五年級下冊期末考試語文

五年級下冊期末考試語文期末考試終于結束了，不過我還是覺得比較遺憾，因為我沒有考到我預期的成績，反而考得非常差。

我的基礎知識扣了四分，不過我覺得我真正錯的原因是因為我不仔細，沒有認真檢查，才導致錯誤。我一直在提醒自己要仔細，認真檢查，可是到了考試的時候，我又沒檢查，以為自己一定可以考好?？僧斣嚲戆l(fā)下來時，看到自己成績的那一剎那，心情像一團亂麻一樣，非常糟糕。

我的閱讀短文做得不是很好，其中有一篇短文，我是扣了三分，主要原因是因為我做題的速度太慢了，沒有認真讀題，就把答案寫上去了。還有一篇短文是因為我不認真讀短文，導致理解能力下降，所以扣了三分。不過還好，其它的短文做得還是比較順利的。作文我寫的馬馬虎虎吧！有一個句子我沒有考慮到換詞這個詞語。所以就扣了一分。

我以后一定要把字寫好，不要因為字寫得不好而扣分。還有做題一定要認真讀題，不要不讀題就做題。一定要仔細仔細再仔細。這樣才能考出一個好成績。還有做事要持之以恒，不能半途而廢。

我一定要改正我的缺點，這樣才能考出更好的成績。五年級下冊語文期末考試試卷一、選擇題。（共10小題，每小題2分，共20分）

1、下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）。

A.勉強（qiáng）B.教誨（huì）

C.鏗鏘（kēng）D.盡管（jìn）

2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。

A.融洽B.玷污C.阻撓D.優(yōu)稚

3、下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他才思敏捷，常常提筆成章。

B.李老師語言幽默，他的課生動有趣，所以常常被學生們喜歡。

C.我的爸爸在完成一天的工作之后，閉門鎖窗，開始他的學習之旅。

D.他倆雖然鬧矛盾，但不影響之間的友誼，見面時仍然親熱地問候。

4、下列句子中，沒有語病的一項是（）。

A.小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

B.班里同學基本全都交作業(yè)了。

C.我們應該經(jīng)常開展“美麗家鄉(xiāng)”活動。

D.這篇課文對我們很有興趣。

5、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）。

A.近段時間，我們讀了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》。

B.春天來了，到處是一片生機盎然的景象，只見小草開始發(fā)芽了，花兒也開始開放了。

C.今天下午，同學們大掃除，有的掃地、有的擦玻璃、還有的沖洗教室。

D.《海底世界》這篇課文對我很感興趣。

6、下列詞語中，字形完全正確的一項是（）。

A.僻免B.瞻仰C.驚魂未定D.竊竊私語

7、下列句子中，加點詞語意思相同的一項是（）。

A.敵人被消滅了/消滅敵人一百人B.有志者事竟成/這個方程無解

C.由于交通擁堵沒有按時到達/由于天氣原因取消了這次活動

D.王明生病了，醫(yī)生建議臥床休息/我建議明天再去看醫(yī)生

8、下列句子中，與例句修辭手法相同的一項是（）。

例句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

A.天上的星星在閃爍，好像是小朋友的眼睛在眨呀眨。

B.太陽慢慢地從遠處走來。

C.大?？耧L呼嘯，好像要把整個大海掀起來。

D.春天來了，小草綠了，花兒開了。

9、下列句子中，與“這個書包不是他買的”意思相同的一項是（）。

A.這個書包是他買的嗎？

B.這個書包是他買的嗎？怎么看著不像呢。

C這個書包是他買的嗎？明天我再告訴你吧。D這個書包是他買的嗎？我還沒有調(diào)查清楚呢。

10下列句子中，與“教室里傳出了一陣陣歡笑聲”意思相同的一項是（A.一陣陣歡笑聲從教室里傳出B教室里傳出一陣陣歡笑聲CD教室外傳出一陣陣歡笑聲）（提示：這個題目的選項沒有意義完全相同的句子但是有語序不同但意思相同的句子所以應該選哪一個作為答案呢？首先我們要理解題目的意思題目問的是與“教室里傳出了一陣陣歡笑聲”意思相同的一項而這個句子的意思是“從教室里面發(fā)出來了一陣陣的歡笑聲”也就是說句子重點強調(diào)的是“從教室里面發(fā)出來的聲音”和“一陳陳的歡笑聲”所以我們選擇的答案應該是描述同一個事情但是語序不同也就是說應該是哪個句子把重點放在了“教室里”這個地方描述的是同一件事情。所以正確答案是A選項"一陣陣歡笑聲從教室里傳出"，因為這句話與原句意思相同只是語序不同。）二、填空題。（共12小題，每空1分，共23分）11看拼音寫詞語。（共8分）（提示：本題考查的是看拼音寫漢字的能力要求考生平時多積累詞匯和多讀拼音類的題目。五年級語文下冊期末考試質(zhì)量分析一、命題思路

