心理學導論知識點整理講解

第一章心理學研究什么和如何進行研究1.心理學的研究對象是什么？人的心理現(xiàn)象包括哪些方面？在學習這門學科之前，你是怎樣認識心理學的？◆心理學是研究心理現(xiàn)象的科學。它主要研究人的認識、情緒和動機、能力和人格，也研究其他動物的心理現(xiàn)象。它既研究意識，也研究無意識；既研究個體心理，也研究團體心理或社會心理。◆人的心理現(xiàn)象包括：認知、情緒和動機、能力和人格。認知指人們獲得知識或應(yīng)用知識的過程，或信息加工的過程，這是人的最基本的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、想象、思維和語言等。人腦接受外界輸入的信息，經(jīng)過頭腦的加工處理，轉(zhuǎn)換成內(nèi)在的心理活動，再進而支配人的行為，這個過程就是信息加工的構(gòu)成，也就是認知過程。情緒和動機：人在加工外界輸入的信息時，不僅能認識事物的屬性、特性及其關(guān)系，還會產(chǎn)生對事物的態(tài)度，引起滿意、不滿意、喜愛、厭惡、憎恨等主觀體驗，這就是情緒或情感。心理特性包括能力和人格兩個方面。例如：有人記得快，有人記得慢；有人長于想象，有人善于思考，這是能力的差異。有人比較溫柔，有人比較粗暴；有人敏捷，有人遲鈍；有人謙虛謹慎，有人驕傲自滿；有人堅強，有人怯弱等，這是人格的差異。總之，認知、情緒和動機、能力和人格是個體心理現(xiàn)象的三個重要方面，是心理學主要研究對象。這三個方面不是割裂的，而是相互聯(lián)系、互相依存的。2.心理與行為、意識與無意識的關(guān)系怎樣？◆行為指有機體的反映系統(tǒng)。它由一系列反映動作和活動構(gòu)成。心理不同于行為，又和行為有密切聯(lián)系。心理支配行為，又通過行為表現(xiàn)出來。因此心理學有時又被認為是研究行為的科學。3.心理學要研究哪些問題，它的基本任務(wù)是什么？研究心理學有什么重要的理論和實踐意義？◆人的心理現(xiàn)象可以從不同的方面和角度進行研究：心理過程：分析心理現(xiàn)象的時間進程心理結(jié)構(gòu)：分析各種心理現(xiàn)象間的聯(lián)系和關(guān)系心理的腦機制：揭示心理現(xiàn)象與腦的關(guān)系心理現(xiàn)象的發(fā)生與發(fā)展：它們和腦發(fā)育的關(guān)系心理與環(huán)境間的聯(lián)系與關(guān)系◆研究心理學的理論意義：科學正確的解釋心理現(xiàn)象，對破除迷信，形成科學的世界觀和人生關(guān)是有重要意義的。為馬列主義認識論和辯證法提供科學依據(jù)。對鄰近的社會學科有一定意義。對信息科學，計算機科學等有一定意義?！粞芯啃睦韺W的實踐意義：揭示心理現(xiàn)象的規(guī)律，能幫助人們運用這些規(guī)律去預(yù)測和控制心理現(xiàn)象的發(fā)生和發(fā)展，從而為人類不同領(lǐng)域的實踐服務(wù)?？梢蕴岣吒鞣N實踐活動的效率。促進人的身心發(fā)展，維護心理健康，進而提高人的生活質(zhì)量。4.為什么說心理學是一門中間科學？◆在學科分類中，通常將學科分為自然科學和社會科學兩大部分。心理學研究具有自然科學的性質(zhì)和社會科學的性質(zhì)。心理學在科學大家庭中，處于中間位置，可稱為中間科學或邊緣科學。5.心理學有哪些主要的學科分支？它們在人類活動中有什么作用？◆普通心理學普通心理學研究心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的最一般的規(guī)律。在心理學中，它處于基礎(chǔ)學科的地位。普通心理學的內(nèi)容概括了各分支學科的研究成果，同時又為各分支學科提供了理論基礎(chǔ)。◆生理心理學和心理生理學生理心理學和心理生理學研究心理現(xiàn)象的勝利機制，主要指各種感官的機制、神經(jīng)系統(tǒng)特別是腦的機制、內(nèi)分泌腺對行為的調(diào)節(jié)機制、遺傳在行為中的作用等。生理心理學和心理生理學的相關(guān)研究對揭示心理現(xiàn)象和它的物質(zhì)本題——神經(jīng)過程的關(guān)系，科學地解釋各種心理現(xiàn)象，進而指導臨床時間都有重要的意義?！舭l(fā)展心理學發(fā)展心理學研究心理的種系發(fā)展和人的心理的個體發(fā)展。研究心理的種系發(fā)展的心理學叫比較心理學，比較心理學的相關(guān)研究促進了一門新興學科——彷生學的產(chǎn)生和發(fā)展。發(fā)展心理學是研究人類個體心理發(fā)展的科學，它是心理學的另一個重要分支。它探討各個年齡階段的心理特征并揭示個體心理從一個年齡階段發(fā)展到另一個年齡階段的規(guī)律，對有效地發(fā)揮人們工作的積極性與創(chuàng)造性有重要的意義?！艚逃睦韺W教育心理學研究教育過程中所包含的各種心理現(xiàn)象，揭示教育同心理發(fā)展的相互關(guān)系。教育心理學的研究直接關(guān)系到教育的改革，人才的培養(yǎng)及選拔，因而在我國四化建設(shè)中有重要意義。◆醫(yī)學心理學醫(yī)學心理學研究心理因素在疾病的發(fā)生、診斷、治療及預(yù)防中的作用，是心理學與醫(yī)學相結(jié)合的產(chǎn)物。醫(yī)學心理學對維護人的心理健康，達到預(yù)防疾病起重要作用?！艄こ绦睦韺W工程心理學研究人與機器之間的配置和機能協(xié)調(diào)，實現(xiàn)人、機器、環(huán)境系統(tǒng)的最好匹配，使人能在安全有效的條件下從事工作。這種研究有利于改善工人的勞工條件，保障生產(chǎn)安全，發(fā)揮人在在生產(chǎn)過程中的積極作用?！羯鐣睦韺W社會心理學是系統(tǒng)研究社會心理與社會行為的科學。社會心理學的應(yīng)用范圍很廣泛，它的研究有助于解決生產(chǎn)管理和勞動的科學組織，生產(chǎn)集體的形成，新工人的適應(yīng)，群眾性的信息溝通與宣傳，對年輕一代的教育，預(yù)防違法行為和對罪犯進行再教育，以及家庭組織、婚姻、戀愛等問題。6.心理學的研究有哪幾種主要的類型？每種研究有什么特點？◆心理學的研究類型有：因果研究：揭示心理現(xiàn)象的因果聯(lián)系相關(guān)研究：說明心理現(xiàn)象之間的關(guān)系個案研究：從個別案例中發(fā)現(xiàn)有價值的結(jié)果7.心理學有哪些主要的研究方法？這些方法的特點是什么？在學過本章之后，你對“心理學是一門實驗科學”有什么新的認識？◆心理學的研究方法有：觀察法：在自然條件下，對表現(xiàn)心理現(xiàn)象的外部活動進行有系統(tǒng)、有計劃的觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律性，這種方法叫觀察法或自然觀察法。它的特點是：1.觀察法的對象可以是具有一定的表達自我和主觀判斷的能力的成年人，也可以是還不具有這些能力的兒童，或者動物等。2.觀察法的隨機性比實驗法更大，從實際情況抽取變量和數(shù)據(jù)的難度比較大。3.觀察法受到觀察手段的限制。4.觀察法受到倫理道德的限制。心理測驗法：是指用一套預(yù)先經(jīng)過標準化的問題（量表）來測量某種心理品質(zhì)的方法。特點是：1.心理測驗法的兩個基本要求：測驗的信度和測驗的效度。信度是指一個測驗的可靠程度，同一個人多次接受這個測驗時，得到相同或大致相同的成績說明信度高。效度是指一個測驗有效地測量了所要測的心理品質(zhì)。效度可以通過對行為的預(yù)測來表示。2.保障心理測量的信度和效度。要對某種心理品質(zhì)進行深入研究；在編制心理量表時要注意嚴謹性和科學性。實驗法：在控制條件下對某種心理現(xiàn)象進行觀察的方法。在實驗中，研究者可以積極干預(yù)被試者的活動，創(chuàng)造某種條件使某種心理現(xiàn)象得以產(chǎn)生并重復出現(xiàn)。這是實驗法和觀察法的不同之處。優(yōu)點是：1.實驗者可以通過對研究變量進行嚴格控制，驗證變量間是否有因果關(guān)系。2.對變量進行嚴格控制，內(nèi)部效度高。3.重復性好。缺點是：1.外部效度差。2.實驗者的影響等。3.結(jié)果發(fā)現(xiàn)有的技術(shù)方法、儀器的限制。個案法：是一種較古老的方法。個案法要求對某個人進行深入而詳盡的觀察與研究，以便發(fā)現(xiàn)影響某種行為和心理現(xiàn)象的原因。優(yōu)點是：1.可以對所要研究的問題提供詳盡、全面和系統(tǒng)的深層的資料。2.可以對一些不便或不能使用其他方法的情況進行研究。缺點是：1.研究者永遠不能完全有把握地說他掌握了全部有關(guān)事實。2.常常沒有可供比較的個體或小組。3.對一個單獨個體的觀察得出的結(jié)論很難推廣到一般人。調(diào)查法：以問問題的方式，要求被調(diào)查者就某個或某些問題回答自己的想法。優(yōu)點是：1.可以直接向被調(diào)查者解釋調(diào)查的目的，提高他們回答問題的準確程度。2.研究者可以控制談話進程。3.可以考察被調(diào)查者回答問題的真實程度。4.可以根據(jù)被調(diào)查者的反應(yīng)提出臨時應(yīng)變問題，可以獲得額外有價值的材料。缺點是：1.收集較多對象的資料要費很多時間。2.研究者必須訓練有素，才能掌握談話方法。3.研究者言語不當，被調(diào)查者可能拒答或謊答問題。4.研究者無意的行為可能對被調(diào)查的回答有暗示作用。8.心理學是怎樣產(chǎn)生的？現(xiàn)代自然科學在心理學的產(chǎn)生中有什么作用？