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幼兒園開學(xué)平安教化活動(dòng)方案您覺得幼兒園的活動(dòng)如何籌劃會(huì)顯得更加好玩味,更加讓那些家長們想要參與,更能夠調(diào)動(dòng)孩子們的激情呢?活動(dòng)有哪些形式呢?帶著這些問題,以下是我為大家細(xì)心整理的幼兒園開學(xué)平安教化活動(dòng)方案五篇,盼望大家寵愛并且能夠有所收獲。幼兒園開學(xué)平安教化活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)1、了解運(yùn)用文具的擔(dān)憂全行為以及產(chǎn)生的緊急。2、會(huì)平安運(yùn)用文具,能夠遵守文具運(yùn)用平安規(guī)那么。3、透過探討,初步建立班級(jí)的文具平安規(guī)那么。活動(dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入:談話活動(dòng)老師:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小摯友們想一想,你們常常運(yùn)用的哪些文具你們明白文具運(yùn)用不當(dāng)會(huì)很緊急嗎?下面我們看看書上的小摯友在做什么?2、活動(dòng)綻開:觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。(1)老師:請(qǐng)小摯友翻開書的第2頁和第3頁,細(xì)致看看每一幅圖,圖上的小摯友在做什么?他們在運(yùn)用哪些文具?他們運(yùn)用文具的方法對(duì)嗎?(2)幼兒依據(jù)老師的提問,自由閱讀和講解并描述畫面的資料,老師巡回指導(dǎo)。(3)老師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講解并描述和探討畫面資料。①老師:老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。②逐一探討掛圖中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì)造成鉛中毒,會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì)使小摯友的牙齒歪斜)③探討其他資料。④老師小結(jié):這幾位小摯友運(yùn)用文具的方法不正確,這樣會(huì)對(duì)他們的身體安康造成危害,緊要的還會(huì)威逼生命平安。3、活動(dòng)綻開:分組探討該怎樣平安運(yùn)用文具。⑴老師引導(dǎo)幼兒視察并講解并描述最終一幅小圖:此刻我們一齊來看看,這幅圖上的小摯友的做法是不是正確。為了我們的安康和平安,除了畫完畫要洗手,在運(yùn)用文具時(shí)還就應(yīng)留意什么?(2)老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強(qiáng)的幼兒,請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家探討的資料。⑶幼兒分組探討該怎樣平安運(yùn)用文具。(4)老師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。⑸共享各組探討資料。4、活動(dòng)總結(jié):平安運(yùn)用文具規(guī)那么。老師引導(dǎo)幼兒回憶群眾制定的具體的行為規(guī)那么,進(jìn)展總結(jié)。5、活動(dòng)延長:張貼平安運(yùn)用文具規(guī)那么。平安運(yùn)用文具規(guī)那么的參考范例:(1)運(yùn)用文具時(shí),持續(xù)坐姿端正,正確用筆。(2)不玩弄文具,不吃或咬文具。(3)不用筆尖對(duì)著自己和他人。(4)不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。(5)用完文具要整理整齊。⑹寫完字或畫完畫要把手洗干凈。(7)運(yùn)用剪刀要留意,不要運(yùn)用箭頭鋒銳的剪刀,運(yùn)用見導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說笑一邊運(yùn)用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃,剪刀用完放到平安的地方。幼兒園開學(xué)平安教化活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒懂得一些根本的自我疼惜常識(shí),對(duì)幼兒加強(qiáng)平安學(xué)問教化。2、造就幼兒初步的處理突發(fā)事務(wù)的實(shí)力和初步的應(yīng)變實(shí)力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:情境表演〃小明在家〃、單獨(dú)在家的各種圖片活動(dòng)過程:1、引入〃突然遇到事情怎么辦〃的話題,加強(qiáng)幼兒的平安疼惜教化。生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會(huì)怎么辦?(不驚惶、不害怕、盡力想方法解決問題)你們遇到過什么事,當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過什么方法解決。讓幼兒各自探討,并把閱歷與其他幼兒共享。2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事務(wù)的處理方法。⑴兩位老師進(jìn)展情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會(huì)〃家里突然來了生疏人〃的處理方法。你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里,有人敲門,假如這個(gè)人你不相識(shí),你該怎么辦?假如這個(gè)人是爸爸媽媽的摯友又該怎么辦?老師小結(jié):小明和機(jī)靈,遇到有生疏人來訪,沒有先翻開門,而是先問清來人是誰。