本次期末考試，語文試卷從基礎知識、閱讀、寫話等方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測。整份試卷密切教材，學生的實際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。下面就試題的抽樣情況、學生答題情況以及對今后的教學等方面作點分析，談點看法。

二、基本情況

參考人數(shù)人，人平分，及格人數(shù)人，及格率％，優(yōu)秀人數(shù)人，優(yōu)秀率％。

三、試題特點

1、字音、字詞

試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊教材中學生必須掌握的，應該是很容易的。第一題，抄寫漢字中，大部分學生能工整書寫。但出錯較多的是“規(guī)則”的“則”字。部分同學失分的主要原因，一是答題時粗心大意。

第二題為拼音考察題，出錯勻為第二題，學生對整體認讀音節(jié)有些淡忘。

第三題為詞語積累，學生完成情況較好，較能正確書寫詞語。所考查的內(nèi)容是本冊的詞句。學生大體情況較好，部分學生丟分的原因是寫錯別字或前后顛倒。

2、查字典為第四題，完成情況較好。

21、句子書寫，本題均為課本句子書寫，學生的漢字書寫能力還需加強。自主看圖寫句子是第六題，學生基本可以用完整的句子來表達圖畫的意思。完成情況較好。

211、第七題閱讀短文學生完成較好，但也有部分學生不能按要求規(guī)范答題。

2111、第八題為寫話，學生對半命題作文“我真--------”寫作時基本能抓住題目的要求，但部分學生不能具體完整的寫出自己的心理活動。在今后的練習中要加以指導。

四、今后教學措施

1、重視字詞教學，夯實語文基礎

字詞教學是語文教學的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎。要學好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測中，我們很明顯地看到，許多學生字、詞不過關。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學生必須掌握的，這些詞語在平時的練習冊中也常出現(xiàn)的，學生應該有較多認識和鞏固的機會，可為什么學生的得分率還不高呢？

要提高學生的成績，首先應重視字、詞的過關。在檢測卷中，字、詞類的題目只要學生平時稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學中應重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓練，同時還可開展豐富多彩的活動（如：詞語接龍、猜謎）來訓練和鞏固學生對詞語的掌握。

2、提高閱讀能力，引導個性閱讀

從抽樣調(diào)查的結果來看，閱讀題的得分率是最低的，說明了學生閱讀的能力還不強。其實本次試卷的閱讀題并不難，只要學生認真閱讀短文，是很容易找到答案的。閱讀教學的核心就是培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學中要還學生朗朗的讀書聲，讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。

21、激發(fā)寫話興趣，抒發(fā)真情實感

學語文，最頭痛的就是寫話，學生寫話時常常覺得無事可寫，無話可說。培養(yǎng)學生的寫話能力，要采取多種方法，激發(fā)學生的寫話興趣，使學生不斷獲得寫作的動力。一篇好的文章，真實感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實感這個前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實的才能打動自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實。作文教學要多點自由、開放，少一些束縛、限制，使學生在內(nèi)容、情感上貫徹一個“真”字，在語言、形式上貫徹一個“活”字。

211、豐富語言積累，注重語文實踐

積累對提高學生的整體素質(zhì)起著至關重要的作用。不熟背、背誦、博覽大量的詩文，不進行相當數(shù)量的練筆，要想學會讀寫是不可能的。課內(nèi)的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語；細節(jié)描寫具體生動的句子；運用了修辭手法的句子；富有哲理、意味深長的句子。課外的積累，則可充分利用學校圖書室的有利資源或?qū)W生自己的藏書（也可以是學生之間互相借閱），有計劃有目的的閱讀一批適合學生閱讀水平的圖書（或報刊）。五年級語文下冊期末復習題一、選擇題

1、下列詞語中，讀音完全正確的是（）

A.乘法（chéngfǎ）B.勾當（gōudàng）

C.雖然（suīrán）D.懲罰（chéngfá）

2、下列詞語中，書寫完全正確的是（）

A.暮色蜂擁而至B.頹廢精疲力竭

C.彌漫喜出望外D.暴燥疲憊不堪

二、填空題

1、根據(jù)拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范。

xiūzhùbǔlǜyúlǘgōngpíngshāngliáng

（）（）（）（）

2、用“靜”字組詞，并填入合適的語境中。

（1）早晨，同學們紛紛走進校門，校園里（）無聲。

（2）在這個（）的夜晚，我聽到了大海的咆哮。

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《草船借箭》中，諸葛亮利用自己的智慧，從曹操那里借到了十萬支箭。這真是“”啊！