◆現(xiàn)代心理學的誕生和發(fā)展有三個重要的歷史淵源西方古代心理學思想近代哲學思潮的影響實驗生理學的影響9.現(xiàn)代心理學的主要派別有哪些？◆19世紀末、20世紀初的西方心理學派別有：構(gòu)造主義機能主義行為主義格式塔心理學精神分析學派10.簡要說明現(xiàn)代心理學的主要研究取向。◆心理學思潮作為一種范式、一種潮流、一種發(fā)展方向，影響心理學的各個領(lǐng)域。這種研究方式我們就叫做研究取向。主要有：生理心理學的研究行為主義的研究心理分析的研究認知心理學的研究人本主義心理學的研究積極心理學第一章心理學概論1.心理學：是研究心理現(xiàn)象的一門科學，主要研究個體心理的，包括認知、動機和情緒、能力和人格。也研究團體和社會心理。2.心理學的研究對象是什么？人的心理現(xiàn)象包括哪些方面？（1）心理學主要研究心理現(xiàn)象的一門科學，既研究動物的心理也研究人的心理，而以人的心理現(xiàn)象為主要研究對象。既研究個體心理也研究團體和社會心理。（2）人的個體心理現(xiàn)象的三個重要方面：認知、情緒和動機、能力和人格。3.心理與行為、意識與無意識的關(guān)系是什么？（1）心理與行為：行為是有機體的反應(yīng)系統(tǒng)。它有一系列反應(yīng)動作和活動構(gòu)成。行為不同于心理，但又和心理有著密切的聯(lián)系。行為總是在一定的刺激下產(chǎn)生的，而且引起行為的刺激常常通過心理的中介而起作用。不理解人的內(nèi)部心理過程，就難以理解外部行為；心理支配行為，又通過行為表現(xiàn)出來。心理現(xiàn)象是一種主觀精神現(xiàn)象，而行為卻具有顯露在外的特點，它可以用客觀的方法進行測量。心理學研究的一條基本法則就是通過外部行為推測內(nèi)部心理過程。在這個意義上，心理學有時也叫做研究行為的科學。（2）意識與無意識：人的意識是由人的認知、情緒、情感、欲望等構(gòu)成的一種豐富而穩(wěn)定的內(nèi)在世界，是人們能動的認識世界和改造世界的內(nèi)部資源。人的意識表現(xiàn)為人能夠預(yù)先計劃自己的行動，在實現(xiàn)目的的過程中，能堅持預(yù)定的方向，分析出現(xiàn)的新情況、新問題，將行為的結(jié)果與目的進行對照，克服遇到的各種困難和障礙。人不僅能意識到客體的事物，而且還具有自我意識。低等動物沒有自我意識，嬰兒的自我意識也沒有發(fā)展起來。自我意識具有分析和評價自我的能力。人的心理除意識外，還有無意識現(xiàn)象。無意識是人們在正常情況下覺察不到，也不能自覺調(diào)節(jié)和控制的心理現(xiàn)象。如：人在夢境中產(chǎn)生的心理現(xiàn)象主要就是無意識的。人平常都是在意識的支配下工作、學習和生活。只有精神錯亂，大腦損傷的人病人，他們的行為才失去意識的控制，而完全為無意識的欲望所支配。4.心理學要研究哪些問題？人的心理現(xiàn)象是非常復雜的，可以從不同的方面和角度進行研究。但概括起來主要研究的問題是：（1）心理過程；（2）心理結(jié)構(gòu)；（3）心理的腦機制；（4）心理現(xiàn)象的發(fā)生與發(fā)展；（5）心理與環(huán)境?？傊?，心理學既具有自然科學的性質(zhì)又具有社會科學的性質(zhì)。所以心理學處在中間位置，因而叫做中間科學或者邊緣科學。9.心理學有哪些研究方法，這些方法的特點是什么？(一)觀察法。在自然條件下，對表現(xiàn)心理現(xiàn)象的外部活動進行有系統(tǒng)、有計劃的觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律性。4、觀察結(jié)果容易受到觀察者本人影響。(二)心理測驗法。是指用一套預(yù)先經(jīng)過標準化的問題（量表），來測量某種心理品質(zhì)的方法。附錄：名詞解釋1.【心理學】是研究心理現(xiàn)象的一門科學，主要研究個體心理的，包括認知、情緒和動機、能力和人格。也研究團體和社會心理。2.【認知】是指人們獲得知識或應(yīng)用知識的過程，或信息加工的過程。這是人最基本的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、想象、思維和語言等。3.【無意識】人們在正常情況下覺察不到，也不能自覺調(diào)節(jié)和控制的心理現(xiàn)象。4.【雙盲控制】在實驗中，主試者和被試者都不知到自變量是怎樣被控制的，這種實驗叫雙盲控制。第二章心理的神經(jīng)生理機制2.什么叫神經(jīng)元？它的基本功能是什么？◆神經(jīng)元即神經(jīng)細胞，是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位。它的基本作用是接受和傳送信息。◆它的基本功能是：沖動和傳導3.試說明神經(jīng)沖動傳導的基本方式，什么是電傳導和化學傳導？◆神經(jīng)沖動的傳導有兩種形式：電傳導和化學傳導。4.解釋大腦皮層的功能及其在人類心理和行為中的重要意義?！舫跫壐杏X區(qū)：初級感覺區(qū)包括視覺區(qū)、聽覺區(qū)和機體感覺區(qū)。它們分別接受來自眼睛的光刺激，來自耳朵的聲音刺激，以及來自皮膚表面和內(nèi)臟的各種刺激等。它們是接受和加工外界信息的區(qū)域?！舫跫夁\動區(qū)：中央前回和旁中央小葉的前部，即布魯?shù)侣?區(qū)，稱為軀體運動區(qū)，簡稱運動區(qū)。它的主要功能是發(fā)出動作指令，支配和調(diào)節(jié)身體在空間的位置、姿勢及身體各部分的運動。◆范圍很廣，具有整合或聯(lián)合功能的一些腦區(qū)，稱聯(lián)合區(qū)。從系統(tǒng)發(fā)生上來看，聯(lián)合區(qū)是大腦皮層上發(fā)展較晚的一些腦區(qū)。依據(jù)聯(lián)合區(qū)在皮層上的分布和功能，可分成感覺聯(lián)合區(qū)、運動聯(lián)合區(qū)和前額聯(lián)合區(qū)。感覺聯(lián)合區(qū)受損將引起各種形式的“不識癥”；運動聯(lián)合區(qū)負責精細的運動和活動的協(xié)調(diào)；前額聯(lián)合區(qū)可能與動機的產(chǎn)生、行為程序的制訂及維持穩(wěn)定的注意有密切關(guān)系?！粞哉Z區(qū)：對大多數(shù)人來說，言語區(qū)主要定位在大腦左半球，它由較廣大的腦區(qū)組成。若損壞了這些區(qū)域?qū)⒁鸶鞣N形式的失語癥。5.什么叫腦裂研究？它對揭示腦的秘密有何重要的作用？◆腦裂研究是在切斷胼胝體的情況下，分別對大腦兩半球的功能進行研究。使每個半球只對來自身體對側(cè)的刺激作出反應(yīng)，并調(diào)節(jié)對側(cè)身體的運動?！魪墓δ苌险f，在正常情況下，大腦兩半球是協(xié)同活動。進入大腦任何一側(cè)的信息會迅速地經(jīng)過胼胝體傳達到另一側(cè)，作出同意反應(yīng)。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，手術(shù)后大腦兩半球分割的病人，視力、聽力和運動能力都正常，而命名、知覺物體的空間關(guān)系、理解語言的能力等都出現(xiàn)選擇性障礙。這說明，兩半球可能具有不同的功能。語言功能重要定位在左半球，該半球重要負責言語、閱讀、書寫、數(shù)學運算和邏輯推理等。而知覺物體的空間關(guān)系、情緒、欣賞音樂和藝術(shù)等定位于右半球。6.如何跟蹤腦學說的發(fā)展，認識大腦活動的特點和規(guī)律？◆定位說：腦的機能是由大腦的一些特定區(qū)域負責的，腦的不同部位負責不同的心理官能?！粽w說：大腦是以整體發(fā)生作用的，大腦皮層的各個部位幾乎以均等的程度對學習發(fā)生興趣?！魴C能系統(tǒng)說：人的各種行為和心理活動是三個機能系統(tǒng)相互作用、協(xié)同活動的結(jié)果。其中每個機能系統(tǒng)又起各自不同的作用。◆模塊說：人腦在結(jié)構(gòu)和功能上是由高度專門化并相對獨立的模塊組成，這些模塊復雜而巧妙的結(jié)合，是實現(xiàn)復雜而精細的認知功能的基礎(chǔ)。7.什么是機能系統(tǒng)學說？三個機能系統(tǒng)的關(guān)系如何？◆魯利亞根據(jù)對腦損傷病人的研究，把腦分成三個互相緊密聯(lián)系的機能系統(tǒng)：動力系統(tǒng)也叫第一機能系統(tǒng)：是調(diào)節(jié)激活與維持覺醒狀態(tài)的機能系統(tǒng)。信息處理系統(tǒng)也叫第二機能系統(tǒng)：是信息接受、加工和儲存的系統(tǒng)。行為調(diào)節(jié)系統(tǒng)也叫第三機能系統(tǒng)：是編制行為程序、調(diào)節(jié)和控制行為的系統(tǒng)?！羧齻€機能系統(tǒng)的關(guān)系：三個機能系統(tǒng)之間有一種動態(tài)的聯(lián)系；注意、信息編碼和計劃之間是相互作用和相互影響的；第一機能單元和第三機能單元關(guān)系非常密切；編碼和計劃過程也密不可分。魯利亞認為，人的各種行為和心理活動是三個機能系統(tǒng)相互作用、協(xié)調(diào)活動的結(jié)果。其中每個機能系統(tǒng)又起各自不同的作用。8.什么叫神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)？各種內(nèi)分泌腺對人類行為有哪些影響？◆所有內(nèi)分泌腺的活動都受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)與控制。