新人教版七年級(jí)上學(xué)期生物期中考試試卷(練習(xí))

第第頁(yè)新人教版七年級(jí)上學(xué)期生物期中考試試卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________考試須知：1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、單選題(共30題；共60分)1.（2分）(2019·咸陽(yáng))下列屬于生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是（）A.兔子以植物為食

B.含羞草的葉片受到碰觸時(shí)會(huì)合攏

C.蘑菇的生長(zhǎng)

D.小麥能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

2.（2分）(2019六上·泰安月考)對(duì)于一只生長(zhǎng)在農(nóng)田中的青蛙來(lái)說(shuō)，它的環(huán)境是指（）A.農(nóng)田中的植物和動(dòng)物

B.陽(yáng)光、空氣、水、土壤等非生物因素

C.除這只青蛙外的其他生物和非生物

D.出這只青蛙外的其他的青蛙、其它的生物和非生物

3.（2分）(2018七上·江海期末)做“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把盆栽天竺葵在實(shí)驗(yàn)前一晝夜置于暗處目的（）A.驗(yàn)證光合作用需要光

B.讓葉片積累淀粉

C.讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走或轉(zhuǎn)化

D.便于對(duì)照

4.（2分）(2019八下·嶧城月考)操作顯微鏡時(shí)，若由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，如果太暗和物像不清晰，應(yīng)分別調(diào)節(jié)（）A.轉(zhuǎn)動(dòng)粗和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡

C.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡

5.（2分）(2018七上·防城港期中)“螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物呢？”這句話屬于（）A.提出問(wèn)題

B.作出假設(shè)

C.得出結(jié)論

D.表達(dá)交流

6.（2分）(2019七上·織金期中)對(duì)于一只生活在田野的蝗蟲來(lái)說(shuō)，它的環(huán)境是指（）A.田野中的植物和蛇、蛙等動(dòng)物

B.陽(yáng)光、空氣、水分、溫度、土壤等非生物

C.除蝗蟲外的其他生物和非生物

D.除這只蝗蟲外的其他蝗蟲、其他生物和非生物

7.（2分）(2017·青島模擬)光照充足時(shí)，天竺葵葉片氣孔開(kāi)閉情況及散失的氣體分別是（）A.張開(kāi)，水蒸氣和二氧化碳

B.張開(kāi)，二氧化碳和氧氣

C.張開(kāi)，水蒸氣和氧氣

D.閉合，無(wú)氣體散失

8.（2分）(2018七上·烏魯木齊期中)下列能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)的（）A.能否運(yùn)動(dòng)

B.是否耗能

C.能否生長(zhǎng)

D.能否說(shuō)話

9.（2分）(2019七上·東臺(tái)期中)如圖所示是顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片過(guò)程中的兩個(gè)視野。現(xiàn)有下列操作，請(qǐng)你其中選擇適合的操作并排序（）①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈

④轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器

⑤移動(dòng)載玻片A.⑤④③②

B.⑤④③①

C.④⑤③②

D.④⑤③①

10.（2分）(2018七上·瓊中期中)“大樹(shù)底下好乘涼”，這一現(xiàn)象說(shuō)明（）A.生物影響環(huán)境

B.生物適應(yīng)環(huán)境

C.環(huán)境影響生物

D.環(huán)境能適應(yīng)生物

11.（2分）(2019七上·海州期中)在生態(tài)系統(tǒng)中被稱為“地球之腎”是（）A.森林生態(tài)系統(tǒng)

B.沙漠生態(tài)系統(tǒng)

C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

D.濕地生態(tài)系統(tǒng)

12.（2分）(2018七上·揭西期末)小明同學(xué)用同一臺(tái)顯微鏡，通過(guò)調(diào)整目鏡和物鏡以及準(zhǔn)焦螺旋，觀察同一標(biāo)本四次。請(qǐng)問(wèn)，其中視野最暗的目鏡和物鏡的組合是（）A.5倍、10倍

B.5倍、40倍

C.10倍、10倍

D.10倍、40倍

13.（2分）(2019七上·潮安月考)下列選項(xiàng)不是生物與環(huán)境相適應(yīng)的是（）A.枯葉蝶形似枯葉

B.箭毒蛙體色艷麗

C.變色龍根據(jù)環(huán)境改變體色

D.蚯蚓疏松土壤

14.（2分）(2018七上·蓬溪期末)植物細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是（）A.葉綠體

B.線粒體

C.細(xì)胞質(zhì)

D.細(xì)胞核

15.（2分）(2017八上·東莞期中)關(guān)于仿生的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.模仿生物某些結(jié)構(gòu)和功能發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備

