佳的狀態(tài)投入到數(shù)學的學習中去。經(jīng)過一段時間的學習和訓練后，同學們的課堂紀律嚴謹有序，課堂氛圍活潑生動，解題方法凝練并努力做到通俗易懂接地氣。對于競賽班的孩子，每周還要進行一次難題解題實力的測試，并延長自己一小時的工作時間，把測試成果進行制表匯總發(fā)送，目的就是以考促教，形成家校聯(lián)動的教學環(huán)境！

學期中，我們組織了六年級世少賽、睿達杯、雁蕩杯的數(shù)學實力競賽，世少賽共有26人獲獎，是近幾年來最多的一屆；睿達杯共有8人獲獎；雁蕩杯有70人獲獎，占參賽人數(shù)的一半，其中特等獎10人。值得傲慢的是英華學校本校六年級進行的免費生資格考試中，有13人免費（該校參與我中心六年級學習的孩子共19人），并且囊括了全校11個班中前三名。

上周，我中心進行了期末考，精英班的分數(shù)檔次為：110分以上為優(yōu)異；100分以上為優(yōu)秀；90分以上為優(yōu)良；80以上為良好；70以上為中等偏弱；60以上為加油；60以下為奮斗。競賽班考的是20道挑戰(zhàn)型應用題，檔次為：17道以上為優(yōu)異；15道以上為優(yōu)秀；13道以上為優(yōu)良；11道以上為良偏優(yōu)；9道以上為良好；7道以上為偏弱；5道以上為加油；5道以下為奮斗！

今日進行了兩場考試，這樣的機會，下個學期仍將層出不窮。希望通過今日的考試，能給每個孩子以更加生動的教化，要讓孩子們知道：現(xiàn)實是充溢競爭的，付出肯定會有回報的！

十年樹木，百年樹人，培育一個孩子是長期和艱難的。六年級孩子已處在擇校的風口浪尖，現(xiàn)在正處在對學問的整合和提升的關鍵時期。有效的復習可讓孩子的進步事半功倍！為了充分做好孩子的寒假學習工作，我們依據(jù)考試狀況，開設了數(shù)學精英班、數(shù)學競賽特訓班、閱讀寫作班。并且，劉老師依據(jù)今年考試時間的前移，對教學內容做了細心的編排，真心希望每個孩子能抓住寒假這難得一回的珍貴時間，靜下心，屏住息，一心跟著老師向前進；為自己、為家長交上一份豐厚勝利的答卷！

蘇教版六年級數(shù)學教學總結2

本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際狀況，仔細開展各項教化教學活動，使教學工作力爭有安排、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：

一、在本學期教學工作起先之際，我細致地分析了教材，確定本冊教材的教學、編寫思路和教材的主要特點：教材的主要教學目的是激發(fā)學生學習英語的愛好，使學生樹立學習英語的自信念；培育學生的英語語感，為日后的英語學習打好語音、語調、閱讀和書寫等方面的基礎；具有以下一些特點：強調語言的運用，注意實力的培育，突出愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內容，得視敏捷擴展，實現(xiàn)整體設計，供應多媒體的配套材料，把學問學習與意識、情感培育結合在一起，如培育學生的愛國情感、環(huán)保意識等情感。經(jīng)過這一系列分析后，結合本學期的畢業(yè)自查打算工作擬定了教學工作安排，并依據(jù)教學安排逐步實施教學工作。在本冊教材教學過程中，依據(jù)它的特點與學生的年齡特征，學習風格與愛好愛好，選擇了一些教學方法，如情景教學法、嬉戲法、歌曲法、表演法、交際法等等，收到了良好的教學效果。

二、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。特殊是這個學期我校實行了“老師全員培訓人人行動”的教研活動，從中我收獲不淺，教學實力有所提升。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的.放矢。本學期作業(yè)習慣較差的學生有：黃浪，曾海強等，對于這些同學我剛好檢查，適當講評，效果不錯。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、仔細搞好期末總復習。本學期的復習，有相當?shù)姆萘浚瑑热葺^多，任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習安排，駕馭了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了課時安排狀況。然后根據(jù)安排進行復習，同時又敏捷運用，對復習了的學問，又編了相應的練習題，讓學生練習，力爭人人駕馭，做到了一課一得，個個過關。

六、取得了較好的成果。本學期，期末考試六年級數(shù)學學科平均分為良，合格率達到了70%的好成果。尖子生參與中心校實行的學科競賽，也取得了不錯成果，其中翁啟堯和林丹陽同學獲得了全鎮(zhèn)的三等獎。存在的不足是，高分生不多，優(yōu)秀生源少。學生的學問結構還不是很完整，小學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。與家長的聯(lián)系不夠，缺乏溝通。這些都有待以后改進。

