心理學(xué)概念總結(jié)及實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的46個(gè)實(shí)驗(yàn)(基礎(chǔ))

心理學(xué)的概念總結(jié)一．各章標(biāo)題

1.認(rèn)知:是指人們獲得知識或應(yīng)用知識的過程，或信息加工的過程。這是人最基本的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、想象、思維和語言等。

2.感覺：是人腦對事物的個(gè)別屬性和特性的認(rèn)識。感覺提供了內(nèi)外環(huán)境的信息，保證了機(jī)體與環(huán)境的信息平衡，是一切較高級、較復(fù)雜心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)，是人的全部心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)。

3.知覺：是客觀事物直接作用于感官而經(jīng)過頭腦加工（綜合和解釋），產(chǎn)生的對事物的整體認(rèn)識。

4.意識：是一個(gè)復(fù)雜的概念。就心理狀態(tài)而言，意識指清醒、警覺、覺察、注意集中等。就心理內(nèi)容而言，意識包括可用語言報(bào)告出來的一些東西。就行為水平而言，意識意味著受意愿支配的動(dòng)作或活動(dòng)。在更高的哲學(xué)水平上，意識是一種與物質(zhì)相對的精神實(shí)體。①意識是一種覺知。在這個(gè)意義上，意識意味著"觀察者"覺察到了某種"現(xiàn)象"或"事物"，包括外部事物和內(nèi)部狀態(tài)及時(shí)間的延續(xù)性和空間布局等；②意識是一種高級的心理官能。在這個(gè)意義上，意識對個(gè)體的身心系統(tǒng)起統(tǒng)合、管理和調(diào)控的作用；③意識是一種心理狀態(tài)。它可以分為不同的層次或水平，如從無意識到意識到注意，是一個(gè)連續(xù)體。另外，意識還存在一般性變化，如覺醒、驚奇、憤怒、警覺等。

5.注意：是心理活動(dòng)或意識對一定對象的指向與集中。

6.記憶：是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過程，運(yùn)用信息加工的術(shù)語講，就是人腦對外界輸入的信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)和提取的過程。記憶聯(lián)結(jié)著人們的心理活動(dòng)的過去和現(xiàn)在，是人們學(xué)習(xí)、工作和生活的基本機(jī)能。

7.思維：是借助語言、表象或動(dòng)作實(shí)現(xiàn)的、對客觀事物的概括和間接的認(rèn)識，是認(rèn)識的高級形式。他能揭示事物的本質(zhì)特征和內(nèi)部聯(lián)系，并主要表現(xiàn)在概念形成和問題解決的活動(dòng)中。

8.語言：是一種社會(huì)現(xiàn)象。是人類通過高度結(jié)構(gòu)化的聲音組合，或通過書寫符號、手勢等構(gòu)成的一種符號系統(tǒng)，同時(shí)又是一種運(yùn)用這種符號系統(tǒng)來交流思想的行為。語言具有創(chuàng)造性、結(jié)構(gòu)性、意義性、指代性和社會(huì)性與個(gè)體性的特征。

9.動(dòng)機(jī)：是由一種目標(biāo)或?qū)ο笏龑?dǎo)、激發(fā)和維持的個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動(dòng)力。動(dòng)機(jī)是一種內(nèi)部心理過程，而不是心理活動(dòng)的結(jié)果。

10.情緒和情感：是人對客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)。情緒和情感由獨(dú)特的主觀體驗(yàn)、外部表現(xiàn)和生理喚醒等三種成分組成。情緒和情感統(tǒng)稱為感情。

11.能力：是一種心理特征，是順利實(shí)現(xiàn)某種活動(dòng)的心理?xiàng)l件。能力的高低會(huì)影響人從事的活動(dòng)的效率。

12.人格：是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感及行為的特有的統(tǒng)合模式，這個(gè)獨(dú)特模式包含一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。它具有獨(dú)特性、穩(wěn)定性、統(tǒng)合性、功能性4個(gè)特性。

13.學(xué)習(xí)：是個(gè)體在一定情景下由于反復(fù)的經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化。

二．書中特別列為小標(biāo)題的概念

1．行為：是有機(jī)體的反應(yīng)系統(tǒng)。它有一系列反應(yīng)動(dòng)作和活動(dòng)構(gòu)成。

2．意識：是由人的認(rèn)知、情緒、情感、欲望等構(gòu)成的一種豐富而穩(wěn)定的內(nèi)在世界，是人們能動(dòng)的認(rèn)識世界和改造世界的內(nèi)部資源。人的意識表現(xiàn)為人能夠預(yù)先計(jì)劃自己的行動(dòng)，在實(shí)現(xiàn)目的的過程中，能堅(jiān)持預(yù)定的方向，分析出現(xiàn)的新情況、新問題，將行為的結(jié)果與目的進(jìn)行對照，克服遇到的各種困難和障礙。人不僅能意識到客體的事物，而且還具有自我意識。

3．無意識：人們在正常情況下覺察不到，也不能自覺調(diào)節(jié)和控制的心理現(xiàn)象。

4．感覺編碼：我們的神經(jīng)系統(tǒng)不能直接加工外界輸入的物理能量和化學(xué)能量，這些能量必須經(jīng)過感官的換能作用，才能轉(zhuǎn)化為神經(jīng)系統(tǒng)能夠接受的神經(jīng)能或神經(jīng)沖動(dòng)。這個(gè)過程就是我們說得感覺編碼。

5．絕對感覺閾限：剛剛能引起這種感覺的最小刺激量。

6．絕對感受性：人的感官器官覺察這種微弱刺激的能力。

7．差別閾限：剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量。

8．差別感受性：對最小差異量的感覺能力。

9．明度：是眼睛對光源和物體表面的明暗程度的感覺，主要是由光線強(qiáng)弱決定的一種視覺經(jīng)驗(yàn)。

10．顏色：是光波作用于人眼所引起的視覺經(jīng)驗(yàn)。

11．音調(diào)：是由聲波頻率決定的聽覺特性。

12．音響：是由聲音強(qiáng)度或聲壓水平?jīng)Q定的一種聽覺特性。

13．聲音的掩蔽：一個(gè)聲音由于同時(shí)起作用的其他聲音的干擾而使聽覺閾限上升。

14．觸壓覺：由非均勻分布的壓力在皮膚上引起的感覺。

15．內(nèi)部感覺：是指反應(yīng)機(jī)體內(nèi)部狀態(tài)和內(nèi)部變化的感覺，包括動(dòng)覺、平衡覺（靜覺）和內(nèi)臟感覺。

16．知覺恒常性：當(dāng)知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，我們的知覺映像在相當(dāng)程度上卻保持著他的穩(wěn)定性。

17．單眼線索：是指用一只眼睛就能感受的線度線索。包括對象重疊（遮擋）、線條透視、空氣透視、相對高度、紋理梯度、運(yùn)動(dòng)視差和運(yùn)動(dòng)透視。

18．雙眼線索（兩眼視差）:人們知覺物體的距離與深度,主要依賴于兩眼提供的線索.

19．方向定位:是指對物體的空間關(guān)系、位置和對機(jī)體自身所在的空間位置的知覺。

20．似動(dòng)：指在一定的時(shí)間和空間條件下，人們在靜止的物體間看到了運(yùn)動(dòng)，或者在沒有連續(xù)位移的地方，看到了連續(xù)的運(yùn)動(dòng)。

21．錯(cuò)覺：我們的知覺不能正確的表達(dá)外界事物的特性而出現(xiàn)種種歪曲。

22．無意識：相對于意識而言，是個(gè)體不曾察覺到的心理活動(dòng)和過程。按照精神分析學(xué)派創(chuàng)始人弗洛伊德的觀點(diǎn)，無意識包括大量的觀念、愿望、想法等，這些觀念和愿望因?yàn)楹蜕鐣?huì)道德存在沖突而被壓抑，不能出現(xiàn)在意識中。如果把人的心理比作一座漂浮在海里的冰山的話，那么人的意識便是露出水面的冰山頂端，它只占人的心理很小的一部分，大部分的心理活動(dòng)或過程是無意識的。

23．白日夢與幻想：是意識的自發(fā)漂移狀態(tài)，通常表現(xiàn)為漫無邊際的遐想?；孟氡劝兹諌粢獓?yán)重。

24．催眠:是一種特殊的意識狀態(tài)。在催眠狀態(tài)下，個(gè)體失去了獨(dú)立思考和行動(dòng)的能力。其思維、言語和活動(dòng)是在催眠師的指示或引導(dǎo)下進(jìn)行的。催眠狀態(tài)不同于睡眠狀態(tài)，其腦電紀(jì)錄與個(gè)體在清醒狀態(tài)時(shí)相同。

25．不隨意注意：指事先沒有目的、也不需要意志努力的注意。

26．隨意注意：指事先有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意。

27．隨意后注意：事先有一定的目的、但是不需要意志努力的注意。

28．選擇性注意：是個(gè)體在同時(shí)呈現(xiàn)的兩種或兩種以上的刺激中選擇一種進(jìn)行注意，而忽略另外的刺激。

29．持續(xù)性注意：指注意在一定時(shí)間內(nèi)保持在某個(gè)認(rèn)識客體或活動(dòng)上，也叫注意的穩(wěn)定性。

30．分配性注意：個(gè)體在同一時(shí)間內(nèi)對兩種或兩種以上的刺激進(jìn)行注意，或?qū)⒆⒁夥峙涞讲煌幕顒?dòng)中。

31．情景記憶：人們根據(jù)時(shí)空關(guān)系對某個(gè)事件的記憶。

32．語義記憶：人們對一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的地點(diǎn)、時(shí)間無關(guān)。

33．外顯記憶：指在意識的控制下，過去經(jīng)驗(yàn)對當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識的影響。

34．內(nèi)隱記憶：指個(gè)體在無法意識的情況下，過去經(jīng)驗(yàn)對當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的無意識的影響。

35．感覺記憶：當(dāng)客觀刺激停止作用后，感覺信息在一個(gè)極短的時(shí)間內(nèi)保存下來。

36．短時(shí)記憶：感覺記憶和長時(shí)記憶的中間階段，保持時(shí)間大約為5秒到2分鐘。

37．長時(shí)記憶：指信息經(jīng)過充分和有一定深度的加工后，在頭腦中長時(shí)間保留下來。

38．程序性記憶：指如何作事情的記憶，包括對知覺技能、認(rèn)知機(jī)能和運(yùn)動(dòng)機(jī)能的記憶。

39．陳述性記憶：指對有關(guān)事實(shí)和事件的記憶，他可以通過語言傳授而一次性獲得。

40．反響回路：是指神經(jīng)系統(tǒng)中皮層和皮層下組織之間存在的某種閉合的神經(jīng)環(huán)路。當(dāng)外界刺激作用于神經(jīng)環(huán)路的某一部分時(shí)，回路便產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。刺激停止后，這種沖動(dòng)并不立即停止，而是繼續(xù)在回路中往返傳遞并持續(xù)一短暫的時(shí)間（是短時(shí)記憶的生理基礎(chǔ)）。

41．再認(rèn)：是指人們對感知過、思考過或體驗(yàn)過的事物，當(dāng)它再度呈現(xiàn)時(shí)，仍能認(rèn)識的心理過程。

42．回憶：是人們過去經(jīng)歷過的事物的形象或概念在人們頭腦中重新出現(xiàn)的過程。

43．思維概括性:指在大量感性材料的基礎(chǔ)上，把一類事物共同的特征和規(guī)律抽取出來，加以概括。概括的水平在一定程度上表現(xiàn)了思維的水平。

44．思維間接性:指人們借助于一定的媒介和知識經(jīng)驗(yàn)對客觀事物進(jìn)行間接的認(rèn)識。

45．分析：是指在頭腦中把事物的整體分解為各個(gè)部分或各個(gè)屬性。

46．綜合：是在頭腦中把事物的各個(gè)部分、各個(gè)特征、各個(gè)屬性結(jié)合起來，了解他們之間的聯(lián)系，形成一個(gè)整體。

47．比較：是把各種事物和現(xiàn)象加以對比，確定他們的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)及其關(guān)系。

