上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)總結(jié)

上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)總結(jié)伴隨著兔年的到來(lái)，20XX年的工作已畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)！本年度，我班在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各位老師的積極配合下，以團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本年度工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況分析：

我班共有幼兒38名，其中男生21名，女生17名。其中有1名幼兒是新生，本學(xué)期我班轉(zhuǎn)走3名，新生插入3名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的在園生活，幼兒都能高高興興地上幼兒園，自理能力有了一定的提高，少部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還存在一定的問(wèn)題。如在上課方面，有很多小朋友注意力不集中，眼睛東張西望的。在學(xué)習(xí)能力上，幼兒有了較大的進(jìn)步，特別是孔憲哲、和碩倆小朋友，在上學(xué)期的閱讀、識(shí)字的基礎(chǔ)上有很大的進(jìn)步。

二、本年度幼兒工作內(nèi)容：

（一）教育教學(xué)方面：

1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育指南》的要求，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的興趣愛(ài)好，結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展了各個(gè)主題。在這些主題活動(dòng)的開(kāi)展中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，并且為孩子提供支持、合作、引導(dǎo)的方式，讓幼兒在老師的共同引導(dǎo)下通過(guò)多種方法去研究秘密，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。從而培養(yǎng)幼兒自主探究的品質(zhì)、分析和解決問(wèn)題的能力以及善于與人交往、分享、合作的社會(huì)能力。

2、五大領(lǐng)域的實(shí)施：本學(xué)期我們繼續(xù)通過(guò)一課三研活動(dòng)來(lái)探討師幼互動(dòng)的問(wèn)題。通過(guò)園本教研我們更加深入的理解了利用本土文化、社區(qū)資源來(lái)發(fā)展園本課程。逐步豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，從而讓幼兒更加喜歡參加教學(xué)活動(dòng)。一課三研活動(dòng)讓我們更深入的去了解幼兒、去分析教材、去設(shè)計(jì)適合本班的教學(xué)內(nèi)容。我們利用本班資源積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：利用本土資源開(kāi)展小小家鄉(xiāng)展、民間藝術(shù)欣賞活動(dòng)、健康寶寶比賽、小小奧運(yùn)會(huì)等一系列活動(dòng)。在這些活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中我們努力為幼兒提供豐富、合適而安全的材料；積極引導(dǎo)幼兒與作品、道具相互作用；并調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)讓幼兒去聯(lián)想和想象。更多的去創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍，讓不同水平的幼兒都能在愉悅的活動(dòng)中得到鍛煉。在我們努力下逐步形成一種特色。得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。

3、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我們?nèi)詧?jiān)持師生共同參與的方式。主要從兩方面著手。首先創(chuàng)設(shè)出富有欣賞美感的墻面；其次是富有家鄉(xiāng)特色韻味的主題墻以及活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力我們?cè)谑覂?nèi)環(huán)境方面取得了一定的成績(jī)。對(duì)本土資源（石雕）的挖掘與利用、師幼共同參與大膽創(chuàng)新形成了獨(dú)具特色的班級(jí)環(huán)境及活動(dòng)區(qū)。

4、家園共育：堅(jiān)持以家庭為中心點(diǎn)，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的配合與支持，共同豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)親子活動(dòng)等形式密切家園之間的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)與教師的互動(dòng)。本學(xué)期我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)兩次；舉辦家長(zhǎng)學(xué)校兩次；并請(qǐng)專(zhuān)家為家長(zhǎng)講座兩次；在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中我們?yōu)榧议L(zhǎng)展示了半日活動(dòng)和親子游戲活動(dòng)；同時(shí)為豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我們開(kāi)放交通工具由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)交通規(guī)則的魅力；在快樂(lè)的六一活動(dòng)中我們成功的舉辦了第三屆藝術(shù)節(jié)并召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)議一次；學(xué)期末為體現(xiàn)班級(jí)特色召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次；以上各項(xiàng)活動(dòng)都得到了家長(zhǎng)的大力支持與配合。

（二）存在的不足：

1、在教育教學(xué)方面：在五大領(lǐng)域的內(nèi)容豐富上及深度上還需進(jìn)一步的深入。例如：在五大領(lǐng)域當(dāng)中我們對(duì)鄉(xiāng)土資源的利用開(kāi)發(fā)還不到位；在早期閱讀方面我們還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)與引導(dǎo)；在良好習(xí)慣的培養(yǎng)上我們還需持之以恒的去引導(dǎo)和糾正。