神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)：神經(jīng)系統(tǒng)通過內(nèi)分泌腺分泌的激素影響各種效應(yīng)器官的活動。兩種不同的調(diào)節(jié)方式：-感受器——傳入纖維——中樞——傳出神經(jīng)——內(nèi)分泌腺——血液——效應(yīng)器-感受器——傳入纖維——中樞——腦垂體傳出纖維——垂體經(jīng)血液作用于某內(nèi)分泌腺——某內(nèi)分泌腺分泌激素經(jīng)血液作用于效應(yīng)器。第三章感覺1.什么是感覺？感覺在人類的生活和工作中有什么意義？◆感覺是人腦對事物的個別屬性的認識。，◆感覺在人類生活和工作中有重要的意義：感覺提供了內(nèi)外環(huán)境的信息2.試分析感覺閾限與感受性的相互關(guān)系?！羧说母泄僦粚σ欢ǚ秶鷥?nèi)的刺激作出反應(yīng)，只有在這個范圍內(nèi)的刺激，才能引起人們的感覺。這個刺激范圍及相應(yīng)的感覺能力，我們稱之為感覺閾限和感受性?！舸碳の镏挥羞_到一定強度才能引起人們的感覺。剛剛能引起感覺的最小刺激量叫絕對感覺閾限，人的感官覺察這種微弱刺激的能力叫絕對感受性?！艚^對感受性可以用絕對感覺閾限來衡量。絕對感覺閾限越大，即能夠引起感覺所需要的刺激量越大，絕對感受性就越小。絕對感覺閾限越小，即能夠引起感覺所需要的刺激量越小，絕對感受性就越大。絕對感受性與絕對感覺閾限在數(shù)值上成反比。用公式表示為：E=1/R，E代表絕對感受性，R代表絕對感覺閾限。3.什么是神經(jīng)特殊能量學說？如何評價？◆神經(jīng)特殊能量學說：19世紀德國著名生理學家繆勒最早研究了感覺編碼問題，并提出了神經(jīng)特殊能量學說。他認為，各種感覺神經(jīng)具有自己特殊的能量，它們在性質(zhì)上是互相區(qū)別的。每種感覺神經(jīng)只能產(chǎn)生一種感覺，而不能產(chǎn)生另外的感覺。感官的性質(zhì)不同，感覺神經(jīng)具有的能量不同，由此引起的感覺也是不同的?！糁嚴崭鶕?jù)上述主張，進一步的出了認識論上的某些結(jié)論。在他看來，感覺不決定于刺激的性質(zhì)，而決定于感覺神經(jīng)的性質(zhì)。我們直接感覺到的東西，不是外界的物體，而是我們自己的神經(jīng)，即神經(jīng)的某種特殊狀態(tài)。我們始終不能直接知覺外物自身的性質(zhì)，我們所知道的只是我們的感覺?！糁嚴盏纳窠?jīng)能量學說否定了感覺是對客觀世界的認識，在認識論上是錯誤的。4.視覺系統(tǒng)是怎樣編碼由外界輸入的信息的？◆當光線作用作用于視覺感受器，視網(wǎng)膜的棒體細胞和椎體細胞中的某些化學物質(zhì)分子發(fā)生變化，釋放能量，能激發(fā)感受細胞發(fā)出神經(jīng)沖動，這就是視覺系統(tǒng)的換能（編碼）作用。5.什么叫色覺的對立過程理論，它和傳統(tǒng)的色覺理論有什么聯(lián)系和區(qū)別？◆黑林提出了四色說，這是對立過程理論的前身黑林認為，視網(wǎng)膜存在著三對視素，黑—白視素，紅—綠視素，黃—藍視素。它們在光刺激的作用下表現(xiàn)為對抗的過程。黑林稱之為同化作用和異化作用?！魝鹘y(tǒng)的三色說認為，人的視網(wǎng)膜有三種不同的感受器。各種顏色經(jīng)驗是由不同感受器產(chǎn)生或是按相應(yīng)的比例活動而產(chǎn)生的。對立過程理論認為，視網(wǎng)膜存在著三對視素，它們在光刺激的作用下表現(xiàn)為對抗的過程。6.試說明暗適應(yīng)與明適應(yīng)的特點及機制，了解視覺適應(yīng)在生活中有什么重要意義。◆暗適應(yīng)。暗適應(yīng)是指照明停止或由亮處轉(zhuǎn)入暗處時視覺感受性提高的時間過程。明適應(yīng)。明適應(yīng)與暗適應(yīng)相反，是指照明開始或由暗處轉(zhuǎn)入亮處時人眼感受性下降的時間過程。暗適應(yīng)時間較長，明適應(yīng)進行很快，時間很短暫。在一秒鐘的時間內(nèi)，由明適應(yīng)引起的閾限值上升，就已很明顯。從暗處到強光下，所引起的耀眼光感是由于在暗處所蓄積的視紫紅質(zhì)在亮光下迅速分解所致，以后視物的恢復說明視錐細胞恢復了感光功能?！粞芯恳曈X適應(yīng)有重要的實踐意義。人們利用它的規(guī)律可以提高視覺的效果，避免在異常情況下光線對眼睛的破壞作用。例如，由于塌方在礦井下停留多日的工人，在搶救出來時要注意保護他們的眼睛。這是因為他們在黑暗中長時停留，強烈的地面日光會使他們的眼睛灼傷。又如：值夜勤的飛行員和消防隊員，在值勤以前，最好帶上紅色眼鏡在室內(nèi)光線下活動。由于紅光不能漂白棒體細胞的視色素，因而在他們接受緊急任務(wù)時，可以加快眼睛的暗適應(yīng)過程。7.用視覺掩蔽說明視覺中的時間因素?！粼谀撤N時間條件下，當一個閃光出現(xiàn)在另一個閃光之后，這個閃光能影響到對前一個閃光的覺察，這種效應(yīng)稱為視覺掩蔽。在研究光的掩蔽效應(yīng)時，目標物或者出現(xiàn)在掩蔽光之前，或者同時出現(xiàn)，或者出現(xiàn)在掩蔽光之后。8.試說明音調(diào)與頻率的關(guān)系?！粢粽{(diào)主要是由聲波頻率決定的聽覺特性，聲波頻率不同，我們聽到的音調(diào)高低也不同。音調(diào)是一種心理量，音調(diào)和聲波的物理特性——頻率的變化不完全對應(yīng)。在1000Hz以上，頻率與音調(diào)的關(guān)系幾乎是線性的，音調(diào)的上升低于頻率的上升；在1000Hz以下，頻率與音調(diào)的關(guān)系不是線性的，音調(diào)的變化快于頻率的變化。音調(diào)不僅決定于頻率的高低，而且受到一系列其他因素的影響：聲音的持續(xù)時間、聲音的強度、復合音的音調(diào)。9.簡要評述聽覺的頻率理論和位置理論?！?886年物理學家羅.費爾得提出的頻率理論認為，內(nèi)耳的基底膜是和骨按相同頻率運動的。振動的數(shù)量與聲音的原有頻率相適應(yīng)。人們還發(fā)現(xiàn)，頻率理論難以解釋人耳對聲音頻率的分析，人耳基底膜不能作每秒1000次以上的快速運動。這是和人耳能夠接受超過1000赫茲以上的聲音不相符合的?！粑恢美碚撘步泄缠Q理論：在赫爾姆霍茨看來，由于基底膜的橫纖維長短不同，靠近蝸底較窄，靠近蝸頂較寬，因而就像一部豎琴的琴弦一樣，能夠?qū)Σ煌l率的聲音產(chǎn)生共鳴。共鳴理論強調(diào)了基底膜的振動部位對產(chǎn)生音調(diào)知覺的作用，因而也叫位置理論。行波理論是新的位置理論由馮貝克西提出發(fā)展了原位置理論中的合理成分。認為聲波傳入人耳能引起整個基底膜的振動，震動從蝸底開始向蝸頂推行，振幅隨著推行而增大，到達基地膜的某一位置達到最大，隨后振動停止前進而消失。隨外來聲音頻率的變化，最大振幅到達位置不同，頻率高靠近蝸底，頻率低靠近蝸頂從而實現(xiàn)對頻率的分析。有人認為：500Hz下頻率理論正確，500Hz以上位置理論正確10.膚覺在人類生活中有什么重要意義？◆刺激作用于皮膚引起各種各樣的感覺，叫膚覺。膚覺的基本形態(tài)有四種：觸覺、冷覺、溫覺和痛覺。膚覺對人類的正常生活和工作有重要的意義：人們對事物的空間特性的認識和觸覺分不開。人的觸覺不僅能夠認識物體的軟、硬、粗、細、輕重等特性，而且它和視覺與其他感覺的聯(lián)合，還能認識物體的大小和形狀。在視覺、聽覺損傷的情況下，膚覺起著重要的補償作用。盲人用手指認字、聾人靠振動覺欣賞音樂，都利用了膚覺來補償視覺和聽覺的缺陷。膚覺對維持機體與環(huán)境的平衡也有重要的作用。如果人們喪失痛覺和溫覺、冷覺，就不能回避各種傷害人體的危險，也不能實現(xiàn)對體溫的調(diào)節(jié)。11.溫度對味覺感受性有什么影響？◆溫度對味覺感受性和感覺閾限有明顯的影響。比如：當溫度從17℃逐步上升時，對甜味的感覺閾限逐漸下降，溫度超過36℃—37℃，感受閾限又開始回升。因此，在37℃時，對甜味容易覺察；在37℃時候?qū)κ雏}的感受閾限最小，隨著溫度上升，此閾限直線上升。（可嘗試的溫度上限為42攝氏度），奎寧在17攝氏度的時候感受閾限最低在42攝氏度的時候和食鹽的差不多。第四章知覺1什么是知覺？知覺的對象和背景的關(guān)系怎樣？請列舉日常生活中現(xiàn)象說明對象與背景的關(guān)系?！糁X是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產(chǎn)生的對事物整體的認識。知覺與感覺一樣，是事物直接作用于感覺器官產(chǎn)生的，同屬于對現(xiàn)實的感性認識形式。知覺以感覺為基礎(chǔ)，但不是個別感覺信息的簡單總和。它比個別感覺的簡單相加要復雜得多。知覺作為一種活動、過程，包含了相互聯(lián)系的幾種作用：覺察、分辨和確認?！羧嗽谥X客觀世界時，總是有選擇的把少數(shù)事物當成知覺的對象，而把其他的事物當作知覺的背景，以便更清晰的地感知一定的事物與對象。例如，在嘈雜的聚會中兩人聊天周圍環(huán)境中其他的聲音就成為知覺的背景，兩人說話的聲音是知覺的對象。在這個意義上，知覺過程是從背景中分離出對象的過程。知覺的對象與背景不僅相互轉(zhuǎn)化，而且相互依賴。人們知覺某一對象，不僅取決于對象本身得的特點，而且受對象所處的背景的影響。比如，在嘈雜的聚會中，兩人需要提高音量說話才能聽清楚。在不同的背景下，人們對同一對象的知覺可能是不同的。因此，人們的知覺是由對象及其背景的相互關(guān)系來決定的。兩岐圖形也顯示了知覺中背景和對象的關(guān)系。2.用事實分析知覺中整體與部分的關(guān)系。◆在知覺活動中，整體與部分的關(guān)系是辨證的、互相依存的。人的知覺系統(tǒng)具有把個別屬性、個別部分綜合成為整體的能力。