高考物理知識體系總論：電容器、帶電粒子在勻強電場中的運動講義（教師逐字稿）

1讓我們來一起看一下。PPT(第2頁):電容器和電場中的帶電粒子的運動問題是電場中重點特點以及平行極板電容器的特點，在這個基礎(chǔ)上進行題型鞏固。PPT(第3典問題實例。PPT(第4頁)：我們先來看一下知識體系的梳理部分。PPT(第5頁)：這是我們關(guān)于電容器、帶電粒子在勻強電場中的運動的總框架。PPT(第6和電容的關(guān)系。1.常見電容器:(1)組成：由兩個彼此絕緣又相互靠近的導(dǎo)體組成。(2)帶電荷量：一個極板所帶電荷量的絕對值。(3)電容器的充、放電電容器中儲存電場能。其他形式的能。PPT(第7頁)：2.電容:(1)定義：電容器所帶的電荷量Q與電容器兩極板間的電勢差U的比值。(2)定義式：C=Q/U。(3)物理意義：表示電容器容納電荷本領(lǐng)大小的物理量。(4)單位：法拉(F)1F=106μF=1012pFPPT(第8頁):3.平行板電容器:(1)影響因素：平行板電容器的電容與極板的正對面積成正比，與電介質(zhì)的相對介電常數(shù)成正比，與極板間距離成反比。(2)決定式：CS，k為靜電力常量。4kdPPT(第9題。PPT(第10頁)：示波管構(gòu)造及功能：1.構(gòu)造及功能(1)電子槍：發(fā)射并加速電子。(2)偏轉(zhuǎn)電極XX′：使電子束水平偏轉(zhuǎn)(加掃描電壓)。工作原理：偏轉(zhuǎn)電極XX′和YY′不加電壓，電子打到屏幕中心；若只在XX′之間加電壓，電子只在X方向偏轉(zhuǎn)；若只在YY′之間加電壓，電子只在Y方向偏轉(zhuǎn)；若XX′加掃描電壓，YY′加信號電壓，屏上會出現(xiàn)隨信號而變化的圖象。PPT(第11頁)：我們看一下考點，考點一平行板電容器的動態(tài)分析平行板電容器的動態(tài)分析思路(1)確定不變量，分析是電壓不變還是所帶電荷量不變。(2)根據(jù)決定式C=εS/4πkd分析平行板電容器電容的變化。(3)根據(jù)定義式C=Q/U分析電容器所帶電荷量或兩極板間電壓的變化。(4)根據(jù)E=U/d分析電容器極板間場強的變化。PPT(第12帶電粒子(或帶電體)在電場中的直線運動平行板電容器的動態(tài)分析思路(1)確定不變量，分析是電壓不變還是所帶電荷量不變。(2)根據(jù)決定式C=εS/4πkd分析平行板電容器電容的變化。(3)根據(jù)定義式C=Q/U分析電容器所帶電荷量或兩極板間電壓的變化。(4)根據(jù)E=U/d分析電容器極板間場強的變化。PPT(第13頁)：1.偏轉(zhuǎn)問題(1)條件分析：帶電粒子垂直于電場線方向進入勻強電場。(2)運動形式：類平拋運動。(3)處理方法：應(yīng)用運動的合成與分解。(4)運動規(guī)律：①加速度：a＝F/m＝qE/m＝qU/md②在電場中的運動時間：t＝l/v0③離開電場時的偏移量y＝at2/2＝qUl2/2mdv20④離開電場時的偏轉(zhuǎn)角tanθ＝vy/vx＝qUl/mdv20PPT(第14頁)：2.兩個結(jié)論(1)不同的帶電粒子從靜止開始經(jīng)過同一電場加速后再從同一偏轉(zhuǎn)電場射出時的偏轉(zhuǎn)角度總是相同的。(2)粒子經(jīng)電場偏轉(zhuǎn)后，末速度的反向延長線與初速度延長線的交點O為粒子水平位移的中點，即O到電場邊緣的距離為l/2。3.帶電粒子在勻強電場中偏轉(zhuǎn)的功能關(guān)系當(dāng)討論帶電粒子的末速度v時也可以從能量的角度進行求解：qUy＝mv2/2－mv2/2，其中Uy＝y(tǒng)U/d，指初、末位置間的電勢差。0PPT(第15行研究。PPT(第16樣才能既梳理鞏固清楚知識體系，也能清楚出題目的方向。PPT(第17—18頁)：第1題和答案。PPT(第19—20頁)：第2題和答案。PPT(第21—22頁)：第3題和答案。PPT(第23—24頁)：第4題和答案。PPT(第識體系來解題？我們再次總結(jié)一下梳理知識體系的重要性吧。PPT(第26頁)：再來回顧下我們的要點：①梳理出重力彈力摩擦力的主要內(nèi)容；②按照每塊知識點再進行細致細分；目。在這中間我們有些小小的提醒：①梳理過程中不要看書，自己拿張A4紙進