單元寫作訓(xùn)練

單元寫作訓(xùn)練選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞健屨媲榱魈试谧掷镄虚g寫作題目“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。”“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”春回大地，萬物復(fù)蘇，從一天天變綠的山林到嘩嘩流水的小溪，從吹面不寒的和風(fēng)到婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鳥鳴，春天以特有的方式送給我們一個(gè)美妙無比的世界。請(qǐng)拿起你的筆，用心來描繪大自然的姹紫嫣紅，用手中的筆留住那些讓人流連忘返的斑斕春色。請(qǐng)以“斑斕春色”為話題寫一篇文章，題目自擬，立意自定，除詩歌外，文體不限，不少于600字。思路點(diǎn)撥這個(gè)題目，我們可以寫成一篇寫景抒情的散文，朱自清先生的《春》就是一個(gè)很好的范例。如果再深入一層，“斑斕春色”還象征著溫暖、幸福、成就、美好等，我們還可以由斑斕春色引出對(duì)生活的回憶、對(duì)生命的思考等，寫成一篇敘事抒情的散文或記敘文。無論選擇哪種文體，有一點(diǎn)是不能缺少的，那就是對(duì)春色的描繪，至于描繪的目的、賦予春色怎樣的象征意義，則因文而異，這是動(dòng)筆之前必須搞清楚的。寫法指導(dǎo)“文章不是無情物?！币馑际钦f，寫文章必須帶著情感。可以這樣說，情感是文章的血脈，無論什么樣的文章，如果沒有融入強(qiáng)烈的感情，不管你的妙筆如何生花，那也無法打動(dòng)讀者。那么，在作文中，我們選擇怎樣的抒情方式，才能讓真情流淌在字里行間呢？一、直抒胸臆這是一種直接抒情的方式，它往往通過作者或作品中的人物將情感直接表達(dá)出來，其特點(diǎn)是感情袒露，熱烈奔放。如胡適在《我的母親》一文中，為了抒發(fā)對(duì)母親的熱愛之情，向母親發(fā)出了真情的告白：“這是我的嚴(yán)師，我的慈母?！边@短短的一句話濃縮了母子之間多少繾綣的情感??！二、寓情于事寓情于事就是通過具體的事件來抒發(fā)情感，這種對(duì)往事的回憶和敘說，往往會(huì)引起感情的波瀾，讓人因事而動(dòng)情。如朱自清《背影》中的這段敘述：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊……他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！边@是父親給兒子買橘子的感人一幕，父親的一舉一動(dòng)讓兒子的心靈受到了震撼，從這件平凡的小事中，兒子讀懂了父親那顆仁愛的心。他深情地望著父親的背影，流下了激動(dòng)的淚水，濃濃父子之情不言而喻。三、寓情于景“一切景語皆情語。”在對(duì)自然美景的描繪中融入內(nèi)心的真情實(shí)感，也是一種巧妙的抒情方法?！澳撬?，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！”在《濟(jì)南的冬天》這篇課文中，老舍先生用靈動(dòng)的筆觸描繪了濟(jì)南冬天的美景，讓人回味無窮。四、寓情于物人們?cè)诒磉_(dá)內(nèi)心的情感時(shí)，有時(shí)并不直接地表達(dá)出來，而是通過具有象征意義的物體來傳情達(dá)意，這種抒情的方式就是寓情于物。“只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字?！笨矗斞赶壬徽峭ㄟ^寓情于物的方式來傳達(dá)對(duì)藤野先生無盡的思念之情嗎？“感人心者，莫先乎情。”文章只有有“情”而且是“真情實(shí)感”，才能真正打動(dòng)讀者。在作文中，我們要飽蘸濃墨，帶著情感上路，讓真情在字里行間流淌。例文引路我愛故鄉(xiāng)的靈潭閔磊好久沒有去靈潭了！放學(xué)后，我一走進(jìn)家門，就大聲喊道：“媽媽，我要去靈潭……”話音未落，我早已沖進(jìn)外面的蒙蒙細(xì)雨之中，只聽見身后傳來媽媽的嗔怪聲——路上，行人極少，路邊的青草貪婪地吮吸著甘甜的雨水。踏著一路的泥濘，輕輕地做著深呼吸，雨后青草和泥土的芬芳令我心曠神怡。雨絲拂過臉龐，涼涼的，柔柔的，像母親的輕撫。我加快腳步，繞過一片茂密的樹林，汪汪一碧的靈潭便呈現(xiàn)在眼前了。細(xì)雨還在空中飄灑，落在靈潭的水面上，泛起層層漣漪，四周的一切模糊在淡淡的微波之上。靈潭清澈的水面儼如一面明鏡，里面映著云朵追逐的倩影和小鳥忙碌的翅膀?？墒乾F(xiàn)在，一切似乎都被小雨攪亂了，分外明朗的倒是那些流動(dòng)的色彩：樹葉的金黃，野花的斑斕，天空的灰白……就是高超的畫家恐怕也調(diào)不出這多彩的自然之色！若挹之入畫，又將如何呢？正看得入迷，一陣清風(fēng)吹來，水面上泛起粼粼波光，像是少女唇邊漾起的淺笑，明朗而略帶羞澀。這笑是給誰的呢？我舉目四望，靈潭邊只有我一個(gè)。哦，我知道這笑是給我的，是答謝我在雨中來探望她，這多情的靈潭呀！不知什么時(shí)候，雨停了，水面漸漸地平靜下來。偶爾，幾條小魚調(diào)皮地躍出水面，來呼吸雨后的新鮮空氣，魚鱗閃閃，竟引得不知?jiǎng)偛哦阍诤翁幍囊恢淮澍B飛快地?fù)淞诉^來，可惜晚了一步，魚兒倏地隱沒在一個(gè)波圈里，無影無蹤。翠鳥悻悻地叫了一聲，不情愿地飛走了。這時(shí)，水面上彌漫起幾縷白霧，隱隱約約，宛如琢磨不透的音符。岸邊的蟋蟀突然間也彈起了久違的琴弦，似乎在告訴我，接下來的時(shí)間，靈潭周圍的一切小生靈——野花要開，青草要長，蟲兒要吟唱，而我，該離開了。一位名人這樣說過：人本來是自然的一部分，只是人在無意識(shí)中把自己排除在外了。此刻，我知道故鄉(xiāng)的靈潭已裝進(jìn)了我的靈魂。今夜，必定與潭邊的蟋蟀同唱，與花草共舞。[點(diǎn)評(píng)]“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！边@是一篇充滿詩情畫意的文章，作者擦亮自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)雨中靈潭的美。在作者靈動(dòng)的描述中，靈潭仿佛有了生命，就像一位嬌羞的少女，滿含嫵媚與柔情。雨水、青草、野花、小魚、翠鳥、蟋蟀……作者賦予這些可愛的精靈以無限的真情，尤其是結(jié)尾運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法來抒發(fā)內(nèi)心的情感，情與景交織在一起，可謂景中有情，情中有景，情景交融，達(dá)到了“一切景語皆情語”的境界。素材積淀“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