48．抽象：是在思想上抽出各種事物與現(xiàn)象的共同的特征和屬性，舍棄其個(gè)別屬性和特征的過程。

49．表象：指當(dāng)事物不在面前時(shí)，人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。它具有直觀性、概括性、可操作性。

50．想象：是對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過程。

51．粘合：是把客觀事物中從未結(jié)合過的屬性、特征、部分在頭腦中結(jié)合在一起而形成新的形象。

52．夸張（強(qiáng)調(diào)）：通過改變客觀事物的正常特點(diǎn)，或者突出某些特點(diǎn)略去另一些特點(diǎn)進(jìn)而在頭腦中形成新的形象。

53．典型化：是根據(jù)一類事物的共同特征創(chuàng)造新形象的過程。

54．聯(lián)想：由一個(gè)事物想到另一個(gè)事物，也可以創(chuàng)造新的形象。

55．無意現(xiàn)象:是一種沒有目的、不自覺的產(chǎn)生地想象。

56．有意想象:是按一定目的、自覺進(jìn)行的想象。它分為：再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。

57．幻想:是指向未來，并與個(gè)人愿望相聯(lián)系的想象。

58．理想:是當(dāng)人們依據(jù)事物的客觀規(guī)律來想象未來時(shí)的想象。

59．空想:是一種不以客觀規(guī)律為依據(jù)。

60．概念：是人腦對客觀事物本質(zhì)特征的認(rèn)識。每一個(gè)概念都包括內(nèi)涵和外延兩個(gè)方面。由于概念抽象概括的程度不同，所以它有不同的等級或?qū)哟巍?/p>

61．推理：指從具體事物歸納出一般規(guī)律，或者根據(jù)一般原理推出新結(jié)論的思維活動(dòng)。前者叫歸納推理，后者叫演繹推理。

62．問題解決：是由一定的情景引起的，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動(dòng)、機(jī)能等，經(jīng)過一系列的思維操作，使問題得以解決的過程。

63．算法策略：就是在問題空間中隨機(jī)搜索所有可能的解決問題的方法，直至選擇一種有效的方法解決問題。

64．啟發(fā)法：是人根據(jù)一定的經(jīng)驗(yàn)，在問題空間內(nèi)進(jìn)行較少的搜索，以達(dá)到問題解決的一種方法。

65．創(chuàng)造性：指人們應(yīng)用新穎的方式解決問題，并能產(chǎn)生新的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的心理過程。

66．語言表征：就是語言材料所負(fù)載的信息在頭腦中存在的方式。語言的表征具有層次性。

67．語言加工：就是對輸入的語言信息進(jìn)行編碼、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)、提取的過程。語言的加工可分為自動(dòng)加工和受控制加工、系列加工和平行加工、模塊化加工和交互作用式加工。

68．音位:是在一種語言中能夠區(qū)別意義的最小的語音單位。音位分元音和輔音。

69．語言理解：是指人們借助于聽覺或視覺的語言材料，在頭腦中建構(gòu)意義的一種主動(dòng)、積極的過程。

70.詞匯理解：是指人們通過聽覺或視覺，接受輸入的詞形或語音信息，并在人腦中揭示詞義的過程。詞匯的理解也稱為詞匯識別或詞匯通達(dá)。

71.圖式：是知識的心理組織形式。它說明了一組信息在頭腦中最一般的排列或可以預(yù)期的排列方式。

72．語言表征：就是語言材料所負(fù)載的信息在頭腦中存在的方式。

73．需要：是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，它表現(xiàn)在有機(jī)體對內(nèi)部環(huán)境或外部生活條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的源泉。

74．價(jià)值觀：是指主體按照客觀事物對其自身及社會(huì)意義或重要性進(jìn)行評價(jià)和選擇的原則、信念和標(biāo)準(zhǔn)。價(jià)值觀是一個(gè)人思想意識的核心，對個(gè)人的思想和行為具有一定的導(dǎo)向或調(diào)節(jié)作用。

75．意志：是有意識的支配、調(diào)節(jié)行為，通過克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的內(nèi)在心理過程。

76．興趣：是人對事物的一種認(rèn)識傾向，是價(jià)值觀的初級形式，伴隨著積極的情緒體驗(yàn)，對個(gè)體活動(dòng)，特別是對個(gè)體的認(rèn)知活動(dòng)有巨大的推動(dòng)力。

77．信念：是堅(jiān)信某種觀點(diǎn)、思想或知識的正確性，并調(diào)節(jié)控制自己行動(dòng)的人格傾向性。

78．理想：是個(gè)體對未來可能實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)的向往和追求。

79．驅(qū)力：是指個(gè)體由生理需要所引起的一種緊張狀態(tài)，它能激發(fā)或驅(qū)動(dòng)個(gè)體行為以滿足需要，消除緊張，從而恢復(fù)機(jī)體的平衡狀態(tài)。

80．誘因：是指能滿足個(gè)體需要的刺激物，它具有激發(fā)或誘使個(gè)體朝向目標(biāo)的作用。

81．權(quán)力動(dòng)機(jī)：是指人們具有的某種支配和影響他人以及周圍環(huán)境的內(nèi)在驅(qū)力。

82．沖突：由于在意志行動(dòng)中人們常常具有兩個(gè)以上的目標(biāo)，而這些目標(biāo)不可能同時(shí)實(shí)現(xiàn)，因而促使意識行為中的目標(biāo)沖突活動(dòng)及斗爭。

83．挫折：是指個(gè)體的意志行為受到無法克服的干擾或障礙，預(yù)定目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)時(shí)所產(chǎn)生的一種緊張狀態(tài)和情緒反應(yīng)，也就是俗話說的"碰釘子"。

84．獨(dú)立性：是指一個(gè)人不屈服與周圍人們的壓力，不隨波逐流，而能根據(jù)自己的認(rèn)識與信念，獨(dú)立的采取決定，執(zhí)行決定。

85．果斷性：表現(xiàn)為有能力及時(shí)采取有充分根據(jù)的決定，并且在深思熟慮的基礎(chǔ)上去實(shí)現(xiàn)這些決定。

86．堅(jiān)定性（頑強(qiáng)性）：表現(xiàn)為長時(shí)間堅(jiān)信自己決定的合理性，并堅(jiān)持不懈地為執(zhí)行決定而努力。

87．自制力：指善于掌握和支配自己行動(dòng)的能力。

88．情緒狀態(tài)：是指在某種事件或情境的影響下，在一定時(shí)間內(nèi)所產(chǎn)生的某種情緒，其中較典型的情緒狀態(tài)有心境、激情、應(yīng)激。

89．心境：是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。具有彌漫性，是以同樣的態(tài)度體驗(yàn)對待一切事物。

90．激情：是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時(shí)短促的情緒狀態(tài)。

91．應(yīng)激：是指人對某種意外的環(huán)境刺激所作出的適應(yīng)性反應(yīng)。

92．道德感：是根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)在評價(jià)人的思想、意圖和行為時(shí)所產(chǎn)生的主管體驗(yàn)。

93．理智感：是在智力活動(dòng)過程中，在認(rèn)識和評價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。

94．美感：是根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。

95．表情：情緒和情感發(fā)生時(shí)，總伴隨著某種外部表現(xiàn)，包括面部、體態(tài)、手勢及言語的變化，統(tǒng)稱為表情。（面部表情、姿態(tài)表情、語調(diào)表情）

96．情緒調(diào)節(jié)：是個(gè)體管理和改變自己或他人情緒的過程。在這個(gè)過程中，通過一定的策略和機(jī)制，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、表情行為等方面發(fā)生一定的變化。

97．技能:是人們通過練習(xí)而獲得的動(dòng)作方式和動(dòng)作系統(tǒng)。

98．一般能力：指在不同種類的活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力，如觀察力、記憶力、抽象概括力（核心）、想象力、創(chuàng)造力。

99．特殊能力：指在某種專業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力。

100．模仿能力：是指人們通過觀察別人的行為、活動(dòng)來學(xué)習(xí)各種知識，然后以相同的方式做出反應(yīng)的能力。

101．創(chuàng)造力：是指產(chǎn)生新的思想和新的產(chǎn)品的能力。

102．流體能力：是指在信息加工和問題解決過程中所表現(xiàn)的能力。

103．晶體能力：是指獲得語言、數(shù)學(xué)知識的能力。它決定了后天的學(xué)習(xí)，與社會(huì)文化有密切的關(guān)系。

104．信度：指測驗(yàn)的可靠程度，它以反復(fù)測驗(yàn)時(shí)能否提供相同的結(jié)果來說明。

105．效度：指測驗(yàn)?zāi)軠y量到所需要測的東西，即測驗(yàn)的有效性。

106．氣質(zhì)：是表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。即我們平時(shí)說的脾氣、秉性。

107．性格：是一種與社會(huì)相關(guān)最密切的人格特征，它在性格中包含有許多社會(huì)道德含義。性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實(shí)和周圍世界的態(tài)度，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。

108．態(tài)度：是個(gè)體對社會(huì)、對自己和對他人的一種心理傾向，他包括對事物的評價(jià)、好惡和趨避等方面。

109．特質(zhì)：是決定個(gè)體行為的基本特性，是人格的有效組成元素。也是測評人格所常用的基本單位。

110．認(rèn)知風(fēng)格：是指個(gè)人所偏愛使用的信息加工方式，也叫認(rèn)知方式。

111．無條件反射：由外界環(huán)境刺激導(dǎo)致的不需要學(xué)習(xí)的自然的生理反應(yīng)。

112．條件反射：由外界環(huán)境刺激（中性刺激或無關(guān)刺激）導(dǎo)致的反應(yīng)，是一種習(xí)得反應(yīng)。

113．動(dòng)作技能：是指通過練習(xí)而形成的一定的動(dòng)作方式。

114．練習(xí)：是指在反饋?zhàn)饔玫膮⑴c下，反復(fù)多次地進(jìn)行一種動(dòng)作。練習(xí)包括重復(fù)與反饋，兩者都是技能形成的必不可少的條件。

115．意義學(xué)習(xí)：指通過符號、文字使學(xué)習(xí)者在頭腦中獲得相應(yīng)的認(rèn)知內(nèi)容。也就是說，要在用符號代表的新知識與學(xué)習(xí)者原有的知識結(jié)構(gòu)之間建立起一種實(shí)質(zhì)性的和非人為的聯(lián)系。

116．認(rèn)知地圖：是關(guān)于某一局部環(huán)境的綜合表象，它不僅包括事件的簡單順序，而且包括方向、距離甚至?xí)r間關(guān)系。

117．高原現(xiàn)象：是練習(xí)成績一時(shí)性的停頓現(xiàn)象。它與生理的極限和工作效率的絕對頂點(diǎn)是不同的。并不是所有的技能學(xué)習(xí)中都必然存在高原現(xiàn)象。

118．知識遷移：人們在一種情景中所獲得的知識，可以影響到隨后學(xué)習(xí)的另一種知識。產(chǎn)生積極的影響叫正遷移；產(chǎn)生消極的影響叫負(fù)遷移。

119．技能的遷移：先學(xué)期的技能會(huì)對后學(xué)習(xí)的技能產(chǎn)生影響的現(xiàn)象。

120．發(fā)展的共同規(guī)律：個(gè)體發(fā)展中所表現(xiàn)出來的一般發(fā)展?fàn)顩r和趨勢。

121．個(gè)別差異：是指發(fā)展中的個(gè)體在功能特性和行為上表現(xiàn)出的多樣性，它顯示了個(gè)體之間的差異。

122．道德：指為某一社會(huì)的大多數(shù)人所接受的一套行為準(zhǔn)則，不同的社會(huì)文化可能有不同的道德準(zhǔn)則，但也有許多道德準(zhǔn)則是人類共有的。