知覺的整合作用離不開組成整體的各個成分的特點。在知覺中，分析事物的特征及其結(jié)構(gòu)關(guān)系有十分重要的作用?！袅硪环矫?，我們對個別成分（或部分）的知覺，又依賴于事物的整體特性。離開了整體情境，離開了各部分的相互關(guān)系，部分就失去了它確定的意義?！粼谥X活動中，人們對整體的知覺還可能優(yōu)先于對個別成分的知覺?！粼谥X中整體的知覺還可能優(yōu)先于對個別成分的認知。存在“整體優(yōu)先”即整體水平的加工先于局部水平的加工。3.什么叫知覺的整體性、理解性與恒常性？◆知覺的整體性是知覺的積極性和主動性的一個重要方面。它不僅依賴于刺激物的結(jié)構(gòu)，即刺激物的空間分布和時間分布，而且依賴于個體的知識經(jīng)驗?！羧说闹X與記憶、思維等高級認知過程有著密切的聯(lián)系。人在知覺過程中，不是被動地把知覺對象的特點登記下來，而是以過去的知識經(jīng)驗為依據(jù)，力求對知覺對象作出某中解釋，使它具有一定的意義?！糁X恒常性：當知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時，我們的知覺映象在相當程度上卻保持著它的穩(wěn)定性。它是人們知覺客觀事物的一個重要特性。3-1.知覺恒常性是怎樣產(chǎn)生的？◆是自然選擇給予的，是機體為了適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境而形成的，如果知覺隨著客觀條件的變化而不斷的變化，那么人們想學到任何確定的只是都是不可能的。人在實際生活中建立了大小和距離、形狀和觀察角度，明度和物體表面反射系數(shù)質(zhì)檢的聯(lián)系，人們利用哲學聯(lián)系就能保持對客觀世界比較穩(wěn)定的知覺。4.圖形組織的原則有哪些？◆圖形組織的原則有：1.鄰近性2.相似性3.對稱性4.良好連續(xù)5.共同命運6.封閉7.線條方向8.簡單性5.什么叫雙眼視差？怎樣解釋它在深度知覺中的作用？◆人們知覺物體的距離與深度，主要依賴與兩眼提供的線索，叫雙眼視差。人有兩只眼睛，它們之間大約相隔65mm。當我們觀看一個物體，兩眼視軸輻合在這個物體上時，物體的映象落在兩眼網(wǎng)膜的對應(yīng)點上。這時如果將兩眼網(wǎng)膜重疊起來，他們的視像應(yīng)該重合在一起，即看到單一、清晰的物體?！綦p眼視差對知覺深度和距離有重要的意義。當物體的視像落在兩眼網(wǎng)膜的對應(yīng)部位時，人們看到單一的物體；當視像落在網(wǎng)膜非對應(yīng)部位而差別不大時，人們將看到深度與距離；兩眼視差進一步加大，人們將看到雙像?！綦p眼深度線索隨距離增加而變化，當距離超過1300米時，兩眼視軸平行，雙眼視差為零，對判斷距離便不起作用了。6.人的聽覺定向有哪些規(guī)律與特點？◆人的聽覺定向有以下規(guī)律和特點：1.對來自人體左右兩側(cè)的聲源容易分辨，從不互相混淆。當一個聲源偏離頭部中切面2-3度時，人們就能正確判斷聲音是來自左方或右方。這說明人耳確定左右方向的能力是很精細的。隨著聲源偏離頭部中切面的角度加大，判斷左右聲源的方向就越容易。2.頭部中切面上的聲音容易混淆。當聲源在頭部中切面2-3度范圍內(nèi)時，被試容易判斷聲音在中間，但難以分辨它是前是后，或是左是右。這時，只有轉(zhuǎn)動頭部才能對聲源進行正確的定向。如果頭向右轉(zhuǎn)，左耳聽到的聲音更清晰，那么聲源在前方；如果右耳聽到的聲音更清晰，那么聲源在后方。3.如果以兩耳聯(lián)線的中點為頂點作一個圓錐，那么從圓錐上各點發(fā)出的聲音容易混淆，如誤前為后，誤上為下等等。7.影響時間知覺的因素有哪些？◆感覺通道的性質(zhì)判斷時間的精確性：聽覺大于觸覺大于視覺?！粢欢〞r間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量和性質(zhì)在一定時間內(nèi)，事件發(fā)生的數(shù)量越多，性質(zhì)越復雜，人們傾向于把時間估計得較短；而事件的數(shù)量少，性質(zhì)簡單，人們傾向于把時間估計得較長。在回憶往事時，同樣一段時間，經(jīng)歷越豐富，就覺得時間長；經(jīng)歷越簡單，就覺得時間短。◆人的興趣和情趣人們對自己感興趣的東西，會覺得時間過得快，出現(xiàn)對時間的估計不足。相反，對厭惡的、無所謂的事情，會覺得時間過得慢，出現(xiàn)時間的高估。在期待某種事物時，會覺得時間過得很慢；相反，對不愿出現(xiàn)的事物，會覺得時間過得快等。8.什么叫似動？它是在哪些情況下發(fā)生的？◆似動是指在一定的時間和空間條件下，人們在靜止的物體間看到了運動，或者在沒有連續(xù)位移的地方，看到了連續(xù)的運動?！羲窃谝韵聨追N情況下發(fā)生的：1.動景運動：當兩個刺激物按一定空間間隔和時間距離相繼呈現(xiàn)時，我們會看到從一個刺激物向另一個刺激物的連續(xù)運動，這就是動景運動。2.誘發(fā)運動：由于一個物體的運動使其相鄰的一個靜止的物體產(chǎn)生運動的印象，叫誘發(fā)運動。3.自主運動：在沒有月光的夜晚，當我們仰視天空時，有時會發(fā)現(xiàn)一個細小而發(fā)亮的東西在天空游動。我們會誤以為它是一架飛機，其實是由星星引起的自主運動。4.運動后效：在注視向一個方向的物體運動之后，如果將注視點轉(zhuǎn)向靜止的物體，那么會看到靜止的物體似乎朝相反的方向運動，這就是運動后效。第五章意識和注意1.什么是意識？什么是無意識？◆意識的定義：尚沒有滿意的定義。心理狀態(tài)：“意識”意味著清醒、警覺、注意集中等。心理內(nèi)容：“意識”包括可用語言報告出的一些東西，如對幸福的體驗、對周圍環(huán)境的知覺、對往事的回憶等。行為水平：“意識”意味著受意愿支配的動作或活動，與自動化的動作相反。哲學水平：“意識”是一種與物質(zhì)相對立的精神實體，由思想、幻想、夢等構(gòu)成?！魺o意識：是相對于意識而言，是個體不曾覺察到的心理活動和過程。人的許多心理活動或過程是無意識的。如果將人類心理比做一座冰山的話，人類的意識便是落出水面的冰山頂端，只占人類心理很小的一部分，大部分的心理活動或過程是無意識的。2.如何理解意識的局限性和能動作用？◆意識的能動性：n意識對人類的生存有重要的作用：通過限制人們的注意，減少不斷輸入的刺激能量；使人們依據(jù)知覺的組織規(guī)律，把連續(xù)不斷的經(jīng)驗劃分為客體（空間模式）和事件（時間模式）；使我們能利用過去的記憶對現(xiàn)實輸入的信息做出最佳的判斷和行為。n正是通過意識，我們分析因果關(guān)系，想象現(xiàn)時不存在的情景和可能性，計劃未來的行動，用我們預(yù)期的目標來指引行為?！粢庾R的局限性：n意識經(jīng)驗不是外部的鏡像，意識有一定局限性：有許多作用于人的感覺器官的事物或刺激，人們并沒有意識到。例如：人看不見波長超過一定范圍的光；人聽不見頻率低于特定范圍的聲音。n當人們專注于一件事情時，通常對其他事情會視而不見。在同一時間內(nèi)進入意識的信息量是有限的，意識很難在同一時間內(nèi)容納過多的東西。3.睡眠分為哪些階段？如何解釋夢？◆睡眠分以下四個階段：n第一階段（約10分鐘）混合的、頻率較低和波幅較低的腦電波。個體處于淺睡狀態(tài)，身體放松，呼吸變慢，但很容易被外部的刺激驚醒。n第二階段（約20分鐘）偶爾會出現(xiàn)被稱為“睡眠錠”的腦電波，它是一種短暫爆發(fā)的、頻率高、波幅大的腦電波。個體很難被喚醒。n第三階段（約40分鐘）腦電的頻率繼續(xù)降低，波幅變大，出現(xiàn)△波，有時也有“睡眠錠”波。n第四階段大多數(shù)腦電波呈現(xiàn)為△波。深度睡眠：個體的肌肉進一步放松，身體功能的各項指標變慢?？沙霈F(xiàn)夢游、夢囈、尿床。這四個階段的睡眠大約要經(jīng)過1個小時到90分鐘，之后睡眠者通常會有翻身的動作，并很容易驚醒。然后進入一個新的階段：快速眼動睡眠?！魧舻墓δ艿慕忉專簄精神分析學家認為：夢是潛意識過程的顯示，是被壓抑的潛意識沖動或愿望以改變的形式出現(xiàn)在意識中。n心理學觀點認為：夢是我們對腦的隨機神經(jīng)活動的主觀體驗。一定數(shù)量的刺激對維持腦與神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能是必要的。在睡眠時，由于刺激減少，神經(jīng)系統(tǒng)會產(chǎn)生一些隨機活動。夢則是我們的認知系統(tǒng)試圖對這些隨機活動進行解釋并賦予一定的意義。n認知觀點認為：夢擔負著一定的認知功能。在睡眠中，認知系統(tǒng)依然對存儲的知識進行檢索、排序、整合、鞏固等，這些活動的一部分會進入意識，便成為夢境。4.什么是催眠？如何解釋催眠現(xiàn)象？◆催眠：是一種特殊的意識狀態(tài)。催眠狀態(tài)是介于清醒與睡眠之間的、是睡非睡、是醒非醒的恍惚意識狀態(tài)?！舸呙攥F(xiàn)象的兩種解釋：n社會認知或角色扮演的觀點：催眠并不神奇或奇怪，它的作用知識反映了催眠師和被催眠者之間的一種特殊的關(guān)系。被催眠者在催眠中扮演了一個特殊的社會角色——被催眠的人。這個角色意味著將無條件的接受催眠者的指揮。n意識功能分離的觀點：人的意識有兩種基本功能：執(zhí)行功能和監(jiān)督功能。執(zhí)行功能可以使我們控制和規(guī)范自己的行為。監(jiān)督功能可以使我們觀察自己的行為。催眠可以使兩種功能之間的聯(lián)系斷開，使其執(zhí)行功能正常，并接受催眠師的指令，而監(jiān)督功能不起作用或被弱化。5.注意有哪些分類？◆注意是心理活動或意識對一定對象的指向與集中。