福建省福州市延安中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末物理模擬試卷+

福建省福州市延安中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末物理模擬試卷(解析版)一、選擇題（共14題，每題2分，共28分。）1．（2分）用力敲銅鑼，銅鑼發(fā)出聲音，停止敲擊，下列關(guān)于“余音未止”的說法中正確的是（）A．“余音未止”是回聲的現(xiàn)象 B．是因?yàn)槿说穆犛X發(fā)生“延長”的緣故 C．銅鑼雖已停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng) D．有余音說明銅鑼仍在振動(dòng)2．（2分）如圖所示為小明手拿口香糖的情景，據(jù)此估測該口香糖的長度為（）A．15cm B．15mm C．10dm D．10cm3．（2分）小明想測量出一個(gè)大頭針的質(zhì)量，下列方案中可行的是（）A．把一個(gè)大頭針放在天平托盤中，反復(fù)多次測量，再求平均值 B．先測出一百個(gè)大頭針的質(zhì)量，再除以100 C．天平是測質(zhì)量的精密儀器，直接把一個(gè)大頭針放在托盤內(nèi)可以測量出 D．先測出一個(gè)大頭針和一塊鐵塊的總質(zhì)量，再減去鐵塊的質(zhì)量4．（2分）下列有關(guān)力的說法中，正確的是（）A．兩個(gè)不接觸的物體之間沒有力的作用 B．力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 C．有力的作用時(shí)，先有施力物體，后有受力物體 D．一個(gè)施力物體也可以是另一個(gè)力的受力物體5．（2分）如圖所示，小明推著木箱勻速前進(jìn)，下列選項(xiàng)中屬于一對(duì)相互作用力的是（）A．小明對(duì)木箱的推力與木箱受到的重力 B．小明對(duì)木箱的推力與地面對(duì)木箱的摩擦力 C．小明對(duì)木箱的推力與木箱對(duì)小明的推力 D．木箱受到的重力與地面對(duì)木箱的支持力6．（2分）小組同學(xué)在使用彈簧測力計(jì)測量拉力時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針指在了0.2N處。多次拉動(dòng)彈簧都無法使指針對(duì)準(zhǔn)0刻度線，對(duì)此現(xiàn)象小組同學(xué)討論后的說法如下（）A．小張：該彈簧測力計(jì)已不能使用，必須換一個(gè)新的 B．小李：測量值仍準(zhǔn)確，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)誤差不可避免 C．小王：仍可以直接測出拉力，但需要將讀數(shù)加上0.2N D．小孫：仍可以直接測出拉力，但需要將讀數(shù)減去0.2N7．（2分）下列事例中，做法與目的對(duì)應(yīng)正確的是（）A．給自行車的輪軸加潤滑油——增大壓力來增大摩擦力 B．拉桿式行李箱下裝有輪子——變滾動(dòng)為滑動(dòng)來減小摩擦力 C．體操運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練時(shí)手上涂鎂粉——增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力 D．攀巖者佩戴寬厚的腰帶，安全又舒適——增大接觸面積來增大摩擦力8．（2分）下列場景中力的作用效果相同的是（）A．甲、乙 B．甲、丁 C．乙、丁 D．丙、丁9．（2分）如圖所示，小明坐在行駛的轎車上，認(rèn)為自己處于靜止?fàn)顟B(tài)（）A．窗外的樹木 B．旁邊的貨車 C．車內(nèi)的座椅 D．騎自行車的行人10．（2分）市面上的廣告中經(jīng)常說一臺(tái)好的音響設(shè)備必須是“高音響”“高保真”的，這里的“保真”是指能較好地保持原聲的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．頻率11．（2分）一位碗樂愛好者多次敲擊不同的碗，通過聽聲音選出如圖所示的大小不同的幾個(gè)碗，利用筷子敲擊不同的碗可以演奏不同的樂曲（）A．用筷子敲擊碗時(shí)是碗內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)聲 B．敲擊碗的力度越大聲音的音調(diào)越高 C．敲擊碗演奏的樂曲很好聽，所以它不是噪聲 D．聽碗所發(fā)出的聲音可以判斷碗是否有裂痕，說明聲音可以傳遞信息12．（2分）“日出東方，萬物光明；林間疏影，“林間疏影”與“潭影映人”是兩種光學(xué)現(xiàn)象，其原理分別與下面兩幅圖的光學(xué)原理相同（）A．①和② B．②和③ C．③和④ D．②和④13．（2分）現(xiàn)在很多學(xué)生由于各種原因，患有近視眼，而許多老人，有關(guān)近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法，正確的是（）A．甲圖反映了近視眼的成因，應(yīng)配戴凸透鏡矯正 B．甲圖反映了遠(yuǎn)視眼的成因，應(yīng)配戴凹透鏡矯正 C．乙圖反映了近視眼的成因，應(yīng)配戴凹透鏡矯正 D．乙圖反映了遠(yuǎn)視眼的成因，應(yīng)配戴凸透鏡矯正14．（2分）完全相同的兩輛汽車在相同的路面上均向東做直線運(yùn)動(dòng)，其路程s隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示，下列說法正確的是（）A．0～0.2h內(nèi)，甲、乙兩車的速度相等 B．0.2～0.6h內(nèi)，甲車做變速運(yùn)動(dòng) C．0.6～0.8h內(nèi)，甲車相對(duì)于乙車向東運(yùn)動(dòng) D．0～0.8h內(nèi)，甲車的路程大于乙車的路程二、填空題（共6題，每空1分，共16分。）15．（2分）神舟十五號(hào)載人飛船與空間站自主快速交會(huì)對(duì)接后。以“問天實(shí)驗(yàn)艙”為參照物，“神舟十五號(hào)”是的，以（選填“天和核心艙”或“地球”）為參照物“神舟十五號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的。16．（2分）如圖所示，小明將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，乒乓球會(huì)被彈開，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察到乒乓球被彈開得更遠(yuǎn)有關(guān)，且越大，響度越大。17．（2分）如圖所示為狗和大象的發(fā)聲和聽覺頻率范圍。某種蝴蝶飛行時(shí)在1min內(nèi)翅膀振動(dòng)480次。蝴蝶發(fā)出的聲音能被（選填“狗”或“大象”）聽到。這種聲音屬于（選填“超聲波”或“次聲波”）。18．（3分）如圖甲所示是某次足球比賽中，運(yùn)動(dòng)員踢出的一個(gè)“香蕉球”，運(yùn)動(dòng)員用大小相同的力踢足球的不同位置，說明力的作用效果與力的有關(guān)。如圖乙是足球進(jìn)入球網(wǎng)之后的某個(gè)瞬間，足球速度減小并使網(wǎng)中間凸起，說明力可以改變物體的和。19．