2、在班級(jí)管理及服務(wù)意識(shí)上還需提高。

三、下學(xué)期工作打算：

1、班級(jí)管理：我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致、嚴(yán)以律己的服務(wù)態(tài)度做好班級(jí)管理工作；

2、教育教學(xué)：我們將本著以五大領(lǐng)域?yàn)橹行狞c(diǎn)，充分挖掘本土資源和社區(qū)資源將主題活動(dòng)做實(shí)做細(xì)；

3、家長(zhǎng)工作：我們將本著家園共育的思想努力發(fā)揮家庭的教育作用；以早教基地為依托發(fā)揮街道早教作用；以家長(zhǎng)學(xué)校為契機(jī)努力提高家長(zhǎng)的育兒水平；總之我們將本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新的思想將我們的班級(jí)工作越做越好！幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、情況分析

我班孩子共有名孩子，男孩名，女孩X名。班級(jí)共有X名保教人員，其中一名是剛從學(xué)校畢業(yè)的新教師，保育員已有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，相信在X位保教人員的同心協(xié)力下，能夠?qū)嗉?jí)工作順利開(kāi)展。兩到三歲孩子，在各方面能力上是相當(dāng)欠缺的，特別是第一次離開(kāi)自己的家庭到幼兒園這個(gè)集體中來(lái)，肯定是有一個(gè)很不適應(yīng)的過(guò)程，他們會(huì)在剛開(kāi)學(xué)時(shí)哭鬧，要依賴(lài)自己的家人，所以針對(duì)這些特點(diǎn)來(lái)確定我們的教養(yǎng)原則。

二、教養(yǎng)原則

幼兒園托班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展托班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。以《綱要》為指導(dǎo)思想，以《保教指南》為指導(dǎo)策略，將各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展下來(lái)，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的捷徑，從而培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。

三、具體工作及措施

（一）共同生活方面：

1、讓孩子喜歡上幼兒園：

措施：

（1）帶幼兒參觀我們的幼兒園，讓他們能夠喜歡上幼兒園。

（2）認(rèn)識(shí)幼兒園的老師及新朋友，消除他們的恐懼感。

（3）帶他們玩各類(lèi)活動(dòng)，游戲等，讓他們覺(jué)得幼兒園是個(gè)很好玩、很開(kāi)心的地方。

2、培養(yǎng)一日常規(guī)：

措施：

（1）通過(guò)說(shuō)說(shuō)、教教來(lái)讓幼兒學(xué)會(huì)正確的洗手方法，擦嘴的方法。

（2）看標(biāo)記來(lái)確認(rèn)自己的小毛巾、小杯子、小椅子。

（3）學(xué)會(huì)小便后拉自己的褲子。

（4）愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)自己用調(diào)羹吃飯，并且保持桌面、地面的整潔。

3、建立初步的常規(guī)意識(shí)：

措施：

（1）在老師的提醒下，會(huì)輕松拿放小椅子。

（2）通過(guò)“玩具寶寶要回家”引導(dǎo)幼兒玩完玩具之后要把玩具放回原處。

（3）能夠自己入睡，不吵醒他人，保持良好的睡姿和午睡習(xí)慣。

（4）通過(guò)故事、談話(huà)，讓幼兒知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具不掙不搶?zhuān)嘘P(guān)心同伴和他人的意識(shí)。

（二）學(xué)習(xí)方面：

針對(duì)托班幼兒年齡的特點(diǎn)，他們注意集中力的時(shí)間短，好奇心強(qiáng)，我們將通過(guò)各主題活動(dòng)，采取游戲形式，讓幼兒寓教于樂(lè)在游戲中，從中獲得知識(shí)。

措施：

1、通過(guò)各主題活動(dòng)：《開(kāi)心寶寶》《我喜歡》《我自己》等其他活動(dòng)來(lái)幫助幼兒獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2、在美術(shù)方面，首先培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣，托班第一學(xué)期主要以涂色為主，老師根據(jù)班級(jí)孩子發(fā)展水平來(lái)開(kāi)展層次性的涂色活動(dòng)，由簡(jiǎn)到難，由一種顏色到多種顏色。通過(guò)涂色活動(dòng)來(lái)提高幼兒對(duì)色彩的敏感度。還可以讓幼兒“玩”顏料，如手指點(diǎn)畫(huà)，手掌印畫(huà)，報(bào)紙印染畫(huà)等，從而讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。在手工方面，托班幼兒以撕貼為主，從而發(fā)展他們的小手肌肉，鍛煉手指的靈活性。

