2023年上海市奉賢區(qū)中考二模語文試卷

上海市奉賢區(qū)2023年中考二模語文試卷

（2023.05）

（完卷時間100分鐘，滿分150分）

一、古詩文（35分）

（一）默寫與運用（13分）

1.幾處早鶯爭暖樹，______________一（《錢塘湖春行》）

2.，舍生而取義者也。（《魚我所欲也》

3.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。（《十一月四日風(fēng)雨大作》）

4.走在田間小路上，一邊感受夏夜景物的特征，一邊展望莊稼豐收的景象，可用《西江月?夜

行黃沙道中》中的“,”來描述。

（二）閱讀下面選文，完成第5—9題（22分）

【甲】書戴嵩畫牛

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也!牛斗，力在角，尾搐入兩股

間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。

【乙】賣油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不

去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁日：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：

“爾安敢輕吾射！"翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油

瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【丙】詹懋舉以工為師

萬歷末，詹懋舉為潁州守，偶召木工，詹適①彈琴，工立戶外，矯首畫指，若議其善否者。

呼問之曰：“頗善此乎？”曰：“然。”使之彈，工即鼓前曲一過②,甚妙。詹大驚異，詰③

所自。工日；“家在西郭外，曾見一老人，貿(mào)薪入城，薪擔(dān)頭常囊④琴，因請觀之。聞其彈，

心復(fù)悅之，遂受學(xué)耳?！闭灿枰越穑皇?，曰：“某，木工也，受工之直而已。”又曰：“公

琴皆下材，工有琴，即老人所貽，今以獻(xiàn)公?！惫记僖?，詹乃從之學(xué)，一時琴師莫能及。

【注釋】①適：恰好，正巧。②一過；一遍。③詰：詢問，追問。④囊：用袋子裝。

5.【乙】文作者是宋代的，號，晚號六一居士，他與《小石潭記》的作

者----------都是唐宋八大家之一。（3分）

6.解釋下列句中加點詞。（4分）

（1）徐以杓酌油瀝之（）（2）即老人所貽,（）

7.對【丙】文中畫線句意思的理解，正確的一項是（3分）

A.詹懋舉于是聽從木工學(xué)習(xí)彈琴，（學(xué)完以后）一段時間琴師沒有能到^里來的。

B.詹懋舉于是跟著木工學(xué)習(xí)彈琴，（學(xué)完以后）當(dāng)時的琴師沒有能到這里來的。

C.詹懋舉于是聽從木工學(xué)習(xí)彈琴，（學(xué)完以后）一段時間沒有一個琴師能比得上他。

D.詹懋舉于是跟著木工學(xué)習(xí)彈琴，（學(xué)完以后）當(dāng)時的琴師沒有一個能比得上他。

8.【甲】文中杜處士面對牧童的“拊掌大笑”，表現(xiàn)是“"；【乙】文中陳康肅“忿

然曰”的原因是【丙】文中“詹大驚異”的原因是。（6分）

9.【甲】文中的牧童能指出戴嵩所畫《牛》圖中的錯誤，給我們的啟示是；

【乙】文告訴我們的道理是_______________L【丙】文中的詹懋舉“以工為師”，我們在

他身上看到了的品質(zhì)。（6分）

二、現(xiàn)代文（35分）

（一）閱讀下文，完成第10—13題（15分）

土壤也會“長身體”