（2分）如圖甲所示，是小明測量一枚紐扣的直徑時(shí)刻度尺的讀數(shù)，測得紐扣的直徑為cm；小明又想測量鋼絲的直徑，如圖乙所示，則鋼絲的直徑約為mm。20．（3分）下列為幾種樂器在演奏時(shí)錄制的聲音波形圖，由圖可知，與甲圖音調(diào)相同的是圖，響度最小的是圖。樂器演奏的樂曲對(duì)正在專心學(xué)習(xí)的人來講（選填“屬于”或“不屬于”）噪聲。21．（2分）如圖所示，小明利用測速儀測量平衡車的速度，平衡車以某一速度靠近測速儀，測速儀發(fā)出超聲波經(jīng)平衡車反射后接收到信號(hào)用時(shí)0.5s，則平衡車第一次碰到聲波時(shí)與測速儀的距離為m；平衡車的速度為m/s（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）。三、作圖題（共2題，每題2分，共4分。）22．（2分）凸透鏡的主光軸與水面重合，一束光線平行于主光軸入射，F(xiàn)為凸透鏡的焦點(diǎn)23．（2分）如圖所示是滑雪愛好者在滑雪坡道上滑下時(shí)情景簡化示意圖。請(qǐng)?jiān)趫D中O點(diǎn)處畫出愛好者此時(shí)受到的重力和摩擦力的示意圖。四、簡答題（共1題，共4分。）24．（4分）你也許有過這樣的體驗(yàn)：兩列火車并排停在站臺(tái)上，你坐在車廂中向另一列車廂觀望（如圖）。突然，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾你才發(fā)現(xiàn)，而旁邊的列車卻向相反方向開去了。這是怎么回事呢？五、實(shí)驗(yàn)題（共5題，每空1分，共29分。）25．（6分）實(shí)驗(yàn)小組的小明和小亮利用圖中的實(shí)驗(yàn)裝置探究光的反射規(guī)律，紙板ENF用兩塊紙板E和F連接起來，可繞ON折轉(zhuǎn)。（1）紙板表面要選擇（選填“粗糙”或“光滑”）的。（2）實(shí)驗(yàn)過程中，多次改變?nèi)肷涔饩€的角度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是探究。（3）為尋找反射光線、入射光線和法線的位置關(guān)系，當(dāng)紙板上顯示出光路時(shí)，小明將紙板F繞軸ON向后折，此時(shí)反射光線（選填“存在”或“不存在”），這個(gè)現(xiàn)象說明了反射光線、入射光線和法線。（4）實(shí)驗(yàn)中小亮能從平面鏡中看到小明的眼睛，小明從平面鏡中（選填“能”或“不能”）看到小亮的眼睛，原因是在光的反射現(xiàn)象中，光路是。26．（10分）小明和小麗進(jìn)行“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。（1）彈簧測力計(jì)在使用前要在方向上進(jìn)行操作，然后用彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做運(yùn)動(dòng)。（2）小明和小麗正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如圖甲、乙、丙所示實(shí)驗(yàn)場景。比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與之間的關(guān)系，初步得出的結(jié)論是：，生活中運(yùn)用該結(jié)論的一個(gè)實(shí)例是：。（3）通過比較圖和的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得出的結(jié)論，可用來解釋自行車剎車時(shí)，捏手剎用的力越大（4）小麗在圖丙實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將物體沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測得的滑動(dòng)摩擦力變小，她的探究過程中存在的問題是：，改進(jìn)方法是。27．（7分）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在。（2）如圖乙所示是小明確定焦距時(shí)的情景，據(jù)此可知該凸透鏡的焦距為cm。當(dāng)蠟燭距凸透鏡18cm時(shí)，調(diào)節(jié)光屏，可成倒立、的清晰實(shí)像，生活中的（選填“放大鏡”或“投影儀”）就是利用這個(gè)原理制成的。（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，由于蠟燭燃燒變短，小組成員觀察到光屏上成的像偏上，他們接下來的操作是。（4）實(shí)驗(yàn)完成之后，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖丙所示作用，所以光屏上原來清晰的像變得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的燭焰像，應(yīng)將光屏適當(dāng)（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡。28．（6分）小寧在測量陳醋密度的實(shí)驗(yàn)中：（1）將天平放在水平桌面上，游碼放在稱量標(biāo)尺的零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。（2）用天平測得盛有陳醋的燒杯總質(zhì)量為105.7g。（3）將燒杯中的陳醋向空量筒中倒入50mL后，再將燒杯放在天平左盤中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)，則量筒中陳醋的質(zhì)量是g，測得陳醋的密度是kg/m3。（4）若小寧在（1）中沒有調(diào)節(jié)平衡螺母，直接測得燒杯和陳醋的總質(zhì)量（均選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。（5）小明用一臺(tái)沒有砝碼的天平、一個(gè)量筒、兩個(gè)完全一樣的燒杯、一只滴管和一杯水，測量一橡皮擦的密度，測量步驟如下：①如圖丙所示，將兩個(gè)燒杯分別放置在天平的左右兩盤中，天平調(diào)平后②向量筒中倒入適量水，記下水的體積V1。③將量筒中的部分水倒入右盤的燒杯中，當(dāng)天平接近平衡時(shí)用滴管由量筒中吸水滴入右盤燒杯中，直至天平平衡2。④將橡皮擦在量筒內(nèi)剩余的水中，記下量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度值V3，橡皮擦密度的表達(dá)式為ρ橡＝（用上述測量值表達(dá)，其中ρ水已知）。六、計(jì)算題（共3題，4+7+8＝19分。）29．（4分）春節(jié)期間，小明一家坐火車外出過年。途中火車勻速經(jīng)過一隧道，小明通過車上屏幕顯示的108km/h得知此時(shí)火車的速度（1）這條隧道的長度。（2）火車完全通過隧道需要的時(shí)間。30．（7分）如圖甲所示，裝有部分水的杯子放在水平桌面上，杯子和水的總質(zhì)量為170g。如圖乙所示，水剛好將杯子裝滿，杯子、水和金屬球的總質(zhì)量為249g。如圖丙所示，然后向杯內(nèi)加滿水，此時(shí)杯子和水的總質(zhì)量為200g。（1）該金屬球的體積為多少？（2）該金屬球的重力為多少？（3）若該金屬球是空心的，且空心部分的體積為20cm3，問制造該球所用金屬的密度為多少？31．（8分）把一塊金屬塊放入酒精的燒杯中，從杯中溢出8g酒精，再將該金屬塊撈出并擦干后放入盛滿水的燒杯。物質(zhì)密度（×103kg/m3）物質(zhì)密度（×103kg/m3）酒精0.8銅8.9鉛11.3鋼鐵7.9（1）金屬塊的體積：（2）從燒杯中溢出的水的質(zhì)量（3）若該金屬塊的質(zhì)量為79g則它的密度是多少kg/m3？根據(jù)密度表可以初步判斷該金屬是哪種金屬？