123．道德發(fā)展：指在社會(huì)化過程中個(gè)體逐漸習(xí)得道德準(zhǔn)則并以這些準(zhǔn)則指導(dǎo)自己行為的過程 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)三、反應(yīng)時(shí)法（一）反應(yīng)時(shí)概述1．反應(yīng)時(shí)的研究意義和歷史發(fā)展反應(yīng)時(shí)測量技術(shù)是心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中普遍應(yīng)用的一種方法，其作為一個(gè)重要的心理指標(biāo)在認(rèn)知加工過程和個(gè)體差異研究中得到了廣泛的應(yīng)用，為探討不能直接觀察到的心理過程提供了一種有效的測量手段。1820年Bessel公布了自己關(guān)于人差方程的研究成果，它起源于格林威治天文臺的一樁公案1850年Helmholtz用反應(yīng)時(shí)間來測定了神經(jīng)傳導(dǎo)的速度1868年Donder發(fā)明了分離反應(yīng)時(shí)間的“相減法”1879年Wundt創(chuàng)建第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并對反應(yīng)時(shí)進(jìn)行了一系列重要的研究1950年以后，隨著認(rèn)知心理學(xué)的興起，反應(yīng)式被大量用于研究認(rèn)知加工過程反應(yīng)時(shí)：從刺激呈現(xiàn)到有機(jī)體做出外顯應(yīng)答之間的時(shí)間間隔，也即接受刺激到做出反應(yīng)之間的潛伏期反應(yīng)時(shí)的測量程序：給被試呈現(xiàn)特定刺激，要求在刺激出現(xiàn)后快速做出反應(yīng)，同時(shí)通過儀器記錄從刺激呈現(xiàn)到被試反應(yīng)的間隔這段時(shí)間可以被看作刺激在大腦內(nèi)的認(rèn)知加工過程。速度-準(zhǔn)確性權(quán)衡：被試在保證正確的前提下，反應(yīng)越快越好，實(shí)際上被試會(huì)運(yùn)用不同的權(quán)衡標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)自己的反應(yīng)有的被試會(huì)犧牲正確率而換取速度，而另一些反之。2．反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)的種類A反應(yīng)時(shí)：一個(gè)反應(yīng)僅對應(yīng)于一個(gè)刺激，當(dāng)一個(gè)刺激呈現(xiàn)時(shí)，就立即對其做出反應(yīng)這種反應(yīng)時(shí)間也稱作簡單反應(yīng)時(shí)間B反應(yīng)時(shí)：多個(gè)反應(yīng)，各自對應(yīng)事先所規(guī)定的那個(gè)刺激進(jìn)行反應(yīng)測得的反應(yīng)時(shí)間包含簡單反應(yīng)時(shí)、辨別時(shí)間和選擇時(shí)間C反應(yīng)時(shí)：一個(gè)反應(yīng)，僅對應(yīng)于多個(gè)刺激中的那個(gè)事先規(guī)定好的刺激，對其他刺激的呈現(xiàn)不需反應(yīng)測得的反應(yīng)時(shí)間包括簡單反應(yīng)時(shí)和辨別反應(yīng)時(shí)簡單反應(yīng)時(shí)簡單反應(yīng)時(shí)簡單反應(yīng)時(shí)辨別時(shí)間選擇時(shí)間辨別時(shí)間簡單反應(yīng)時(shí)ABC（二）反應(yīng)時(shí)的影響因素科學(xué)的巨大悲劇——丑陋的事實(shí)毀滅了一個(gè)個(gè)漂亮的假設(shè)。1．外部因素①刺激變量方面的因素a.刺激強(qiáng)度、刺激持續(xù)時(shí)間、刺激面積均與反應(yīng)時(shí)有負(fù)相關(guān)；b.刺激越復(fù)雜，需要加工越多，反應(yīng)時(shí)越長；c.選擇反應(yīng)所選擇數(shù)目越多需要時(shí)間越長；d.對于辨別反應(yīng)，刺激越接近越難判斷；②刺激呈現(xiàn)的感覺通道不僅不同的感覺器官的反應(yīng)時(shí)不同，而且同一感覺器官受到不同刺激時(shí)其反應(yīng)時(shí)間也不同，甚至同一刺激作用于同一感覺器官的不同部位都將導(dǎo)致不同的反應(yīng)時(shí)間。觸覺反應(yīng)時(shí)小于聽覺小于視覺。③環(huán)境因素和實(shí)驗(yàn)儀器2．機(jī)體因素①速度-準(zhǔn)確性權(quán)衡②機(jī)體適應(yīng)水平③被試準(zhǔn)備狀態(tài)④額外動(dòng)機(jī)⑤年齡⑥練習(xí)⑦個(gè)體差異（三）反應(yīng)時(shí)技術(shù)及其發(fā)展信息加工理論認(rèn)為，信息在腦內(nèi)要經(jīng)過一系列操作加工，這些操作加工有明確的先后次序，在不同的加工階段信息處于不同的狀態(tài)，而這些都是在時(shí)間上進(jìn)行的，其特征必然能在反應(yīng)時(shí)間上表現(xiàn)。因此不同的心理操作能按時(shí)間分布上的不同加以區(qū)分。1．反應(yīng)時(shí)技術(shù)（1）相減法Donder根據(jù)其提出的三種反應(yīng)時(shí)間，即A反應(yīng)時(shí)、B反應(yīng)時(shí)、C反應(yīng)時(shí)提出了反應(yīng)時(shí)間相減法，由末尾的圖示所示：簡單反應(yīng)時(shí)=A反應(yīng)時(shí)間簡單反應(yīng)時(shí)=A反應(yīng)時(shí)間辨別時(shí)間=C反應(yīng)時(shí)間–A反應(yīng)時(shí)間選擇時(shí)間=B反應(yīng)時(shí)間–A反應(yīng)時(shí)間反應(yīng)時(shí)間相減法最初被用來測定某一心理過程所需的時(shí)間，然而也可以從兩種反應(yīng)時(shí)的差數(shù)來判斷某個(gè)心理過程的存在。這種方法要求實(shí)驗(yàn)者對任務(wù)引起的刺激與反應(yīng)之間的一系列心理過程有精確的認(rèn)識，并要求在相減的兩種反應(yīng)時(shí)作業(yè)中有嚴(yán)格相同或匹配的部分。缺點(diǎn)：復(fù)雜信息加工過程很難區(qū)分出不同的階段；不同作業(yè)有時(shí)很難匹配實(shí)驗(yàn)1心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)Cooper&Shepard,1973選取不同的字母或數(shù)字作為實(shí)驗(yàn)材料，如R，J，2，5。將材料取正面或反面以及每面六中不同的傾斜角度隨機(jī)呈現(xiàn)給被試，讓其判斷是正寫的還是反寫的字母或數(shù)字，并在反應(yīng)之后記錄反應(yīng)時(shí)間。結(jié)果：不同旋轉(zhuǎn)角度的圖形的辨認(rèn)時(shí)間不同，結(jié)論：辨認(rèn)圖形時(shí)首先將傾斜不同角度的圖形的表象加以旋轉(zhuǎn)直至正立位置，然后再進(jìn)行辨認(rèn)，這就造成了不同旋轉(zhuǎn)角度的辨認(rèn)時(shí)間不同。實(shí)驗(yàn)2短時(shí)信息編碼實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2短時(shí)信息編碼實(shí)驗(yàn)Posner,1972實(shí)驗(yàn)安排兩種材料：一種形同音同的兩個(gè)字母AA；另一種是形狀不同但讀音相同的Aa。并安排同時(shí)呈現(xiàn)和繼時(shí)呈現(xiàn)兩種模式，而繼時(shí)呈現(xiàn)有多種時(shí)間間隔。要求被試判定所呈現(xiàn)的兩個(gè)字母是否相同并按鍵反應(yīng)。記錄反應(yīng)時(shí)間。結(jié)果：同時(shí)呈現(xiàn)時(shí)形同音同的兩個(gè)字母的反應(yīng)時(shí)小于形異音同的兩個(gè)字母的反應(yīng)時(shí)；繼時(shí)呈現(xiàn)時(shí)，隨著兩個(gè)字母呈現(xiàn)間隔增加，形同音同的字母對的反應(yīng)時(shí)間急劇增加；而形異音同的字母對的反應(yīng)時(shí)變化不大。結(jié)論：短時(shí)記憶的信息編碼先時(shí)視覺，而后逐漸過渡為聽覺編碼。（2）相加法該方法由Sternberg提出，是相減法的發(fā)展和延伸與相減法是同一個(gè)問題的兩個(gè)側(cè)面。個(gè)體完成一項(xiàng)任務(wù)所需要的時(shí)間是完成任務(wù)過程中一系列加工階段的因素的綜合，如果兩個(gè)因素影響兩個(gè)不同的信息加工階段，他們將對總反應(yīng)時(shí)間產(chǎn)生獨(dú)立效應(yīng)。它的前提是信息加工的方式是系列而不是平行的。通過操縱使加工過程中的因素處于不同水平，然后比較其與加工的總時(shí)間的關(guān)系，即可以分析出該因素是否獨(dú)立于其它因素而對應(yīng)于加工中的某一特定過程。這樣可以逐漸尋找出加工過程中的每個(gè)過程。實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)時(shí)相加因素法實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)時(shí)相加因素法實(shí)驗(yàn)Sternberg,?讓被試先看1至6個(gè)數(shù)字（識記項(xiàng)目），然后再看一個(gè)數(shù)字（測試項(xiàng)目），要求被試判定該數(shù)字剛才是否識記過，按鍵反應(yīng)，并記下反應(yīng)時(shí)間。結(jié)果：識記集合的大小，反應(yīng)的肯定或否定、測試項(xiàng)目等因素分別獨(dú)立作用于反應(yīng)時(shí)間結(jié)論：短時(shí)記憶提取反應(yīng)過程包括四個(gè)獨(dú)立階段，即刺激編碼、順序比較、決策、反應(yīng)組織（3）開窗實(shí)驗(yàn)反應(yīng)時(shí)間相減法和相加法都不是直接測出某一特定加工階段所需的時(shí)間，而是間接地通過作業(yè)之間的比較而得出的。Hockey發(fā)展了一種新的技術(shù)，能夠比較直接的測量每個(gè)加工階段的時(shí)間并明顯得看出不同的加工階段，就如同打開窗子一樣一覽無遺，我們稱之為開窗實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)4開窗實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)4開窗實(shí)驗(yàn)Hockey,1981給被試呈現(xiàn)1-4個(gè)字母并在后面標(biāo)上一個(gè)數(shù)字，如“F+3”、“KENC+4”，其中字母和最后的數(shù)字由被試自行控制相繼呈現(xiàn)。要求被試將字母按照后面數(shù)字轉(zhuǎn)換為字母表上對應(yīng)數(shù)字之后的那個(gè)字母，比如“KENC+4”，先呈現(xiàn)“四個(gè)字母+4”，然后被試每按鍵后出現(xiàn)一個(gè)字母，他要出聲進(jìn)行轉(zhuǎn)換“L-M-N-O”，然后按鍵出現(xiàn)下一個(gè)字母……，直至四個(gè)字母都出現(xiàn)，再進(jìn)行一次總回答“OIRG結(jié)果：獲得的12個(gè)數(shù)據(jù)可明顯看出此字母轉(zhuǎn)換作業(yè)的不同加工階段結(jié)論：作業(yè)分為三個(gè)階段a.