本學期工作圓滿結束，總的來說，在其中，我積累了不少閱歷，也獲得了肯定的成果。但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將接著發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

蘇教版六年級數(shù)學教學總結3

一、指導思想

仔細實行“關注課堂教學，提高課堂教學質量”的工作重點，本著求真、務實、創(chuàng)新、進取的看法開展教學工作；以課題探討為手段改進教學方法，使學生愛學、樂學，從而提高教學質量。

二、學情分析

六年級3班、4班共有學生116人。從上學期的期末質量檢測來看，學生對雙基學問駕馭得還不夠，在計算方面，學生的差別比較大，對于一些計算式題，部分學生的計算速度急待提高，各種計算的良好習慣有待養(yǎng)成。應用題駕馭得還不夠，只有部分學生能仔細分析題意，正確列式，不能很好地依據(jù)應用題的數(shù)量關系去分析題意，對各種應用題的結構駕馭的還不夠。同時解決實際問題實力有待于提高。這對本學期的教學帶來了肯定的困難。從學習習慣、愛好、方法看，在這些學生當中，少數(shù)學生對數(shù)學課學習愛好深厚，能按正確學習方法去學數(shù)學。他們能上課遵守課堂常規(guī)，用心投入，仔細完成作業(yè)，對不懂問題能剛好大膽提問。有半數(shù)以上的學生平常學習習慣學習看法不好，課堂上不能用心致志，上課留意力分散，思想開小差，學習目的性不夠明確，也不能保持最基本的紀律，有些學生在課堂上不止自己不能用心發(fā)影響四周的同學。而有些學生在課堂上卻不愿開口，發(fā)言不

第1頁主動。這個學期有效開展課堂探討和提高學習效果是本學期要努力的方向。

三、教材分析

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材支配了分數(shù)乘、除法；分數(shù)的四則混合運算以及百分數(shù)。分數(shù)乘除法部分使學生體會分數(shù)乘除法的意義并駕馭分數(shù)乘除法計算方法、能正確計算。

在此基礎上能嫻熟的進行分數(shù)四則混合運算。在空間與圖形方面，這一冊教材支配了長方體和正方體。在已有學問和閱歷的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)驗，相識圖形并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，駕馭長方體、正方體的體積及表面積公式，探究某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念

的進一步發(fā)展。在解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)的乘除法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的學問解決生活中的簡潔問題；引導學生通過視察、揣測、試驗、推理等活動向學生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育學生的數(shù)學意識和實踐實力。

四、教學目標

1、理解分數(shù)乘除法的意義，駕馭分數(shù)乘除法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分數(shù)乘除法，會解決有關分數(shù)乘除法的簡潔實際問題。

2、知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的'實際意義。

3、結合詳細情境，探究并駕馭長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探究某些實物體積的測量方法。

4、經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

5、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成視察、分析及推理的實力。

6、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

7、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

五、教學重難點

1、駕馭長方體和立方體的特征，會正確地計算它們的表面積和體積，并能運用學學問解決一些實際問題。

2、理解體積的意義、長方體和正方體表面積和體積（容積）的計算方法的推導過程及計算公式。

3、正確計算分數(shù)乘除法式題，并能解決實際問題。理解并駕馭分數(shù)四則混合運算的運算依次以及運用分數(shù)混合運算解決稍困難的實際問題。

六、教學詳細措施

1、加強學習目的性教化，充分挖掘學生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用，端正個別學生的學習看法。

2、制定一個符合實際的培優(yōu)輔差安排，做到因材施教，使班級中形成一種競爭的學習氣氛。

蘇教版六年級數(shù)學教學總結4

本學期，我擔當五年級兩個班的數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。從總體上看，我能仔細執(zhí)行學校教學工作安排，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一、仔細備課

備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一節(jié)課都力求做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后回顧、反思寫下自己在教學時的切身體會、疏漏和不足，登記學生學習中的問題，老師對教學閱歷的積累的教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師自身的教學業(yè)務水評是非常有用。

二、重視課堂教學的師生之間的互動

在課堂上我特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，學得開心，培育學生的學習愛好，培育學生多動口動手動腦的實力，勤練習的習慣。

本學期我充分利用教化資源，把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結，進行透切的講評，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后和個別輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。兩個班共76名學生，屬慢班，差生占百分之三十以上，所以“抓差補缺”工作仔細尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照看他們外，課后還給他們個別輔導。首先，在開學初，我主動和他們談心，把自己的心理話說出來，把自己在學習上的困難說出來，然后擬定自己的學習目標，其次，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎、生活狀況等，找出了其中的.緣由，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立