我們對事物的注意，有時是自然而然發(fā)生的，不需要任何意志的努力；有時是有目的的，需要付出意志的努力來維持。這樣，我們可以將注意分成以下三種：選擇性注意，持續(xù)性注意和分配性注意◆注意的重要性：n注意在認知活動中的作用：有人認為，人對外界輸入信息的精細加工及整合作用都是發(fā)生在注意狀態(tài)下。在前注意工狀態(tài)下，人們只能對事物的個別特征進行初步加工，在注意狀態(tài)下，人才能將個別特征的信息做精細加工并將其整合為一個完整的物體。n注意在其他各種行為活動中的作用：在注意狀態(tài)下人們才能有效地監(jiān)控自己的動作和行為，從而達到預(yù)定目的，避免失誤，順利完成相應(yīng)的工作任務(wù)。注意保證了人對事物清晰的認識、更準確的反應(yīng)和更可控有序的行為，是人們獲得知識、掌握技能、完成各種智力操作和實際工作任務(wù)的重要心理條件。7.簡單評述注意的幾種認知理論?！暨^濾器理論。當信息通過各種感覺通道進入神經(jīng)系統(tǒng)時，要先經(jīng)過一個過濾裝置。只有一部分信息可以通過這個機制，并接受進一步的加工；而其他的信息就被阻斷在它的外面，完全喪失了。過濾器理論也叫瓶頸理論或單通道理論；神經(jīng)系統(tǒng)的過濾作用表現(xiàn)為“全或無”的性質(zhì)，通過的信息完全通過，沒有通過的信息就完全喪失了?；居^點：神經(jīng)系統(tǒng)在加工信息的容量方面是有限度的?！羲p器模型當信息通過過濾裝置時，被注意或被追隨的信息完全通過去，而不被注意或非追隨的信息只是在強度上減弱了，而不是完全消失，因而出現(xiàn)衰減?！艉笃谶x擇模型所有輸入的信息都在進入過濾或衰減裝置之前已受到充分的分析，然后才進入過濾或衰減的裝置，因而對信息的選擇發(fā)生在加工后期的反應(yīng)階段。◆雙加工理論自動化加工是自動化進行的，不受認知資源限制和不需要注意的加工。意識控制的加工受認知資源限制，需要注意的參與，可以隨環(huán)境的變化而不斷調(diào)整◆多階段選擇模型針對后期選擇理論的缺點，認為選擇過程在幾個不同的加工階段上都有可能發(fā)生。多階段選擇模型的兩個主要假設(shè)：在進行選擇之前的加工階段越多，所需的認知加工資源就越多；選擇發(fā)生的階段依賴于當前的任務(wù)要求。多階段選擇理論看起來更有彈性，并提出任務(wù)要求對選擇階段的影響，避免了過于絕對化的假設(shè)帶來的難題。第六章記憶1.什么是記憶？記憶的種類及各自的特點有哪些？◆記憶的概念：記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程。記憶是過去的經(jīng)驗在人們頭腦中的反映。它表現(xiàn)為個體對其經(jīng)驗的識記、保持和再現(xiàn)。（傳統(tǒng)心理學術(shù)語）記憶是人腦對外界輸入的信息進行編碼、存儲和提取的過程。（信息加工術(shù)語）◆記憶的種類及各自的特點：（1）情景記憶和語義記憶。情景記憶：人們根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶；語義記憶：人們對一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的地點、時間無關(guān)。（2）外顯記憶和內(nèi)隱記憶。外顯記憶：指在意識的控制下，過去經(jīng)驗對當前作業(yè)產(chǎn)生的有意識的影響；內(nèi)隱記憶：指個體在無法意識的情況下，過去經(jīng)驗對當前作業(yè)產(chǎn)生的無意識的影響。（3）感覺記憶、短時記憶和長時記憶。感覺記憶：當客觀刺激停止作用后，感覺信息在一個極短的時間內(nèi)保存下來；短時記憶：感覺記憶和長時記憶的中間階段，保持時間大約為5秒到2分鐘；長時記憶：指信息經(jīng)過充分和有一定深度的加工后，在頭腦中長時間保留下來。（4）程序性記憶和陳述性記憶。程序性記憶：指如何作事情的記憶，包括對知覺技能、認知機能和運動機能的記憶；陳述性記憶：指對有關(guān)事實和事件的記憶，他可以通過語言傳授而一次性獲得。工作記憶：對信息進行暫時存儲和加工的容量有限的記憶系統(tǒng)，分為語音環(huán)路、視覺空間模板、情景緩沖器和中央執(zhí)行系統(tǒng)2.記憶包括哪些主要過程？記憶的三個主要過程是：◆編碼：是人們獲得個體經(jīng)驗的過程，是對外界信息進行形式轉(zhuǎn)換的過程。為使信息適合于存儲，大腦要對信息進行加工，使不同感官通道輸入的信息變成頭腦可接受的形式，這就是編碼。編碼有不同層次或水平，有不同形式。編碼是一個展開的過程，包括對信息的反復感知、思考、體驗和操作。◆存儲：是把信息以一定形式保持在人腦中。知識的存儲也知識的表征，這種表征可以是事物的圖像，也可以是一系列概念或命題?！籼崛。菏侵笍拈L時記憶中查找已有信息的過程，是記憶過程的最后一個階段。記憶的好壞是通過信息的提取表現(xiàn)出來的。3.說明什么是記憶的整合論和定位論。◆美國心理學家拉胥里最早提出了記憶的非定位理論，或稱為整合論。基本觀點：記憶是整個大腦皮層活動的結(jié)果。記憶和腦的各個部分都有關(guān)系，記憶不是皮層上某個特殊部位的功能。研究方法：腦損傷法發(fā)現(xiàn)，大腦皮層破壞的區(qū)域越大，記憶的喪失就越嚴重?！舴▏t(yī)生布洛卡提出了腦機能定位的思想，即定位說。基本觀點：記憶是由腦的特定部位產(chǎn)生的。對動物的腦切除手術(shù)證明，大腦前、后聯(lián)合區(qū)與記憶有密切關(guān)系。海馬、乳頭體、丘腦背內(nèi)側(cè)核可能是形成、存儲短時記憶的特定部位；兩側(cè)葉可能是存儲長時記憶的重要部分；一些不同類型的記憶所涉及的腦區(qū)可能不同。4.什么是感覺記憶？部分報告法說明了什么？◆感覺記憶（即瞬時記憶）：是記憶系統(tǒng)的開始階段，也叫感覺登記。它是一種原始的感覺形式，是記憶系統(tǒng)在對外界信息進行進一步加工之前的暫時登記。其編碼形式主要依賴于信息的物理特征，因此具有鮮明的形象性?！舨糠謭蟾娣ㄕf明存在一種感覺記憶，它具有相當?shù)牡娜菀?，但是保持的時間十分短暫。5.短時記憶的特點是什么？◆信息保持時間很短，在無復述的情況下只保持5-20秒，最長不超過1分鐘?！粲洃浫萘浚ㄓ址Q記憶廣度指材料一次呈現(xiàn)后立即回憶的最大量）有限，一般為7+2。近期研究發(fā)現(xiàn)，記憶廣度與記憶材料的性質(zhì)（材料熟悉性）及人們對材料的再編碼（組塊）有關(guān)?！舳虝r記憶易受干擾?！舳虝r記憶的信息可被意識到?！舳虝r記憶的信息經(jīng)精細復述可能轉(zhuǎn)入長時記憶中，復述是使短時記憶的信息向長時記憶系統(tǒng)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。6.為什么短時記憶中的信息會發(fā)生遺忘？◆短時記憶的信息得不到復述的情況下會很快遺忘。解釋短時記憶遺忘有兩種觀點：n消退：短時記憶的遺忘是由于信息痕跡的自然消退。n干擾：遺忘是由于短時記憶中的信息受到其他無關(guān)信息的干擾。實驗結(jié)果支持干擾說：在快慢兩種呈現(xiàn)速度下，被試的回憶正確率都隨間隔數(shù)字的增加而減少，并不受間隔時間的影響。7.什么是長時記憶？長時記憶的保持形式是什么？◆長時記憶是指學習的材料經(jīng)過多次復述之后，在頭腦中長久保持下來的記憶?！糸L時記憶保持的形式有：n按語義類別編碼：在記憶一系列語詞概念材料時，人們總傾向于把它們按語義的關(guān)系組成一定的系統(tǒng)，并進行歸類。n以語言的特點為中介進行編碼：借助語言的某些特點，如語義、發(fā)音、字形等，對當時輸入的某些信息進行編碼。n主觀組織：學習無關(guān)聯(lián)的材料時，既不能分類也沒有聯(lián)想意義上的聯(lián)系，這時個體會傾向于采取主觀組織對材料進行加工。8.影響長時記憶遺忘的因素是什么？◆影響長時記憶遺忘的因素主要是：n時間因素 n識記材料的性質(zhì)與數(shù)量性質(zhì)：熟悉、有意義的遺忘得慢數(shù)量：材料少，忘得慢n學習的程度低度學習過度學習n識記材料的系列位置效應(yīng)n識記者的態(tài)度：不重要的、不感性趣的、不合需要的，易出現(xiàn)遺忘。9.什么是內(nèi)隱記憶？研究內(nèi)隱記憶有什么意義？◆內(nèi)隱記憶：即過去經(jīng)驗對個體當前活動的一種無意識的影響。由于這種記憶對行為的影響是自動發(fā)生的，個體無法意識到，因此又可稱為自動的、無意識的記憶?！粞芯績?nèi)隱記憶的意義是：和外顯記憶相比，內(nèi)隱記憶不受加工深度、間隔時間、記憶負荷和干擾等因素的影響。許多研究證明了過去的經(jīng)驗可以在無意識的情況下影響人的行為。內(nèi)因記憶的研究不僅擴充、豐富了記憶研究的方法、技術(shù)和內(nèi)容，而且使我們對人類記憶的本質(zhì)有了更加深入的認識。10.內(nèi)隱記憶和外顯記憶的關(guān)系是什么？◆內(nèi)隱記憶與外顯記憶有許多不同之處，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：n加工深度因素對內(nèi)隱記憶和外顯記憶的影響不同：在一項研究中，研究者發(fā)現(xiàn)對刺激項目的加工深度并不影響被試的內(nèi)隱記憶效果，而對外顯記憶則有非常明顯的影響。n內(nèi)隱記憶和外顯記憶的保持時間不同：在外顯記憶的研究中，人們都發(fā)現(xiàn)回憶量會隨著學習和測驗之間時間間隔的延長而逐漸減少。內(nèi)隱記憶則可以保持較長的時間。另一些研究也證明，內(nèi)隱記憶隨時間延長而發(fā)生的消退要比外顯記憶慢得多。n記憶負荷量的變化對內(nèi)隱記憶和外顯記憶產(chǎn)生的影響不同：記憶的項目越多，越不容易記住，這是記憶的一種普遍現(xiàn)象。但是研究表明，這一規(guī)律僅適用于外顯記憶，而內(nèi)隱記憶則不受項目數(shù)目增加的影響。n呈現(xiàn)方式的改變對外顯記憶和內(nèi)隱記憶有不同的影響：加比考等人在研究中發(fā)現(xiàn)，以聽覺形式呈現(xiàn)的刺激而以視覺形式進行測驗時，這種感覺通道的改變會嚴重影響內(nèi)隱記憶的作業(yè)成績，而對外顯記憶的效果沒有影響。干擾因素對外顯記憶和內(nèi)隱記憶的影響不同：外顯記憶很容易受到其他無關(guān)信息的干擾，前攝抑制和倒攝抑制現(xiàn)象的存在很好地說明了這一點。但是，干擾詞卻很少影響內(nèi)隱記憶的成績。第七章思維1簡述思維的含義及其特征?！舅季S】是借助語言、表象或動作實現(xiàn)的、對客觀事物的概括和間接的認識，是認識的高級形式。其特征是：概括性。指在大量感性材料的基礎(chǔ)上，把一類事物共同的特征和規(guī)律抽取出來，加以概括。概括的水平在一定程度上表現(xiàn)了思維的水平。