編碼階段：從按鍵看到一個(gè)字母到開始出聲轉(zhuǎn)換的時(shí)間b.轉(zhuǎn)換階段：出聲轉(zhuǎn)換所用的總時(shí)間c.儲(chǔ)存階段，從前一個(gè)字母轉(zhuǎn)換結(jié)束到按鍵看下一個(gè)字母的時(shí)間2．反應(yīng)時(shí)技術(shù)的發(fā)展#序列反應(yīng)時(shí)和內(nèi)因聯(lián)想測驗(yàn)方法是反應(yīng)時(shí)技術(shù)的新發(fā)展。四、心理物理學(xué)方法心理物理法的中心問題是物理量與心理量之間的數(shù)量關(guān)系，F(xiàn)echner曾給心理物理法下過這樣的定義：一門研究身心之間或心物之間的函數(shù)關(guān)系的精密科學(xué)，其范圍包括感覺、知覺、感情、行為、注意等等。（一）閾限的測量閾限，又稱感覺閾限，是傳統(tǒng)心理物理法的核心概念。閾限可以分為兩種，一種是絕對閾限，另一種是差別閾限。絕對閾限：剛剛能引起感覺的最小刺激強(qiáng)度，即，有50%次數(shù)能引起感覺，50%次數(shù)不能得一種刺激強(qiáng)度差別閾限：剛好能引起差異感受的刺激強(qiáng)度的差別，即，有50%的次數(shù)能覺察出差別而50%不能得刺激強(qiáng)度的差別差別閾限也叫最小可覺差，即傳說中的JND。1．極限法極限法又叫最小變化法、序列探索法、最小可覺差法。刺激通常由遞減和遞增兩個(gè)系列組成，每次刺激呈現(xiàn)讓被試報(bào)告其感覺，刺激得增減應(yīng)盡可能小，目的是系統(tǒng)地探求被試由一類反應(yīng)到另一類反應(yīng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（1）極限法的特點(diǎn)極限法認(rèn)為人對閾限一下一無所知，但是閾下知覺的存在表明這種看法是不正確的，因此其已被淘汰，或采取其變式階梯法。誤差方面，極限法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，被試主要產(chǎn)生習(xí)慣誤差或期望誤差，還會(huì)偶爾產(chǎn)生練習(xí)誤差和疲勞誤差這兩種系統(tǒng)誤差。習(xí)慣誤差：被試因習(xí)慣于由原先的刺激所引起的感覺或感覺狀態(tài)，而對新的刺激作了錯(cuò)誤的判斷期望誤差：被試因過早期望將要來臨的刺激而導(dǎo)致錯(cuò)誤的判斷采用遞增遞減交替進(jìn)行的設(shè)計(jì)能抵消這兩種誤差。練習(xí)誤差：由于實(shí)驗(yàn)的多次重復(fù)，被試逐漸熟悉了實(shí)驗(yàn)情景，對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了興趣和學(xué)習(xí)效果，導(dǎo)致反應(yīng)速度加快和準(zhǔn)確性逐步提高的一種系統(tǒng)誤差。疲勞誤差：由于實(shí)驗(yàn)多次重復(fù)而發(fā)展的疲倦或厭煩情緒，導(dǎo)致被試反應(yīng)速度減慢和準(zhǔn)確性逐步降低的一種系統(tǒng)誤差隨著時(shí)間的進(jìn)展，練習(xí)可能使閾限降低，而疲勞可能使閾限升高。（2）絕對閾限的測定實(shí)驗(yàn)過程：刺激由遞減和遞增的兩個(gè)系列組成，每次呈現(xiàn)刺激后讓被試報(bào)告他是否有感覺，尋找被試由一類反應(yīng)到另一類反應(yīng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，即在多強(qiáng)刺激時(shí)，由有感覺變?yōu)闊o感覺，或由無感覺變?yōu)橛懈杏X。每個(gè)系列的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是該系列的絕對閾限。當(dāng)被試回答說不清時(shí)即？時(shí)，意義與之前的判斷相反。閾限計(jì)算：轉(zhuǎn)折處對應(yīng)的兩個(gè)刺激強(qiáng)度的中點(diǎn)就是閾限，絕對閾限就是系列所有閾限的平均值。（3）差別閾限的測定實(shí)驗(yàn)過程：用極限法測定差別閾限時(shí)，每次要呈現(xiàn)兩個(gè)刺激，讓被試比較，其中一個(gè)是標(biāo)準(zhǔn)刺激，即刺激是固定的，其強(qiáng)度大小不變；另一個(gè)是比較刺激又稱變異刺激，即刺激的強(qiáng)度按由小而大或由大而小順序排列。標(biāo)準(zhǔn)刺激在每次比較時(shí)都出現(xiàn)，比較刺激按照遞增或遞減系列與標(biāo)準(zhǔn)刺激匹配呈現(xiàn)，直到被試的反應(yīng)發(fā)生轉(zhuǎn)折。被試以口頭報(bào)告方式表示三類反應(yīng)，當(dāng)比較刺激大于標(biāo)準(zhǔn)刺激時(shí)記錄“＋”；當(dāng)比較刺激等于標(biāo)準(zhǔn)刺激時(shí)記錄“=”；當(dāng)比較刺激小于標(biāo)準(zhǔn)刺激時(shí)記錄“-”；表示懷疑可記作“？”。閾限計(jì)算：在上限與下限之間的距離為不肯定間距，取平均上下限的不肯定間距的一半為差別閾限。不肯定間距的中點(diǎn)是主觀相等點(diǎn)，理論上應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)刺激相等，但實(shí)際上兩者有一定的差距，這個(gè)差距稱為常誤。（4）極限法的變式階梯法把增加和減少刺激的程序連續(xù)進(jìn)行，被試報(bào)告出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時(shí)立即向相反方向改變刺激如此往復(fù)，直到達(dá)到事先預(yù)定的實(shí)驗(yàn)次數(shù)，把此時(shí)各轉(zhuǎn)折點(diǎn)的平均數(shù)作為閾限。2．平均差誤法實(shí)驗(yàn)規(guī)定以某一刺激為標(biāo)準(zhǔn)刺激，然后要求被試調(diào)節(jié)另一比較刺激，使后者在感覺上與標(biāo)準(zhǔn)刺激相等。（1）平均差誤法的特點(diǎn)①需要被試親自參與，因此能更好地調(diào)動(dòng)被試的實(shí)驗(yàn)積極性②只能對可以連續(xù)變化的刺激進(jìn)行測量（2）絕對閾限與差別閾限的測定Ⅰ絕對閾限平均差誤法求絕對閾限時(shí)，只要設(shè)想標(biāo)準(zhǔn)刺激的強(qiáng)度為零來調(diào)節(jié)比較刺激，使比較刺激的大小變化到剛剛覺察不到或覺察到，然后平均比較刺激每次的值即可。Ⅱ差別閾限實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)者規(guī)定以某一刺激為標(biāo)準(zhǔn)刺激，然后要求被試調(diào)節(jié)另一個(gè)比較刺激，使后者在感覺上與標(biāo)準(zhǔn)刺激相等?？陀^上不可能使比較刺激與標(biāo)準(zhǔn)刺激完全一樣，于是每一次比較就都會(huì)得到一個(gè)誤差。計(jì)算差別閾限的方法有兩種：①把每次調(diào)節(jié)的結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)刺激之差的絕對值平均起來作為差別閾限②把每次調(diào)節(jié)的結(jié)果與主觀相等點(diǎn)之差的絕對值平均起來作為差別閾限，這里的主觀相等點(diǎn)等于各個(gè)比較刺激的平均值（3）誤差的控制為了消除空間誤差，標(biāo)準(zhǔn)刺激在刺激的左邊和右邊的次數(shù)應(yīng)各占一半；為了消除動(dòng)作誤差，被試從大于或小于標(biāo)準(zhǔn)刺激處開始調(diào)劑的次數(shù)也應(yīng)各占一半。并且刺激的呈現(xiàn)應(yīng)當(dāng)最好采用拉丁方設(shè)計(jì)平衡各種誤差。3．恒定刺激法及其變式刺激通常都由5—7個(gè)組成，在實(shí)驗(yàn)過程中維持不變，因而這種方法叫做恒定刺激法。刺激的最大強(qiáng)度要大到它被感覺的概率達(dá)到95%左右，刺激的最小強(qiáng)度要小到它被感覺的概率只在5%左右。各個(gè)刺激之間間隔相等，與最小變化法不同的是，恒定刺激法的刺激是隨機(jī)呈現(xiàn)的，每個(gè)刺激呈現(xiàn)的次數(shù)應(yīng)相等。（1）恒定刺激法的特點(diǎn)①所使用的刺激恒定不變，適合不能逐漸調(diào)整的刺激②刺激隨即呈現(xiàn)，機(jī)會(huì)均等，因此能避免學(xué)習(xí)誤差和期望誤差③統(tǒng)計(jì)時(shí)此種方法要求出引起反應(yīng)的總體次數(shù)，而不是某種平均值④實(shí)驗(yàn)前要預(yù)備實(shí)驗(yàn)選定的刺激范圍并準(zhǔn)備好刺激呈現(xiàn)的隨即順序表（2）絕對閾限的測定實(shí)驗(yàn)過程：刺激選擇在閾限估計(jì)的絕對閾限的周圍，被試只報(bào)告有無即可。閾限計(jì)算：①直線內(nèi)插法：以刺激和正確判斷的比率為橫、縱座標(biāo)畫圖，尋找判斷比例為50%處的刺激大?、谄骄鵝分?jǐn)?shù)法：將實(shí)驗(yàn)結(jié)果的P值比例轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z，從而求得絕對閾限，這種方法比直線內(nèi)插精確③最小二乘法：確定方程Y=a+bX,這是最為精確的方法（3）差別閾限的測定實(shí)驗(yàn)過程：在用恒定刺激法來測量差別閾限時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)刺激和比較刺激是繼時(shí)呈現(xiàn)，被試判斷后者與前者的關(guān)系。這可能產(chǎn)生時(shí)間誤差，如主觀相等點(diǎn)小于標(biāo)準(zhǔn)刺激，就產(chǎn)生負(fù)的時(shí)間誤差。反之，就產(chǎn)生正的時(shí)間誤差。閾限計(jì)算：①兩類反應(yīng)：我們?nèi)?5%和75%處的刺激的差的一半作為差別閾限，而主管相等點(diǎn)仍為50%處②三類反應(yīng)：用50%的+反應(yīng)的刺激與50%-反應(yīng)刺激的差的一半作為差別閾限，也就是不肯定間距的一半（4）不肯定間距的不穩(wěn)定性#三類反應(yīng)中的不肯定間距，與其說是對辨別力的測量不如說是對自信態(tài)度的測量（參考信號檢測論的內(nèi)容理解——MJ注）（5）恒定刺激法的變式#①分組法：將比較刺激按照與標(biāo)準(zhǔn)刺激的差別的絕對值分組，一組一組的與標(biāo)準(zhǔn)刺激比較②對數(shù)單位法：比較刺激選擇在標(biāo)準(zhǔn)刺激的良策，按照對數(shù)等級選取，適合差別閾限大的領(lǐng)域③但以刺激法：標(biāo)準(zhǔn)刺激只在起始呈現(xiàn)，之后只不斷呈現(xiàn)比較刺激，讓被試對他們憑印象進(jìn)行判斷P.S.:三種心理物理法的比較我們從四個(gè)方面來比較這三種方法：①從感覺閾限的含義上比較:極限法求得的閾限值較能符合感覺閾限的操作定義。因?yàn)榇朔ǖ牟僮魇怯邢到y(tǒng)地探查感覺的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它的計(jì)算過程就具體準(zhǔn)確地說明了感覺閾限的含義。同時(shí)，因被試知道刺激呈現(xiàn)的次序，他可把注意力集中到特別需要集中的地方，從而取得較好的實(shí)驗(yàn)效果。但也正是由于被試知道刺激呈現(xiàn)的次序，從而容易產(chǎn)生期望誤差和習(xí)慣誤差。