B.飛行抗荷服是對(duì)長(zhǎng)頸廘的仿生

C.蠅眼照相機(jī)、克隆羊都是仿生

D.人造地球衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)模仿了蝴蝶調(diào)節(jié)體溫的方式

16.（2分）(2019八下·昭陽(yáng)開(kāi)學(xué)考)下列關(guān)于細(xì)菌真菌的敘述不正確的是（）A.一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體叫菌落B.細(xì)菌和真菌的生存條件有：水分、適宜溫度、有機(jī)物等C.巴斯德實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的D.細(xì)菌屬真核生物17.（2分）(2019七上·句容期中)“我們只有一個(gè)家，我們擁有一個(gè)共同的家園，那就是生物圈。”這句話中。“我們”指的是（）A.所有生物

B.人類

C.植物

D.植物和動(dòng)物

18.（2分）(2019·定西模擬)用顯微鏡觀察根尖縱切片，先用10×的物鏡觀察，再換用40×的物鏡，若不調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋，此時(shí)視野的清晰度和亮度變化是（）A.清晰、變暗

B.模糊、變亮

C.清晰、變亮

D.模糊、變暗

19.（2分）(2019七上·甘南期末)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是（）A.葉綠體

B.線粒體

C.細(xì)胞核

D.細(xì)胞膜

20.（2分）(2015七上·清遠(yuǎn)期中)人們常常把收割后的麥桿、稻桿留下，作為柴草備用．麥桿和稻桿之所以能燃燒，是因?yàn)槠渲泻校ǎ〢.有機(jī)物

B.二氧化碳

C.氧氣

D.水

21.（2分）(2018七上·江城期中)41．在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，不能作為相互對(duì)照的一組實(shí)驗(yàn)是（）A.甲組有光，乙組有水

B.甲組有光，乙組無(wú)光

C.甲組干燥，乙組濕潤(rùn)

D.甲組有空氣，乙組無(wú)空氣

22.（2分）(2017八下·宣城期中)生物圈能為生物的生存提供的基本條件有（）A.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、空氣、陽(yáng)光

B.立足的地方及空氣和水

C.生活的水域、空氣和陽(yáng)光

D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水

23.（2分）(2019七上·杭錦后旗月考)蚯蚓的鉆穴和取食等活動(dòng)可使土壤變得更加疏松和肥沃，這說(shuō)明（）A.生物能夠影響環(huán)境

B.生物的生存依賴一定的環(huán)境

C.生物能夠破壞環(huán)境

D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境

24.（2分）(2019七上·和平期末)如圖為顯微鏡中的兩個(gè)視野，當(dāng)視野①變到視野②時(shí)，操作顯微鏡的正確步驟是（）A.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇平面鏡

B.向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

C.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇凹面鏡

D.向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本

25.（2分）(2018·龍東)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”體現(xiàn)了哪種非生物因素對(duì)生物的影響（）A.水

B.陽(yáng)光

C.溫度

D.土壤

26.（2分）(2017八下·青龍期末)“當(dāng)你置身于一片樹(shù)林中，你會(huì)看到高大的樹(shù)木，不知名的花草，各種各樣的小動(dòng)物，枝葉間透過(guò)的陽(yáng)光；你會(huì)聽(tīng)到微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，不遠(yuǎn)處溪水淙淙、蟲鳴鳥(niǎo)唱，此起彼伏，…．”文中所描述的樹(shù)、花、草、蟲、鳥(niǎo)、陽(yáng)光、微風(fēng)、溪水等事物共同構(gòu)成的統(tǒng)一整體叫（）A.生物圈

B.生態(tài)平衡

C.食物鏈和食物網(wǎng)

D.生態(tài)系統(tǒng)

27.（2分）(2017八上·江津期中)木材燃燒時(shí)能放出大量熱量，可以將水燒開(kāi)，把飯煮熟；木材中貯存的能量是（）A.太陽(yáng)光能

B.呼吸作用分解有機(jī)物時(shí)釋放的能量

C.光合作用把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機(jī)物里的能量

D.電燈光能

28.（2分）(2018七上·梅縣期中)麥田中，影響小麥生活的生物因素有（）①陽(yáng)光

②雜草③水分④土壤⑤田鼠⑥空氣⑦蝗蟲⑧蚜蟲A.②⑤⑦⑧

B.③④⑦⑧

C.①③④⑥

D.①②⑤⑥

29.（2分）(2018七上·湘橋期末)若要使位于視野右上角的物像移至視野中央，移動(dòng)玻片的方向是（）A.右上

B.右下

C.左上

D.左下

30.（2分）在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，向載玻片中央滴一滴生理鹽水的目的是（）A.殺死細(xì)胞

