幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案2

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案最新秋節(jié)就要來(lái)了，幼兒園舉辦中秋節(jié)的活動(dòng)，須要好好策劃，給小摯友一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日活動(dòng)，那么幼兒園中秋節(jié)方案怎么寫(xiě)呢?下面給大家共享關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案最新2022,歡迎閱讀！幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。4、體驗(yàn)共享與同伴老師一起合作過(guò)節(jié)的快樂(lè)。活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容:介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類(lèi)嬉戲、〃寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一〃等?；顒?dòng)時(shí)間：_年乂月x日環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的改變、宮燈。樂(lè)器獨(dú)立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案策劃書(shū)。幼兒接觸打擊樂(lè)，能夠進(jìn)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、感受力和理解力，培育幼兒耐性?xún)A聽(tīng)與相互合作的習(xí)慣。.表演區(qū)：為幼兒供應(yīng)表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓舞幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信念。.閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書(shū)、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌，提高幼兒的閱讀實(shí)力（三）走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)：走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場(chǎng)地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天都必需接觸和經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所，它同樣肩負(fù)教化功能的職責(zé)。（四）家園聯(lián)系欄家長(zhǎng)園地是家園溝通的重要園地，家長(zhǎng)園地不僅要溫馨、好看,而且要富有詩(shī)意，能吸引家長(zhǎng)眼球，要讓欄目〃活〃起來(lái)，真正體現(xiàn)家園之間互動(dòng)。為讓家長(zhǎng)全面地了解班級(jí)活動(dòng)，設(shè)立如下板塊：教化早知道一一張貼主題教學(xué)安排，讓家長(zhǎng)了解本主題內(nèi)容;本月話(huà)題：一一家長(zhǎng)探討〃過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)〃的方案，讓幼兒在節(jié)日的快樂(lè)氣氛中了解節(jié)日的來(lái)歷、風(fēng)俗等;我學(xué)會(huì)了一一張貼兒歌、故事;溫馨提示——結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展須要家長(zhǎng)協(xié)作的工作等，精彩瞬間一一用照片的形式將幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的狀況向家長(zhǎng)展示。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主見(jiàn)！在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒，，對(duì)話(huà)一進(jìn)展幼兒的自主學(xué)習(xí)實(shí)力。讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的奇妙氛圍。二、活動(dòng)目標(biāo).知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)；.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，讓幼兒通過(guò)制作月餅、欣賞月亮等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)；.幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)實(shí)力。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)打算（一）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓墻由〃靜〃變〃動(dòng)〃，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話(huà)，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。老師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、打算材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃。在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒〃對(duì)話(huà)〃，進(jìn)展幼兒的自主學(xué)習(xí)實(shí)力。（二）區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，依據(jù)幼兒的不同實(shí)力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，幼兒通過(guò)區(qū)域嬉戲，主題活動(dòng)中獲得的閱歷會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。團(tuán)聚超市一一幼兒和家長(zhǎng)搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開(kāi)展"超市購(gòu)物〃嬉戲。美工區(qū)一一幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助老師供應(yīng)的協(xié)助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。益智區(qū)一一結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒視察月亮，進(jìn)行對(duì)比，繪制出〃月亮改變冊(cè)〃等。音樂(lè)區(qū)一一用不同的打擊樂(lè)器合作演奏，進(jìn)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、感受力和理解力，培育幼兒耐性?xún)A聽(tīng)與相互合作的習(xí)慣。表演區(qū)一一為幼兒供應(yīng)表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓舞幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信念。閱讀區(qū)一一投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書(shū)、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌，提高幼兒的閱讀實(shí)力。四、活動(dòng)過(guò)程（一）制作月餅家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。完成后，視察月餅，通過(guò)共享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。如老師問(wèn)：月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅？引導(dǎo)孩子們從形態(tài)、顏色、味道來(lái)介紹，月餅為什么是圓的呢？（二）制作紙燈籠老師給小摯友打算了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作,可幫助實(shí)力弱的幼兒完成作品。最終，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先打算好的線(xiàn)上，然后相互介紹和欣賞。五、親子嬉戲：猜燈謎老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落，請(qǐng)孩子們站在教室中間，告知他們?cè)诮淌覂?nèi)去找尋燈謎，拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行視察，知道去找什么樣子的卡片?；鼗顒?dòng)方案范文團(tuán)虎年中秋節(jié)日活動(dòng)方案大全回虎年中秋節(jié)日活動(dòng)方案范文0活動(dòng)方案范文2、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造喧鬧的節(jié)日氣氛。3、展示幼兒在節(jié)前視察月亮、繪制出的〃月亮改變冊(cè)〃。（事先發(fā)放記錄單）。區(qū)域活動(dòng)：1、繪畫(huà)：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫(huà)一一好吃的水果。2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。3、美工：供應(yīng)各色調(diào)紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。家園共育：1、家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。2、與幼兒一起打算燈籠，是共同制作的。3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)視察月亮，并記錄月亮的改變。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案.知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日一一中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。.樂(lè)觀參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。.在活動(dòng)中感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。.各色調(diào)紙若干，作畫(huà)工具.收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。一、了解中秋節(jié)的來(lái)歷.通過(guò)探討月亮的改變，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的民間節(jié)日。.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。.了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你喜愛(ài)過(guò)中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？