遞減法不宜用于測定味覺和嗅覺閾限，因?yàn)橛幸欢ê笞饔玫拇碳?，不易采用極限法。②從被試者方面比較:測定次數(shù)過多容易使被試者感覺單調(diào)而產(chǎn)生疲勞。平均差誤法的實(shí)驗(yàn)程序，對被試來說比較自然，讓被試自己主動(dòng)調(diào)整比較刺激，也可引起他的興趣，因此，在這方面平均差誤法優(yōu)于極限法和恒定刺激法。③從誤差方面比較:極限法中各個(gè)刺激是按照刺激量的大小依次改變的，因此被試者回答比較有把握，每次測定結(jié)果間的差異也就較小，但是易產(chǎn)生期望誤差和習(xí)慣誤差。恒定刺激法所用的刺激數(shù)目較少，且不需隨時(shí)調(diào)整刺激的強(qiáng)度，因此測量那些不易隨時(shí)改變強(qiáng)度的刺激則較為方便。又因?yàn)榇碳な请S機(jī)呈現(xiàn)的，不會(huì)像極限法那樣產(chǎn)生期望誤差和習(xí)慣誤差。在用三類判斷測定差別閾限時(shí)，不肯定間距的大小隨被試的態(tài)度而變化，從而對所測的差別閾限產(chǎn)生影響。用二類判斷測差別閾限，雖然可以避免這一問題，但迫使被試作出肯定回答是不自然的，因?yàn)楸辉嚧_實(shí)有難于判斷比較刺激與標(biāo)準(zhǔn)刺激哪一個(gè)強(qiáng)或弱的情況。此外，在恒定刺激法中，刺激的改變是沒有一定方向的，被試者在回答時(shí)猜的成分較多，因而產(chǎn)生較大的誤差。在平均差誤法中，由于它獲得數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)算的方法有所不同，測得的結(jié)果可以說只是一個(gè)近似值，因此它測定的閾限不能直接與由其他方法求得的閾限進(jìn)行比較。④從效率上比較:平均差誤法中刺激是由被試者自己調(diào)節(jié)，回答和記錄的次數(shù)較少，因而能較快地得到測量結(jié)果。而極限法中要回答和記錄的次數(shù)較多，其效率不及平均差誤法。恒定刺激法可不必臨時(shí)改變刺激，這是其憂越之處。而且恒定刺激法中的每一個(gè)記下的數(shù)據(jù)都可以利用上，不像在極限法中用來計(jì)算閾限值的數(shù)據(jù)是少數(shù)，因此，恒定刺激法的效率較高。注意：在測定要進(jìn)行比較的兩種閾限時(shí)，必須用同一種方法，因?yàn)椋煌姆椒ㄋ玫闹笜?biāo)不同。（二）心理量表法任何存在的事物，不論是痛感的強(qiáng)度還是對金錢的態(tài)度，亦或你對戀人的愛與恨的矛盾隨時(shí)間變化的穩(wěn)定程度在你心中的明確程度被別人看透的可能性，都是以某種量的方式存在著的。那么以某種量方式存在的任何事物都可以測量。測量是一種給事物以及其屬性賦予數(shù)目或名稱的系統(tǒng)方法。當(dāng)我們賦予事物及其屬性這些的時(shí)候，我們就需要一個(gè)量表。量表具有四種基本屬性：差別：事物及其屬性在某些方面是有差別的強(qiáng)度：事物及其屬性是可以比較的，比較的結(jié)果能以大小、強(qiáng)弱等程度來表示等距：量表之間相鄰兩個(gè)等級之間的差別是否都是相等的絕對零點(diǎn)：被測屬性的量值為零的狀態(tài)存在1．量表的類型（1）直接量表和間接量表按照測量的方式來劃分，當(dāng)同一感覺的兩種量表發(fā)生矛盾時(shí)，采用直接量表作為正確標(biāo)準(zhǔn)。直接量表：直接測量要測量事物的特性間接量表：借助于測量另一類事物來推測要測量事物的情況（2）等級量表、等距量表和比例量表根據(jù)不同的測量屬性和包含的信息量多少，我們可以將常見量表分為四種，其中后一種包含前一種的屬性：①名稱量表：只能測量差別屬性，只是把事物或?qū)傩詺w于不同的類型②等級量表（順序量表）：能夠測量程度上的差異，通過讓人們對一系列刺激進(jìn)行排序即可獲得③等距量表：兩表中臨近的值間的距離都是相等的，可以在表內(nèi)進(jìn)行加減運(yùn)算④比例量表：具有全部四個(gè)屬性，絕對零點(diǎn)可以讓我們能確定表中數(shù)值的比值（3）心理量表的評價(jià)量表的類型直接決定制作量表所需數(shù)據(jù)的類型和種類，以及對量表中數(shù)值得數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)運(yùn)算的種類，而測量結(jié)果的信度與效度也很重要。一個(gè)好的心理量表最少應(yīng)滿足以下兩點(diǎn)：①邏輯清晰定義準(zhǔn)確，非是即非，且符合數(shù)學(xué)上的數(shù)理邏輯推論，如傳遞性（e.g.，若a>b,b>c則a>c）②本身有系統(tǒng)的測量理論支持，包括：要明確能夠測量的條件；能解釋測量尺度的意義；有明確的測量程序；有誤差分析2．感覺比例法與數(shù)量估計(jì)法比例量表除含有名稱、等級這些等距量表的特征外，還有一個(gè)具有實(shí)際意義的絕對零點(diǎn)。它是測量的最高水平，也是科學(xué)家認(rèn)為理想的量表。若一項(xiàng)測量結(jié)果在比例量表上是零，那么，我們可以說某個(gè)事物并不具有被測量的屬性或特征。由于它具有絕對的零點(diǎn)，且量表上的單位相等，因此可進(jìn)行加、減、乘、除四則運(yùn)算，我們所用的絕對溫度量表就屬于這類量表。比例量表所適用的統(tǒng)計(jì)方法，除等距量表上可采用的統(tǒng)計(jì)方法外，還可用幾何平均數(shù)和相對差異量等計(jì)算。比例量表的制作方法有感覺比例法（分段法）和數(shù)量的估計(jì)法，現(xiàn)分述如下：（1）感覺比例法這個(gè)方法是通過把一個(gè)感覺量加倍或減半或取任何其他比例來建立心理量表的。具體作法是呈現(xiàn)一個(gè)固定的閾上刺激作為標(biāo)準(zhǔn)，讓被試者調(diào)整比較刺激，使它所引起的感覺為標(biāo)準(zhǔn)刺激的一定比例，例如，2倍、3倍、1/2倍、或1/3倍等等。每個(gè)實(shí)驗(yàn)只選定同一個(gè)比例進(jìn)行比較，同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)刺激比較若干次后，再換另外幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)刺激進(jìn)行比較。如果所選定的比例是2∶1的話，就可找出哪些刺激所引起的感覺為標(biāo)準(zhǔn)刺激所引起的感覺的一半。當(dāng)把所有的標(biāo)準(zhǔn)刺激都比較完之后，便可用與各標(biāo)準(zhǔn)刺激在感覺上成一定比例的相應(yīng)的物理量值制成一個(gè)感覺比例量表。（2）數(shù)值估計(jì)法此法的具體步驟是主試者先呈現(xiàn)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)刺激，例如，一個(gè)重量，并賦予標(biāo)準(zhǔn)刺激一個(gè)主觀值，例如為10，然后讓被試者以這個(gè)主觀值為標(biāo)準(zhǔn)，把其他不同強(qiáng)度比較刺激的主觀值，放在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)刺激的主觀值的關(guān)系中進(jìn)行判斷，并用數(shù)字表示出來。然后計(jì)算出每組被試者對每個(gè)比較刺激量估計(jì)的幾何平均數(shù)或中數(shù)，再以刺激值為橫坐標(biāo)，感覺值為縱坐標(biāo)，即可制成感覺比例量表。如果運(yùn)用數(shù)量估計(jì)法來制作比例量表，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是支持Stevens定律的：S=bIa其中S代表心理量，I代表物理量強(qiáng)度，a、bS=bIa如果將心理量與對應(yīng)的物理量的數(shù)據(jù)取對數(shù)作圖，則它們成直線關(guān)系。對于日常的感覺，套用公式后指數(shù)大于1的說明心理量的增加快過物理量的增加，如電擊；等于1的表明心理量能正確認(rèn)知物理量，如長度；小于1的表明心理量的增加速度小于物理量，如明度。（3）制作等比量表應(yīng)注意的問題#①被試能否正確使用數(shù)字②判斷中其他心理因素的影響，如動(dòng)機(jī)以及環(huán)境干擾3．感覺等距法與差別閾限法等距量表是一種有相等單位但沒有絕對零點(diǎn)的量表。等距量表除了其有類別量表和等級量表的性質(zhì)外，它要求整個(gè)量表的各個(gè)部分的單位是相等的，但沒有絕對的零點(diǎn)。等距量表沒有絕對的零點(diǎn)，只能做加減的運(yùn)算，不能作乘除的運(yùn)算。心理學(xué)家們對等距量表有更多的興趣，與順序量表相比，它能較廣泛地應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法，如計(jì)算均數(shù)、變差、相關(guān)系數(shù)等統(tǒng)計(jì)量，以及應(yīng)用t、F檢驗(yàn)等。一般用感覺等距法和差別閾限法來制作等距量表。（1）差別閾限法差別閾限法是一種間接量表，它用任何一種古典的心理物理法測出感覺的絕對閾，并以此為起點(diǎn)，產(chǎn)生第一個(gè)最小可覺差的刺激強(qiáng)度，以第一個(gè)最小可覺差為基準(zhǔn)，再測量第二個(gè)最小可覺差……。這樣測得許多最小可覺差以后，以刺激強(qiáng)度為橫坐標(biāo)，以絕對閾以上的最小可覺差數(shù)為縱坐標(biāo)，畫出的心理物理關(guān)系圖就是等距量表。實(shí)驗(yàn)者就可從圖上找出產(chǎn)生某一感覺水平所需要的刺激值。如果用差別閾限法作圖，結(jié)果符合Fechner定律：S=KlgR其中S代表心理量，R代表物理量強(qiáng)度，K是常數(shù)S=KlgR我們可將這個(gè)公式讀為：感覺的強(qiáng)度的變化和刺激的對數(shù)變化成正比。Fechner定律有兩個(gè)前提：①Weber比例在強(qiáng)弱不同的刺激水平上都是恒定的②所有刺激強(qiáng)度水平上的JND都是相等的P.S.:韋伯定律韋伯指出，差別閾限與標(biāo)準(zhǔn)刺激成正比，并且差別閾限和標(biāo)準(zhǔn)刺激的比例是一個(gè)常數(shù)，用△T/I=K這個(gè)等式表示。其中△T代表差別閾限，I代表標(biāo)準(zhǔn)刺激的強(qiáng)度，K是小于1的一個(gè)常數(shù)。K也叫做韋伯比例或韋伯分?jǐn)?shù)。后來，費(fèi)希納把這個(gè)關(guān)于差別閾限的規(guī)律稱之為韋伯定律，它只適用于中等強(qiáng)度的刺激，標(biāo)準(zhǔn)刺激接近絕對閾限和人的承受上限時(shí)，韋伯比例增加很多。（2）感覺等距法要制作等距量表最直接的方法是采用感覺等距法，它是通過把一個(gè)感覺分成主觀上相等距離來制作。它要求被試者將某種感覺上的一段心理量分成兩個(gè)或兩個(gè)以上的等分，最簡單的是二分法。例如R1和R5是兩個(gè)不同響度的聲音，且R5＞R1。被試者的任務(wù)是：找出R3，使其響度正好在R1和R5之間也即R5-R3=R3-R1；再找出R4在R3和R5之間；再找出R2在R1和R3之間。用三次二分法把R1和R5之間在響度上分成四分。把這一系列的刺激作為橫座標(biāo)，等響單位作為縱座標(biāo)畫出一條曲線，即響度的等距量表。（3）評價(jià)量表如前所述的眾多心理量表，其心理量連續(xù)體都是由一個(gè)相應(yīng)的物理連續(xù)體引起的，然而現(xiàn)實(shí)中有很多沒有合適的相應(yīng)物理量連續(xù)體引起的心理量，它們也能建立很好的心理量表，其中一種方法就是評價(jià)量表。