B.清潔玻片

C.染色

D.保持細(xì)胞原有形態(tài)

二、新添加的題型(共3題；共13分)31.（5分）(2017七下·啟東期中)小明是個(gè)善于思考的同學(xué)，他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí)，想到一個(gè)問(wèn)題：溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒(méi)有影響？為探究這一問(wèn)題，他設(shè)計(jì)了如下方案，試分析回答下列問(wèn)題．步驟燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤燒杯⑥1各加入1000毫升溫水、一條相同狀況的金魚，并測(cè)量記錄水溫2一段時(shí)間后，同時(shí)觀察并記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)3①②各加入適量熱水，使水溫均升高10℃③④均用水浴鍋隔水加熱，使水溫升高10℃⑤⑥不做任何處理4一段時(shí)間后，同時(shí)觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)，分析得出結(jié)論（1）該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是________．（2）如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)？________（3）小明在步驟3的設(shè)計(jì)中，對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組，其目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，提高實(shí)驗(yàn)的可信度．燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中，哪組更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)？________，試說(shuō)明理由．________．32.（4分）(2018八上·豐臺(tái)期末)某校生物小組的同學(xué)撿到一只受傷的小麻雀。經(jīng)觀察，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有很多麻雀的巢，是哪家的麻雀“媽媽”丟了“孩子”？同學(xué)們希望小麻雀康復(fù)后回歸父母的懷抱。請(qǐng)你根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料用具，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究小麻雀和“媽媽”之間能通過(guò)哪種（視覺(jué)/聽(tīng)覺(jué)）通訊方式，有效的讓“媽媽”找到小麻雀。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可用鉛筆繪圖并用簡(jiǎn)短文字說(shuō)明設(shè)計(jì)思路，也可以使用文字描述設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)材料用具：小麻雀、鳥(niǎo)籠、遮光布、透明隔音罩、香水、溫度計(jì)、望遠(yuǎn)鏡、錄音機(jī)、錄像設(shè)備、放映設(shè)備若干。33.（4分）(2019·宜昌)科學(xué)探究是我們認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)、應(yīng)用科學(xué)方法、提高科學(xué)探究能力的重要手段和途徑。（1）在探究“非生物因素對(duì)生物的影響”實(shí)驗(yàn)中，看到黃粉蟲（如圖）都躲藏在食物（麥麩）下面，因此提出了要探究的問(wèn)題是________？該實(shí)驗(yàn)探究的變量是________。（2）“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是________；“酒精脫色”時(shí)為防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)，需要________加熱。（3）下表為探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)方案：試管編號(hào)饅頭碎屑或塊試管中加入物是否攪拌保溫加入碘液A適量碎屑2mL唾液充分?jǐn)嚢?7℃水浴保溫10分鐘2滴B適量碎屑DC適量饅頭塊2mL唾液不攪拌為探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用________兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；為探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，D處應(yīng)加入________。（4）關(guān)于生男生女的奧秘，可用“模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)”來(lái)探究，用白圍棋子代表含X染色體的精子和卵細(xì)胞，黑圍棋子代表含________的精子；統(tǒng)計(jì)全班實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)不同類型的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)率大致相同，由此你得出的結(jié)論是________。（5）在討論探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲說(shuō)“為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，一般要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)”；乙說(shuō)“實(shí)驗(yàn)的結(jié)果一定與實(shí)驗(yàn)前做出的假設(shè)一致”；丙說(shuō)“多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)可減少實(shí)驗(yàn)的誤差”；丁說(shuō)“探究過(guò)程中需要排除偶然因素的影響”……你認(rèn)為_(kāi)_______同學(xué)的說(shuō)法不科學(xué)，理由是________。