3、會(huì)唱簡(jiǎn)單的歌曲，會(huì)念兒歌，樂(lè)意聽(tīng)故事。會(huì)隨著老師一起看圖書(shū)，理解圖書(shū)內(nèi)容，從而培養(yǎng)早期閱讀的習(xí)慣和意識(shí)。

4、嘗試開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，如娃娃家、圖書(shū)角、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。

5、開(kāi)展豐富多彩且有意義的周末活動(dòng)，促進(jìn)孩子更好地成長(zhǎng)。八年級(jí)班務(wù)總結(jié)八年級(jí)的班級(jí)管理工作，在初二年級(jí)的過(guò)渡階段起到了舉足輕重的作用。本學(xué)期，班級(jí)管理工作以“穩(wěn)中求進(jìn)，進(jìn)中求突破”為主旨，以“安全教育，學(xué)業(yè)跟進(jìn)，習(xí)慣培養(yǎng)”為重點(diǎn)，以“勵(lì)志、自治、競(jìng)爭(zhēng)”為舉措，凸顯“以生為本”，努力開(kāi)創(chuàng)班級(jí)工作的新局面?，F(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，建立良好班級(jí)秩序

1、嚴(yán)格考勤制度與紀(jì)律要求。以“紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”為出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)的考勤制度，要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，保證在最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕無(wú)故請(qǐng)假現(xiàn)象。同時(shí)要求學(xué)生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，保證良好的休息效果；嚴(yán)格要求班級(jí)的衛(wèi)生和值日工作，責(zé)任到人，實(shí)行“衛(wèi)生和責(zé)任承包制”，使班級(jí)環(huán)境整潔舒適，桌椅門(mén)窗潔凈明亮，地面、黑板、講桌、墻壁潔凈無(wú)塵；保持良好的坐姿、站姿和書(shū)寫(xiě)姿。

2、加強(qiáng)安全教育。從多角度進(jìn)行安全教育：每天晨會(huì)時(shí)間對(duì)班級(jí)前一天情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決；每周班會(huì)時(shí)間集中對(duì)安全教育進(jìn)行宣講和提問(wèn)；定期組織觀看安全教育視頻；利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)簽字對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育。通過(guò)多角度、全方位的安全教育，本學(xué)期實(shí)現(xiàn)了安全零事故的良好成績(jī)。

3、細(xì)節(jié)，狠抓落實(shí)。從課堂到課間，從學(xué)習(xí)到生活，細(xì)心觀察孩子們的變化，耐心發(fā)現(xiàn)孩子們的需要，熱情幫助孩子們解決困難。如針對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足的問(wèn)題展開(kāi)個(gè)別談心活動(dòng)；針對(duì)部分學(xué)生自律能力不強(qiáng)的現(xiàn)象制定了班級(jí)紀(jì)律條約；針對(duì)部分學(xué)生家教缺失的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別家訪(fǎng)和定期溝通。

二、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理

在班級(jí)管理過(guò)程中，我深知：班級(jí)的主體是學(xué)生。因此積極采取措施調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。具體做法如下：

1、實(shí)行班干部輪換制。為了調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的參與意識(shí)，給每個(gè)學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)，我根據(jù)班級(jí)民主推薦和考察，選拔出一批有能力、有威信的班干部，設(shè)立了常務(wù)班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員等職務(wù)。明確職責(zé)范圍和要求，讓每一個(gè)班干部各負(fù)其責(zé)、各司其職。每學(xué)期進(jìn)行兩次班干部輪換。一期下來(lái)本班同學(xué)基本上都擔(dān)任過(guò)班干部，體驗(yàn)了工作的不易和為班級(jí)付出的艱辛。在輪換過(guò)程中也培養(yǎng)了他們的工作能力、責(zé)任心、集體榮譽(yù)感等。