參考答案與試題解析一、選擇題（共14題，每題2分，共28分。）1．（2分）用力敲銅鑼，銅鑼發(fā)出聲音，停止敲擊，下列關(guān)于“余音未止”的說法中正確的是（）A．“余音未止”是回聲的現(xiàn)象 B．是因?yàn)槿说穆犛X發(fā)生“延長”的緣故 C．銅鑼雖已停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng) D．有余音說明銅鑼仍在振動(dòng)【分析】一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止?！窘獯稹拷猓河昧η勉~鑼，銅鑼發(fā)出聲音，銅鑼“余音未止”故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音發(fā)生的條件，屬于基礎(chǔ)題。2．（2分）如圖所示為小明手拿口香糖的情景，據(jù)此估測該口香糖的長度為（）A．15cm B．15mm C．10dm D．10cm【分析】在不了解物體長度時(shí)可以用熟知的物體長度做對(duì)比，結(jié)合對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)來估測。【解答】解：人手一拃的長度約為18cm，圖中口香糖的長度稍大于“一拃”的一半，故ABC錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了長度的估測，屬于基礎(chǔ)題目。3．（2分）小明想測量出一個(gè)大頭針的質(zhì)量，下列方案中可行的是（）A．把一個(gè)大頭針放在天平托盤中，反復(fù)多次測量，再求平均值 B．先測出一百個(gè)大頭針的質(zhì)量，再除以100 C．天平是測質(zhì)量的精密儀器，直接把一個(gè)大頭針放在托盤內(nèi)可以測量出 D．先測出一個(gè)大頭針和一塊鐵塊的總質(zhì)量，再減去鐵塊的質(zhì)量【分析】大頭針的質(zhì)量太小，甚至小于天平的分度值，無法直接稱量，應(yīng)該用累積法測多個(gè)大頭針的質(zhì)量，除以總數(shù)算出一個(gè)大頭針的質(zhì)量?！窘獯稹拷猓篈C、一枚大頭針質(zhì)量太小，故AC錯(cuò)誤；B、先測出100枚大頭針總質(zhì)量，就是一枚大頭針的質(zhì)量；D、一枚大頭針和一塊鐵塊的總質(zhì)量與一枚大頭針的質(zhì)量是無法區(qū)分的。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】測微小質(zhì)量、微小長度一般用累積法，測曲線長度一般用化曲為直法、滾輪法，測硬幣等圓的直徑一般用平移法，在學(xué)習(xí)中要注意總結(jié)，靈活選用特殊測量方法。4．（2分）下列有關(guān)力的說法中，正確的是（）A．兩個(gè)不接觸的物體之間沒有力的作用 B．力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 C．有力的作用時(shí)，先有施力物體，后有受力物體 D．一個(gè)施力物體也可以是另一個(gè)力的受力物體【分析】力是物體對(duì)物體的作用，不接觸的物體之間也可以發(fā)生力的作用，施力物體和受力物體同時(shí)存在，物體間力的作用是相互的；力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因?！窘獯稹拷猓篈、兩個(gè)不接觸的物體之間也可以發(fā)生力的作用，故A錯(cuò)誤；B、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故B錯(cuò)誤；C、力是物體對(duì)物體的作用，故C錯(cuò)誤；D、物體間力的作用是相互的，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了對(duì)力的概念、力的作用特點(diǎn)、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等的認(rèn)識(shí)與理解，屬基礎(chǔ)題。5．（2分）如圖所示，小明推著木箱勻速前進(jìn)，下列選項(xiàng)中屬于一對(duì)相互作用力的是（）A．小明對(duì)木箱的推力與木箱受到的重力 B．小明對(duì)木箱的推力與地面對(duì)木箱的摩擦力 C．小明對(duì)木箱的推力與木箱對(duì)小明的推力 D．木箱受到的重力與地面對(duì)木箱的支持力【分析】一對(duì)相互作用力的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個(gè)物體上；二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上?！窘獯稹拷猓篈、小明對(duì)木箱的推力與木箱受到的重力，不是一對(duì)相互作用力；B、小明對(duì)木箱的推力與地面對(duì)木箱的摩擦力大小相等、作用在同一直線上，是一對(duì)平衡力；C、小明對(duì)木箱的推力與木箱對(duì)小明的推力大小相等、作用在同一直線上，是一對(duì)相互作用力；D、木箱受到的重力與地面對(duì)木箱的支持力大小相等、作用在同一直線上，是一對(duì)平衡力。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)平衡力和相互作用力條件的理解和辨別，屬力學(xué)基礎(chǔ)題，難度不大。6．（2分）小組同學(xué)在使用彈簧測力計(jì)測量拉力時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針指在了0.2N處。多次拉動(dòng)彈簧都無法使指針對(duì)準(zhǔn)0刻度線，對(duì)此現(xiàn)象小組同學(xué)討論后的說法如下（）A．小張：該彈簧測力計(jì)已不能使用，必須換一個(gè)新的 B．小李：測量值仍準(zhǔn)確，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)誤差不可避免 C．小王：仍可以直接測出拉力，但需要將讀數(shù)加上0.2N D．小孫：仍可以直接測出拉力，但需要將讀數(shù)減去0.2N【分析】沒有調(diào)零的測力計(jì)可以測量力的大小，但我們可以記下測量前的示數(shù)，再記下測量時(shí)的示數(shù)，兩者之差就是所測的拉力?！窘獯稹拷猓菏褂脧椈蓽y力計(jì)測量拉力時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針指在了0.2N處，只是測量時(shí)的示數(shù)；，以不需要換一個(gè)彈簧測力計(jì)測量、D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了彈簧測力計(jì)的使用，使用基礎(chǔ)題目。7．