①在大自然中，土壤隨處可見。它們遍布花壇、田間、山林，默默地為植物提供所需的營

養(yǎng)。盡管毫不起眼，但土壤對陸地生態(tài)系統(tǒng)卻極為重要，它是人類賴以生存的自然資源。

②簡單來說，土壤就是覆蓋在地球表面、能夠生長植物的一層疏松物質(zhì)。土壤中的固體物

質(zhì)包括土壤礦物質(zhì)、有機質(zhì)和微生物通過光照抑菌滅菌后得到的養(yǎng)料等，液體物質(zhì)主要指土壤

中的水分，氣體物質(zhì)則是存在于土壤孔隙中的空氣。土壤中的這三類物質(zhì)構(gòu)成一個統(tǒng)一體，它

們互相聯(lián)系，互相制約，為植物提供必需的生長條件，是土壤肥力的物質(zhì)基礎(chǔ)。研究調(diào)查表明，

當(dāng)土壤固體和孔隙的體積比例各約50%,而且土壤礦物質(zhì)和有機質(zhì)分別占45%和5%左右，土壤

孔隙中水和空氣各占一半時，土壤的結(jié)構(gòu)達(dá)到最理想狀態(tài)，為土壤動物、植物、微生物生長和

繁殖的最佳條件。

③然而，土壤并非生來就具有肥力、能夠生長植物。就像地球上的所有生物都會發(fā)育一樣，

平平無奇的土壤也會緩慢地“長身體”。從貧瘠到肥沃，土壤的發(fā)育需要一系列的過程。

④最初，土壤是由巖石變來的，巖石通過風(fēng)化作用成為不同大小的礦物顆粒，被稱為“成

土母質(zhì)”。在適宜的條件下，土壤母質(zhì)會在生物的作用下進(jìn)入幼年土壤發(fā)育階段：首先是在巖

面出現(xiàn)“巖漆”狀巖生植物，如藍(lán)藻、綠藻等；之后漸漸發(fā)展為巖面地衣類植物的繁生，再是

苔辭植物著生，最后是高等植物的繁生。這時，原始土壤正式形成。

⑤在幼年階段，土壤的土體較為單薄，肥力還很弱。等到了成熟階段，土壤中的有機質(zhì)積

累旺盛，易風(fēng)化的礦物質(zhì)強烈分解，在淀積層中粘合成顆粒狀大量積聚，土壤的肥力和自然生

產(chǎn)力均達(dá)到最高水平。

⑥經(jīng)過相當(dāng)長的時間以后，成熟土壤中的有機質(zhì)累積過程慢慢減弱，礦物質(zhì)的分解也進(jìn)入

到了最后階段，只有抗風(fēng)化最強的礦物還殘留在土體中……土壤進(jìn)入到老年階段，這一階段土

壤的肥力和自然生產(chǎn)力都明顯降低。

⑦其實，氣候、地形、生物等諸多外界因素都會影響土壤的發(fā)育。

⑧在氣候方面，土壤若是處于干燥的荒漠、低溫的高原或高溫多雨的熱帶雨林地區(qū)，隨著

溫度、降水、蒸發(fā)的變化，其發(fā)育程度各不相同。地形帶來的影響同樣如此。在徒峭的山坡上，

由于重力作用和地表徑流的侵蝕力往往加速疏松地表物質(zhì)的遷移，所以很難發(fā)育成深厚的土壤；而

在平坦的地形部位，地表疏松物質(zhì)的侵蝕速度較慢，成土母質(zhì)得以在較穩(wěn)定的氣候、地

理條件下逐漸發(fā)育成深厚的土壤。

⑨土壤肥力的產(chǎn)生還與生物的作用密切相關(guān)。生物的生命活動會積累有機質(zhì)，使土壤肥力

得以形成并逐步發(fā)展，從某種意義上說，沒有生物就沒有土壤的發(fā)育。

⑩作為地球生物圈的重要成員，人類在土壤的發(fā)育過程中也“出了不少力”。一方面，人

們通過合理的耕作經(jīng)營，培育出一些肥沃、高產(chǎn)的耕作土壤，如水稻土，還利用施肥等方式增

強土壤肥力；但另一方面，由于過度開發(fā)等人類活動，也造成了水土流失、土壤污染、荒漠化

等嚴(yán)重問題。

?有人說：“生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺，失之難存。”土壤就是其中最典型的例子。

保護土壤就是保護人類自己，只有對大自然懷有虔誠的敬畏之心，人類才能繼續(xù)繁衍生存。

10.第幼⑩段依次說明的內(nèi)容是：（6分）

（1）

（2）________________________________

（3）

11.第②段畫線句中列舉了多個數(shù)據(jù)，對其作用分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_____（2分）