三、判斷題(共10題；共19分)34.（2分）(2019八下·南平期中)如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，下列是某同學(xué)學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用后進(jìn)行的有關(guān)敘述，請(qǐng)你判斷以下說(shuō)法是否正確，（1）在光線較弱的情況下對(duì)光時(shí)，應(yīng)將⑦的平面鏡對(duì)準(zhǔn)④，并選大光圈。（判斷對(duì)錯(cuò)）（2）②放大的倍數(shù)越大，鏡頭越長(zhǎng)。（判斷對(duì)錯(cuò)）（3）低倍鏡換用高倍鏡時(shí)，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)①，再調(diào)節(jié)⑦，使視野適宜。（判斷對(duì)錯(cuò)）（4）當(dāng)鏡筒下降時(shí)，眼睛要注視著④。（判斷對(duì)錯(cuò)）35.（2分）(2016七上·咸豐期中)根據(jù)所處環(huán)境的不同，生態(tài)系統(tǒng)可以分為陸地生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)兩大類．（判斷對(duì)錯(cuò)）36.（2分）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，很容易讓我們想起美麗的田園風(fēng)光，稻田里有少許雜草與水稻爭(zhēng)奪著陽(yáng)光、水分和空間，蝗蟲、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠實(shí)的田園衛(wèi)士，一旦發(fā)現(xiàn)害蟲，會(huì)迅速地將其捕獲。請(qǐng)根據(jù)資料判斷下列各項(xiàng)是否正確：（1）資料體現(xiàn)了生物和環(huán)境的關(guān)系。（判斷對(duì)錯(cuò)）（2）稻田中的雜草、蝗蟲、三化螟和青蛙構(gòu)成了水稻的環(huán)境因素。（判斷對(duì)錯(cuò)）（3）稻田邊靠昆蟲傳播花粉分野花，一般具有鮮艷的顏色和芳香的氣味。這個(gè)事例體現(xiàn)出生物能影響環(huán)境。（判斷對(duì)錯(cuò)）（4）稻田中的雜草會(huì)影響水稻的生長(zhǎng)，水稻和雜草之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（判斷對(duì)錯(cuò)）（5）資料中蝗蟲和青蛙是捕食關(guān)系。（判斷對(duì)錯(cuò)）37.（2分）(2018七上·宜興期中)在使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，下降鏡筒時(shí)眼睛一定要注視物鏡。（判斷對(duì)錯(cuò)）38.（2分）(2017七下·長(zhǎng)垣期末)森林陰暗潮濕，對(duì)森林中的動(dòng)物生長(zhǎng)不利。（判斷對(duì)錯(cuò)）39.（2分）(2016·湘潭)植物莖中的導(dǎo)管能將葉制造的有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)礁ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）40.（2分）(2019七上·宜興期中)“合理密植”是有效利用了植物的光合作用，從而提高了農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量。41.（2分）(2018·玉林)溫室效應(yīng)增強(qiáng)是由于二氧化碳等氣體的排放量不斷增加導(dǎo)致的。(判斷對(duì)錯(cuò))42.（1分）(2019七上·宜興期中)在對(duì)生物的觀察和研究中，常用的玻片標(biāo)本有：裝片、切片和臨時(shí)性玻片標(biāo)本三種。（________）43.（2分）所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。四、綜合題(共1題；共3分)44.（3分）(2018·大興模擬)閱讀下列短文：“月宮一號(hào)”是我國(guó)第一個(gè)、世界第三個(gè)生物再生生命保障地基有人綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。它的建立使我國(guó)在生物再生生命保障領(lǐng)域的研究水平進(jìn)入國(guó)際先進(jìn)行列。“月宮一號(hào)”是一個(gè)能與地球媲美的“微型生物圈”，它由一個(gè)綜合艙和兩個(gè)植物艙組成，總面積150平方米，總體積500立方米。綜合艙包括四間臥室、飲食交流工作間、洗漱間、廢物處理和動(dòng)物養(yǎng)殖間。植物艙分隔為2個(gè)植物間，可根據(jù)不同植物生長(zhǎng)需要獨(dú)立控制環(huán)境條件，種有小麥、蔬菜等。整個(gè)系統(tǒng)可滿足四人長(zhǎng)期高閉合度的生命保障需求，開(kāi)展各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究?！霸聦m一號(hào)”首次長(zhǎng)期高閉合度集成試驗(yàn)中，在植物艙中完全人工控制的環(huán)境下，乘員們?cè)耘嗔?種糧食作物、巧種蔬菜作物、1種水果。乘員們收獲糧食、蔬菜、水果和黃粉蟲，自己加工并食用。綜合艙中人、動(dòng)物和廢物處理產(chǎn)生的富二氧化碳空氣經(jīng)凈化后送達(dá)植物艙，供植物光合作用；植物艙中，植物光合作用產(chǎn)生的富氧空氣凈化后送到綜合艙供人和動(dòng)物呼吸，并提供廢物處理所需氧氣；植物蒸騰作用產(chǎn)生的冷凝水通過(guò)凈化后，一部分經(jīng)系統(tǒng)補(bǔ)充微量元素后送到綜合艙滿足人的生活用水，其余與凈化后的生活廢水和尿液一起用于植物栽培，形成一個(gè)閉環(huán)生命保障系統(tǒng)?！霸聦m365”實(shí)驗(yàn)于2017年5月10日開(kāi)始，將于2018年5月10日結(jié)束。實(shí)驗(yàn)順利完成后將成為世界上時(shí)間最長(zhǎng)