量表中的評價(jià)需要一個(gè)穩(wěn)定的被固定了的參考點(diǎn)，各個(gè)等級可以用文字或數(shù)字表示（如優(yōu)、良、中、差）。評價(jià)量表是對心理品質(zhì)和態(tài)度測量的較好方法，常見的5，11等級量表都屬于評價(jià)量表。評價(jià)結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)的問題就是集中優(yōu)勢，即大眾偏向于給出中等類型的評價(jià)。4．對偶比較法與等級排列法順序量表（等級量表）是一種較粗略的量表，它既無相等單位又無絕對零點(diǎn)，只是把事物按某種標(biāo)準(zhǔn)排出一個(gè)次序。例如賽跑時(shí)不用秒表測速，按先到終點(diǎn)的算第一名，第二個(gè)到的算第二名等等。順序量表只是在一個(gè)分類基礎(chǔ)上對事物進(jìn)行分類，每一類別只具有序列性，并不表示數(shù)與數(shù)之間的差別是相等的。順序量表的制作方法簡單，一般使用等級排列法和對偶比較法。（1）對偶比較法對偶比較法（或配對比較法）是把所有要比較的刺激配成對，然后一對對地呈現(xiàn)，讓被試者對于刺激的某一特性進(jìn)行比較，并做出判斷：這種特性的兩個(gè)刺激中哪一個(gè)更為明顯。因?yàn)槊恳淮碳ざ家謩e和其他刺激比較，假如以n代表刺激的總數(shù)，所以配成對的個(gè)數(shù)是n（n-1）/2。最后依它們各自更明顯于其他刺激的百分比的大小排列成序，即可制成一個(gè)順序量表。如果各對樣品同時(shí)呈現(xiàn)要消除空間誤差，相繼呈現(xiàn)要注意消除時(shí)間誤差，大多使用AB/BA交替出現(xiàn)法。（2）等級排列法等級排列法是一種制作順序量表的直接方法。把許多刺激同時(shí)呈現(xiàn)，讓許多被試者按照一定標(biāo)準(zhǔn)，把這些刺激排成一個(gè)順序，然后把許多人對同一刺激評定的等級加以平均，這樣，就能求出每一刺激的各自平均等級，最后，把各刺激按平均等級排出的順序就是一個(gè)順序量表。（三）信號檢測論信號檢測論認(rèn)為，知覺通常由兩個(gè)基本的內(nèi)部過程來控制——接受到信號刺激并產(chǎn)生感覺印象，以及通過決策選擇作出的反應(yīng)1．信號檢測論的由來#（1）電子偵察系統(tǒng)中的信號檢測問題電子偵察系統(tǒng)中的關(guān)鍵問題是信息的傳輸和處理，然而在傳輸過程中不免會(huì)遇到種種問題使信號中混入噪音，從而降低其可靠性。為了同這種不利的外界和內(nèi)部的隨機(jī)因素做斗爭，使對噪音背景上的信號分辨率達(dá)到最好，就需要從如下兩方面入手：一是接受部分的辨別力問題，另一個(gè)是判定反應(yīng)部分對所收到信息如何處理的問題。（2）人類感知過程的信號檢測問題人類的感知系統(tǒng)好比是一個(gè)信號覺察器，各感官都可看作是信息處理系統(tǒng)。我們把各種刺激看作信號，而把刺激的隨機(jī)物理變化和感官信息處理中的隨機(jī)變化看作噪音。傳統(tǒng)的心理物理法測定實(shí)際包含兩方面內(nèi)容：對刺激的感受性和判定刺激的標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)的心理物理法曾采取種種措施，但都不能把反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和辨別力分開，然而信號檢測論盡管是無線電工程中的理論，卻能很好解決這個(gè)問題，因而被移植到心理物理實(shí)驗(yàn)中來。2．信號檢測論的基本原理（1）統(tǒng)計(jì)學(xué)原理反應(yīng)（判斷）有無輸入有信號擊中漏報(bào)無信號虛報(bào)正確否定在信號檢測實(shí)驗(yàn)中，被試者對有無信號出現(xiàn)的判定，可以有四種結(jié)果：①擊中：當(dāng)信號出現(xiàn)時(shí)（SN），被試報(bào)告為“有”，以y/SN表示我們把這個(gè)判定的概率稱為擊中的條件概率，以P（Y/SN）表示。②虛報(bào)：當(dāng)只有噪音出現(xiàn)時(shí)（N），被試報(bào)告“有”，以y/N表示我們把這個(gè)判定的概率稱為虛驚條件概率，以P（Y/N）表示。③漏報(bào)：當(dāng)有信號出現(xiàn)時(shí)，被試報(bào)告為“無”，以n/SN表示把這種判定概率稱為漏報(bào)條件概率，以P（n/SN）表示。④正確拒絕：當(dāng)無信號而只有噪音出現(xiàn)時(shí)，被試報(bào)告為“無”，以n/N表示我們把這個(gè)判定的條件概率稱為正確拒斥的條件概率，以P（n/N）來表示。從統(tǒng)計(jì)學(xué)的觀點(diǎn)來講，信號檢測就是要檢驗(yàn)兩個(gè)統(tǒng)計(jì)假設(shè)H0（無信號）和H1（有信號）的真?zhèn)?。在獲得多次測試得到對信號的印象之后，被試的頭腦中將產(chǎn)生兩種分布，一個(gè)噪音的，一個(gè)是有噪音背景的信號。有一些感覺印象模糊，即可能是噪音也可能是信號，于是兩個(gè)分布中間有重疊。兩個(gè)分布的距離取決于信號的清晰程度和被試感覺的靈敏性。這時(shí)，一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)必須劃定，從而指導(dǎo)被試決定什么樣的刺激就可以被判斷為有，而其他的不可：圖中黑色部分為虛報(bào)，也叫α錯(cuò)誤；斑點(diǎn)部分為漏報(bào)，也叫β錯(cuò)誤；淺灰色部分為正確否定；深灰色部分位擊中；圖中d'表示感覺過程，β表示決策過程，并且我們可以看出如下關(guān)系：出擊中率+漏報(bào)率=100%出擊中率+漏報(bào)率=100%虛報(bào)率+正確否定率=100%統(tǒng)計(jì)決策需要的兩個(gè)基本假設(shè)以及兩個(gè)相等的有重疊的正態(tài)分布都滿足，于是統(tǒng)計(jì)原理能成為信號檢測論的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。（2）最優(yōu)決策原則判斷標(biāo)準(zhǔn)的確定是按照最優(yōu)原則進(jìn)行的，也就是讓期望值最高，使收益值最大，因此最優(yōu)決策標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際就是按照最大期望值標(biāo)準(zhǔn)確定的。人類被試在確定判斷標(biāo)準(zhǔn)時(shí)實(shí)際受三個(gè)因素影響：①信號和噪音之先驗(yàn)概率大?、谂卸ńY(jié)果的獎(jiǎng)懲多少③被試要達(dá)到的目的及其他有關(guān)因素ββ=P(N)/P(S)×(正確否定的獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)+虛報(bào)的懲罰數(shù))/（擊中的獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)+漏報(bào)的懲罰數(shù)）3．辨別力指數(shù)d'及接收者操作特性曲線接收者操作特性曲線：對于已經(jīng)形成分布印象的信號，如果我們將擊中率作為虛報(bào)率的函數(shù)，當(dāng)決策過程標(biāo)準(zhǔn)由保守向大膽方向移動(dòng)時(shí)，我們將得到接收者操作特性曲線，曲線上各點(diǎn)反映著相同的感受性，它們都是對同一信號刺激的反應(yīng)，不過是在幾種不同的判定標(biāo)準(zhǔn)下所得的結(jié)果就是了。在一條接收者操作特性曲線中（簡稱ROC曲線），不同的點(diǎn)代表不同賞罰值激勵(lì)出的不同判定標(biāo)準(zhǔn)，而每個(gè)點(diǎn)的斜率就是β，判別力指數(shù)d'：即觀察者的敏感性，也是信號和噪音分布之間的距離，對應(yīng)感覺過程，ROC曲線與對角線間的最大距離d'=(MSN-MN)/σN=ZSN-ZN(M是信號分布的平均數(shù))判斷標(biāo)準(zhǔn)β：做出決策的分界線，人根據(jù)最優(yōu)原則主管劃定的標(biāo)準(zhǔn)，對應(yīng)決策過程，ROC曲線上點(diǎn)的切線斜率β=OSN/ON(O是正態(tài)表中的縱坐標(biāo)值)判斷標(biāo)準(zhǔn)Cx：表示判斷標(biāo)準(zhǔn)的另一種方法，其實(shí)際表示判斷標(biāo)準(zhǔn)截點(diǎn)處的刺激的物理強(qiáng)度，也就是感覺閾限CX=IS–(IS-IN)/d'×ZS4．信號檢測論的應(yīng)用（1）有無法當(dāng)主試呈現(xiàn)刺激之后，讓被試判定所呈現(xiàn)的刺激中有無信號，并給與口頭報(bào)告。（2）評價(jià)法也較多重決策法，呈現(xiàn)刺激的方式同有無法一樣，要求被試根據(jù)自信度給出更細(xì)膩劃分的有無的等級評價(jià)，得出的評價(jià)將是一個(gè)從有到無的連續(xù)體。（3）迫選法被試進(jìn)行判斷之前，信號和噪音都呈現(xiàn)數(shù)次，讓被試再對它們進(jìn)行判斷。一般多用二項(xiàng)迫選法，即呈現(xiàn)一次噪音一次信號。五、主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)范式：相對固定的實(shí)驗(yàn)程序，一般只局限于某一領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)范式一般帶有理論背景，其提出的目的是為了檢驗(yàn)?zāi)撤N假設(shè)或更清晰準(zhǔn)確地描述心理現(xiàn)象（心理學(xué)實(shí)驗(yàn)部分最好能對照普心相關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容同時(shí)看。）（一）聽覺實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)就是看見大家都看見的和思考沒有人思考過的?！狝lbertSzent-Gy?rgyi1．聽覺現(xiàn)象的測定（1）聲音的心理特性音調(diào)：又叫音高，是對聲音頻率屬性反映的心理量在低頻，隨音強(qiáng)增加音調(diào)變低；而在高頻，隨音強(qiáng)增加音調(diào)變高響度：由聲波強(qiáng)度（振幅）所決定的心理量，陰影了刺激的強(qiáng)烈程度（2）聲音的掩蔽聽覺掩蔽：一個(gè)聲音的存在使另一個(gè)聲音的強(qiáng)度閾限提高的顯現(xiàn)①頻率掩蔽：純音對純音的掩蔽，兩個(gè)聲音完全同時(shí)呈現(xiàn)效果往往不好，頻率掩蔽的具體特點(diǎn)為：a.頻率比較接近的純音比頻率相差較大的純音有更大的掩蔽效果b.低頻對高頻掩蔽的效果大于高頻對低頻的掩蔽c.掩蔽聲音的強(qiáng)度越大，掩蔽效應(yīng)越好②噪音對純音的掩蔽：對純音信號的掩蔽是由于噪聲中在頻率上接近該信號的成分造成的③非同時(shí)性掩蔽：掩蔽聲與被掩蔽聲不同時(shí)作用的條件下發(fā)生的掩蔽現(xiàn)象掩蔽聲作用在前，被掩蔽聲在后叫前掩蔽；反之叫后掩蔽。④中樞掩蔽：不同頻率聲音分別作用于兩耳而產(chǎn)生的互相掩蔽效應(yīng)（3）聽覺疲勞與適應(yīng)聽疲勞：達(dá)到一定強(qiáng)度的聲波，連續(xù)作用聽覺器官后，引起對另外頻率的聲波感受性降低的現(xiàn)象通常把閾限提高的量作為疲勞指標(biāo)，稱為“暫時(shí)閾移”，其核聲音強(qiáng)度，刺激時(shí)間都有關(guān)。