（2分）下列事例中，做法與目的對(duì)應(yīng)正確的是（）A．給自行車的輪軸加潤滑油——增大壓力來增大摩擦力 B．拉桿式行李箱下裝有輪子——變滾動(dòng)為滑動(dòng)來減小摩擦力 C．體操運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練時(shí)手上涂鎂粉——增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力 D．攀巖者佩戴寬厚的腰帶，安全又舒適——增大接觸面積來增大摩擦力【分析】（1）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度；（2）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；（3）減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積；在受力面積一定時(shí)，減小壓力?！窘獯稹拷猓篈、給自行車的輪軸加潤滑油使接觸面脫離，故A錯(cuò)誤；B、拉桿式行李箱下裝有輪子將滑動(dòng)摩擦滾動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)摩擦來減小摩擦力；C、體操運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練時(shí)手上涂鎂粉，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；D、攀巖者佩戴寬厚的腰帶，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查減小壓強(qiáng)的方法、增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問題時(shí)要利用控制變量法研究。8．（2分）下列場景中力的作用效果相同的是（）A．甲、乙 B．甲、丁 C．乙、丁 D．丙、丁【分析】力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變。【解答】解：甲圖：足球在空中沿弧線飛，足球的運(yùn)動(dòng)方向改變；乙圖：把餃子捏成元寶形，說明力可以改變物體的形狀；丙圖：用手將橡皮筋拉長，說明力可以改變物體的形狀；丁圖：用手將靜止的書包向上提，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；綜上分析可知，甲、丁中力的作用效果相同，乙；故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力的作用效果，力的這兩個(gè)作用效果有明顯的不同，比較容易辨別。9．（2分）如圖所示，小明坐在行駛的轎車上，認(rèn)為自己處于靜止?fàn)顟B(tài)（）A．窗外的樹木 B．旁邊的貨車 C．車內(nèi)的座椅 D．騎自行車的行人【分析】研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須事先選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的物體，這個(gè)事先被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物，如果被研究的物體相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)位置發(fā)生了改變，則是運(yùn)動(dòng)的；如果被研究的物體相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)位置沒有發(fā)生改變，則是靜止的?！窘獯稹拷猓篈、以窗外的樹木為參照物，是運(yùn)動(dòng)的；B、以旁邊的貨車為參照物，是運(yùn)動(dòng)的；C、以車內(nèi)的座椅為參照物，是靜止的；D、以騎自行車的行人為參照物，是運(yùn)動(dòng)的。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物，所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。10．（2分）市面上的廣告中經(jīng)常說一臺(tái)好的音響設(shè)備必須是“高音響”“高保真”的，這里的“保真”是指能較好地保持原聲的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．頻率【分析】音色是物體本身的一種特性?！窘獯稹拷猓骸氨Ｕ妗笔侵改茌^好地保持原聲的音色。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了音色與音調(diào)和響度的區(qū)別，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。11．（2分）一位碗樂愛好者多次敲擊不同的碗，通過聽聲音選出如圖所示的大小不同的幾個(gè)碗，利用筷子敲擊不同的碗可以演奏不同的樂曲（）A．用筷子敲擊碗時(shí)是碗內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)聲 B．敲擊碗的力度越大聲音的音調(diào)越高 C．敲擊碗演奏的樂曲很好聽，所以它不是噪聲 D．聽碗所發(fā)出的聲音可以判斷碗是否有裂痕，說明聲音可以傳遞信息【分析】（1）發(fā)聲的物體在振動(dòng)；（2）聲音的高低叫音調(diào)，影響因素是頻率；聲音的大小叫響度，影響因素是振幅和距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近；（3）從環(huán)保角度來看，凡是影響到人們正常的休息、工作、學(xué)習(xí)的聲音，以及對(duì)人們要聽到的聲音造成干擾的聲音，都屬于噪聲；（4）聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量?！窘獯稹拷猓篈、用筷子敲擊碗時(shí)是碗在振動(dòng)發(fā)聲；B、敲擊碗的力度越大，故B錯(cuò)誤；C、敲擊碗演奏的樂曲很好聽、工作，就屬于噪聲；D、聽碗所發(fā)出的聲音可以判斷碗是否有裂痕，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的特性、噪聲、聲的利用，比較簡單，屬基礎(chǔ)題。12．（2分）“日出東方，萬物光明；林間疏影，“林間疏影”與“潭影映人”是兩種光學(xué)現(xiàn)象，其原理分別與下面兩幅圖的光學(xué)原理相同（）A．①和② B．②和③ C．③和④ D．②和④【分析】光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、影子的形成、日食和月食等；光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的。【解答】解：林間疏影是由光的直線傳播形成的；潭影映人屬于平面鏡成像；①手影是由光的直線傳播形成的；②倒影屬于平面鏡成像，是由光的反射形成的；③水中的筆“折斷”是由光的折射形成的；④彩虹是由光的折射形成的；由此可知，A正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了三種光現(xiàn)象，了解生活中常見的光的直線傳播、光的折射現(xiàn)象和光的反射現(xiàn)象是解答本題的關(guān)鍵。