間接性。指人們借助于一定的媒介和知識經(jīng)驗對客觀事物進行間接的認識。思維是經(jīng)驗的改組。思維是一種探索和發(fā)現(xiàn)新事物的心理過程。它常常指向事物的新特征和新關(guān)系，這就需要人們對頭腦中已有的知識不斷進行更新和改組。2為什么說思維是一種高級的認知活動？思維是對輸入的刺激進行進行更深層次的加工。它揭示事物之間的關(guān)系，形成概念，利用概念進行判斷、推理。解決人們面臨的各種問題。但思維又離不開感覺、知覺、記憶活動所提供的信息。只有在大量感性信息的基礎(chǔ)上，在記憶的作用下，人們才能進行推理，作出種種假設(shè)，并檢驗這些假設(shè)，進而揭示感覺、知覺、記憶所不能揭示的事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。3什么是表象？它在思維中有什么作用？表象是指人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。它具有直觀性、概括性、可操作性。表象在思維中的作用是：（1）表象為概念的形成提供了感性基礎(chǔ)，并有利于對事物進行概括的認識。（2）表象促進問題的解決。4簡述想象的含義及其功能。【想象】是對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的過程。想象于思維有著密切的關(guān)系，同屬于高級的認識過程。想象的功能有：

(1)想象具有預(yù)見的作用，它能預(yù)見活動的結(jié)果，指導人們活動進行的方向。

(2)想象具有補充知識經(jīng)驗的作用。

(3)想象還有代替作用。當人們的某些需要不能實際得到滿足時，可以利用想象的方式得到滿足或?qū)崿F(xiàn)。

(4)想象對機體得生理活動過程也有調(diào)節(jié)作用，它能改變?nèi)梭w外周部分的機能活動過程。5什么是有意想象？它有哪些種類和特點？有意想象是按一定的目的、自覺進行的想象。例如科學家提出各種想象模型。在有意想象中，根據(jù)有意想象內(nèi)容的新穎程度和形式方式的不同，可分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。eq\o\ac(○,1)再造想象。是根據(jù)言語的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。例如建筑工人根據(jù)建筑藍圖想象出建筑物的形象。再造想象的形成要求又充分的積極表象作基礎(chǔ)，表象越豐富，再造想象的內(nèi)容也就越豐富。同時再造想想象離不開詞語思維的組織作用。她實際上是在詞語指導下進行的形象思維過程。eq\o\ac(○,2)創(chuàng)造想象。實在創(chuàng)造活動中，根據(jù)一定的目的任務(wù)在人腦中獨立的創(chuàng)造出新形象的過程。在新作品創(chuàng)作、新產(chǎn)品創(chuàng)造時，人腦中構(gòu)成的新形象都屬于創(chuàng)造想象。，它需要對已有的感性材料進行深入的分析、綜合、加工、改造，在頭腦中進行創(chuàng)造性的構(gòu)思。eq\o\ac(○,3)幻想。是指向未來，并于個人愿望相聯(lián)系的想象，她是創(chuàng)造想象的特殊形式。如各種童話中的形象?；孟氩涣⒓大w現(xiàn)在在人們的實際活動中，而帶有向往的性質(zhì)，幻想的形象是人們希望寄托的東西?；孟氩灰欢ㄒ钥陀^規(guī)律做依據(jù)，因而不一定具有實現(xiàn)的可能。6有關(guān)概念結(jié)構(gòu)的理論有哪些？簡述這些理論的主要觀點。概念結(jié)構(gòu)的理論層次網(wǎng)絡(luò)模型（hierarchicalnetworkmodel）人物：柯林斯（Collinsetal，69）觀點：概念是以結(jié)點（node）的形式儲存在概念網(wǎng)絡(luò)中，每個概念具有一定的特征。各類屬概念按邏輯的上下級關(guān)系組織在一起，概念間通過連線表示它們的類屬關(guān)系，這樣彼此具有類屬關(guān)系的概念組成了一個概念的網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)中，層次越高的概念，其抽象概括的水平也越高。評價：簡潔地說明了概念間的相互關(guān)系，但是，它所概括的概念間的關(guān)系類型較少。有實驗表明，這種概念結(jié)構(gòu)不一定具有心理現(xiàn)實性。激活擴散模型概念組成一個湘湖聯(lián)系的概念網(wǎng)絡(luò)，連線越短表示概念間的聯(lián)系越緊密。當一個概念被加工時，其激活會自動傳遞到相關(guān)的概念，使得相關(guān)的概念也得到激活。7人工概念形成的途徑有那兩種（簡要評價概念形成的兩種理論）？概念形成過程中可采取那些策略？人工概念形成的途徑1．假設(shè)檢驗說（hypothesistesttheory）人物：布魯納2.樣例學習說自然概念的形成以樣例學習為主，即在掌握自然概念時，不是掌握它的一個或幾個本質(zhì)特征，而是對概念樣例的記憶8為什么人們在推理過程中，總會出現(xiàn)一些推理錯誤？推理（reasoning）是指從具體事物歸納出一般規(guī)律，或者根據(jù)一般原理推出新結(jié)論的思維活動。（1）三段論推理。由兩個假定真實的前提和一個可能符合也可能不符合這兩個前提的結(jié)論所組成。關(guān)于三段論推理出現(xiàn)不正確的結(jié)論的解釋有：eq\o\ac(○,1)武德沃斯認為前提出現(xiàn)形式所造成的氣氛是造成推理錯誤的原因，這就是氣氛效應(yīng)。eq\o\ac(○,2)查普曼認為人們錯誤的解釋了前提才造成推理錯誤。換位理論eq\o\ac(○,3)約翰遜－萊爾德認為推理的錯誤是由于人們傾向于在前提的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建一個心理模型，而忽略創(chuàng)建其他可能的心理模型造成。（2）線性推理。又叫關(guān)系推理。認為所給予的兩個前提說明了三個邏輯項之間的可傳遞關(guān)系。其中休騰洛切爾認為推理的前提是以表象的方式復現(xiàn)在人腦中；克拉克認為推理的前提是由命題來表征的。（3）條件推理。人們利用條件性命題進行的推理。人們在條件推理中，存在著一種對規(guī)則進行證實的傾向。一種觀點認為證實傾向是由于材料的抽象性、人工性導致的。9問題解決過程中可以采用哪些策略？算法（algorithm）算法策略就是在問題空間中隨機搜索所有可能的解決問題的方法，直至選擇一種有效的方法解決問題。啟發(fā)法（heuristicmethod）是人根據(jù)一定的經(jīng)驗，在問題空間內(nèi)進行較少的搜索，以達到問題解決的一種方法。（1）．手段—目的分析：將要達到的問題的目標狀態(tài)分成若干子目標，通過實現(xiàn)一系列的子目標最終達到總目標。步驟：①比較初始狀態(tài)和目標狀態(tài)，提出第一個子目標；②找出完成第一個子目標的方法或操作；③實現(xiàn)子目標；④提出新的子目標。（2）．逆向搜索：從問題的目標狀態(tài)開始搜索直至找到通往初始狀態(tài)的通路或方法。（3）．爬山法：采用一定方法逐步降低初始狀態(tài)和目標狀態(tài)的距離，以達到問題解決的一種方法。10分析日常生活中，有哪些心理因素影響著問題的解決。（1）影響問題解決的因素有問題解決的策略，選擇一種好的策略可以快速有效的解決問題。策略有算法和啟發(fā)法。（2）知識在問題的解決中也是一個重要因素。如各個領(lǐng)域的專家就具備這種能力。專家和新手造成問題解決效率不同的原因主要是知識的數(shù)量和知識的組織方式上的不同。（3）其他心理因素的影響有：1，知識表征的方式；2，定勢；3，功能固著；4，動機；5，情緒；6，人際關(guān)系。11什么是創(chuàng)造性？它包括那些心理成分？創(chuàng)造性（creativity）是指人們應(yīng)用新穎的方式解決問題，并能產(chǎn)生新的、有社會價值的產(chǎn)品的心理過程。創(chuàng)造性的心理成分及其測量（1）．輻合思維與發(fā)散思維發(fā)散四維特點：①流暢性（fluency）：指單位時間內(nèi)發(fā)散項目的數(shù)量。②變通性（flexibility）：指發(fā)散項目的范圍或維度。③獨特性（originality）：指對問題能提出超乎尋常的、獨特新穎的見解。