中班美術(shù)有趣的紙袋玩偶教案反思

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編導(dǎo)語：本課件旨在利用紙袋通過剪、貼、畫等技能表現(xiàn)各種動(dòng)物的形象，萌發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識，加強(qiáng)探究技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．利用紙袋通過剪、貼、畫等技能表現(xiàn)各種動(dòng)物的形象。

2．萌發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識，加強(qiáng)探究技能。

3．能大膽想像和制作不同的表情，體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣。

4．鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對美術(shù)的喜愛之情。

5．培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1．一個(gè)玩偶范例，假設(shè)干動(dòng)物頭像。

2．紙袋假設(shè)干、油畫棒、固體膠、剪刀、各種動(dòng)物和人物的五官紙樣。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛好。

請小伙伴猜一猜用布蓋著的是什么？然后老師把布拉開。小伙伴說是小電視，然后涌現(xiàn)紙袋小熊貓，老師以小動(dòng)物的口吻說："小伙伴們你們好，動(dòng)畫城開播了，你們認(rèn)識我是誰嗎？〔小伙伴回答是小熊貓〕對我是小熊貓樂樂，今日我還請來了我的好伙伴一起來給小伙伴表演節(jié)目，你們想知道都有誰嗎？〔想〕好，請小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)出來，你們認(rèn)識我嗎？對，我是小兔子娜娜、我是小豬嘟嘟、我是小花貓咪咪。

老師把小動(dòng)物分別貼在黑板上，好老師先把電視機(jī)關(guān)了。

二、幼兒學(xué)習(xí)制作方法。

1．剛才小伙伴們認(rèn)識了這些小動(dòng)物伙伴，現(xiàn)在老師給你們提個(gè)問題：你們知道這些小動(dòng)物是用什么材料制作的嗎？〔幼兒回答出是用紙粘和筆畫的〕

2．那小伙伴看一看是怎樣制作的呢？留意提示幼兒觀測，紙袋小動(dòng)物的外型特征，怎樣區(qū)分小動(dòng)物的頭和身體呢？〔幼兒依據(jù)實(shí)物說出把紙袋用剪刀剪兩個(gè)洞〕

3.老師在拿起來紙袋讓幼兒觀測紙袋兩端有什么不一樣，〔回答出一邊有口，一邊沒有口〕那想一想小動(dòng)物的頭應(yīng)當(dāng)放在哪邊，做出來的小動(dòng)物才能表演呢？通過動(dòng)腦筋說出頭應(yīng)當(dāng)在沒有口的一邊，并知道在這一邊剪掉兩個(gè)小角。同時(shí)提示幼兒，小動(dòng)物的耳朵是不一樣的，粘上不同外形的耳朵在畫上五官，就是不同的小動(dòng)物

4.老師依據(jù)幼兒的表述進(jìn)行總結(jié)，演示制作方法：〔1〕貼：在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，在紙袋上部兩角貼上耳朵。也可以用彩筆畫出小熊貓的眼睛、嘴巴?！?〕剪：在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可?！?〕伸：把一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和食指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。

老師邊做邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作步驟。

三、幼兒學(xué)做紙袋玩偶。

1.帶領(lǐng)幼兒參觀老師預(yù)備的材料，有剪好的小動(dòng)物耳朵還有五彩繽紛的彩色紙。問幼兒你們想不想自己制作一個(gè)紙袋小動(dòng)物，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的愛好。

2.幼兒自由選擇材料制作。進(jìn)行制作用老師預(yù)備的小動(dòng)物耳朵制作也可以，自己剪出小動(dòng)物的耳朵也可以?？匆豢凑l最聰慧，能制作出與老師不同的紙袋小動(dòng)物就最棒了。激發(fā)鼓舞幼兒大膽的探究、創(chuàng)新，還進(jìn)行競賽看誰把小動(dòng)物裝扮的最美麗。

四、總結(jié)評價(jià),體驗(yàn)勝利的喜悅。

老師戴上玩偶，以玩偶的身份與幼兒打招呼，進(jìn)行簡短交談，確定幼兒的制作，并從五官的位置、材料和色調(diào)的選用等方面對作品進(jìn)行評價(jià)。

幼兒戴上玩偶結(jié)伴游戲或自我游戲，體驗(yàn)勝利的喜悅。

教學(xué)反思：

作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點(diǎn)，予