部編人教版二年級道德與法治上冊第12課《我們小點兒聲》公開課課件

人教部編版道德與法治二年級上冊第12課

我們小點兒聲核心素養(yǎng)目標政治認同:

知道在公共場所說話要小點兒聲，這是遵守公共秩序，講文明，有教養(yǎng)的行為。道德修養(yǎng):

懂得在公共場所要控制自己說話的音量，盡量不打擾他人。責任意識:

在公共場所能自覺調低音量，養(yǎng)成小聲說話的好習慣，初步樹立遵守公共生活規(guī)則的意識?！堵斅?shù)臒馈吠瑢W們，老師想請大家認識一位小朋友，大家看，他叫聰聰。聰聰和我們一樣，也是二年級的小朋友，他最近遇到了點問題，特別苦惱。你們愿意幫幫他嗎？有一天，聰聰在走廊里遇到了他的同學，于是聰聰就大聲地喊：“你好，我們一起去玩吧！”恰好老師經(jīng)過這里，老師對他說：“請不要大聲說話！”聰聰記住了。情景導入教學環(huán)節(jié)上課了，老師叫聰聰回答問題，聰聰想起了老師的話——不要大聲說話，于是就用只有自己才能聽到的聲音回答老師的問題，老師又說：“請你大聲一點?！甭斅斢行┖苛耍降自摯舐曊f話，還是小聲說話？誰來告訴他？看來，說話時有時要大聲，有時要小聲，那到底什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？教學環(huán)節(jié)這樣的教室給你什么感覺？（一）教室里面有點吵教學環(huán)節(jié)重重的關門大聲喧嘩挪動桌椅下課跑鬧……我們班級里有沒有這樣的現(xiàn)象？請你說一說我們班級里讓你討厭的聲音。你覺得怎樣做才是對的，為什么？教學環(huán)節(jié)我！我！教室里面有點兒吵教學環(huán)節(jié)教室里面有點兒吵午休時……播放廣播時…………教學環(huán)節(jié)在教室里，不僅同學們的吵鬧聲是噪音，我們平時不經(jīng)意的一些行為，制造出的聲音也會成為噪音。教學環(huán)節(jié)

教室里面有點兒吵我們小點兒聲（二）做個小小調音師小聲說話??！0級音量：你不言，我不語，齊安靜；1級音量：你輕聲，我細語，悄悄談；2級音量：你一言，我一語，正常講；3級音量：張開嘴，放開聲，嗓門亮。做個小小“調音師”教學環(huán)節(jié)0級音量1級音量2級音量教學環(huán)節(jié)

加油！教學環(huán)節(jié)3級音量0級音量1級音量教學環(huán)節(jié)0級音量0級音量教學環(huán)節(jié)天津市秋季學期基礎教育精品課程資源在校園里，我們根據(jù)不同的場合適當?shù)卣{整音量，不打擾別人，這既是對別人的尊重，也是一種文明行為。教學環(huán)節(jié)做個小小“調音師”

做個警示貼，提醒自己小聲些……教學環(huán)節(jié)天津市秋季學期基礎教育精品課程資源做個小小“調音師”

通過書寫的方式溝通。教學環(huán)節(jié)天津市秋季學期基礎教育精品課程資源做個小小“調音師”

討論時，每組可以指定一個小組長。聲音太大時，他就提醒大家……教學環(huán)節(jié)天津市秋季學期基礎教育精品課程資源做個小小“調音師”提醒自己輕拿輕放約定動作互相提醒課間休息合理安排輕聲慢步不跑不逗教學環(huán)節(jié)（三）這里也要小點兒聲同學們，你們都去過圖書館吧！在圖書館里應該大聲說話還是小聲說話呢？還有哪些地方需要我們小聲點？教學環(huán)節(jié)這些標志表示什么意思呢？看到這些標志，我們就應該保持安靜。教學環(huán)節(jié)

學習應該有安靜的環(huán)境。教學環(huán)節(jié)

醫(yī)院里保持安靜，有利于病人的康復……教學環(huán)節(jié)

安靜的環(huán)境能讓人們更好地參觀學習。

公交車上大聲說話是不文明的。教學環(huán)節(jié)

噓！

剛才的電影鏡頭真驚險！教學環(huán)節(jié)天津市秋季學期基礎教育精品課程資源風聲小了，聽得見流水的聲音。教學環(huán)節(jié)天津市秋季學期基礎教育精品課程資源雨聲小了，聽得見小鳥的聲音。教學環(huán)節(jié)天津市秋季學期基礎教育精品課程資源我們聲音小了，聽得見心靈的聲音。教學環(huán)節(jié)天津市秋季學期基礎教育精品課程資源在博物館里，聲音小了，聽得見文明的聲音！教學環(huán)節(jié)在公共場所我們要保持安靜，這樣既不影響他人，也是自身文明的一種提現(xiàn)，從今天開始我們就像大家說的那樣，做一個文明的好孩子，同時也監(jiān)督身邊的人，做好小小調音師，讓我們的世界充滿美好的聲音，而不是擾人的噪音。請同學們把今天學到的知識講給你的爸爸媽媽聽，請他們也和我們一起用最合適的聲音說話，做最文明的人。課堂總結課后實踐

還有哪些地方也要小點兒聲呢？做張觀察表記錄下來。還可以為這些場所設計一些提示小點兒聲的標志。觀察表_________需要小點兒聲。因為_____________________________________________________人教部編版道德與法治x年級上冊課程結束我們小點兒聲部編人教版道德與法治二年級上冊第三單元第12課教室里面有點兒吵Part1教室里面有點兒吵我們班級里有沒有這樣的現(xiàn)象？請你說一說我們班級里讓你覺得不舒服的聲音有哪些？

教室里面有點兒吵在校園里你還發(fā)現(xiàn)了哪些地方存在噪音？校園吵鬧聲調查表觀察地點聲音診斷室小小“調音師”走廊上追蹤打鬧操場游戲大聲喊叫廁所用力砸門教室里面有點兒吵做個小小“調音師”Part2做個小小“調音師”班級里的大聲現(xiàn)象確實有點讓人煩惱，你想怎么做來減少這樣的大聲呢？做個小小“調音師”在學校里，還有哪些地方需要小點兒聲？小小“調音師”會怎么做呢？做個小小“調音師”小組討論：我們怎樣減弱校園里的“大”聲音和“小”聲音呢？這里也要小點兒聲Part3這里也要小點兒聲請同學們自學課本48頁和49頁的內容，同桌之間互相交流一下。想一想我們在哪些地方需要“小點兒聲”這里也要小點兒聲這里也要小點兒聲這里也要小點兒聲課后實踐：我們也來設計一些提示小點兒聲的標志