13．（2分）現(xiàn)在很多學(xué)生由于各種原因，患有近視眼，而許多老人，有關(guān)近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法，正確的是（）A．甲圖反映了近視眼的成因，應(yīng)配戴凸透鏡矯正 B．甲圖反映了遠(yuǎn)視眼的成因，應(yīng)配戴凹透鏡矯正 C．乙圖反映了近視眼的成因，應(yīng)配戴凹透鏡矯正 D．乙圖反映了遠(yuǎn)視眼的成因，應(yīng)配戴凸透鏡矯正【分析】（1）近視眼是由于晶狀體對(duì)光線的會(huì)聚作用太強(qiáng)，使遠(yuǎn)處物體射來的光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的前方，由此可以確定哪一個(gè)圖表示了近視眼的成像情況。近視眼配戴凹透鏡進(jìn)行矯正。（2）遠(yuǎn)視眼的晶狀體較薄，會(huì)聚能力較弱，看近處的物體時(shí)，將像成在視網(wǎng)膜的后面，遠(yuǎn)視眼配戴凸透鏡進(jìn)行矯正?！窘獯稹拷猓篈B、甲圖的入射光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的后方，所以甲圖表示了遠(yuǎn)視眼的成像情況，就需要在光線進(jìn)入人的眼睛以前會(huì)聚一下，故AB錯(cuò)誤。CD、乙圖的入射光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的前方，所以乙圖表示了近視眼的成像情況，就需要在光線進(jìn)入人的眼睛以前發(fā)散一下，故C正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】圖示來源于課本，分別表示了遠(yuǎn)視眼和近視眼的成因的光路圖。明確近視眼與遠(yuǎn)視眼的成因是解決此題的關(guān)鍵。14．（2分）完全相同的兩輛汽車在相同的路面上均向東做直線運(yùn)動(dòng)，其路程s隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示，下列說法正確的是（）A．0～0.2h內(nèi)，甲、乙兩車的速度相等 B．0.2～0.6h內(nèi)，甲車做變速運(yùn)動(dòng) C．0.6～0.8h內(nèi)，甲車相對(duì)于乙車向東運(yùn)動(dòng) D．0～0.8h內(nèi)，甲車的路程大于乙車的路程【分析】A、0～0.2h內(nèi)，甲、乙兩車的s﹣t圖象均為過原點(diǎn)的傾斜直線，且二者重合，故二者速度相；B、0.2～0.6h內(nèi)，甲車的s﹣t圖象均為傾斜直線，故甲車做勻速運(yùn)動(dòng)；C、完全相同的兩輛汽車在相同的路面上均向東做直線運(yùn)動(dòng)，0.6～0.8h內(nèi)，甲車的s﹣t圖象為水平直線，故甲車靜止，乙車的s﹣t圖象為傾斜直線，乙車做勻速運(yùn)動(dòng)，據(jù)此分析；D、0～0.8h內(nèi)，兩車通過的路程均為40km。【解答】解：A、0～0.7h內(nèi)，甲，且二者重合，故A正確；B、0.2～7.6h內(nèi)，故甲車做勻速運(yùn)動(dòng)；C、完全相同的兩輛汽車在相同的路面上均向東做直線運(yùn)動(dòng)，甲車的s﹣t圖象為水平直線，乙車的s﹣t圖象為傾斜直線，故甲車相對(duì)于乙車向西運(yùn)動(dòng)；D、0～8.8h內(nèi)，故兩車的路程相等。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查速度的有關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵是從圖中得出有用信息。二、填空題（共6題，每空1分，共16分。）15．（2分）神舟十五號(hào)載人飛船與空間站自主快速交會(huì)對(duì)接后。以“問天實(shí)驗(yàn)艙”為參照物，“神舟十五號(hào)”是靜止的，以地球（選填“天和核心艙”或“地球”）為參照物“神舟十五號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的?！痉治觥勘谎芯课矬w相對(duì)于參照物，位置發(fā)生改變，我們就說物體是運(yùn)動(dòng)的；反之就是靜止的?！窘獯稹拷猓荷裰凼逄?hào)飛船相對(duì)于“問天試驗(yàn)艙”和“天和核心艙”的位置沒有發(fā)生改變，是靜止的；神州十五號(hào)飛船相對(duì)于地球的位置發(fā)生改變，是運(yùn)動(dòng)的。故答案為：靜止；地球?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了參照物的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題。16．（2分）如圖所示，小明將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，乒乓球會(huì)被彈開，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察到乒乓球被彈開得更遠(yuǎn)振幅有關(guān)，且振幅越大，響度越大?！痉治觥柯曇舻捻懚扰c發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，且振幅越大，響度越大。【解答】解：重敲同一音叉，使音叉發(fā)出更大的聲音，說明聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，響度越大。故答案為：振幅；振幅。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音響度與振幅關(guān)系的實(shí)驗(yàn)掌握情況，基礎(chǔ)題。17．（2分）如圖所示為狗和大象的發(fā)聲和聽覺頻率范圍。某種蝴蝶飛行時(shí)在1min內(nèi)翅膀振動(dòng)480次。蝴蝶發(fā)出的聲音能被大象（選填“狗”或“大象”）聽到。這種聲音屬于次聲波（選填“超聲波”或“次聲波”）?！痉治觥看温暡ǖ恼駝?dòng)頻率低于20Hz；根據(jù)狗和大象的聽覺頻率范圍進(jìn)行分析。【解答】解：某種蝴蝶飛行時(shí)在1min內(nèi)翅膀振動(dòng)480次。則蝴蝶翅膀的振動(dòng)頻率為。這種聲音屬于次聲波。故答案為：大象；次聲波?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是次聲波；會(huì)根據(jù)題目的圖表分析不同動(dòng)物的聽覺頻率范圍。18．（3分）如圖甲所示是某次足球比賽中，運(yùn)動(dòng)員踢出的一個(gè)“香蕉球”，運(yùn)動(dòng)員用大小相同的力踢足球的不同位置，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。如圖乙是足球進(jìn)入球網(wǎng)之后的某個(gè)瞬間，足球速度減小并使網(wǎng)中間凸起，說明力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！