2、實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)制。將全班同學(xué)按照學(xué)科成績(jī)和性格特點(diǎn)分成若干小組，每個(gè)小組設(shè)立正副兩名小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督和協(xié)調(diào)本小組的日常事務(wù)。同時(shí)采取“兵教兵”“兵帶兵”“兵管兵”的方式促使小組內(nèi)部形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。每周召開(kāi)一次小組會(huì)議，總結(jié)本周各小組的表現(xiàn)情況并制定下周努力目標(biāo)。由于每個(gè)小組都有自己的奮斗目標(biāo)，同學(xué)們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

3、實(shí)行班級(jí)事務(wù)承包制。根據(jù)班級(jí)事務(wù)的不同內(nèi)容分別設(shè)立了“墻壁保潔員”“黑板保潔員”“窗戶(hù)保潔員”“地面保潔員”“樓道保潔員”“圖書(shū)管理員”“電腦管理員”“電燈開(kāi)關(guān)管理員”“多媒體設(shè)備管理員”等職務(wù)將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)分配到個(gè)人，使人人有事做、事事有人管。人人成為班級(jí)的主人。

4、完善班規(guī)班紀(jì)評(píng)比制。開(kāi)學(xué)初我們就制定了詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì)并張貼在教室前面醒目的位置以便同學(xué)們隨時(shí)對(duì)照?qǐng)?zhí)行。在執(zhí)行過(guò)程中我們采取量化打分的方法對(duì)每個(gè)小組和個(gè)人進(jìn)行考核記錄并定期評(píng)出優(yōu)秀組和個(gè)人以及最差組和個(gè)人并公布在教室后面的展示欄里。通過(guò)評(píng)比使同學(xué)們明白了什么是該做的什么是不該做的從而規(guī)范了同學(xué)們的行為習(xí)慣同時(shí)培養(yǎng)了同學(xué)們的集體主義觀念和責(zé)任感以及積極向上的進(jìn)取精神。

5、實(shí)行班長(zhǎng)輪流制（即值周班長(zhǎng)）。本學(xué)期我們大膽嘗試實(shí)行值周班長(zhǎng)制即每周由一名同學(xué)擔(dān)任值周班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本周班級(jí)的日常事務(wù)并向班主任匯報(bào)本周的情況然后對(duì)下一周的工作提出建議最后由班主任對(duì)本周的工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)并提出表?yè)P(yáng)或批評(píng)以及對(duì)下一周的工作提出要求或希望從而推動(dòng)班級(jí)工作不斷向前發(fā)展實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理的新局面。

6、堅(jiān)持“家校”制度及時(shí)與家長(zhǎng)溝通掌握學(xué)生在外的情況做到有的放矢適時(shí)采取措施解決問(wèn)題。下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃一、情況分析

我班孩子活潑好動(dòng)，思維敏捷，好表現(xiàn)自己，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面比較強(qiáng)，通過(guò)上學(xué)期多姿多彩的活動(dòng)中，能力得到了很好的提升。但也有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，比較好動(dòng)，規(guī)則意識(shí)較差。如：張軒軒、陳明軒等。

二、教育教學(xué)總目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，掌握正確的書(shū)寫(xiě)方式，提高書(shū)寫(xiě)能力。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)、愛(ài)提問(wèn)的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，把數(shù)學(xué)內(nèi)容變成形象生動(dòng)的故事情節(jié)，讓幼兒主動(dòng)的樂(lè)于去接受。

4、培養(yǎng)幼兒自信、活潑、大方、誠(chéng)實(shí)、開(kāi)朗的性格和良好的品德行為。

5、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

6、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

7、能掌握物體的分類(lèi)、特征和數(shù)量。

8、能運(yùn)用各種感官感知周?chē)挛?，并能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的描述事物特征和相互關(guān)系。

9、能對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行辨別、分辨和感知。

10、喜歡參加各種游戲活動(dòng)，能在游戲中體驗(yàn)并理解規(guī)則。

11、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往和合作。

12、能綜合運(yùn)用各種感官感知周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象，并能用多種形式表現(xiàn)和描述自己的觀察所見(jiàn)。

13、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。能用圖畫(huà)和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事的特征。

14、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，能理解并執(zhí)行發(fā)展目標(biāo)的行為習(xí)慣。