聽適應(yīng)：聲音的響度在刺激作用最初幾分鐘內(nèi)有所下降，隨后比較穩(wěn)定在一個(gè)水平適應(yīng)與疲勞最大的區(qū)別在于適應(yīng)是一個(gè)平衡過程，能夠達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定的水平2．聲音的空間定位實(shí)驗(yàn)（1）聲音方向定位線索①雙耳的時(shí)間差異②雙耳強(qiáng)度差異③連續(xù)樂音的雙耳相位差（時(shí)間差異的一種）④視覺的影響（2）聽覺空間方向定位的實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)5音籠實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)5音籠實(shí)驗(yàn)Pierce&Young,1928讓被試戴上眼罩坐在隔音房間的音籠內(nèi)，音籠內(nèi)各點(diǎn)到被試頭部保持同樣距離，隨即在各個(gè)方位呈現(xiàn)聲音讓被試報(bào)告聲源方位，主試來記錄報(bào)告是否正確。結(jié)果：在被試頭部中切面上聲音最容易混淆結(jié)論：雙耳聽覺差在聽覺定向中起主要作用3．語音知覺實(shí)驗(yàn)（1）語音及其聲學(xué)特點(diǎn)語音的成分：元音、輔音、特殊語音、聲調(diào)語音的組成要素：音調(diào)、音強(qiáng)、音色、音長（2）語音知覺的聲學(xué)線索和語音知覺的范疇性語音知覺的范疇性：當(dāng)一個(gè)語音的聲學(xué)參量沿著其整個(gè)范圍變動(dòng)時(shí)，不達(dá)到一定數(shù)值，聽者的反映就都在一個(gè)范疇內(nèi)反應(yīng)由一個(gè)范疇到另一個(gè)范疇這一點(diǎn)稱為音位界，類似于心理物理學(xué)中的差別閾（二）視覺實(shí)驗(yàn)當(dāng)視覺與觸覺沖突時(shí)，視覺能“克服”觸覺，這種現(xiàn)象被稱為視覺巧奪。1．基本視覺現(xiàn)象的測定（1）明適應(yīng)和暗適應(yīng)的研究暗適應(yīng)：對低亮度環(huán)境的感受性緩慢提高的過程在五分鐘內(nèi)基本完成，瞳孔放大，棒體細(xì)胞的適應(yīng)過程要持續(xù)近60分鐘，感受性大幅提高。明適應(yīng)：在光量中視覺感受性降低的過程一般在一分鐘內(nèi)完成，瞳孔縮小，椎體細(xì)胞的感受性變化相對不大。實(shí)驗(yàn)6錐體暗適應(yīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)6錐體暗適應(yīng)實(shí)驗(yàn)Hecht,1921整個(gè)實(shí)驗(yàn)在黑暗環(huán)境進(jìn)行。被試坐在暗適應(yīng)儀前，先在明燈環(huán)境刺激5分鐘，然后關(guān)燈，逐級降低暗適應(yīng)的按鈕等級，同時(shí)讓被試不斷報(bào)告窗口內(nèi)是否出現(xiàn)了視標(biāo)，從而測量其閾限。若用紅色視標(biāo)，由于基本不能被棒體細(xì)胞所感知，所以可單獨(dú)測量錐體暗適應(yīng)曲線。如果用紫色視標(biāo)，則可以測量棒體細(xì)胞的暗適應(yīng)。結(jié)論：兩種視覺細(xì)胞的適應(yīng)時(shí)間和速度有很大差別，錐體適應(yīng)能力差，但速度快，棒體截然相反。（2）視敏度的測定視敏度：分辨空間兩點(diǎn)或兩線的能力眼睛所能分辨出的兩點(diǎn)之間距離越小，也就是說視角越小，視敏度越好。我國目前規(guī)定：視力為視角的倒數(shù)，其中視角為在五米遠(yuǎn)觀看標(biāo)準(zhǔn)細(xì)節(jié)所稱的角度V=1/α視敏度的實(shí)驗(yàn)研究方法①最小視點(diǎn)法：測定觀察者所能覺察的最小點(diǎn)子②最小可分法：a.解象：對一個(gè)視覺形狀組成部分之間距離的辨別能力b.定位：判斷兩條豎線的位置是否連續(xù)c.認(rèn)知：包括解象和定位能力，要求被試讀出所看到的字符（3）閃光臨界融合頻率的測定由于視覺的正后相，當(dāng)刺激不是連續(xù)作用而是斷續(xù)作用的時(shí)候，隨著斷續(xù)頻率的增加，感覺到的不再是斷續(xù)的刺激，而是連續(xù)的刺激。如我們看到一系列的閃光，當(dāng)每分鐘的次數(shù)增加到一定程度時(shí)，人眼就不再感到閃光，而感到是一種固定或連續(xù)的光。這種現(xiàn)象稱為閃光融合現(xiàn)象。閃光融合頻率：時(shí)間上的視敏度，物理上閃爍的光在主觀上引起的感覺介于閃爍與穩(wěn)定之間時(shí)的頻率融合后產(chǎn)生的感覺連續(xù)光的亮度等于正相和負(fù)相的亮度誠意所占比例后相加。影響閃光融合頻率的因素：①相的強(qiáng)度——光線越強(qiáng)，融合越困難②相的差異——相越接近，融合越容易③刺激面積——刺激面積小，容易融合④網(wǎng)膜部位——眼睛周緣部位比中心區(qū)域更容易察覺閃爍閃光融合頻率的測量：可以在混色圓盤上開一個(gè)孔，圓盤后設(shè)一個(gè)不動(dòng)的光源，變化圓盤的轉(zhuǎn)動(dòng)頻率，直到融合也可以用已制成的閃光融合頻率計(jì)測量。2．顏色視覺視覺感受一種顏色取決于三個(gè)特性，即亮度、色調(diào)和飽和度，任何一種顏色都是由三者總效果的結(jié)果。亮度：彩色和非彩色所共有的屬性，它是指作用于物體的光線的反射系數(shù)，同光能的強(qiáng)度密切有關(guān)色調(diào)：由物體表面反射的光線中哪種波長占優(yōu)勢飽和度：色調(diào)的表現(xiàn)程度，即物體所發(fā)射出來的光線中規(guī)定其色調(diào)的主要波長占多少優(yōu)勢顏色混合涉及兩大法則，一是滿足色光混合的加色法，二是符合顏色混合的減色法。加色法：也稱色光混合，新色為其組成顏色色光的并集，本質(zhì)上是不同光波的混合減色法：也稱顏料混合，新色為其組成顏色色光的交集，本質(zhì)上是反射材料的混合（1）視覺的顏色現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)顏色對比：兩種不同的色光同時(shí)作用于視網(wǎng)膜的相鄰區(qū)域，或者相繼作用于視網(wǎng)膜的同一區(qū)域時(shí)，顏色視覺所發(fā)生的變化前者是同時(shí)對比現(xiàn)象，后者是繼時(shí)對比現(xiàn)象。顏色適應(yīng)：在長時(shí)間或高強(qiáng)度顏色刺激作用下，造成對該顏色的感受性發(fā)生變化受到刺激的神經(jīng)末梢產(chǎn)生疲勞，而刺激顏色的補(bǔ)色就被主要的感知到了。實(shí)驗(yàn)7顏色適應(yīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)7顏色適應(yīng)實(shí)驗(yàn)Helson,1948在暗室中，照明是紅色，幾分鐘適應(yīng)后，實(shí)驗(yàn)者請被試辨別一套從黑到白的19件標(biāo)本，并要求他根據(jù)熟悉的評定標(biāo)準(zhǔn)為這些標(biāo)本的色調(diào)、明度和飽和度作登記排列。結(jié)果：與墻壁背景反射率相近的樣本被判斷為紅色，反射率越高飽和度越高；比墻顏色深的樣本被認(rèn)為是綠色或藍(lán)綠色，即紅色照明的后象補(bǔ)色。結(jié)論：這并不是一個(gè)證明顏色適應(yīng)存在的實(shí)驗(yàn)，只是其中部分研究……顏色混合定律顏色混合在這里指光的混合，是加法混合，遵守以下相加混合三定律，其均可被混色輪顏色混合實(shí)驗(yàn)證明①補(bǔ)色律：每一種顏色都有另一種顏色能與它相混合而產(chǎn)生白色或灰色，這兩種顏色稱為互補(bǔ)色牛頓色圈上直徑相對的兩色稱之為補(bǔ)色。②居間律：混合色圈上兩個(gè)非互補(bǔ)的顏色產(chǎn)生介于這兩種顏色之間的中間色，其色彩取決于兩者的比例中間色飽和度一般較低，且與兩色之間在色圈上的距離成反比而與兩色的原來飽和度成正比。根據(jù)居間律的原理，我們只要確定出三種基本的顏色，逐一將其進(jìn)行混合，即可得出光譜上的各種顏色。③代替律：顏色外貌相同的光，不管其光譜成分是否一樣，在顏色混合中具有相同的效果（A=B,C=D則A+C=B+D）代替律表明，只要在感覺上顏色是相似的，便可以互相代替而得到同樣的視覺效果，盡管二者的光譜成分不同。（2）顏色的知覺現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)麥考勒效應(yīng)：受測驗(yàn)圖形條紋方向決定顏色互補(bǔ)效應(yīng)，即一種隨方向而改變的顏色后效對其的解釋能夠?yàn)橐曈X系統(tǒng)具有特殊通路的理論提供證據(jù)。實(shí)驗(yàn)8麥考勒效應(yīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)8麥考勒效應(yīng)實(shí)驗(yàn)McCollough,1965讓被試注視一會(huì)兒紅色背景的縱方向的黑白相間的條紋，然后再注視綠色濾光片的橫方向黑白相間條紋，如此輪換，過幾分鐘發(fā)生適應(yīng)后，再呈現(xiàn)一個(gè)一半橫向一半縱向黑白條紋的復(fù)合刺激。讓被試報(bào)告所看到的圖案及顏色。結(jié)果：被試報(bào)告圖片上所有白色豎條是綠色而白色橫條是紫紅色結(jié)論：由適應(yīng)產(chǎn)生的顏色互補(bǔ)效應(yīng)，受測驗(yàn)圖形的方向線索決定，腦內(nèi)對待不同空間線索的視覺細(xì)胞是不同的，因此可以有獨(dú)立的疲勞和適應(yīng)。（三）知覺實(shí)驗(yàn)1．知覺組織的實(shí)驗(yàn)研究知覺組織：感覺映像是如何在知覺層面被組織從而形成和產(chǎn)生知覺的，其大量問題集中于圖形和背景的關(guān)系知覺組織的理論解釋，歸納出很多法則，下列尤為重要：①接近法則：視野中，空間位置相近的信息容易合成一組，構(gòu)成輪廓接近不限于空間視覺方面，也可以在時(shí)間和聽覺等方面。②相似法則：在形狀方面相同或相似的，以及在亮度和色彩方面相同或相似的圖形傾向于合成一組構(gòu)成一個(gè)圖形③好圖形的法則：形成一個(gè)好圖形（完形）的刺激將具有組合的傾向好圖形一般是各種可能的組合中最有意義的圖形，其構(gòu)成因素有四：連續(xù)、對稱、閉合、共同命運(yùn)④經(jīng)驗(yàn)定勢：依個(gè)人主觀條件而改變的因素，即非刺激性因素可逆圖形能很好得證明經(jīng)驗(yàn)定勢的存在。2．知覺恒常性的實(shí)驗(yàn)研究知覺的恒常性：對物理刺激變化而保持穩(wěn)定的知覺現(xiàn)象（1）經(jīng)驗(yàn)和直覺恒常性實(shí)驗(yàn)知覺不單純是客觀世界的映象，而且還包含著人對客觀感覺信息的解釋和推理，因此人的過去經(jīng)驗(yàn)在知覺中起著重要作用。知覺的恒常性作為知覺的特性，正說明了過去經(jīng)驗(yàn)在知覺中的作用。布倫斯維克提出了一個(gè)測量恒常性程度的公式，即布倫斯維克比率：BR=BR=（R–S）/（A–S）BR：布倫斯維克比率，一般用百分?jǐn)?shù)表示R：被試知覺到的物體大小，亦即被試對大小判斷的結(jié)果S：根據(jù)視角計(jì)算的物體映象大小A：物體的實(shí)際大小實(shí)驗(yàn)9指導(dǎo)語對知覺恒常性影響實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)9指導(dǎo)語對知覺恒常性影響實(shí)驗(yàn)Epstein,1963簡單的幾何圖形以不同的傾斜角度呈現(xiàn)。要求被試判斷觀察到圖形的形狀。