痉治觥苛Φ淖饔眯Ч毫梢愿淖兾矬w的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變。力的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn)?！窘獯稹拷猓杭讏D中運(yùn)動(dòng)員用大小相同的力踢足球的不同位置，足球的飛行效果不一樣；乙圖中足球進(jìn)入球網(wǎng)之后的某個(gè)瞬間，足球速度減小說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故答案為：作用點(diǎn)；形狀?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)力的作用效果、力的三要素知識(shí)的理解和應(yīng)用，基礎(chǔ)題。19．（2分）如圖甲所示，是小明測量一枚紐扣的直徑時(shí)刻度尺的讀數(shù)，測得紐扣的直徑為1.20cm；小明又想測量鋼絲的直徑，如圖乙所示，則鋼絲的直徑約為1.0mm?！痉治觥浚?）使用刻度尺時(shí)，先觀察量程、分度值、單位，再觀看物體是否從0刻度線開始測量，讀數(shù)時(shí)估讀到分度值的下一位；（2）先測出鋼絲的總長度，用總長度除以纏繞的圈數(shù)，即可得鋼絲的直徑。【解答】解：由圖甲可知，紐扣下端與0刻度線對(duì)齊，可得紐扣的直徑為1.20cm；鋼絲線圈的總長度L＝15.00cm﹣10.00cm＝5.00cm，鋼絲繞的圈數(shù)n為50，則鋼絲的直徑d＝＝＝0.10cm＝2.0mm。故答案為：1.20；2.0。【點(diǎn)評(píng)】本題考查刻度尺的讀數(shù)以及特殊的測量方法，屬于基礎(chǔ)題型。20．（3分）下列為幾種樂器在演奏時(shí)錄制的聲音波形圖，由圖可知，與甲圖音調(diào)相同的是乙圖，響度最小的是丁圖。樂器演奏的樂曲對(duì)正在專心學(xué)習(xí)的人來講屬于（選填“屬于”或“不屬于”）噪聲?！痉治觥柯曇舻娜齻€(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定，從波形上看，越密集則音調(diào)越高；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān)，從波形上看，偏離平衡位置的幅度越大，響度越大；音色是指聲音的特點(diǎn)和品質(zhì)，是由發(fā)聲體材料和結(jié)構(gòu)本身決定的一個(gè)特性。從環(huán)保角度來看，凡是影響到人們正常的休息、工作、學(xué)習(xí)的聲音，以及對(duì)人們要聽到的聲音造成干擾的聲音，都屬于噪聲【解答】解：由圖可知，甲和乙的振動(dòng)頻率相同；丁的振動(dòng)幅最??；樂器演奏的樂曲對(duì)正在專心學(xué)習(xí)的人來講，影響到了正常的學(xué)習(xí)。故答案為：乙；??；屬于?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了聲音的特性、噪聲，比較簡單，屬基礎(chǔ)題。21．（2分）如圖所示，小明利用測速儀測量平衡車的速度，平衡車以某一速度靠近測速儀，測速儀發(fā)出超聲波經(jīng)平衡車反射后接收到信號(hào)用時(shí)0.5s，則平衡車第一次碰到聲波時(shí)與測速儀的距離為85m；平衡車的速度為20m/s（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）?！痉治觥繙y速儀第一次發(fā)出超聲波時(shí)，經(jīng)過了0.25s到達(dá)了平衡車處，而信號(hào)從平衡車處返回測速儀，也行駛了0.25s的時(shí)間；根據(jù)速度公式計(jì)算出平衡車的速度。【解答】解：第一次發(fā)出信號(hào)到測速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.5s，所以第一次信號(hào)到達(dá)平衡車的時(shí)間為5.25s，由v＝可得：平衡車接收到第一次信號(hào)時(shí)1＝v聲t1＝340m/s×3.25s＝85m；平衡車的車速為：v＝＝＝20m/s。故答案為：85；20?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)速度公式的應(yīng)用，如何確定平衡車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，是此題的難點(diǎn)。三、作圖題（共2題，每題2分，共4分。）22．（2分）凸透鏡的主光軸與水面重合，一束光線平行于主光軸入射，F(xiàn)為凸透鏡的焦點(diǎn)【分析】（1）平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點(diǎn)；（2）根據(jù)入射光線、折射光線以及法線在同一平面內(nèi)，當(dāng)光從空氣斜射入水中時(shí)，折射角小于入射角，確定折射光線的方向?！窘獯稹拷猓菏紫雀鶕?jù)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點(diǎn)畫出第一次折射光線；過凸透鏡的右側(cè)焦點(diǎn)（入射點(diǎn)）垂直于水面作出法線，然后根據(jù)光從空氣中斜射入水中時(shí)。如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】此題考查透鏡光路圖和折射光路圖的畫法，熟練掌握凸透鏡的三條特殊光線和折射規(guī)律是關(guān)鍵。23．（2分）如圖所示是滑雪愛好者在滑雪坡道上滑下時(shí)情景簡化示意圖。請(qǐng)?jiān)趫D中O點(diǎn)處畫出愛好者此時(shí)受到的重力和摩擦力的示意圖?！痉治觥浚?）確定滑雪愛好者受到的重力和摩擦力的作用點(diǎn)和方向，根據(jù)力的示意圖的畫法作圖；（2）畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖，二定點(diǎn)，三畫線，四畫尖，五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊．按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖。【解答】解：滑雪愛好者受到的重力豎直向下，在滑雪坡道上滑下時(shí)，從滑雪愛好者重心開始，并分別用G和f表示【點(diǎn)評(píng)】此題考查力的示意圖的畫法，在畫力的示意圖時(shí)，若需要畫出物體受到的多個(gè)力的示意圖時(shí)，要將這幾個(gè)力畫成共點(diǎn)力。四、簡答題（共1題，共4分。）24．（4分）你也許有過這樣的體驗(yàn)：兩列火車并排停在站臺(tái)上，你坐在車廂中向另一列車廂觀望（如圖）。突然，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾你才發(fā)現(xiàn)，而旁邊的列車卻向相反方向開去了。這是怎么回事呢？【分析】在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，假定不動(dòng)的物體叫做參照物；參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也不一樣。