15、能用連貫的語(yǔ)言描述自己的想法或建議。

16、能根據(jù)物體特征按外部特征將物體分類(lèi)。

17、能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表現(xiàn)自己的感受。

18、能用數(shù)字、各種量詞和依據(jù)物體的不同特征(包括數(shù)量、形狀、顏色)對(duì)物體進(jìn)行計(jì)數(shù)。

19、能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量。能通過(guò)比較兩組物體的外部特征比較兩組物體的多少。

20、能手口一致地點(diǎn)數(shù)100以?xún)?nèi)的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物。

21、能分辨寬窄、粗細(xì)、厚薄等量的關(guān)系，并將上述概念付諸于行動(dòng)及比較。

22、初步了解一些人體的主要外部特征，并了解人體的簡(jiǎn)單功能。

23、初步了解四季的變化與人們生活的關(guān)系。感知四季節(jié)的特征。

24、初步了解各種土壤對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的作用。

25、了解感受與自己生活密切相關(guān)的環(huán)境因素，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

26、了解四季變化與人、動(dòng)植物的密切關(guān)系，安排綜合的自然觀察活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)。

27、感知不同植物生長(zhǎng)變化的過(guò)程和各個(gè)季節(jié)的特征，并且知道它們與季節(jié)的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量和比較，并作記錄。會(huì)做簡(jiǎn)單的計(jì)劃、會(huì)提出問(wèn)題進(jìn)行觀察、比較和記錄。能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)解釋不同領(lǐng)域中有關(guān)的問(wèn)題，獲得成功的體驗(yàn)。能主動(dòng)與他人合作觀察與記錄各種變化。知道四季變化與人們生活關(guān)系密切，培養(yǎng)幼兒探究自然奧秘的興趣以及從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)。了解不同環(huán)境中動(dòng)植物的生活習(xí)性及特點(diǎn)，并懂得保護(hù)環(huán)境及保護(hù)環(huán)境的意義。萌發(fā)幼兒熱愛(ài)自然保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。了解土壤與農(nóng)作物生長(zhǎng)的關(guān)系以及農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程。幼兒園中班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、健康領(lǐng)域

1、教育幼兒喜歡吃各種事物，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、幼兒能克服畏懼和依賴(lài)心理，能獨(dú)自一人在另一房間獨(dú)立睡眠，并自覺(jué)做到早睡早起，形成良好的睡眠習(xí)慣。

3、能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、學(xué)會(huì)自己添飯，能獨(dú)立進(jìn)餐，不灑飯菜，飯后主動(dòng)舒適桌面；能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會(huì)系鞋帶，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。

5、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握換牙期間的自我保健；知道吃飯前后不作劇烈運(yùn)動(dòng)；了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識(shí)。

6、學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險(xiǎn)情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識(shí)別學(xué)過(guò)的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

7、學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性的發(fā)展。

8、學(xué)習(xí)大班第二套幼兒廣播操及一套器械操。

9、通過(guò)各種游戲，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動(dòng)作，提高動(dòng)作的難度，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力。

10、知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒積極競(jìng)爭(zhēng)的心理素質(zhì)。

11、培養(yǎng)幼兒積極上進(jìn)、自尊自信、樂(lè)群合作、積極競(jìng)爭(zhēng)，較強(qiáng)的獨(dú)立性和責(zé)任感等良好的心理品質(zhì)和行為。

二、語(yǔ)言領(lǐng)域

1、在日常生活中堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語(yǔ)音。

2、繼續(xù)豐富詞匯，學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)虛詞、介詞(如在、從、把等)、連詞(如因?yàn)?、所以?，能用一些常見(jiàn)的同義詞和反義詞。

3、養(yǎng)成運(yùn)用文明語(yǔ)言交往的習(xí)慣，能清楚的表述自己的要求和見(jiàn)聞。

4、能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)，突出講述的中心內(nèi)容，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)反映事物的本來(lái)面目。

5、喜歡學(xué)習(xí)文學(xué)作品和豐富優(yōu)美的祖國(guó)語(yǔ)言。

6、能有表情的朗誦十五首左右的詩(shī)歌，看圖講述十個(gè)左右的事，能較正確的評(píng)價(jià)別人的講述。

7、喜歡閱讀幼兒圖畫(huà)書(shū)，能講述圖畫(huà)的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)制作圖畫(huà)書(shū)，學(xué)習(xí)認(rèn)讀與幼兒生活密切相關(guān)的一些詞匯。中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、操作與比較，按物體的特征進(jìn)行分辨和排序。