此時(shí)此刻社會(huì)上有壞人,如不問清,很可能會(huì)讓壞人鉆空子,小摯友們也要留神。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生緊急的應(yīng)變措施和方法。〃發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么方法?驚惶失措有幫助嗎?〃在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。4、老師總結(jié)。教化遇到突發(fā)事務(wù),應(yīng)沉者、有信念,做任何事情都要先用腦子想一下,堅(jiān)信自己能辦好。幼兒園開學(xué)平安教化活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo):.知道疼惜小手,不玩尖利的東西。.知道手劃破后簡潔的處理和疼惜方法。活動(dòng)準(zhǔn)備:手受傷的小熊玩具。重點(diǎn)難點(diǎn):知道哪些東西尖利不能玩。活動(dòng)地點(diǎn):娃娃家活動(dòng)形式:小組活動(dòng)活動(dòng)過程:.出示小熊玩具,通過故事導(dǎo)入:〃今日小熊在玩的時(shí)候可不當(dāng)心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!〃探討:(1)這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)⑶什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒銳。)⑷啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不便利。.探討怎樣才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們四周有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒銳的,假如我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來緊急和很多不便利。所以小摯友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。3.探討怎樣疼惜、處理小熊(或自己)受了傷的手。⑴假如手不當(dāng)心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)??為什?(不能,因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(假如擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;緊要的要找醫(yī)生處理。)⑶手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨意揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié):假如我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好疼惜,這樣才能使它快快復(fù)原安康,為我們效勞。幼兒園開學(xué)平安教化活動(dòng)方案4教學(xué)目的:1、通過對(duì)水上交通學(xué)問的了解,提高學(xué)生的交通平安意識(shí)。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)水上救人的本領(lǐng),成為一名有用的公民。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入如今水上交通開展突飛猛進(jìn),不管是運(yùn)輸、出行,還是旅游觀光,都須要乘船,甚至是劃船。在水上交通中我們又該留意些什么呢?今日我們將一起來學(xué)習(xí)《水上平安》。二、乘船平安1、講解乘船的意外損害事故,引起學(xué)生的重視。2、了解乘船的平安學(xué)問。乘船要做到二要三不要:⑴二要一要乘坐證件齊全的船只。二要乘船時(shí)聽從指揮。⑵三不要不要乘坐超載的船只;不要在船上嬉戲打鬧;不要冒險(xiǎn)乘船。三、劃船平安同學(xué)們和爸爸、媽媽出游時(shí)可能會(huì)去劃船賞景,那劃船又應(yīng)當(dāng)留意什么呢?1、出示插圖,學(xué)生看圖理解。2、小黑板出示劃船平安細(xì)那么:(1)不要在雨天、風(fēng)大浪急時(shí)劃船。(2)不要在船上站立和打鬧。幼兒園開學(xué)平安教化活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo):1、初步知道在生活、活動(dòng)中簡潔發(fā)生緊急的事,懂得幸免的緊急的簡潔方法。2、知道不做緊急的事情,有初步的平安學(xué)問?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、教學(xué)掛圖:《十只小貓》。2、36K卡紙,水彩筆假設(shè)干?;顒?dòng)過程:1、聽《十只小貓》的故事,初步知道在生活、活動(dòng)中簡潔發(fā)生的事情。老師出示掛圖講故事。老師:這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?2、說說自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過的緊急的事情,探討幸免這些緊急事情的簡潔的方法。老師:你曾經(jīng)受過傷嗎?老師:在我們生活和活動(dòng)中還有沒有擔(dān)憂全的東西和事情?小摯友應(yīng)當(dāng)怎么做才能幸免這些事情發(fā)生?如:那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢?跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢?等等3、找尋緊
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