A.具體準(zhǔn)確地說明了土壤中各類物質(zhì)的占比。

B.具體準(zhǔn)確地說明了土壤中的三類物質(zhì)是土壤肥力的物質(zhì)基礎(chǔ)。

C.具體準(zhǔn)確地說明了土壤結(jié)構(gòu)的最理想狀態(tài)。

D.具體準(zhǔn)確地說明了土壤為動物、植物和微生物生長和繁殖提供了最佳條件。

12.第⑩段中的“出了不少力”在文中的意思是_______________________（2分）

13.第⑧段和第⑨段的順序不能顛倒，請說明理由。（5分）

（二）閱讀下文，完成第14一18題（20分）

啞巴畫家

①我曾在水碾河住了3年，據(jù)說這里是成都最老的小區(qū)。

②我家樓下住著一位啞巴爺爺，不知年齡幾何，須發(fā)灰白，身材敦實，笑起來嘴角咧到眉

梢，露出兩排粉白的牙花。啞巴爺爺平日依靠低保和給人刮臉、剃頭為生。剃頭攤在樓門前的

大枇杷樹下，一盆，一桌，一椅，刮臉3塊，剃頭5塊。

③啞巴爺爺除了剃頭，還揣著兩手絕活——愛畫畫，一卷廢報紙經(jīng)他手沒多久，留白處便

畫滿了芳草、美人，線條靈動；善雕刻，一塊破木頭被他擺弄幾天，便成了一尊小小的觀音坐

像，低眉垂目，仿佛看盡世事。除了吃飯、睡覺，啞巴爺爺平日里只做4件事——畫畫、雕刻、

剃頭、喝酒。

④啞巴爺爺不是生來就啞的。他年輕時耳膜震壞了，聾了幾年后，他的語言能力也漸漸退

化了，講話嗓門很大，吐字卻不清，舌頭似短了一截，心里想的話，到嘴邊就變成了咿咿呀呀

的聲音。旁人聽不懂他說什么，他一著急，伸手去拉人家，脖子上鼓起青筋，嘴巴張得更大，

嗓子里滾出一串含混不清的音節(jié)。街坊鄰居有時路過他的剃頭攤要繞著走，生怕他拽著人聊天,

講一堆聽不懂的東西。

⑤小區(qū)里的娃娃們倒是喜歡找他玩，拿著紙和筆求他畫畫。啞巴爺爺隨手勾出幾條線，娃

娃的臉就yu?rdn紙上。他喜歡教娃娃們畫畫，不收錢，教得還很用心。但小孩子三分鐘熱度，

沒多久就被別的事物拐走了心思，再加上他耳聾，只會點頭傻笑，漸漸地，孩子們失了興趣，

剃頭攤又冷清下來。

⑥這個世界上恐怕只有啞巴爺爺?shù)睦习閮翰怕牭枚恼Z言。她常跟在啞巴爺爺身后，旁

人露出困惑神情時就出來充當(dāng)翻譯。有一次，啞巴爺爺在樓道里拉著我好一頓嘰里呱啦，我求

助般地望向他身邊的老伴兒。他的老伴兒笑瞇瞇地說：“他說樹上的枇杷熟了，再不采摘就要

被鳥兒吃光了?！?/p>

⑦我點點頭，貼著他耳朵問：“爺爺近來又有新作品啦?，

⑧啞巴爺爺眼里閃出兩道光，又是一陣嘰里呱啦。他的老伴兒說：“有啊，天天都在畫，

閑不住?！?/p>

⑨我說：“您這能耐是跟誰學(xué)的啊？”

⑩他老伴兒翻譯道：“沒學(xué)過。從小就喜歡畫，畫啥像啥，可惜不能當(dāng)飯吃；不畫，又像

沒吃飯一樣難受。”

?幾年前，小區(qū)搬進(jìn)來一位藝術(shù)生，20多歲，扎小辮子，留小胡子，看著頹廢，人卻挺

熱情，他和啞巴爺爺竟成了忘年交。他聽不懂啞巴爺爺說的話，啞巴爺爺也聽不見他說的話。

但是，沒關(guān)系，他們有自己的交流方式。那段時間，啞巴爺爺常去藝術(shù)生家，兩人一起翻翻畫

冊，臨摹名畫，喝點兒小酒，交往甚歡。

。一天，藝術(shù)生從舊貨市場淘到一本敦煌畫冊，帶回來同啞巴爺爺一起欣賞。啞巴爺爺粗

糙的手指輕輕撫過畫面，又突然停住，手往衣襟上蹭了又蹭，仿佛怕弄臟了仙女的衣裙；他喉

嚨一顫一顫，另一只手里握著酒壺，卻忘記了喝。之后，他常從藝術(shù)生那里借來畫冊，潛心臨

摹，卻總不滿意。他提著衣擺，手舞足蹈地比畫了一番，藝術(shù)生明白了，啞巴爺爺是說，仙女

飛天的狀態(tài)不好畫，他不知道該怎么讓仙女飛起來。

。兩年后，藝術(shù)生搬走了。臨走前他找啞巴爺爺剃了個頭，啞巴爺爺不肯收錢，于是藝術(shù)