【解答】答：以對(duì)面列車為參照物，對(duì)面列車反方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，所以覺得自己的列車開始緩慢前進(jìn)；以站臺(tái)為參照物，乘坐的列車與站臺(tái)之間沒有發(fā)生位置變化，所以覺得乘坐的列車還停在站臺(tái)上?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)確定參照物，難度不大，是一道基礎(chǔ)題，掌握判斷相對(duì)靜止與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方法即可正確解題。五、實(shí)驗(yàn)題（共5題，每空1分，共29分。）25．（6分）實(shí)驗(yàn)小組的小明和小亮利用圖中的實(shí)驗(yàn)裝置探究光的反射規(guī)律，紙板ENF用兩塊紙板E和F連接起來，可繞ON折轉(zhuǎn)。（1）紙板表面要選擇粗糙（選填“粗糙”或“光滑”）的。（2）實(shí)驗(yàn)過程中，多次改變?nèi)肷涔饩€的角度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是探究為了得出反射角與入射角的大小關(guān)系，來尋求實(shí)驗(yàn)的普遍規(guī)律。（3）為尋找反射光線、入射光線和法線的位置關(guān)系，當(dāng)紙板上顯示出光路時(shí)，小明將紙板F繞軸ON向后折，此時(shí)反射光線存在（選填“存在”或“不存在”），這個(gè)現(xiàn)象說明了反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。（4）實(shí)驗(yàn)中小亮能從平面鏡中看到小明的眼睛，小明從平面鏡中能（選填“能”或“不能”）看到小亮的眼睛，原因是在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的?！痉治觥浚?）我們能從不同角度觀察到光線，是因此光在光屏上發(fā)生了漫反射；（2）多次實(shí)驗(yàn)可以多測量幾組數(shù)據(jù)，得到的規(guī)律更具有說服力；（3）光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角；根據(jù)光的反射定律，可判斷紙反向后折和紙板不垂直時(shí)是否能觀察到反射光線；（4）在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的?！窘獯稹拷猓海?）白色硬紙板的表面應(yīng)盡量粗糙，讓光線發(fā)生漫反射；（2）多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∪y反射角大小的目的是為了得出反射角與入射角的大小關(guān)系，來尋求實(shí)驗(yàn)的普遍規(guī)律；（3）光在反射時(shí)，反射光線、法線在同一平面內(nèi)，在紙板B上就看不到反射光線、法線，反射光線仍存在；（4）實(shí)驗(yàn)中小亮能從平面鏡中看到小明的眼睛，小明從平面鏡中能看到小亮的眼睛，光路是可逆的。故答案為：（1）粗糙；（2）為了得出反射角與入射角的大小關(guān)系；（3）在同一平面內(nèi)；可逆的?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了探究光的反射的實(shí)驗(yàn)，要理解和熟記光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，反射角等于入射角，光路是可逆的。26．（10分）小明和小麗進(jìn)行“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。（1）彈簧測力計(jì)在使用前要在水平方向上進(jìn)行調(diào)零操作，然后用彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（2）小明和小麗正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如圖甲、乙、丙所示實(shí)驗(yàn)場景。比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系，初步得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，物體受到的滑動(dòng)摩擦力越大，生活中運(yùn)用該結(jié)論的一個(gè)實(shí)例是：輪胎上的花紋。（3）通過比較圖甲和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得出的結(jié)論，可用來解釋自行車剎車時(shí)，捏手剎用的力越大（4）小麗在圖丙實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將物體沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測得的滑動(dòng)摩擦力變小，她的探究過程中存在的問題是：沒有控制壓力不變，改進(jìn)方法是將切去的一半木塊疊放在剩余木塊的上面。【分析】（1）從彈簧自重對(duì)測量結(jié)果影響的角度進(jìn)行考慮；從二力平衡的角度來分析回答；（2）（3）（4）滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，根據(jù)控制變量法，研究滑動(dòng)摩擦力與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變，據(jù)此分析?！窘獯稹拷猓海?）彈簧測力計(jì)自身有一定的重力，為了減小由于彈簧自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來的誤差，進(jìn)行調(diào)零；只有當(dāng)二力平衡時(shí)拉力與滑動(dòng)摩擦力才相等，所以要求此時(shí)要做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）分析甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，接觸面的粗糙程度不相同，圖乙中接觸面更粗糙，即木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大，接觸面越粗糙，生活中輪胎上的花紋就是運(yùn)用該結(jié)論的一個(gè)實(shí)例；（3）自行車剎車時(shí)，捏手剎用的力越大，壓力越大，比較甲；（4）探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積否有關(guān)，根據(jù)控制變量法，小麗在實(shí)驗(yàn)時(shí)將丙圖中木塊沿豎直向下切去一半，由于沒有控制壓力不變，為了得出正確結(jié)論可以將切去的一半木塊疊放在剩余木塊的上面。故答案為：（1）水平；調(diào)零；（2）接觸面粗糙程度，接觸面越粗糙；輪胎上的花紋；丙；（4）沒有控制壓力不變。【點(diǎn)評(píng)】本題探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，考查實(shí)驗(yàn)原理以及控制變量法的運(yùn)用，體現(xiàn)了對(duì)過程和方法的考查。