但給予三組不同的指導(dǎo)語：第一組：根據(jù)客觀或已知形狀判斷第二組：根據(jù)物理的網(wǎng)膜像的形狀判斷第三組：根據(jù)觀察圖形的表面形狀判斷結(jié)果：三組的布氏比率分別為：0.58、0.21、0.30結(jié)論：指導(dǎo)語這種先前經(jīng)驗(yàn)對后來的知覺判斷影響很大（2）大小恒常性實(shí)驗(yàn)埃默特（Emmert）發(fā)現(xiàn)，知覺到的后象的大小與眼睛和后象所投射的平面之間的距離成正比,后來這條規(guī)律稱之為埃默特定律：a=Aa=A/Da：實(shí)際物體在網(wǎng)膜上成像的大小A：物體的大小D：人眼和物體之間的距離大小恒常性：當(dāng)觀察物體的距離改變時(shí)，知覺到的物體大小保持恒定的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)10測量大小恒常性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)10測量大小恒常性實(shí)驗(yàn)Holway&Boring,1941觀察者坐在兩個(gè)走廊的交叉拐角處，其中一個(gè)走廊距離觀察者三米處放一個(gè)可調(diào)大小圓形的比較刺激物，而另一邊走廊在距離觀察者三米至三十六米處分別放數(shù)個(gè)圓形標(biāo)準(zhǔn)刺激物，其大小都使得其在觀察者視網(wǎng)膜上的投影相等。觀察者的任務(wù)是調(diào)節(jié)比較刺激的大小，使其與不同標(biāo)準(zhǔn)刺激實(shí)際大小相同。此任務(wù)在寺中條件下完成：條件一：正常雙眼觀察條件二：單眼觀察條件三：通過人工瞳孔的小孔觀察以消除深度線索條件四：通過人工瞳孔觀察，同時(shí)消除刺激周圍的各種景物和背景線索結(jié)果：橫坐標(biāo)為刺激距離；縱坐標(biāo)為調(diào)節(jié)比較所到的大??；條件一至四依次對應(yīng)于從粗到細(xì)的線條；對角線虛線為完全遵守恒常性時(shí)的判斷；下端橫向虛線為大小恒常性為零的判斷結(jié)論：深度線索和視覺結(jié)構(gòu)共同對大小恒常性起決定作用（3）形狀恒常性實(shí)驗(yàn)形狀恒常性：從不同角度觀看一個(gè)熟悉的物體時(shí)，雖然物體在視網(wǎng)膜上的映象不同，但是我們?nèi)园阉X為一個(gè)恒常的形狀觀察者對測驗(yàn)物體的判斷形狀大多在物體的真實(shí)形狀與傾斜形狀之間。判斷的條件越少，判斷形狀與真實(shí)形狀的差異越大，但即使在正常的視覺條件下，觀察者也很少表現(xiàn)出完全的恒常性。實(shí)驗(yàn)11年齡與形狀恒常性關(guān)系實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)11年齡與形狀恒常性關(guān)系實(shí)驗(yàn)Lelbowitz,1967先給被試呈現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)刺激，一個(gè)可以傾斜成各種角度的圓形，然后要求被試在四種傾斜角度的比較刺激中選擇一個(gè)與目標(biāo)刺激實(shí)際形狀相同。這些比較刺激是一系列圓形到逐漸拉長的橢圓形。結(jié)果：形狀恒常性隨年齡的增長呈下降趨勢結(jié)論：形狀恒常性不是經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果，而是先天的能力3．空間知覺和運(yùn)動(dòng)知覺的實(shí)驗(yàn)研究（1）空間知覺實(shí)驗(yàn)空間知覺：三維知覺，人眼能夠在只有高和寬的二維空間視象的基礎(chǔ)上看出深度，這依賴于線索線索：人在空間知覺中判斷物體的空間位置所依賴的許多客觀條件和機(jī)體內(nèi)部條件判斷距離起作用的條件主要有三類，即生理調(diào)節(jié)線索、單眼線索和雙眼線索：①生理調(diào)節(jié)線索：純生理上的調(diào)節(jié)線索，包括睫狀肌對水晶體的調(diào)節(jié)和雙眼視軸輻合②單眼線索：刺激物所具的許多特征的深度線索只需要一只眼睛就能感受到這些線索一般是空間視覺的物理?xiàng)l件，由于人的經(jīng)驗(yàn)作用加工而產(chǎn)生。單眼線索具體有：a.遮擋：一個(gè)物體遮擋住另一個(gè)物體的一部分b.線條透視：同樣大小的物體近大遠(yuǎn)小，體現(xiàn)在線條方面就是平行線在遠(yuǎn)端的匯聚趨勢c.運(yùn)動(dòng)視差：當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，距離觀察者距離越遠(yuǎn)，看起來運(yùn)動(dòng)速度越慢當(dāng)觀察者運(yùn)動(dòng)時(shí)，注視點(diǎn)以外的物體運(yùn)動(dòng)方向與觀察者相同，而注視點(diǎn)以內(nèi)的物體相同d.紋理梯度：隨著距離增加，組成結(jié)構(gòu)表面的紋理密度越大e.高度：高水平面上的物體看起來較遠(yuǎn)③雙眼線索：主要指雙眼視差，由于人類雙眼之間六厘米左右的間距，近處物體在雙眼視網(wǎng)膜像會(huì)有差異，從而形成立體效果潘弄融合：在給定的視野單象區(qū)周圍很小的一個(gè)區(qū)域內(nèi)，刺激依然能在雙眼網(wǎng)膜上形成單象雙眼競爭：投射到兩只眼睛的視像差異較大，從而造成兩個(gè)視像中有一個(gè)占優(yōu)勢，而優(yōu)勢在雙眼之間來回轉(zhuǎn)換有時(shí)差異較大的視像也能產(chǎn)生暫時(shí)的融合。雙眼競爭可應(yīng)用到對不同圖像微小差異的分辨上。中央眼：人對外界的觀察大多得到物體單一的像，如同是應(yīng)一只眼睛看到的，雙眼好像一只主觀上假象的單一器官實(shí)驗(yàn)12雙眼視差實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)12雙眼視差實(shí)驗(yàn)Julesz,1964用計(jì)算機(jī)制成一對隨機(jī)點(diǎn)子圖。兩張圖中除了右圖中央一小塊比左圖的中央一小塊略向左移動(dòng)一些外，其余相同。將兩張圖以不同的方式呈現(xiàn)給被試，看是否產(chǎn)生深度知覺。結(jié)果：當(dāng)把兩張圖中任何一張呈現(xiàn)給被試時(shí)，或把兩張圖呈現(xiàn)給被試的一只眼睛看，被試均不產(chǎn)生深度知覺。但是若把它們放在實(shí)體鏡上分別單獨(dú)地同時(shí)呈現(xiàn)給被試的兩只眼睛看時(shí)，被試產(chǎn)生了深度知覺。圖中央的一小塊突出地浮現(xiàn)在周圍的點(diǎn)子背景之上結(jié)論：在完全缺乏但眼線索的情況下，雙眼視差依然能產(chǎn)生深度知覺（2）運(yùn)動(dòng)知覺實(shí)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)知覺：物體在空間的移動(dòng)都有一定的速度，它們在空間的位置變化反映到我們的視網(wǎng)膜上，使我們產(chǎn)生它們運(yùn)動(dòng)的感覺真動(dòng)知覺是指我們所見到的物體確實(shí)在移動(dòng)，而且其速度達(dá)到知覺閾限。有時(shí)錯(cuò)覺會(huì)使我們覺得靜止的物體在運(yùn)動(dòng)：①誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)：由于其他物體的運(yùn)動(dòng)使得被觀察的物體好像在運(yùn)動(dòng)（云遮月）②似動(dòng)現(xiàn)象：也叫β運(yùn)動(dòng)，當(dāng)把兩個(gè)有一定空間間隔的靜止目標(biāo)先后連續(xù)呈現(xiàn)時(shí)，若時(shí)間間隔和空間距離恰當(dāng)，便可以看到目標(biāo)從一個(gè)位置向另一個(gè)位置運(yùn)動(dòng)。③自主運(yùn)動(dòng)：漆黑的房間內(nèi)注視一個(gè)觀點(diǎn)一定時(shí)間，其好像自己會(huì)動(dòng)了④運(yùn)動(dòng)后效：由于前面知覺到的運(yùn)動(dòng)在運(yùn)動(dòng)刺激停止之后仍然存在，使人覺得靜止的物體仍在運(yùn)動(dòng)（e.g.,瀑布錯(cuò)覺）4．知覺與覺察實(shí)驗(yàn)（1）無覺察知覺的測定無意識知覺：未進(jìn)入意識層面的信息仍然可以進(jìn)行知覺上的加工實(shí)驗(yàn)13斯楚普實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)13斯楚普實(shí)驗(yàn)Stroop,1935要求被試快速報(bào)告書寫每個(gè)單詞所使用的墨水顏色。后來，人們將這一現(xiàn)象稱為Stroop效應(yīng)。結(jié)果：當(dāng)單詞意思和墨水顏色一致時(shí)（如用藍(lán)色墨水寫的“藍(lán)”），報(bào)告速度要快于報(bào)告中性單詞（如用紅墨水寫的“房子”）墨水顏色的速度，但當(dāng)單詞意思和墨水顏色不一致時(shí)（如用藍(lán)色墨水寫的“紅”），報(bào)告速度則較中性單詞來得慢。將Stroop效應(yīng)改為啟動(dòng)形式，就是Stroop啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)。（有關(guān)啟動(dòng)效應(yīng)的具體知識請參見（五）記憶實(shí)驗(yàn)（七）注意實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)14斯楚普啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)14斯楚普啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)Marcel,1983實(shí)驗(yàn)中，先呈現(xiàn)一個(gè)啟動(dòng)詞（如“紅”），馬上再呈現(xiàn)一個(gè)色塊（如綠色），要求被試迅速報(bào)告色塊的顏色。主試采用精密的掩蔽技術(shù)來控制啟動(dòng)詞與色塊呈現(xiàn)時(shí)間的間隔，從而操縱被試對啟動(dòng)詞的知覺程度。也就是說部分被試由于掩蔽作用根本無法知覺啟動(dòng)詞的出現(xiàn)。結(jié)果：在覺察和無覺察條件下，都出現(xiàn)Stroop啟動(dòng)效應(yīng)結(jié)論：對意義的知覺可以不通過覺察以往對Stroop效應(yīng)的研究表明，單詞與墨水一直的頻率能導(dǎo)致被試做出判斷的速度和傾向，即產(chǎn)生頻率效應(yīng)影響實(shí)驗(yàn)的有效性。通過對Stroop啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，通過操縱啟動(dòng)詞和色塊顏色一致的出現(xiàn)概率，獲得了覺察和無覺察水平的實(shí)驗(yàn)性分離。實(shí)驗(yàn)15實(shí)驗(yàn)性分離的Stroop啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)15實(shí)驗(yàn)性分離的Stroop啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)Chessman&Mericle,1986同樣是斯楚普啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)，但設(shè)置兩個(gè)因素的自變量，即能否被覺察以及一致頻率。觀察交互作用。結(jié)果：結(jié)論：頻率效應(yīng)依賴于啟動(dòng)詞是否被覺察研究無覺察知覺的另一個(gè)實(shí)驗(yàn)范式是錯(cuò)誤再認(rèn)：實(shí)驗(yàn)16