二、制作紙燈籠（一）導(dǎo)入活動(dòng)師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。（二）講解示范：.提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠？.告知幼兒老師給小摯友打算了正方形和圓形的彩紙。.請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)打算畫(huà)什么樣的燈籠，老師提示幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清晰地知道這是什么燈籠。.老師示范剪流蘇。先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)瘦長(zhǎng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線(xiàn)處。.將剪下的流蘇和幼兒探討后，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。（三）幼兒操作：重點(diǎn)：老師提示幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。幫助實(shí)力弱的幼兒完成作品。（四）展示作品：幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先打算好的線(xiàn)上。然后相互介紹和欣賞。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖：民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化色調(diào)的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小學(xué)問(wèn)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)處?？傮w活動(dòng)：.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來(lái)歷。.幼兒的科普學(xué)問(wèn)，〃月食〃，與影像學(xué)問(wèn)。3.中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同共享，體會(huì)到勞動(dòng)與共享的樂(lè)趣?；顒?dòng)時(shí)間:中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30--17：30活動(dòng)環(huán)境：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。例如：1、主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。道具：繪畫(huà)工具二燈泡、皮球（大、小各）;手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。其它：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話(huà)筒、條幅等?；顒?dòng)過(guò)程：全園孩子參與，自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目?；顒?dòng)一.美麗圖，我來(lái)畫(huà)活動(dòng)：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)相識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手實(shí)力與想象實(shí)力。活動(dòng)：老師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間找尋靈感，繪畫(huà)工具?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作（不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限。）活動(dòng)，供老師們參考：L類(lèi)型：水粉畫(huà)：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫(huà)筆的小水桶。.類(lèi)型：水墨畫(huà)：宣紙、墨汁、毛筆。.類(lèi)型：黏貼畫(huà)：顏色的紙片、舊布頭、樹(shù)葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫(huà)面。.類(lèi)型：蠟筆畫(huà)工具：油畫(huà)棒、白紙.類(lèi)型：彩瓶新衣方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶裝飾6、類(lèi)型：添畫(huà)：老師可圖畫(huà)的半成品、畫(huà)筆7、類(lèi)型：手工折紙：成品、過(guò)程圖（需家長(zhǎng)和老師的）8、類(lèi)型：拓?。盒∮≌?、印泥9、類(lèi)型：砂紙10、類(lèi)型：陶藝：顏色的泥，烤箱留意：1、每種都幾個(gè)美麗的成品，供幼兒參考2、如感覺(jué)有難度，可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙結(jié)束后，老師幫助幼兒將作品寫(xiě)上名字，分類(lèi)展示在教室內(nèi)，最終幼兒可將作品帶回家。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案一、背景分析：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)共享的大好時(shí)機(jī)。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活閱歷，是兒童所熟識(shí)、感愛(ài)好的，又是具有教化價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的奇妙氛圍。而環(huán)境作為一?種〃隱性教化課程〃，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教化相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程均讓幼兒樂(lè)觀參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個(gè)幼兒的進(jìn)展須要，保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。二、活動(dòng)主題目標(biāo)：.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，共享奇妙的情感。.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。.幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)實(shí)力。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（一）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（營(yíng)銷(xiāo)方案策劃書(shū)）主題墻作為促進(jìn)幼兒進(jìn)展不行缺少的〃環(huán)境〃，已成為當(dāng)前幼兒園老師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由〃靜〃變〃動(dòng)〃，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話(huà)，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒探討，多關(guān)注幼兒，視察幼兒的愛(ài)好點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的樂(lè)觀性，傾聽(tīng)幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒供應(yīng)適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程也是幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。經(jīng)過(guò)與幼兒探討確定了墻飾內(nèi)容后，老師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、打算材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案。.奇異的月亮一一關(guān)于月亮的圖片（由老師、幼兒、家長(zhǎng)共同收集整理汝口：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等（下面配上簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明）。豐富幼兒關(guān)于月亮的閱歷。.中秋風(fēng)俗一一關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)在同一時(shí)間段，可以布置中國(guó)地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片依據(jù)地域布置在地圖上。如：中秋團(tuán)聚、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。?中秋來(lái)歷一一后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳聞。.團(tuán)聚樂(lè)一一幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團(tuán)聚的日子幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案.歡興奮喜過(guò)中秋一一幼兒親子手抄報(bào)。幼兒與家長(zhǎng)共同制作手抄報(bào)，體現(xiàn)中秋來(lái)歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩(shī)等，圖文并茂。增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)家的傳統(tǒng)文化的相識(shí)，接受中華文化和美德的教化。.中秋祝愿一一老師為幼兒打算一幅長(zhǎng)卷，讓幼兒用畫(huà)筆在長(zhǎng)幅畫(huà)卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟。月桂樹(shù)下的玉兔、會(huì)飛的嫦娥、月亮的改變、團(tuán)聚的心愿……全部關(guān)于月亮的幻想都躍然紙上。（二）區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)是課程內(nèi)容的延長(zhǎng)或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來(lái)園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，依據(jù)幼兒的不同實(shí)力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動(dòng)內(nèi)容緊密聯(lián)系的,幼兒通過(guò)區(qū)域嬉戲，主題活動(dòng)中獲得的閱歷會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升，.團(tuán)聚超市：幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開(kāi)展''超市購(gòu)物〃嬉戲.美工區(qū)：巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助老師供應(yīng)的協(xié)助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有制