2、能從生活和游戲中感受數(shù)學(xué)的重要和趣味，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

3、體驗(yàn)幫助別人并獲得成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、電腦課件，《操作手冊(cè)》第7~10頁(yè)。

2、積木，粉紅色、黃色、藍(lán)色圖形人手一份。

3、點(diǎn)卡、獎(jiǎng)?wù)氯耸忠环荨?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

一、聲響，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、課件顯示，聲響。

師：咦，這是誰(shuí)的？(丁丁家的)咱們一起接聽(tīng)吧。

2、課件顯示丁丁跑出家門(mén)，跑步的足跡變成一個(gè)個(gè)點(diǎn)。

師：聽(tīng)，丁丁跑步的聲音，現(xiàn)在丁丁要干什么去？(跑步)丁丁跑步時(shí)，我們看不見(jiàn)，但是留下了這些點(diǎn)(閃爍)表示丁丁跑步的足跡。

二、觀察比較，按物體的特征排序。

1、按規(guī)律將積木特征進(jìn)行排序。

師：丁丁到了幼兒園，玩起了積木。(課件顯示積木)這些積木真漂亮！有紅色的、黃色的、藍(lán)色的……(課件顯示彩色積木)紅色(黃色、藍(lán)色)的積木排在一起(閃爍顯示排列順序)。我們也來(lái)給積木排排隊(duì)吧！看看紅色(黃色、藍(lán)色)的積木是按什么規(guī)律排隊(duì)的？(幼兒講述)我們也用同樣的方法給黃色(紅色、藍(lán)色)的積木排隊(duì)吧！排完后說(shuō)說(shuō)你是按什么規(guī)律給積木排隊(duì)的？(幼兒講述)

師：咱們給紅色黃色(藍(lán)色)的積木排隊(duì)的方法不一樣，但是都能排出漂亮的隊(duì)形！(出示隊(duì)形圖譜)(課件顯示三種隊(duì)形)說(shuō)說(shuō)看這是什么樣的隊(duì)形？(幼兒講述)隊(duì)形可以怎么變？(拉長(zhǎng)、縮短)咱們一起跟電腦老師來(lái)變隊(duì)形吧！數(shù)一數(shù)變了幾次？(三次)每次都變了幾個(gè)？(幼兒講述)原來(lái)這個(gè)隊(duì)形可以怎么變？(向后變和向左右變)向左右變會(huì)變成什么樣子？(幼兒講述)向后變呢？(幼兒講述)這個(gè)隊(duì)形像什么？(彈簧、毛毛蟲(chóng)、火車(chē)……)

2、按規(guī)律將盤(pán)子進(jìn)行排序。

師：(課件顯示盤(pán)子圖譜)丁丁和盤(pán)子做起了朋友，盤(pán)子也有許多漂亮的顏色！有紅色的、黃色的、藍(lán)色的……我們也來(lái)給盤(pán)子排排隊(duì)吧！看看紅色(黃色、藍(lán)色)的盤(pán)子是按什么規(guī)律排隊(duì)的？(幼兒講述)盤(pán)子還可以怎么排？(橫著排)看看橫著排的盤(pán)子是什么樣子的？(幼兒講述)盤(pán)子的隊(duì)伍真整齊！想一想，盤(pán)子還可以怎么排？排成什么樣子？比一比誰(shuí)的想象力最棒！(幼兒講述)(課件顯示三種排法及相對(duì)應(yīng)的數(shù)字圖譜)(課件顯示隊(duì)形圖譜及數(shù)字圖譜)這是什么隊(duì)形？(毛毛蟲(chóng)……)(出示數(shù)字圖譜)這些數(shù)字表示什么？(表示隊(duì)伍中每一種顏色盤(pán)子的數(shù)量)(出示隊(duì)形圖譜)這是什么隊(duì)形？(蛇……)(出示數(shù)字圖譜)這些數(shù)字表示什么？(表示隊(duì)伍中每一種顏色盤(pán)子的數(shù)量)(出示隊(duì)形圖譜及數(shù)字圖譜)這是什么隊(duì)形？(風(fēng)車(chē)……)(出示數(shù)字圖譜)這些數(shù)字表示什么？(表示隊(duì)伍中每一種顏色盤(pán)子的數(shù)量)(出示隊(duì)形圖譜及數(shù)字圖譜)這是什么隊(duì)形？