（2）．遠距離聯(lián)想能力遠距離聯(lián)想能力（remoteassociation）是在彼此相距很遠的觀念間看出其關(guān)系的能力。遠距離聯(lián)想測驗：說出第四個詞（3）．有關(guān)的人格因素影響創(chuàng)造性的因素（1）．醞釀與創(chuàng)造性醞釀（incubation）：在對問題經(jīng)過長時間的思考后，仍未找到答案，但當稍稍休息后，突然找到了答案?？赡茉颍横j釀排除了定勢或功能固著的影響（2）．社會因素與創(chuàng)造性實驗：如果被試知道成果被評估，則創(chuàng)造性下降。第八章語言1.試述語言的含義及其特征?！粽Z言是一種社會現(xiàn)象，是人類通過高度結(jié)構(gòu)化的聲音組合，或通過書寫符號、手勢等構(gòu)成的一種符號系統(tǒng)，同時又是一種運用這種符號系統(tǒng)來交流思想的行為?！粽Z言的特征有：1.創(chuàng)造性：表現(xiàn)在可以通過有限的語言規(guī)則，便能產(chǎn)生或理解無限數(shù)量的語句，這些語句可能是他們以前從未說過或聽到過的。2.結(jié)構(gòu)性：表現(xiàn)在任何語言符號都不是離散、孤立地存在的，而是作為一個有結(jié)構(gòu)的整體而存在的。3.意義性：言語的意義性表現(xiàn)在語言中的一個詞或一句話，都有一定的含義。這種意義性使得人們能夠相互理解，相互交流。4.指代性：語言的各種成分都指代一定的事物或者抽象的概念。5.社會性和個體性：語言是個體運用語言符合進行的交際工具，具有社會性。語言行為同時又是一種個體的行為，具有個體性。2.什么是語言的表征？語言的加工可分為哪幾種類型？◆語言的表征是語言材料所負載的信息在頭腦中存在的方式。◆根據(jù)語言加工過程中需要注意資源參與的程度，語言加工分為：1.自動化加工：無需注意資源的參與，不受人的意識控制的加工。2.受控制加工：需要應(yīng)用注意資源，受人的意識控制的加工。根據(jù)語言加工時，各種成分間是否存在相互作用，語言的加工分為：1.模塊化的加工，語言各成分的加工是單獨進行的，各成分間不存在相互作用。2.交互作用式的加工：語言各成分間的加工不是單獨進行的，它們存在相互作用。3.結(jié)合自己的體會談?wù)務(wù)Z言在人類生活中的重要作用?！粽Z言是保存和傳授社會歷史經(jīng)驗的手段使我們更好地保存和學習前人積累起來的社會歷史經(jīng)驗。◆語言是我們進行交際和交流思想的工具使我們相互交流思想，抒發(fā)感情◆語言是人類進行思維的工具使我們分享豐富多彩的人類文化科學知識，進而創(chuàng)造出前所未有的事物。語言活動的條件是：了解對方，交流感情，陳述事實。4.大腦皮層的語言區(qū)有哪些？損傷這些區(qū)域?qū)⒁鹉姆N形式的失語癥？◆布洛卡區(qū)，19世紀60年代，由法國醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)。布洛卡區(qū)為語言的運動中樞，主要功能是編制發(fā)音程序。布洛卡區(qū)病變引起的失語癥通常為運動性失語癥或表達性失語癥。閱讀、理解和書寫不受影響。發(fā)音困難，說話緩慢而費力，表達遲鈍和語句不完成?！敉柲峥藚^(qū)，1874年由德國學者威爾尼克發(fā)現(xiàn)。威爾尼克區(qū)主要功能是分辨語音，形成語義，和語言的接受（或印入性語言）有密切的關(guān)系。威爾尼克區(qū)損傷引起接受性（接受性或印入性）失語癥，這是一種語言失認癥。主要出現(xiàn)語音辨別喪失，導致感覺性失語癥和聽覺記憶的喪失。說話時，語音與語法均正常，不能分辨語音和理解語義?！艚腔?，在威爾尼克區(qū)上方、頂-枕葉交界處，是大腦后部一個重要的聯(lián)合區(qū)。若切除角回，將使單詞的視覺意象與聽覺意象失去聯(lián)系，并引起閱讀障礙。將引起聽-視的失語癥，病人由于在看到的物體和聽到物名的聲音之間失去聯(lián)系，因而不能理解詞語的意義。布洛卡區(qū)、威爾尼克區(qū)、角回以及把它們聯(lián)系起來的神經(jīng)纖維束（弓形束）對語言的產(chǎn)生、表達和接受都有重要的意義。它們在各自具有特定功能的基礎(chǔ)上彼此協(xié)同活動，共同執(zhí)行著人類特有的語言功能。5.什么叫音位？研究音位的區(qū)別性特征有什么意義？◆音位是區(qū)別意義的最小語音單位?！粞芯恳粑粎^(qū)別性特征的意義是：在語言學中存在還存在一種情況，有的音在某一具體語言中不起區(qū)別意義的作用，但在另外的一些語言中卻起著區(qū)別意義的作用。比如：長元音和短元音的區(qū)別，中國人聽起來沒什么，但英國人和德國人卻聽得很清楚。這是因為長元音和短元音在普通話里沒有辨義的功能。6.影響語音知覺的因素有哪些？◆語音知覺有時也叫言語知覺，是指人們對語音的識別過程。影響語音知覺的因素有：1.語音類似性2.語音強度：3.噪音掩蔽4.語境（上下文）5.句法、語義的作用7.什么是詞匯理解？詞匯理解受哪些因素的影響？◆詞匯理解也叫詞匯識別，是指通過對詞形的感知，通達詞匯意義的過程。1.單詞的部位信息2.正字法規(guī)則3.字母長度或筆畫數(shù)量4.字形結(jié)構(gòu)5.字詞的使用頻率6.詞音的作用7.語境的作用8.語境的作用8.影響句子識別的因素有哪些？◆影響句子識別的因素有：1.句子的類型2.詞序3.語境4.句法分析與語義分析9.試述圖式在話語理解中的作用?！魣D式是知識的心理組織形式，它說明了一組信息的最一般的排列或可以預(yù)期的排列方式，在話語理解中，圖式有非常重要的作用：故事圖式一般包括事件發(fā)生的背景、主題、情節(jié)、結(jié)局幾個部分。研究表明：當故事按故事圖式組成時，人們較易理解；如果將故事的圖式打亂，人們對故事的理解就困難些。因此，當語言材料的結(jié)構(gòu)與故事圖式一致時，故事圖式能提高理解語言的速度與質(zhì)量。當語言材料的結(jié)構(gòu)與故事圖式不一致時，人們對故事圖式的預(yù)期，會使理解的速度緩慢下來。10.試說明語言產(chǎn)生的性質(zhì)及階段?！粽Z言產(chǎn)生也叫語言表達，是指人們通過發(fā)音器官或手的活動把所要表達的思想說出或?qū)懗鰜砘蛲ㄟ^手勢動作表達出來的過程。它包括言語產(chǎn)生、書寫和手勢語三種形式。語言產(chǎn)生既是一種受目標之音的活動，同時也受認知系統(tǒng)直接的支配和調(diào)節(jié)。，語言產(chǎn)生的單位有：音素、音節(jié)、詞素、詞、短語、句子。語言活動是受目標指引的一種活動；語言活動還是受認知系統(tǒng)直接支配和調(diào)節(jié)的活動；語言的產(chǎn)生不僅取決于說話者的說話目的與動機，而且取決于說話者對情景分析和對聽話者的正確了解；語言產(chǎn)生和記憶也有密切關(guān)系；思維和決策在人的語言產(chǎn)生中也有很大的作用?！粽Z言產(chǎn)生可以分為不同的階段。如：詞匯選擇階段，語音形式編碼階段，發(fā)聲運動階段第九章動機1什么是動機？它具有那些功能？答：動機是行為的動力，是個體能動性的一個主要方面。指所有引起、支配和維持心理和生理活動的過程?？梢酝ㄟ^任務(wù)選擇、努力程度、對活動的堅持性和言語表達等外部行為間接推斷出來。它的功能是：1激活功能，動機是機體能動性的一個重要方面，他有發(fā)動行為的作用，能推動個體產(chǎn)生某種行為，使個體由靜止狀態(tài)裝入活動狀態(tài)。動機激活力量的的大小是由動機的性質(zhì)和強度決定的，一般認為中等強度的動機有利于任務(wù)的完成。‘2指向功能，能將行為指向一定的對向和目標3維持和調(diào)整功能：維持功能表現(xiàn)為動機的堅持性。當動機激發(fā)機體的某種行為后，這種行為能否堅持下去是收到動機的調(diào)節(jié)和支配的。動機的維持作用是由個體的活動和所預(yù)期目標的一致性程度來決定的。2試評述馬洛斯的需要層次理論：答：由5個層次構(gòu)成，自下而上從初級到高級分別為：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。生理需要就是人對食物、水、睡眠、空氣和性等的需要，是人的所有需要中最重要最有力量的需要。安全的需要是人對穩(wěn)定、安全、收到保護、有秩序、能免除恐懼和焦慮等；歸屬和愛的需要是人需要和其他人建立感情聯(lián)系和關(guān)系；尊重的需要包括自尊和希望收到他人的尊重；自我實現(xiàn)的需要是人追求自己的能力和潛能，并使之完善。這個理論認為這5種需要都是人們最基本的需要，是天生的，他們構(gòu)成不同的等級和水平，并成為激勵和指引個體的行為的力量。層次越低的需要的力量越大，隨著層次的升高七力量逐漸降低，在高級需要出現(xiàn)前，必須先滿足低級的需要。再從動物到人的進化過程和人的個體發(fā)展過程中，高級需要都出現(xiàn)得較晚。低級需要直接關(guān)系到個體的生存因此叫缺失需要。高級需要并不是個體生存必須的，但是也和人的健康成長有關(guān)，這些需要的滿足可以使人長壽健康精力充沛，因此也叫生長需要。馬洛斯看到低級需要和高級需要區(qū)別，但是并沒有把兩者絕對的對立起來。他認識到再滿足高級需要之前，低級需要只要部分滿足就可以了，他還認識到再人類歷史上有的人為了實現(xiàn)理想和事業(yè)不惜放棄一切甚至生命，這樣的人是不考慮自己的生理需要和安全需要的，他還認識到個體對需要的追求也表現(xiàn)出不同的情況，比如一些人對尊重的需要超過對歸屬和愛的需要。3試說明動機和工作效率的關(guān)系：答：表現(xiàn)為動機強度和工作效率的關(guān)系，是呈倒U形曲線關(guān)系，中等強度的動機最有利于任務(wù)的完成。