生就將那本敦煌畫冊留在了剃頭攤上。

Q啞巴爺爺手捧畫冊回了家，把餐桌收拾干凈，鋪上毛氈，再鋪上宣紙，洗了手，摘一支

狼毫筆，浸足墨汁，長吸一口氣，然后筆落紙上。先起稿，接著勾勒衣服頭發(fā)，筆隨紙走，手

隨筆走，線條輕盈、流暢，似乘著風(fēng)一般。從傍晚到天黑，從天黑到天亮，直到陽光射入，落

在畫上。

。后來，啞巴爺爺常在河邊的公園里放風(fēng)箏，風(fēng)箏上是一位手持長笛的飛天仙女，衣袂飄

飄。風(fēng)起，風(fēng)箏扶搖直上，仙女身上的飄帶在空中浮了起來，裙擺上的褶皺波浪般隨風(fēng)擺動。

公園里的人駐足仰頭觀看，屏息凝神，生怕一出聲，就驚擾得仙女飛遠(yuǎn)了。

14.根據(jù)拼音寫漢字：yueran紙上（2分）

15.文中寫了啞巴爺爺和小區(qū)居民的相處狀態(tài)，請用簡潔的語言概括：（7分）

因為啞巴爺爺一著急會拉著人講一堆聽不懂的話，所以（1）

雖然啞巴爺爺喜歡教小區(qū)里的娃娃們畫畫，但是⑵

雖然⑶，但是⑷，所以啞巴爺爺和藝術(shù)生成了忘年交，

16.第①段畫線句的語言富有表現(xiàn)力，請結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（4分）

17.對第⑥項段的內(nèi)容分析錯誤的一項是（2分）

A.寫了老伴兒給啞巴爺爺當(dāng)翻譯，表現(xiàn)了老伴對啞巴爺爺?shù)牧私夂完P(guān)心。

B.從老伴兒為啞巴爺爺翻譯的話語中，可以看出啞巴爺爺對畫畫的熱愛。

C.老伴兒能聽懂啞巴答爺?shù)脑挘瑢懗隽死习閮汉蛦“蜖敔斝挠徐`犀.在精神上有共鳴。

D.交代了啞巴谷爺對畫畫的喜愛程度，引出下文啞巴爺爺與藝術(shù)生交往的情節(jié)。

18.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Φ?段的理解。（5分）

三、綜合運用（20分）

閱讀下面材料，完成第19一23題（20分）

為配合學(xué)校讀書節(jié)，九年級的語文老師準(zhǔn)備組織學(xué)生開展“名著閱讀成果創(chuàng)意展示”系列

活動。

19.名著閱讀成果創(chuàng)意展示活動分為三大板塊，請你把“①給作家寫一封信”“②設(shè)計名著封

面”和“③名著電影配音”這三個創(chuàng)意活動分別填入合適的板塊（填寫序號）。（3分）

名著閱讀成果創(chuàng)意展示活動

活動板境視覺展示文字展示口語展示

1.布置一面“勵志墻”1.給名著寫推薦語1.名著閱讀微論壇

活動內(nèi)容2.為小說主人公畫像2.撰寫名著囿讀經(jīng)驗2.排一幕名著戲劇

3._______（1）_3_________⑵_______3.__⑶一

20.九（1）班同學(xué)想用名著中的句子布置一面以“名著激勵學(xué)子成長”為主題的“勵志墻”，

下列不符合主題的兩項是、（4分）

A.人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不是習(xí)慣支配人?！朵撹F是怎樣煉成的》

B.生活百無聊賴時，連悲傷也變得受歡迎了。一一《童年》

C.即使沒有希望，我也毫不氣餒；即使不能成功，我也堅韌不拔。

D.最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是反抗。——《駱駝祥子）

E..你的意志將決定你的未來。——《簡?愛》

21.我們經(jīng)常會在一本新書的腰封上看到出版社或名人對這本書的推薦

語，如《鋼鐵是怎樣煉成的》的推薦語是“從男孩到英雄的成長和奮斗

歷程”，《朝花夕拾》的