幼兒園大班科學(xué)《認(rèn)識(shí)蚯蚓》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)《認(rèn)識(shí)蚯蚓》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)1.1識(shí)字目標(biāo)：認(rèn)識(shí)蚯蚓的中文名稱、外貌特征、生活習(xí)性等基本信息。1.2情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物、尊重生命的意識(shí)，感受大自然的奧妙。1.3認(rèn)知目標(biāo)：了解蚯蚓在土壤中的作用，了解土壤在植物生長(zhǎng)的過(guò)程中的重要性。1.4操作目標(biāo)：通過(guò)觀察、探究、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，認(rèn)知能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.教學(xué)準(zhǔn)備2.1教具準(zhǔn)備：蚯蚓標(biāo)本、放大鏡、小盒子、鑷子、透明玻璃杯等。2.2材料準(zhǔn)備：黑土、腐葉土等土壤樣本、綠植、果皮等食物。2.3環(huán)境準(zhǔn)備：課堂中央準(zhǔn)備出一個(gè)深一點(diǎn)的盤子，內(nèi)部涂上一層黑土，點(diǎn)綴上一些小石子，模擬出蚯蚓活動(dòng)的場(chǎng)景。3.教學(xué)過(guò)程3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放《小蚯蚓》等相關(guān)音樂(lè)或小視頻，激發(fā)幼兒對(duì)蚯蚓的認(rèn)知和興趣。3.2預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：老師給幼兒展示一些蚯蚓標(biāo)本并讓幼兒用放大鏡仔細(xì)觀察，老師幫助幼兒描述蚯蚓的外貌特征，并通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考蚯蚓的生活習(xí)性。提問(wèn)示例：蚯蚓的身體長(zhǎng)什么樣子？蚯蚓平時(shí)都在哪兒生活？蚯蚓有沒(méi)有眼睛？用什么感知周圍的環(huán)境？3.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：3.3.1觀察小蚯蚓老師向幼兒展示活蚯蚓，并讓其中一名同學(xué)用鑷子輕輕地把它放在透明玻璃杯內(nèi)觀察。提問(wèn)示例：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？蚯蚓為什么喜歡往黑暗環(huán)境躲？3.3.2探究蚯蚓的作用老師將一些土壤樣本擺放在小盒子內(nèi)，讓幼兒仔細(xì)地觀察，并找出其中的蚯蚓。接著，老師通過(guò)互動(dòng)的方式向幼兒介紹土壤中蚯蚓的作用，并給幼兒展示一些綠植和果皮等食物，讓幼兒自主喂養(yǎng)蚯蚓，并體驗(yàn)蚯蚓的食性。提問(wèn)示例：蚯蚓為什么喜歡吃果皮？愛吃那種水果的果皮？蚯蚓的食性對(duì)土壤的質(zhì)量有什么作用？對(duì)植物的生長(zhǎng)又有什么作用？3.4環(huán)節(jié)老師與幼兒一起回顧今天所學(xué)的知識(shí)，并做出相關(guān)，讓幼兒感受到較強(qiáng)的獲得感和成就感。提問(wèn)示例：今天我們做了哪些有趣的活動(dòng)？我們都學(xué)到了關(guān)于蚯蚓的哪些知識(shí)呢？4.教學(xué)反思本次課程主要以動(dòng)手和觀察活動(dòng)為主，讓幼兒通過(guò)實(shí)踐展開蚯蚓及其生活習(xí)性、作用等知識(shí)的探究。通過(guò)顯性思維活動(dòng)和隱性思維活動(dòng)的相結(jié)合，既讓幼兒對(duì)蚯蚓有了更豐富的情感體驗(yàn)和更深層次的認(rèn)知理解，也培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力、思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)然，本次教學(xué)過(guò)程中仍存在不足之處。如下：環(huán)節(jié)過(guò)程設(shè)計(jì)仍需優(yōu)化，更好地貫穿教學(xué)目標(biāo)。教具、材料和環(huán)境的豐富程度還有改進(jìn)空間?？紤]到小朋友的注意力集中時(shí)間有限，需要結(jié)合幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，安排運(yùn)動(dòng)和休息時(shí)間。希