各種活動都存在一個最佳的動機水平，不足或者過分強烈都會使工作效率下降。動機的最佳水平隨著任務(wù)性質(zhì)的不同而不同，較容易的任務(wù)，工作效率隨著動機的增強而上升，難度較大的任務(wù)，較低的動機水平有利于任務(wù)的完成，這就是著名的耶克斯-道德森定律。目標是個體努力要達到的具體成績標準或結(jié)果，是個體期望的未來狀態(tài)。目標的動機作用主要表現(xiàn)在：影響個體在活動過程中的注意力分配、努力程度、堅持性水平和任務(wù)策略的運用4什么是價值觀？價值觀和動機有什么樣的關(guān)系？答：價值觀是個體按照客觀事物對其自身及社會的意義或重要性進行評價和選擇的原則、信念和標準。價值觀是一個人思想意識的核心，對個人的思想行為具有導向和調(diào)節(jié)作用。動機的性質(zhì)、方向和強度受價值觀的影響。它和動機的關(guān)系：價值觀對動機的調(diào)節(jié)和控制有直接影響，個體把目標的價值看的越高，由目標激發(fā)的動機就越強，在活動中發(fā)揮的力量就越大相反個體認為目標的價值不大，所激發(fā)的力量就小。換句話說，動機是個體行為調(diào)節(jié)系統(tǒng)的組成部分，而價值觀起著核心的作用，價值觀決定動機的性質(zhì)方向和強度。補、什么是意志？意志與動機有哪些區(qū)別？意志是有意識地支配、調(diào)節(jié)行為，通過克服困難，實現(xiàn)預(yù)定目標的內(nèi)在心理過程。意志具有引發(fā)行為的動機作用，是自覺地、有母的的行為。意向與動機傾向的區(qū)別在于它的承諾性質(zhì)——也就是說，意向是個體對目標的承諾，或者說是實施某種行動的決心5驅(qū)力理論和誘因理論各自的特點是什么？答：A驅(qū)力理論：驅(qū)力理論強調(diào)個體活動來自內(nèi)在的動力。伍德沃斯提出行為因果機制的去理概念。所謂驅(qū)力就是個體由于生理需要（如食物、性、睡眠等）所引起的一種緊張狀態(tài)，它能激發(fā)或驅(qū)動個體行為以滿足需要，消除緊張，從而恢復機體的平衡狀態(tài)。后來赫爾提出驅(qū)力減少理論：1：假定個體要生存就有需要。需要產(chǎn)生驅(qū)力。驅(qū)力是一種動機結(jié)構(gòu)，它供給機體能量使得需要得到滿足，進而減少驅(qū)力。2：后來他又提出人類的行為主要是由習慣來支配而不是由生物驅(qū)力支配的。他強調(diào)經(jīng)驗和學習在驅(qū)力形成中的作用，認為學習對機體適應(yīng)環(huán)境有重要意義。驅(qū)力給行為提供能力，而習慣決定了行為的方向。3：驅(qū)力分天生的原始驅(qū)力和習得的獲得性驅(qū)力。4：有效行為潛能P=驅(qū)力D*習慣強度H5：驅(qū)力不能解釋一些行為如一個人可以通宵達旦的工作，這種行為中驅(qū)力不是減少而是增加了。B誘因理論：誘因理論強調(diào)外在環(huán)境在引發(fā)行為上的作用。誘因是指能滿足個體需要的刺激物，它具有激發(fā)或誘使個體朝向目標的作用，誘因可以是物質(zhì)也可以是事物和環(huán)境。有積極和消極之分。赫爾接受了誘因這個變量，修改了自己的公式：有效行為潛能P=驅(qū)力D*習慣強度H*誘因動機K誘因和驅(qū)力是分不開的，誘因是外在目標激發(fā)的，只有當它變?yōu)閭€體的內(nèi)部需要時才能推動個體的行為，并有持久的推動力。6：簡述韋納的動機歸因理論動機的歸因理論海德：人會把行為的原因歸結(jié)為內(nèi)部原因和外部原因兩種；在此基礎(chǔ)上把人分為“內(nèi)控型”和“外控型”。維納：增加穩(wěn)定性維度。證明了成功和失敗的因果歸因是成就活動過程中的中心要素。新結(jié)果與前不同，歸于不穩(wěn)定因素；與前相同歸因于穩(wěn)定因素。并且內(nèi)歸因情緒反應(yīng)較為明顯。（兩維歸因模型）7社會性動機有哪些？它們在人類生活中的有什么意義？社會性動機：它以人的社會文化的需要為基礎(chǔ)。社會性動機有：興趣、成就動機、權(quán)力動機、交往動機，學習動機興趣興趣是人們探究某種事物或從事某種活動的心理傾向，它以認識或探索外界的需要為基礎(chǔ)，是推動人們認識事物、探求真理的重要動機。興趣可分為直接興趣和間接興趣兩種。前者由認識事物本身所引起；后者是由認識事物的目的和結(jié)果所引起。興趣也可分為個體興趣和情境興趣：前者指個體長期指向一定客體、活動和知識領(lǐng)域的一種相對穩(wěn)定的興趣；后者是由環(huán)境中的某一事物突然激發(fā)的興趣。興趣的品質(zhì)：①興趣廣度②興趣中心③興趣的穩(wěn)定性④興趣的效能成就動機成就動機是人們希望從事對他有重要意義的、有一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動，在活動中能取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績，并能超過他人。成就動機對個體活動有重要作用；并影響到人們對職業(yè)的選擇；它是在生活環(huán)境的影響下形成的。成就動機可以通過投射測驗來測量。權(quán)力動機權(quán)力動機是指人們具有的某種支配和影響他人以及周圍環(huán)境的內(nèi)在驅(qū)力。從個體行為目標上，權(quán)力動機分為個人化權(quán)力動機和社會化權(quán)力動機。持個人化權(quán)力動機者尋求權(quán)力的目的是為了滿足個人的私欲或利益；持社會化權(quán)力動機的人尋求權(quán)力的目的是為了他人。交往動機交往動機是在交往需要的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種重要的社會性動機。它反映了勞動和人類社會的生活要求，依賴于個體的交往經(jīng)驗。學習動機學習動機是直接推動學生進行學習的內(nèi)部動力，知識價值觀、學習興趣、學習能力感、成就歸因四個方面是學習動機的主要內(nèi)容8試述自我決定理論的基本思想自我決定理論是由美國心理學家德西提出的。這種理論強調(diào)自我在動機過程中的能動作用，自我決定不僅是個體的一種能力，還是個體的一種需要。人們擁有一種基本的內(nèi)在的自我決定的傾向性，這種傾向性引導人們從事感興趣的，有益于能力發(fā)展的行為，以及形成與社會環(huán)境的靈活適應(yīng)。9簡述成就目標理論20世紀80年代，尼克爾斯（Nicholls,1984）和德韋克（Dweck,1988）等人將成就目標概念引入成就動機領(lǐng)域，并使之成為90年代動機研究的一個熱點。成就目標理論把成就目標分為兩種類型，一種是掌握目標，另一種是成績目標，在掌握目標定向的情況下，個體通常表現(xiàn)出一種積極的、適應(yīng)的動機模式，他們尋求挑戰(zhàn)，專注于當前的學習任務(wù)，能有效地運用深層加工策略，如努力發(fā)掘新舊知識之間的關(guān)系等，面對失敗仍然能夠保持積極的情緒，努力不懈。而在成績目標的情況下，個體傾向于將成敗歸因于自身的能力，這樣成功固然可以提高個體的自信，一旦失敗就容易導致低能評價，產(chǎn)生焦慮、羞愧、沮喪等消極情緒，干擾有效的、綜合策略的運用，反映了一種不適應(yīng)的動機模式。因此，一般的觀點認為，掌握目標更能激發(fā)學生內(nèi)在的學習動機，產(chǎn)生持久的推動力并促進學生取得更大的成就。成就目標是個體對從事成就活動的目的或意義的知覺，目標表征了個體從事成就活動的目的和理由。10什么是自我效能感？產(chǎn)生自我效能感的基礎(chǔ)是什么？結(jié)果期待是指個體對自己行為結(jié)果的估計，效果期待是指個體對自己能否進行某一成就行為的主觀判斷，這種判斷就是個體的自我效能感班杜拉認為，人對行為的決策是主動的，人的認知變量如期待、注意和評價等在行為決策中起著重要作用。其中期待是決定行為的先行因素。影響自我效能感形成的因素包括：一是個體成敗經(jīng)驗；二是替代性經(jīng)驗；三是言語說服；四是情緒喚起。補、逆轉(zhuǎn)理論認為人們在活動中，處在一種動機狀態(tài)下的同時，還有另一種對立的動機狀態(tài)存在，是不相容的兩種對立狀態(tài)。逆轉(zhuǎn)理論試圖解釋人類的動機狀態(tài)是如何從一端轉(zhuǎn)向另外一端的。工作動機是指一系列激發(fā)與工作績效相關(guān)的行為，以及決定這些行為的形式、方式、強度和持續(xù)時間的內(nèi)部力量。分為內(nèi)部、外部兩個維度11什么是意志、意志行動？意志行動有哪些階段？意志是有意識地支配、調(diào)節(jié)行為，通過克服困難，以實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。它可以看作是人類的高層次動機?；倦A段1．準備階段：包括在思想上權(quán)衡行動的動機、確定行動的目標、選擇行動的方法并做出行動的決定。2．執(zhí)行階段：執(zhí)行所采取的決定。意志強弱表現(xiàn)在：一方面堅持預(yù)定的目標和計劃好的行為程序；另一方面制止那些不利于達到目標的行動。12什么是沖突？說明沖突結(jié)構(gòu)模型的四個概念。沖突由于在意志行動中人們常常具有兩個以上的目標，而這些目標不可能同時實現(xiàn)，因而促使了意志行動中的目標沖突或動機斗爭。沖突種類1．接近—接近沖突：當兩種或兩種以上目標同時吸引著人們，但只能選擇其中一種目標時，常出現(xiàn)這種沖突。2．回避—回避沖突：當兩種或兩種以上的目標都是人們力圖回避的事物，而他們又只能回避其中一種目標時，產(chǎn)生這種沖突。3．接近—回避沖突：同