27．（7分）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度。（2）如圖乙所示是小明確定焦距時(shí)的情景，據(jù)此可知該凸透鏡的焦距為10.0cm。當(dāng)蠟燭距凸透鏡18cm時(shí)，調(diào)節(jié)光屏，可成倒立、放大的清晰實(shí)像，生活中的投影儀（選填“放大鏡”或“投影儀”）就是利用這個(gè)原理制成的。（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，由于蠟燭燃燒變短，小組成員觀察到光屏上成的像偏上，他們接下來的操作是將蠟燭向上移。（4）實(shí)驗(yàn)完成之后，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖丙所示發(fā)散作用，所以光屏上原來清晰的像變得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的燭焰像，應(yīng)將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡。【分析】（1）為了使?fàn)T焰的像成在光屏中央，燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度；（2）讓平行于主光軸的光照射在凸透鏡上，在光屏上出現(xiàn)最小最亮的光斑時(shí)，光屏到透鏡光心的距離就是透鏡的焦距；（3）蠟燭經(jīng)過光心的光傳播方向不變，蠟燭燃燒變短后，蠟燭在光屏的像成在光屏上側(cè)，根據(jù)蠟燭經(jīng)過光心的光傳播方向不變判斷如何使像重新成在光屏中央；（4）視眼鏡是凹透鏡，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用以此判斷光屏移動(dòng)位置?！窘獯稹拷猓海?）為了使?fàn)T焰的像成在光屏中央，應(yīng)使?fàn)T焰、光屏三者的中心大致在同一高度；（2）由圖乙可知，平行于主光軸的光照射在凸透鏡上，則透鏡的焦距為10.0cm；當(dāng)蠟燭距凸透鏡18cm時(shí)，此時(shí)f＜u＜2f、放大的實(shí)像；（3）實(shí)驗(yàn)過程中，由于蠟燭燃燒變短，現(xiàn)在我們要讓燭焰，可以將蠟燭向上移動(dòng)；（4）視眼鏡是凹透鏡，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，像會(huì)遠(yuǎn)離凸透鏡，應(yīng)將光屏向右調(diào)節(jié)。故答案為：（1）同一高度；（2）10.3；投影儀；（4）發(fā)散。【點(diǎn)評(píng)】本題考查凸透鏡成像的相關(guān)知識(shí)，熟記凸透鏡成像規(guī)律是解題關(guān)鍵。28．（6分）小寧在測量陳醋密度的實(shí)驗(yàn)中：（1）將天平放在水平桌面上，游碼放在稱量標(biāo)尺的零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。（2）用天平測得盛有陳醋的燒杯總質(zhì)量為105.7g。（3）將燒杯中的陳醋向空量筒中倒入50mL后，再將燒杯放在天平左盤中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)，則量筒中陳醋的質(zhì)量是52.5g，測得陳醋的密度是1.05×103kg/m3。（4）若小寧在（1）中沒有調(diào)節(jié)平衡螺母，直接測得燒杯和陳醋的總質(zhì)量不變（均選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。（5）小明用一臺(tái)沒有砝碼的天平、一個(gè)量筒、兩個(gè)完全一樣的燒杯、一只滴管和一杯水，測量一橡皮擦的密度，測量步驟如下：①如圖丙所示，將兩個(gè)燒杯分別放置在天平的左右兩盤中，天平調(diào)平后②向量筒中倒入適量水，記下水的體積V1。③將量筒中的部分水倒入右盤的燒杯中，當(dāng)天平接近平衡時(shí)用滴管由量筒中吸水滴入右盤燒杯中，直至天平平衡2。④將橡皮擦浸沒在量筒內(nèi)剩余的水中，記下量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度值V3，橡皮擦密度的表達(dá)式為ρ橡＝（用上述測量值表達(dá)，其中ρ水已知）?！痉治觥浚?）天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度線處，接下來調(diào)節(jié)平衡，如果指針左偏，則向右調(diào)節(jié)平衡螺母，如果指針右偏，則向左調(diào)節(jié)平衡螺母；（3）將天平右盤中所有砝碼的質(zhì)量與游碼所對(duì)應(yīng)的示數(shù)相加即為待測物體的質(zhì)量；根據(jù)ρ＝進(jìn)行計(jì)算密度；（4）指針指向分度盤的右側(cè)，說明右側(cè)的質(zhì)量大，稱量的物體的質(zhì)量會(huì)偏小，因?yàn)閮纱螠y得的總質(zhì)量都偏小，即量筒中陳醋的質(zhì)量測量準(zhǔn)確，體積不變，由密度公式分析密度變化；（5）橡皮擦放入天平的左盤或右盤中，量筒中倒入水，記下水的體積，向天平的另一個(gè)盤中倒入水，直到天平橫梁重新在水平位置平衡，記下量筒中剩余水的體積，求出量筒中水的減少量，根據(jù)密度公式求出量筒中減少水的質(zhì)量，即橡皮擦的質(zhì)量；橡皮擦浸沒在量筒中，橡皮擦的體積等于浸沒水前后水面對(duì)應(yīng)的刻度值的差，根據(jù)密度公式求出橡皮擦的密度?！窘獯稹拷猓海?）托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度線處，指針右偏，使天平平衡；（3）剩余的燒杯和陳醋的質(zhì)量為：m＝50g+3.2g＝53.6g；量筒中陳醋的質(zhì)量為：m'＝105.7g﹣53.2g＝52.8g；食用油的密度：ρ＝＝＝8.05g/cm3＝1.05×105kg/m3；（4）由甲圖可知，指針指向分度盤的右側(cè)，沒有調(diào)節(jié)天平平衡，因?yàn)閮纱螠y得燒杯和陳醋（燒杯和剩余陳醋）的總質(zhì)量都偏小，導(dǎo)致量筒中陳醋的質(zhì)量測量準(zhǔn)確，故由ρ＝，測出陳醋的密度不變；（5）①如圖丙所示，將兩個(gè)燒杯分別放置在天平的左右兩盤中，將橡皮擦放入左盤燒杯中；②向量筒中倒入適量水，記下水的體積V1；③將量筒中的部分水倒入右盤的燒杯中，當(dāng)天平接近平衡時(shí)用滴管由量筒中吸水滴入右盤燒杯中，記下量筒中水的體積V6，則橡皮擦的質(zhì)量m橡＝ρ水V＝ρ水（V1﹣V2）。④將橡皮擦浸沒在量筒中的水中，記下量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度值V3，則橡皮擦的體積V橡＝V3﹣V2，則橡皮擦的密度為：ρ橡＝＝。故答案為：（1）左；（3）52.53；（4）不變；（5）浸沒；?！军c(diǎn)評(píng)】本題綜合考查天平量筒的使用、密度公式的應(yīng)用以及測量物體體積的方法等，綜合性較強(qiáng)。六、計(jì)算題（共3題，4+7+8＝19分。）29．（4分）春節(jié)期間，小明一家坐火車外出過年。途中火車勻速經(jīng)過一隧道，小明通過車上屏幕顯示的108km/h得知此時(shí)火車的速