（2）《將相和》中，將指的是，相指的是。這個故事告訴我們。

（3）在《威尼斯的小艇》中，作者通過描寫小艇在城市中的作用，展現(xiàn)了威尼斯的。

三、閱讀理解題

閱讀《晏子使楚》片段，回答問題。

晏子看了看，對接待的人說：“這是狗洞，不是城門。只有訪問‘狗國’，才從狗洞進去。我要到楚國去，請問我從哪個洞進去？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王聽了，只好吩咐打開城門，迎接晏子。

1、晏子是如何應對楚王的侮辱的？請用原文回答。

2、在晏子和楚王的對話中，我們可以看到晏子的性格特點是。

3、這段話表現(xiàn)了晏子的機智勇敢和愛國精神。請再舉一個具有這種品質(zhì)的歷史人物的事例。

四、作文題

以“一個印象深刻的陌生人”為題寫一篇作文，字數(shù)不少于300字。五年級下冊語文期末考試試卷及答案一、基礎知識（40分）

1、看拼音寫詞語（10分）

jùngōngyúlèbǎozhàngshēnyínyīnggāizhuàngzú

)()()()()

hūlūfēngkuángyóuqílǘzhàngwěidǎngyǔlǜ

)()()()()

2、多音字組詞（10分）

xiāng()zhuǎn()quē()

相轉(zhuǎn)缺

xiàng()zhuàn()jué()

3、改正錯別字（6分）

（1）在陽光明眉的早上，我高高興興地起床了。（）

（2）我的媽媽工作勞苦，經(jīng)常要加班，我要好好關心她。（）

（3）那是我見過的最美麗的風景，它在我心中留下了深深的印像。（）

4、選詞填空（4分）

嚴肅嚴格嚴明嚴厲

（1）爸爸的表情變得（）起來。

（2）老師對我們的要求非常（）。

（3）首長對戰(zhàn)士們的要求十分（）。

（4）公安人員用（）的目光注視著犯罪嫌疑人。

5、縮句和擴句（6分）

縮句：（1）小明的爸爸在公路邊擺了個水果攤。

（2）一只只充滿生命的小鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)啼鳴。

擴句：（1）音樂對我有很大的好處。

（2）貓頭鷹抓住了偷吃糧食的老鼠。

二、閱讀理解（30分）

三、作文（30分）二年級下冊語文期末考試一、聽力

1、請你仔細聽，再讀一讀下面的詞語，并按照順序把詞語排一排。（10分）

黃鸝歌唱快樂的兩只在枝頭

（1）快樂地（2）在枝頭（3）兩只（4）黃鸝（5）歌唱

正確的排序應該是：

2、請你仔細聽，再根據(jù)你平時的學習和記憶，判斷下面的句子是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（10分）

（1）《村居》的作者是楊萬里。（）

（2）《所見》的作者是杜牧。（）

（3）《望廬山瀑布》的作者是李白。（）

（4）《登鸛雀樓》的作者是王之渙。五年級英語下冊期末考試試卷五年級英語考試卷下冊期末標題：五年級英語下冊期末考試試卷

一、考試概述

五年級英語下冊期末考試試卷是一份全面考察學生英語能力的重要試卷。本試卷旨在通過豐富的題型和多樣的內(nèi)容，全面評估學生的詞匯、語法、閱讀理解、寫作和聽力等英語技能。通過本試卷，學生可以了解自己在英語學習中的長處和短處，從而為下一步的英語學習提供方向。

二、考試內(nèi)容

1、詞匯：本部分將測試學生對課本中基礎詞匯的掌握情況，包括單詞拼寫、詞義辨析等。

2、語法：學生需要掌握基本的英語語法規(guī)則，如動詞時態(tài)、名詞的數(shù)和性、代詞等。

3、閱讀理解：學生將閱讀一篇短文，并回答與文章內(nèi)容相關的問題。本部分旨在測試學生的閱讀技能和詞匯理解能力。

4、寫作：學生需要寫一篇短文，內(nèi)容可以是描述一個事件、表達自己的觀點等。本部分旨在測試學生的寫作技能和語言組織能力。

5、聽力：學生將聽到一段對話或短文，并回答與聽力內(nèi)容相關的問題。本部分旨在測試學生的聽力技能和理解能力。

三、考試形式

本考試為閉卷考試，考試時間為60分鐘。試卷總分